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桂花的作文

時間:2023-12-31 17:34:04 桂花 我要投稿

桂花的作文【通用7篇】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的桂花的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

桂花的作文【通用7篇】

桂花的作文 篇1

  我家陽臺,有大約六盆桂花。每盆都比我矮一頭!

  有一次,當(dāng)我正閑著沒事干時,看到爸爸在陽臺摘桂花,于是我立刻跑房間到陽臺幫爸爸摘桂花!這也是我第一次摘桂花,所以我才會高興地跳起來。我也是第一次近距離觀察到桂花,我發(fā)現(xiàn)桂花每一顆都是小小的,它們每一顆都只有米粒般大小。我只用手指碰一碰桂花它就會掉到我的手心上!偶爾桂花的花蕊里還會爬出只小小的螞蟻!當(dāng)我第一次看到這種情況時,禁不住地叫了一聲,爸爸聽到我的叫聲立刻跑到了我的身邊問到:“你怎么了?”爸爸疑惑的問到,我說:“桂花的花蕊里爬出了一些小小的螞蟻!”我從爸爸臉上看出了一幅無所謂的表情,說:“沒關(guān)系,到時泡茶的時候熱水會把它們燙死的`!我還聞到了它那既清香又迷人的香味!只有細(xì)心觀察的人才能聞到!”

  通過這次的摘桂花我懂得了做什么事情都要細(xì)心觀察,才能知道它的美麗,才能感覺到大自然,才能有屬于自己獨特的收獲等等,我們一定要做一個生活中的有心人!

桂花的作文 篇2

  秋高氣爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在這一年中最愜意的季節(jié),校園里總能聞到縷縷撲鼻的桂花清香。

  一次社團課,老師帶我們?nèi)タ垂鸹。它像一位亭亭玉立的舞蹈家矗立在那里,桂花樹的樹冠像把可以乘涼的大傘,摸上去非常舒服,可能是因為厚實的緣故吧!相對于碩大的樹冠,桂花樹棕褐色的“腰”則顯得又細(xì)又挺,進一步體現(xiàn)了這位“舞蹈家”的美麗。桂花不但美麗,作用也不小。它可以泡茶,做桂花糕,做年糕……今年的桂花在遭受了臺風(fēng)襲擊后,還能頑強地再次開放,更讓我領(lǐng)略到其還具有堅韌不拔的精神。

  我愛桂花的'美麗,愛桂花的芳香,更愛它不怕困難的精神!

桂花的作文 篇3

  中午,媽媽在小區(qū)里摘了很多桂花,因為媽媽喜歡聞桂花的氣味。

  我看見桂花的枝子是黑色的,葉子是綠色的,花是黃色的'。媽媽說:“桂花可香了,不信你聞聞。”我聞了一下,真的很香。我問媽媽:“桂花是什么季節(jié)開的?”媽媽答:“是秋天呀!

  媽媽叫我拿一個小杯子,裝一點水,我問干嘛,媽媽告訴我這樣桂花就不會死了。

  一會兒,我想起一首兒歌,標(biāo)題就叫《桂花》,是這樣背的:金桂樹,開金花。銀桂樹,開銀花。開金花,開銀花,秋風(fēng)一吹,香萬家。兒歌是吳少山這個人寫的。

桂花的作文 篇4

  世間,桂花香無處不在;家鄉(xiāng),桂花樹也隨處可見。

  但是,令我最難忘的,還是小學(xué)放學(xué)回家路上的那一排桂花樹。

  六年前,他還是一個天真的男孩,這六年里,他沮喪過,傷心過,無助過,孤獨過……

  但是,現(xiàn)在的他十分開朗,樂于助人……這個人就是我。

  原因在三年前……

  那是一個秋夜,天下著大雨,我的內(nèi)心無限悲傷——-今天與我們的'實習(xí)老師分別了。我沒帶傘,只好靜靜地等在傳達室,等著我媽媽的到來。

  六點多了,老師一個個走出校園,實習(xí)王老師看到了我,停了下來問,“你怎么還不回去?”我還沒說話,他就明白了原因,把他的傘遞給了我,我不好意思地接了過來,問道:“可是,怎么還你?”他對我笑了笑,說:“不用還,但你要用這把傘幫助更多的人!”

  三年來,那把傘一直在我的抽屜里。如果有同學(xué)沒傘,我就會把傘借給他,第二天,傘一定會回到我的抽屜里。

  直到六年后,小學(xué)畢業(yè)那天傍晚,天在下雨,又有一個同學(xué)問我借傘,我把傘給了他,他好像意識到什么,問我:“什么時候還你?”我笑了笑,說:“不用還,但你要用這把傘幫助更多的人!”

  直到現(xiàn)在,我還是會在學(xué)校里放一把傘,每次借人時,我都會感覺身邊洋溢著桂花香。每次把傘借給別人時,我都會回憶起當(dāng)年實習(xí)老師的容貌和他的話語。

  與他分別已有四年了,現(xiàn)在,桂花又在飄香,我清楚的回憶著四年前代課老師借我傘時對我說的那一句話“你要用這把傘幫助更多的人!”

  回家小路上的桂花依然飄著香……

桂花的作文 篇5

  “暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠(yuǎn)只香留”。這是一句描寫桂花的詩,每當(dāng)看到這句詩時,我便會想起家鄉(xiāng)的那株桂花樹。

  九月是那株桂花樹開得最盛的時節(jié)。

  記憶中,每到這時,太太便會拄拐杖,顫顫巍巍地去拾落在地上的桂花。

  太太大概有八十多歲了,或許還要大一些。也許是因為年紀(jì)大了,做什么事都慢慢騰騰。沒事的時候,總愛站在角落,默不作聲。太太很少做事,但一到九月,她無論如何也要去拾桂花的,誰勸都沒用。

  后來聽家人說,太太年輕時是個漂亮的姑娘,有一手做桂花糕的好手藝。當(dāng)時有許多人提親,可太太都不愿嫁。太太原來和一個男青年在桂花樹下私定終身,家人看木已成舟,便也不好反對。但是沒過幾年,太爺爺就去世了。從此,我明白了太太拾桂花的理由,或許她認(rèn)為桂花就是她愛情的`見證。

  知道這件事后,我開始有意無意地接觸太太,和她交流。

  有一天,去鄉(xiāng)下玩,太太仍在拾桂花時,我在旁邊幫忙,太太忽然和我提起了太爺爺,她說太爺爺最愛吃桂花糕,今天要多拾點桂花,做些桂花糕吃。那天太太出奇的精神,卻讓我感到有些不安,究竟是哪里不對,我卻也說不上來。

  在回來的路上,我總覺得不安,仿佛有什么東西要消失我卻無法抓住它,留下它。不久,就接到太太去世的消息。那一刻,我心里變的空蕩蕩的。

  又到來年的九月了,我望家鄉(xiāng)的桂花樹。那么一瞬間,我仿佛看到太太顫顫巍巍地彎下腰拾起桂花緩緩的對我說:“你太爺爺最愛吃桂花糕了……”。她的眼里蕩漾的是我無法理解的幸福與滿足。

桂花的作文 篇6

  深呼吸一口氣,感到絲絲涼風(fēng)摻雜著細(xì)微的輕小灰塵進入鼻內(nèi),不得不立刻將這口氣呼出,又再吸一口,這樣反復(fù),甚是勞累?粗赃叡粐鸬牡胤剑慌殴鸹湄Q立在那兒的模樣依舊歷歷在目:每每秋臨大地時,桂花的香氣遍布枝園的每一個角落,吸入的香氣讓我不想呼出,只盼能在鼻內(nèi)多停留一會兒,體驗這每一刻的芬芳。而如今,看著桂花樹的身影的消失,就如同,我們一樣……

  今年的一月,和往年有些不同,緊張的神情從每位學(xué)子的臉上透出,最后歸于空氣之中,整個空氣都彌漫著緊張的氣氛。也不奇怪,對于每位初三的學(xué)子來說,這是三年苦讀后將要迎來挑戰(zhàn)的時刻,也是人生的第一個轉(zhuǎn)折點,所以沒有人因為即將到來的假期感到欣喜,無不都是坐在自己的位置上苦皺著眉,用指尖不安地?fù)軇又P蓋,苦思冥想一道道難題,連往常嘻嘻哈哈的同學(xué)也開始正經(jīng)起來,而越是這樣,越讓人感到氣氛的詭異。

  說到即將到來的中考,即將來臨的畢業(yè),這兩者我無不希望能夠緩慢些它們的行走腳步。我對于中考,對于自己的能力并不自信,我并不認(rèn)為自己的努力能和其他真正努力的同學(xué)相提并論,同時付出與回報是成正比的。而我所付出的不過是在其他人辛勤耕種時我坐在一旁曬太陽罷了,自然,在豐收的季節(jié)里我所得到的不過是其他人大袋麥穗中的一顆小谷粒而已?v然我不服氣,也只能長嘆自己當(dāng)初的.決擇,在已可以倒數(shù)的中考來臨之前,我是否能夠創(chuàng)造一個奇跡呢?

  更不愿意到來的是畢業(yè)吧。終于知道要和同學(xué)們說再見了,早在很早以前就知道會有這一天,但誰能想到它來得如此之快,我有不舍,有悲傷,但是千言萬語也被喉間巨大的情感給咽了回去,清澈的雙眼被涌出的淚水模湖了,化作幾種感情滴落下來,沒有什么東西能因為不舍而得到憐憫,我們變是如此。所以我選擇放開手,用已經(jīng)模糊的雙眼在人群中凝望著你們,看你們消逝在一個個地方,就如同已經(jīng)逝去的桂花的香氣般,它見證了我們的三年后,轉(zhuǎn)眼便散到了世界各個角落中去了,留給我的,也只不過是昨天的絲絲淡香罷了。

  愿在桂花開放之時,我們能想起彼此,而你們,一切安好……

桂花的作文 篇7

  我是一棵桂花樹。我生長在一個鄉(xiāng)村的小學(xué)里。我和我的同伴在這里生活了幾十年了,已經(jīng)長得很高大,很茂盛了。

  在這座小學(xué)里,有三棟教學(xué)樓,可寬闊了。校園的花壇里有許多花花草草,我是這最大的植物。

  秋天到了,我們的花都紛紛地綻開了。一股股迷人的香氣飄進一間間教室里,飄進正在認(rèn)真讀書的同學(xué)們的鼻子里,飄進辛苦了一天的老師們的辦公室里,這是,老師們立刻把一天的疲勞都忘得一干二凈了。

  早上,我透過窗子,看見了同學(xué)們在認(rèn)真地朗讀著一首首動人的詩歌。中午,好幾位女同學(xué)都坐在我頭下的這個石凳子上一邊聊天,一邊乘涼。她們可都是我的老朋友了。我看著她們一天天張大,真為她們感到高興。傍晚,同學(xué)們一邊唱著歡快的.歌兒,一邊手拉手回家去了。這時,小麻雀們也都悄悄的在地上偷吃著同學(xué)們掉在地上的面包渣。晚上,月亮姐姐正對著我們微笑,讓我們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)!

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