美麗的大腳影片觀(guān)后感
張美麗無(wú)疑是最美麗的代表，是城市女性的強(qiáng)烈對(duì)比。在情感抒寫(xiě)上，展現(xiàn)人間的真善美。下面是小編整理的美麗的大腳影片觀(guān)后感，歡迎閱讀參考!
美麗的大腳影片觀(guān)后感一
張美麗無(wú)疑是最美麗的代表，是城市女性的強(qiáng)烈對(duì)比。在情感抒寫(xiě)上，展現(xiàn)人間的真善美。張美麗一生的樸素?zé)o私不僅打動(dòng)夏雨。更勾起看片人的內(nèi)心同情。她的心里模范夫妻是夏雨和他的丈夫�？伤觳恢某鞘腥说摹靶腋！�。導(dǎo)演用“離婚”，把城市和農(nóng)村進(jìn)行鮮明對(duì)比。王放映員的“再打兩次就離了”。無(wú)非是一個(gè)笑點(diǎn)。但也足以體現(xiàn)。村里男人的質(zhì)樸和對(duì)婚姻的尊重。反之，揭示了當(dāng)代城市男人的小氣和愚昧。
在張美麗臨生命的最后一刻。她說(shuō)她的.計(jì)謀是“笑里藏刀”。給觀(guān)眾情理之中。意料之外的效果。其次是真實(shí)性的補(bǔ)充。張美麗既然可以犯“千里迢迢(zhaozhao)”這樣的錯(cuò)誤，那么在這時(shí)候，說(shuō)出似乎有點(diǎn)難以理解的“笑里藏刀”也就不足為奇了。
張美麗走了，平凡的走了，但中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)張美麗奮斗在“教育戰(zhàn)線(xiàn)”，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子在惡劣的環(huán)境里用手指攪著唾沫翻著破舊的書(shū)本。我之所以如此強(qiáng)調(diào)“教育戰(zhàn)線(xiàn)”，打上引號(hào)，是想和如今很多高等學(xué)府、貴族學(xué)校劃清界線(xiàn)。如今的高等學(xué)府收費(fèi)動(dòng)輒四五千，貴族學(xué)校一個(gè)學(xué)生就要幾萬(wàn)，這些學(xué)府里的老師只知道把知識(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)，膨脹自己的腰包，這院長(zhǎng)那教授的，帽子一頂比一頂高，把傳授知識(shí)辦成講座，高價(jià)向?qū)W校收費(fèi)，學(xué)校再向?qū)W生收費(fèi)，毫無(wú)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)生只能把雙手伸向在下層、在黃土里掙扎的中國(guó)老百姓。
影片的魅力真正在于它的真實(shí)性。夏雨不像其他信誓旦旦的志愿者，說(shuō)一些違心的話(huà)，她說(shuō)“她再也不想去那種地方了”。沒(méi)有比這更能揭示當(dāng)?shù)刎毟F困苦的話(huà)語(yǔ)了，而且這樣的人物看起來(lái)很真實(shí)。張美麗的大腳不好看，但是美麗。真實(shí)的美麗，大腳的美麗。
片如其名，<美麗的大腳>確實(shí)拍出了真美麗，非常典型。是農(nóng)村生活的真實(shí)寫(xiě)照，是刻畫(huà)農(nóng)村女人的點(diǎn)睛之作。小事引發(fā)大感情。腳大，志向更大。
美麗的大腳影片觀(guān)后感二
早期丈夫和兒子的去世沒(méi)有壓垮她寬大的肩膀，面對(duì)人生的苦難，這位西部農(nóng)村婦女選擇了堅(jiān)強(qiáng)，她把自己對(duì)丈夫和兒子的愛(ài)全部寄托在孩子們身上。她和孩子沒(méi)有師生間的代溝與距離，有的只是母子般的情誼和師生般的尊重。當(dāng)夏雨老師勸她離開(kāi)那里時(shí)，她說(shuō)的那句"我走了孩子們就成了沒(méi)媽的孩子了"就是最直接的證明。
雖然在歡迎夏老師到來(lái)的第一堂課上，張老師把千里迢迢的"迢迢"念成"召召"，看到那一幕時(shí)，我沒(méi)有笑，反而有種想哭的感覺(jué)，因?yàn)檎撬倪@種"無(wú)知"更顯示出她的偉大。一位沒(méi)有多少教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備的人卻如此熱忱的帶著一幫孩子，苦苦地支撐著一個(gè)鄉(xiāng)村的教育和一班孩子的夢(mèng)想，盡自己最大的所能讓孩子學(xué)得更多，那種品質(zhì)不是更加可貴嗎?
當(dāng)夏雨老師說(shuō)電腦是一位無(wú)所不知的老師時(shí)，電腦那出奇高的價(jià)格也沒(méi)有讓她猶豫片刻，因?yàn)樗酪坏┫睦蠋熥吡耍龥](méi)有能力教孩子們英語(yǔ)。為了得到那臺(tái)電腦的贊助，她拋開(kāi)了做女人的尊嚴(yán)，不能喝酒的她卻一口氣喝了一整瓶，其實(shí)酒精燃燒的不僅是她的臉，更是她那顆為了教育事業(yè)而不顧一切的心。
看到張老師所在的地區(qū)，我不禁想到其實(shí)中國(guó)還有很多類(lèi)似情況的貧困地區(qū)，他們沒(méi)有完好的教學(xué)樓，沒(méi)有光亮的黑板，沒(méi)有好課桌，沒(méi)有好書(shū)本，有的只是一雙雙渴望讀書(shū)的眼睛。和城市的教育相比，毫不夸張的可以用天上地下"來(lái)形容這種天壤之別，但這種教育的落后并不能歸咎于這些落后的地區(qū)和老師，那些地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，沒(méi)有更多的教育經(jīng)費(fèi)來(lái)支持教育。貧困地區(qū)的教育真正需要國(guó)家更多的財(cái)政支持，需要國(guó)家來(lái)確保他們享受最基本的受教育環(huán)境。
另外，這些貧困地區(qū)的老師也大多數(shù)向張老師那樣擁有對(duì)教育事業(yè)的熱情但缺乏專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，教師質(zhì)量不是很高，而小學(xué)教育這個(gè)最基本的教育階段直至關(guān)重要的，這個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量的好壞對(duì)孩子以后的發(fā)展非常重要。而所有的這些地區(qū)的問(wèn)題需要國(guó)家采取積極地措施來(lái)給與一定的政策支持，給這些地區(qū)輸送一批高質(zhì)量的教師資源，配備最基本的教學(xué)設(shè)施。
夏雨老師長(zhǎng)在繁華的都市，理所當(dāng)然的不習(xí)慣如此貧困的生活--沒(méi)有水，缺少食物，環(huán)境惡劣。但這條件的艱苦也沒(méi)有讓這位充滿(mǎn)責(zé)任感與愛(ài)心的志愿者退縮。盡管之后她男朋友來(lái)找她時(shí)她也動(dòng)搖過(guò)，但她最終還是被孩子們純真的笑臉留住了。的確，這里的孩子真的需要她，需要這位擁有豐富知識(shí)且充滿(mǎn)熱情的年輕老師。其實(shí)，其它類(lèi)似的.貧困地區(qū)的孩子又何嘗不需要呢?
看到夏雨老師那種自我犧牲的精神，我也不禁想到我們現(xiàn)實(shí)生活中的一些志愿者，他們雖然擁有一顆做志愿者的心，但他們?nèi)狈ο胂挠昀蠋熌菢拥恼\(chéng)心。他們?cè)谧鲋驹咐蠋煼⻊?wù)時(shí)，往往先考慮所去地區(qū)的物質(zhì)生活條件，即使有的去了條件很艱苦的地區(qū)，也無(wú)法堅(jiān)持到最后。
我的意思不是說(shuō)這些志愿者不能考慮這些因素，只是要做到志愿者的誠(chéng)心誠(chéng)意。不可否認(rèn)的說(shuō)夏雨老師所體現(xiàn)的那種品格正是他們所缺失的那種精神。其實(shí)當(dāng)我們選擇置身于教育事業(yè)時(shí)，我們就應(yīng)該擁有這份責(zé)任心與愛(ài)心的品質(zhì)，因?yàn)榻逃呤墙逃顒?dòng)的主導(dǎo)者，教育者的價(jià)值觀(guān)念、人生信條等都會(huì)影響到受教育者，更何況，作為教育者，本身就應(yīng)該具有那種犧牲奉獻(xiàn)精神。
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