【精華】桂花作文匯編五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的桂花作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

桂花作文 篇1

　　秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。在學(xué)校的走道旁，有幾棵蒼翠挺拔的桂花樹(shù)，我家旁邊也有幾棵。

　　一天，從遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣清香，于是，我順著花香走去，不知不覺(jué)中，來(lái)到了桂花樹(shù)前。一瞧，原來(lái)是金燦燦的桂花開(kāi)了。

　　桂花樹(shù)的枝干有些是筆直的，有些是彎曲的。摸摸它的枝干，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的枝干外裹著一層皮，那皮很粗糙，在上面還有黑色的斑點(diǎn)。

　　輕輕拉下一根小枝，仔細(xì)觀察起來(lái)。那蒼翠欲滴的葉片兒長(zhǎng)得很均勻，有的對(duì)稱生長(zhǎng)，有的交錯(cuò)生長(zhǎng)，還有的獨(dú)自長(zhǎng)在樹(shù)梢上，像個(gè)小兵在眺望。細(xì)看，那葉子呈橢圓形，橢圓形的葉子上還長(zhǎng)滿了小刺兒呢！整體看，就像一把綠傘。

　　再看看那些小巧的桂花。哎，我發(fā)現(xiàn)桂花何其它花的生長(zhǎng)方式不同，別的花都是單獨(dú)一朵長(zhǎng)的，而桂花是一簇簇長(zhǎng)的，像是一家人親切地依偎在一塊兒。

　　一簇簇金黃的桂花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在葉叢中，還有些米粒狀的花骨朵兒，只露出一只眼睛，偷偷地打探著這個(gè)光明美麗的世界。

　　我湊近桂花樹(shù)，深吸一口氣，那香味沁人心脾。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng) 地飄落到地上。我拾起一朵，發(fā)現(xiàn)桂花只有四片花瓣，中心各有一根雄蕊和雌蕊。

　　幾天后，我又去觀察。哇！幾天前還含苞欲放的花骨朵兒現(xiàn)在都開(kāi)了，有的甚至都枯萎了，耷拉著頭，變成了灰黑色。

　　多美的桂花啊！有了它，飛揚(yáng)著塵土的馬路上，飄散著一陣清香，我想，開(kāi)車(chē)過(guò)往或走在路上的人一定會(huì)很開(kāi)心吧！我愛(ài)這秋天的桂花。

　　愛(ài)桂花,愛(ài)它星星點(diǎn)點(diǎn)的繁美,更愛(ài)它清香一縷留人間的淡然!

桂花作文 篇2

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)我就聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，等到秋天桂花開(kāi)的時(shí)候，宣中可算得上是最香的學(xué)校了，雖然當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話是為了告訴我們不要摘花，不過(guò)這句話還是給我留下了很深的印象，真的會(huì)很香嗎?我留下了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　這個(gè)星期一的早上，當(dāng)我坐在教室里上早讀時(shí)，突然從窗外吹進(jìn)一陣風(fēng)，啊，好香呀，我發(fā)出了這樣的感慨，不過(guò)剛開(kāi)始我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，還是我的同桌提醒我說(shuō)：“你聞到桂花的味道了嗎?好香!”這時(shí)，我才想起來(lái)，原來(lái)是桂花香呀!不過(guò)，桂花樹(shù)到底在哪里呢?

　　不一會(huì)兒，我們就要去升旗了，所有的人都在積極地觀察著每一棵樹(shù)，希望能夠發(fā)現(xiàn)到底哪個(gè)才是桂花樹(shù)的原形。香氣變得更濃了，我感覺(jué)到我們的隊(duì)伍離桂花園越來(lái)越近了，果然，沒(méi)一會(huì)，就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在喊：“看，桂花園!”哦，原來(lái)這兒就是桂花園了，可惜，還不容我細(xì)細(xì)端詳一番，隊(duì)伍就已經(jīng)走老遠(yuǎn)了，沒(méi)辦法，不能掉隊(duì)呀，我只好跟著走了，沒(méi)關(guān)系，還有的是機(jī)會(huì)呀，以后可以慢慢看的。

　　其實(shí)，我原本以為宣中只有一處桂花園的，不過(guò)，既然是“最香的學(xué)校”，是決不會(huì)只有一處地方才有桂花的，在從我們教室——科技樓這里通往體藝館也是我們做早操的地方也有一路的熱鬧。

　　果然，第二節(jié)下課做早操時(shí)，機(jī)會(huì)又一次來(lái)了。當(dāng)我們走向操場(chǎng)時(shí)，突然感覺(jué)到怎么有一股濃烈的桂花風(fēng)迎面吹來(lái)，正納罕呢，突然發(fā)現(xiàn)身邊竟又是一排桂花樹(shù)!已經(jīng)在學(xué)校呆了有很長(zhǎng)一段日子了，可居然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，特別是每天都要經(jīng)過(guò)的地方，這時(shí)我便想，如果桂花不把它的美麗綻放開(kāi)來(lái)，人們或許根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)這一排小樹(shù)到底有什么特別之處，因?yàn)樗�的枝干�?shí)在是太普通了，不過(guò)，雖然只有毫不起眼的枝干，桂花樹(shù)還是令人驚訝地開(kāi)出了沁人心脾的花朵。

　　花兒們是整株樹(shù)的孩子，穿著整齊的演出服，每天都在為校園里的同學(xué)帶來(lái)不一樣的表演：像是在集體演唱;不，是一場(chǎng)鬧劇;還是，一場(chǎng)悲劇?不過(guò)不管表演的到底是什么，桂花兒們都是一個(gè)個(gè)富有生命的孩子——至少我是這樣想的，它們從秋天開(kāi)始綻放，一年四季，雖然只能出現(xiàn)于一季，可在這僅有的一季，桂花兒們還是愿意展示出它們短暫的光輝，也就是在這金桂飄香的季節(jié)。滿世界都是金燦燦的，那樣地耀眼，那樣地奪目，那是生命的金色，在你的心中不停的躍動(dòng)著。如蜜糖般甜蜜，如笑容般溫馨，身體里洋溢著生命的活力，那就是桂花的生命，活潑、熱鬧，那種生命的力量不僅僅在桂花中間相互感染著，也感染著我——一個(gè)圍觀的人。我仿佛看到了一處金色的泉水，從山頂歡笑著奔向山下，在幽靜的山谷中，回蕩的便是這清脆的聲音，倒映的就是那金色的影子，我是水中一只愉悅的小魚(yú)，在激流中向前勇進(jìn)。

　　正出神，哎呀，前面人都已走了好遠(yuǎn)，快跑!

桂花作文 篇3

　　伴隨著時(shí)光的流逝，秋天已經(jīng)悄悄來(lái)臨。國(guó)慶節(jié)期間，我和媽媽一起去紅梅公園看桂花節(jié)。

　　桂花，又名木樨，巖桂，質(zhì)堅(jiān)皮薄，葉子像個(gè)橢圓形，成對(duì)生長(zhǎng)，經(jīng)冬不凋�；ǘ溟L(zhǎng)在葉子和樹(shù)枝之間，四個(gè)米粒大小的花瓣，十分小巧可愛(ài)。經(jīng)紅梅公園展板的資料介紹，桂花的品種有金桂、銀桂、丹桂、月桂等。桂花是我國(guó)傳統(tǒng)的十大花卉之一，她的香味清可絕塵，濃能遠(yuǎn)溢。媽媽說(shuō)：桂花聞起來(lái)很甜。一開(kāi)始我還覺(jué)得奇怪，聞起來(lái)的怎么是味道呢？仔細(xì)想想，我也覺(jué)得聞到這個(gè)就好像面前擺滿了我們江南常見(jiàn)的桂花糖芋頭，桂花元宵，桂花甜酒，這些都是甜甜的味道。

　　關(guān)于桂花，不僅僅是她的美食，還有很多神奇的傳說(shuō)，有吳剛伐桂，蟾宮折桂，桂花仙子等等。一路走過(guò)去，我們還看到了除了桂花以外的'其他花卉，有五顏六色的長(zhǎng)壽花，長(zhǎng)得像一朵朵撐開(kāi)的小傘，有傲立風(fēng)霜的菊花，有艷麗多姿的月季，還有不少我說(shuō)不出名稱的花朵，把紅梅公園裝扮得格外喜慶。

　　來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)附近，是一片健身區(qū)域，安裝著很多健身器材，有平地爬坡，可以鍛煉我們的心腦血管；有仰臥起坐，這個(gè)器材頭低腳高，增加了一定的難度，我做了沒(méi)幾個(gè)就感覺(jué)吃力了。還有單杠，雙杠等等，有很多人都在這里進(jìn)行體育鍛煉。生命在于運(yùn)動(dòng)，這樣我們才能有一個(gè)健康的身體，才能更好地學(xué)習(xí)。

　　紅梅公園的綠化讓每一個(gè)在這里的人都感受到了大自然的美麗，可是，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章里總是會(huì)有一些不和諧的音符。有些游園者在草坪上奔跑，睡覺(jué)，還在那里吃東西，隨手就扔在了草坪上，他們完全不顧小草的感受，在那里隨意踩踏。我為這些游園者的行為感到羞愧，我很想送他們一句話：小草向你微微笑，請(qǐng)你把路讓一讓。

　　日落黃昏，我們也該回家了，可我心里還有點(diǎn)依依不舍，下一次的丹桂飄香，我一定還會(huì)來(lái)觀賞的。

桂花作文 篇4

　　秋高氣爽、丹桂飄香。陽(yáng)光明媚，天氣睛朗。這真是個(gè)搖桂花的好時(shí)節(jié)，我們快樂(lè)讀寫(xiě)班的同學(xué)便決定一起去搖桂花，感受桂花雨落的浪漫。

　　大家排好隊(duì)，來(lái)到教室外，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。有的同學(xué)頭朝天，嘴巴大張，好像要吃桂花；有的像只不怕死的金絲猴似的爬上了樹(shù)，在樹(shù)上上躥下跳，故意搗亂；有的同學(xué)朝手上”呸呸”吐幾口唾沫，抓住樹(shù)干，就像要和桂花樹(shù)粘在一起。

　　隨著老師一聲令下，搖桂花活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。同學(xué)們使出了吃奶的力氣使勁搖著。”沙沙沙……沙沙沙……”桂花紛紛落了下來(lái)，就像天女散花灑落人間。同時(shí)，下面的同學(xué)們狂呼著、尖叫著，迫不及待地拿東西接住桂花。上面的用力搖著，我們?cè)谙旅娼又�，”搖桂花啦！下桂花雨啦！”大家開(kāi)心地喊著。四年級(jí)上學(xué)期有一篇課文叫做《桂花雨》，現(xiàn)在想起來(lái)，課文還真是描寫(xiě)得生動(dòng)形象呢！

　　桂花雨還在下著，我們?nèi)匀辉谙旅娼又�，只可惜，我的袋子口太小了，接不住桂花。于是，我只好改變策略，換成了拾地上的桂花，嘿，這辦法真不錯(cuò)！不一會(huì)兒，我便收獲了許多桂花。我正拾得高興，迎面來(lái)了個(gè)同學(xué)，他不僅在我的地盤(pán)上拾桂花，還說(shuō)我象個(gè)”拾荒的老頭”，我不服氣地噘起了小嘴。

　　很快，學(xué)校里的桂花便被搖得差不多了，我們又來(lái)逐步形成附近的一個(gè)小區(qū)，這兒桂花更多：我不禁呤起了詩(shī)：“不是人間種，疑從月中來(lái)。廣寒香一點(diǎn)，吹得滿山開(kāi)。”

　　搖桂花結(jié)束了，我提著滿滿一袋”戰(zhàn)利品”，哼起了小曲回到了家中，擺到陽(yáng)臺(tái)上，芳香四溢，就像身處在花的海洋中。

　　這次搖桂花，不僅搖出來(lái)了快樂(lè)的影子，還搖出來(lái)了童年的回憶。

　　桂花樹(shù)，你等著，等到明年，我還來(lái)?yè)u你。

桂花作文 篇5

　　今天，我們一起在小蜜蜂學(xué)作文，不知不覺(jué)就到了做游戲那節(jié)課。

　　游戲的規(guī)則：“三人一組或四人一組，老師拿一卷透明膠和一把剪刀給我們，老師隨我們做什么。”

　　游戲開(kāi)始了，一開(kāi)始，我們都沒(méi)想好要做什么，我們只知道編，我們一人拿多線，一人把桂花樹(shù)綁到線上，一人把透明膠剪成幾段，然后貼到桂花樹(shù)枝上。我 閑著沒(méi)事做，就看看別人的作品，有的人做了拐杖，結(jié)果最后做成了桂花帽子，有人還做了一個(gè)很大的花環(huán)，我看了看后，就想告訴他先做一個(gè)圈，可是他們不聽(tīng)我 的話，接著做。過(guò)了一會(huì)兒，后面那些人的作品玩瘋了，他們戴在頭上，哇，真像一棵桂花樹(shù)，而且蹲下去時(shí)，更像了。他們又換一人戴了，這回他們像一個(gè)桂花胡 須老頭子了。老師問(wèn)他，你的嘴擋住了，怎么吃飯呀，他說(shuō)：“我吃桂花，吃完了就可以吃東西了�！边^(guò)了一會(huì)兒，我們的作品完成，它很大，我們一起照了個(gè)四人 相，照完以后，我們把那些作品掛在陳老師的屋子里。掛完了，房間里真漂亮，而且還香氣迷人。

　　這節(jié)課不僅能玩到游戲，還能讓我們用腦袋想辦法，發(fā)揮我們的想像力。

　　評(píng)：你真厲害，不僅寫(xiě)了自己做了什么，還寫(xiě)了自己觀察到的有趣內(nèi)容。把字寫(xiě)好一些哦！