關于窗外桂花作文6篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的窗外桂花作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
窗外桂花作文 篇1
又到了金秋。今年的秋天似乎來得早了些,而秋的使者桂花,也早早地開放了,吐出絲絲令人心醉的芳香。
在教室北窗,有一棵桂樹,每到這個時節(jié),總能讓人嗅到秋的氣味。我的思緒也隨著這馥郁香氣,開始慢慢縈繞。
記得在兒時,每年也是在這樣的季節(jié),我都會隨父母去奶奶的小院逛逛。奶奶很早就患了氣管炎,聞不得渾濁的空氣。于是,每天早晨為奶奶開窗的“重任”就交給了我。每天早晨,我早早地起來,光著腳丫,躡手躡腳地走上“吱呀吱呀”的老木樓梯,躲在奶奶屋子門前。聽到了奶奶的咳嗽聲,才推門進去。我得爬上一把藤椅,費力地站立起來,打開木窗的插銷,使勁一推,窗子才會打開。頓時,一陣涼爽、夾雜著桂花香味的秋風,撲到我的臉上。我轉頭問奶奶,“舒服嗎?”奶奶笑著回答:”你給我開窗當然那舒服了。“然后看著我深厚窗子外面的什么東西。我轉頭,呀!是一桂樹。樹梢已經(jīng)高出了二樓的窗梢。枝頭開滿了金色的小花。東一團、西一簇地擠在一起。朝陽瀉了一地。接著,奶奶會穿好衣服,下了樓,找了一跟竹竿,顫顫巍巍地打起了桂花。我剛提著一個竹籃,東奔西跑地接著往下落的桂花。點點桂雨落在我的身上,奶奶望著我,哈哈大笑。我莫名其妙,也跟著笑。這老院里,留下了無數(shù)這一老、一小的身影。
桂花謝時,我也該走了。奶奶會倚在桂花樹下,身上留著淡淡花香,擺著手,再過一段時間,奶奶會托人捎來桂子。當時不知什么是桂子,現(xiàn)在才知道桂子是很珍貴的,不是每棵桂樹都結桂子的。還有她親手做的桂花糕。
如今,老屋早已拆了,奶奶也住進了公寓。而兒時的窗、桂花、桂子……都依舊保鮮。永遠不會忘記老屋窗外的花香,飄進窗的全是愛的氣息!
窗外桂花作文 篇2
秋日的中午,我早早吃完了飯,作業(yè)也已完成,我倚在窗口,不經(jīng)意地往窗口看去。快近仲秋的太陽,已失去了初秋的余威,靜靜地掛在天空,吐著一絲絲金色的陽光,為遠處的屋頂溫柔地披上了金色的輕袍,就連和煦的微風也被染成了金色,輕輕地拂弄著臉龐。不經(jīng)意間聞到一種淡淡的清香,是那么清新、自然。哦,原來是桂花開了!
桂花的開放,讓我想起自家門前的那棵桂花樹,那是爺爺栽下的,但是可惜的是花開時,栽花的人已不在。每次看見門前那棵桂花樹,我都會想起爺爺,聞著桂花香,讓我倍感親切。那不是花香,而是爺爺?shù)撵`魂,所以我愛秋天,到那時,爺爺就會“回來”和我一起度過。那一陣陣的花香是爺爺所變的。
從那天學校的桂花開放,我每次上課都能聞到,我此后每次上課都精神飽滿。爺爺生前常提醒我:“上課要專心聽講,可不能開小差啊!知道嗎?”每次我都會點點頭,爺爺去了。我便更加努力,要完成爺爺?shù)脑竿L大做個律師,為民除害。做人要正直,公私分明。我很聽爺爺?shù)脑,所以我做事從來都是公公平平,絕不偏袒任何一方。為此,我也和好朋友發(fā)生過爭執(zhí),但我卻還是這么做了。
秋天是美好的一個季節(jié),等著我們去享受,我們學校里,空氣如此清新,難到不正預示著同學又有了一個新起點嗎?聞著迎面而來濃郁的桂花香,我不禁從心底發(fā)出一聲親切的呼喚:哦,美好的秋!
窗外桂花作文 篇3
淡淡的花香隨著輕輕的秋風,悄悄地從窗外鉆了進來。
我不禁停下手中的筆,這淡淡的花香牽動了記憶中最敏感的'一根嗅覺神經(jīng)———是桂花開了。
循著香味望去,果然,那一朵朵零碎的小花正簇擁在枝頭,一簇簇白色正擠在枝頭,沖著我微笑。
這小小的桂花給我一種似曾熟悉的感覺,好像是去年的秋天,剛剛踏進這座校園時————
“快看快看,學校里竟有那么多的桂花哎!”
“真的,好香呢!”
“你看,那就是我們的教室!”
“是門前有綠草地,有小徑,有涼亭還有桂花樹的教室嗎?哇!太棒了!”
去年的秋天,我們踏著桂花的香氣,走進這陌生卻讓人備感親切的校園;今天,放眼窗外,熟悉的綠草地,在冬天來臨之前,綻放最后的美麗。熟悉的小徑,每天都在聆聽我們上學、放學緊張的腳步聲;熟悉的涼亭,借秋風掃去身上的灰塵,隨時等著我光臨;還有,熟悉的桂花,風拂過,落英繽紛,洋洋灑灑地落在草地中,好像是從泥土中探出頭來的小精靈,正因為它們,讓人會把這秋風蕭瑟的季節(jié)誤認為是春風送暖的春季。
“快看快看,學校里會有那么多的桂花哎!”
“真的,很香呢!”
“你看,那棵桂花開得最多的地方就是我的教室!”
……
一群帶著紅領巾的小孩從桂花樹下走過,留下一串笑語。
原來時光真的劃得那么快,回過神,老師正在黑板上刷刷地寫著字,飄落的粉筆灰如那飄落的桂花般,平凡卻美麗,心中突然有一中感動,是因為老師那布滿粉筆灰的雙手?是因為那逝去的桂花?亦或是那劃過的時光?
窗外,桂花香。
窗外桂花作文 篇4
冷風習習,送來了陣陣涼意。人們漸漸地加起了外衣,F(xiàn)在正是金黃的季節(jié),大地換去了濃厚的綠裝,帶著大家一起走入秋的懷中。
清晨,我披著夾克衫快步走入學校,冷風一吹,令人充滿了涼意。不對!這當中怎么有股特殊的味道?雖然不濃郁,但卻能喚醒你所有的靈感;雖然不張揚,但卻能舒發(fā)你所有的熱情!是什么?竟能讓你感到如此得與眾不同?是什么?竟能讓你感到如此得煥然一新?向四周望去,一棵不起眼的桂花樹映入眼簾。哦,原來是你,這不落眼的小東西,介也只有你,能帶來如此的清淡,而又不失典雅的芬芳。
說起桂花樹,就能讓我想起過去的美好的回憶。在讀小學時,我總是坐在窗邊,在那幢教學樓邊上,有一根正值是旺年的桂花樹。它的樹干有三個小朋友才能圍起來,并且它長得很高,恰好到了教學樓的的頂層。小學的我就像小豆豆那樣調皮,上課時,總會溜神開小差,每當秋天到來,桂花樹上傳來的香味,總讓我忍不住去聞,多懷念那時的桂花樹!每到下課時,我就會把手伸出窗外,默默地享受這迷人的桂花香。有時上課外活動時,我也會偷偷地和小伙伴溜到樹下,撿些剛落下的桂花,裝在小布袋里,做成荷包,每當心煩或無聊時,就會掏出花包,聞聞那令人難忘的香味。
而現(xiàn)在,我只能遙遙地望著這些桂花樹,因為我已經(jīng)長大了,它們也離我越來越遠;因為它們也明白,我已不能再去擁有它們了,只能偶而嗅到那淡淡的、模糊的香味。
窗外桂花作文 篇5
教室窗外有一排桂花樹,長得特別茂盛,我天天都能夠看到它,它也天天看著我。它每天都映著孩子們天真的笑臉,默默無聞地守護著祖國的未來,就像我們班的何老師一樣。
那是上學期末的一天上午,陽光格外明媚。第一節(jié)課間,大家都在走廊里活動。我趴在窗臺上,一眼望去,陽光灑在那排碧綠的桂花樹葉上,郁郁蔥蔥,連陽光也變成了綠色的,像調皮的小精靈一樣在上面跳躍著,閃閃發(fā)亮。
我正看得入神,突然“何老師來了!何老師來了!”不知誰喊了一聲。我轉頭一看,只見何老師捧著一大摞作業(yè)本,踏著鈴聲,匆匆地朝教室走來。同學們一見,“嘩啦”一聲,全都溜回教室,鉆到座位上。何老師三步變二步,一下子就立在了講臺前面。只見她靜靜地環(huán)顧了一下教室,炯炯有神的眼光落在我們每一位同學的臉上。“咦?何老師怎么來了呢?醫(yī)生不是讓她在家養(yǎng)病嗎?!”同學們你看我,我看你,一臉迷茫。這時,只見何老師的嘴唇一張一合,一張一合,像個啞巴,幾乎聽不到她那往日洪亮的聲音。何老師微微地吐出幾個字“請大家安靜!老師今天嗓子啞了,我在黑板上寫,你們就在下面記吧!”教室里頓時安靜下來!敖裉鞆土暤诎藛卧焙卫蠋煹穆曇糨p得像蚊子一樣,可是,教室里安靜極了,連一支鉛筆掉到地上也能夠聽到。我想:教室后排同學也聽得清清楚楚吧!開始提問了,何老師的手指好像點兵點將一樣。剛指向我,我就立刻站起來,大聲回答;當指向其他同學時候,他們一個個都干脆利落,非常自覺,與平時相比,簡直換了個人似的。何老師聽了我們的回答,露出了滿意的笑容,不住地點頭。我聽得非常非常認真,一句話也不插嘴。不知過了多少分鐘,直到陽光都爬進教室里來了,灑在何老師身上。我看到窗外的那排桂花樹,綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水,映在教室的玻璃窗上,不停地搖曳著,顯得虎虎有生氣。
這堂課,我聽得特別用心,那天,窗外的桂花樹特別綠,也特別美!仿佛可以聞到樹上桂花的芳香呢!
窗外桂花作文 篇6
去年三月,媽媽在我窗外的陽臺上種了一株桂花。
秋日晴朗的下午,睡好午覺的我推開窗戶,一股沁人心脾的清香便溜到我的鼻尖。尋香看去,朦朦朧朧之中,淡黃色的小花兒已掛在枝頭,原來是媽媽種的桂花開了。
只見這些桂花綴滿枝頭,那些淡黃色的花,那么小,卻不顯得單薄,許多小花形成一簇,許多簇花開滿一樹。就像一個個秀麗可愛的小姑娘一般,臉上掛著一絲絲可愛又略顯羞澀的笑容。陽光照射下,葉子展現(xiàn)參差的綠意,點綴著繁花朵朵,仿佛是畫家的油畫一樣,是那樣美麗與迷人,素雅極了。
我能想象到它們是如何從一粒粒微小的花苞變得生機盎然,香氣撲鼻,最終在我窗前的陽臺上悠然綻放的。我也能夠想象到它們努力吸取陽光雨露,向上生長,才能恣意散發(fā)出生命的芬芳,聽到在我窗外小陽臺上更多的喧嘩——數(shù)不清的小黃花一定會齊聲喊出“努力拼搏,微小的生命也能綻放出自己的光芒”的震撼人心的來自生命的最強音!
于是,在我房間窗外的小陽臺,在我觀察桂花的那一瞬間,我一下子就明白了,明白了媽媽為什么要在春天種下桂花,媽媽想讓我明白:不要因失敗而自卑氣餒,只要努力向上攀登,都會收獲屬于自己的最好的風采。
望著窗外生機勃勃、花團錦簇的桂花,想起母親對我的關愛與期許,我的心里涌出一股暖流,它是一種力量,支撐著我向上,向上……
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