可愛的八月桂花優(yōu)秀作文

　　這個(gè)秋天，我聞到的桂花的第一抹濃香是在宿舍的院子里。

　　那是一個(gè)周末的早上，我?guī)�兒子出門，剛走到宿舍的拐角處，就聞到沁人心脾的香味。哇！好熟悉的香味兒！是桂花！我牽著兒子的小手，激動(dòng)地說(shuō)：“兒子，桂花！”我們差不多是跑步前進(jìn)的，沒幾步，果然看到聳立在兩棟宿舍中央的幾棵桂花樹開花了，淡淡的黃色花朵，躲在樹葉的縫隙里。我們踏著松軟的草地來(lái)到桂花樹下。呀，香味兒更濃了。抬眼一看，只見或粗或細(xì)或曲或直的枝干上，點(diǎn)綴著好多小花兒呀，這里一叢，那里一簇，滿眼都是。因?yàn)榧敝�出門，來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，我只輕輕地在樹干上撥下一朵、兩朵、三朵。兒子說(shuō)要放進(jìn)口袋，他想讓他的'小口袋也變得香香的。

　　這時(shí)，校園里的桂花也開了，不說(shuō)香飄十里，至少整個(gè)校園都浸在桂花的香氣里了。坐在辦公室里改作業(yè)，不時(shí)感到有陣陣涼風(fēng)從窗口送來(lái)桂花的清香，使人精神為之一振。這個(gè)星期，恰好剛學(xué)了《桂花雨》這篇優(yōu)美的文章，孩子們都對(duì)桂花滿懷著喜愛，所以，我決定利用早自習(xí)前的空閑帶他們?nèi)バ�園里看桂花。孩子們一路歡呼，跟著我向那個(gè)桂花飄香的小土坡跑去。幾十個(gè)孩子就像一群小麻雀，嘰嘰喳喳地?zé)狒[極了。聞著桂花醉人的香味兒，他們不住地感嘆：“好香啊！好香��！”仔細(xì)瞧腳下的略顯枯黃的草叢，零零星星地灑滿了好多凋零的桂花，孩子們都忙著蹲下身子，一顆、兩顆、三顆，那么小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，放進(jìn)掌心。沒一會(huì)兒工夫，小小的手心上就有了小小的一堆桂花了�？拷�鼻子聞聞：“嗯！好香！”還紛紛跑到我的跟前渴望和老師一起分享。

　　我抬起頭，伸長(zhǎng)脖子，貪婪地呼吸這濃厚的醇香。那是一種怎樣的香味呢？那么濃，那么醇！那滿樹的淺淺的鵝黃小花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，親密的相依相偎，灑在滿樹的綠葉叢中，仿佛滿天閃爍的繁星，多么好看！仔細(xì)瞧那花朵，每一朵都有一個(gè)短短的葉柄。那小巧玲瓏的四頁(yè)花瓣，就像它們擎起的一把把小傘。每一叢，每一簇都直接長(zhǎng)在干凈利落的干上，掩藏在綠葉的背后。我突然想到春天校園里熱鬧的杜鵑，一樹繁花，紅的像火，白的像雪。它肆意地張開每一片熱情的花瓣，盡情地綻放它的動(dòng)人與美艷。低低的，矮矮的，我們伸手可觸！這是桂花和杜鵑的不同。

　　這時(shí)，不知哪個(gè)調(diào)皮的孩子輕輕搖了搖一根細(xì)小的樹枝。哇！那小精靈似的花朵，一朵、兩朵，三朵，一朵接一朵，簌簌地往下落！“喔！下雨羅！下桂花雨羅！”孩子們快活地歡呼起來(lái)。那小小的桂花，飄飄悠悠，有的靜靜地落在我們的發(fā)絲上，有的悄悄停在我們的背上，有的飄落在草叢里。孩子們有的伸手去捧，有的蹲下身到草叢里去尋。有個(gè)孩子問我：“楊老師，桂花這么小為什么這么香�。俊笔前�，這么細(xì)小的花朵哪來(lái)這么濃郁的芳香呢？我略作沉思，對(duì)他說(shuō)：“我想，可能是當(dāng)別的花在精心打造自己的美艷時(shí)，它卻在用心醞釀自己的芬芳吧！”他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我告訴他們，等回教室后把桂花夾到書頁(yè)里，書頁(yè)里也會(huì)有香香的味道。聽了我的話，捧著滿手濃香的孩子們又像一群快活的小麻雀似的迫不及待地飛回了教室！

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