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學(xué)校規(guī)則的事例作文（通用19篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校規(guī)則的事例作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 1
我在學(xué)校中有很多缺點。比如：上課不認真聽講還左看右瞧，甚至還在自習(xí)課上玩撲克牌;下課了，數(shù)學(xué)老師不讓我們出去玩耍，為了我們的學(xué)習(xí)，我們只好在教室里寫作業(yè);課外活動時間，我們就跑到操場投沙包，那一次我一用力過猛，打到了孫志鵬的臉上。
班主任劉老師的經(jīng)常批評教育我，現(xiàn)在，我上課不再左瞧右看了，下課了，我有不會的題就會問一問于芮同學(xué)和老師 ，解決完了，再去和朋友們一起活動。在操場上，我小心的玩投沙包、跳繩、跳高。有一次上體育課，體育老師說，縣里要組織體育項目抽考，但具體時間沒定。體育老師要我們做操，訓(xùn)練要抽考的體育項目，累得我們腰酸背痛。
學(xué)校的'規(guī)矩很多，不論課內(nèi)還是課外，誰破壞了規(guī)矩就要挨老師的批評。不過，這個學(xué)期我會認真地上科學(xué)、語文和數(shù)學(xué)，還有英語，我上課會認真地聽講爭取獲得好的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 2
二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰(zhàn)。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學(xué)習(xí)交流中、工作、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運用規(guī)范字。因此，運用規(guī)范字，已成為教育教學(xué)和社會經(jīng)濟發(fā)展的當務(wù)之急，也是每一個教育工作者和每一個中國公民責無旁貸的責任和義務(wù)。
《中華人民共和國憲法》規(guī)定： 國家推廣全國通用的普通話。 作為承擔著培養(yǎng)祖國接班人重任的學(xué)校，校園就理所當然地成為推廣普通話、運用規(guī)范字的重要場所。教師也理所當然地成為說普通話、用規(guī)范字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。
使用規(guī)范字，是提高城市管理水平的需要;是體現(xiàn)個人修養(yǎng)的重要標準;也是提高城市形象的重要標志。在教育教學(xué)工作中，使用規(guī)范字，也是對教師課堂教學(xué)最基本的要求;是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的重要途徑。
使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過教學(xué)，教會學(xué)生使用規(guī)范字，還應(yīng)該通過傳授知識培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以為學(xué)生書寫規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的.字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，因為 榜樣的力量是無窮的 。為此，學(xué)校還要求教師，堅持粉筆、鋼筆規(guī)范字的練習(xí)，進行板報、規(guī)范字的比賽，并進行評比、打分、相互學(xué)習(xí)。通過以上活動的開展，教師們書寫規(guī)范字的水平大大提高，寫規(guī)范字已在教學(xué)中習(xí)慣成自然。在學(xué)生的評語上、作業(yè)批語上，板報、專欄上教師們漂亮、規(guī)范的字體都受到了學(xué)生、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和稱贊。教學(xué)中教師們規(guī)范字體的板書，也為同學(xué)們堅持寫規(guī)范字作出了榜樣。
使用普通話和規(guī)范字，是國家語言文字發(fā)展的必然，是中華厚重文化發(fā)展的呈現(xiàn)，是時代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，讓普通話的推廣和規(guī)范字的使用為新時代、新經(jīng)濟的發(fā)展鑄造新的輝煌!
學(xué)校規(guī)則的事例作文 3
我作為班上的班長，就有義務(wù)管理大家，有的時候，管理起來很煩惱，特別有幾個難管的同學(xué)，一個人不遵守紀律，會影響整個班級。
幾個人不遵守紀律，就更糟糕了。
比如說劉東昊，他上課不遵守紀律。
今天，第一節(jié)課是語文課，李老師要出去聽課，所以讓我和副班長一起管理大家，讓大家看書，這時，劉東昊拿起水壺，開始喝水，喝了好長時間，他根本就沒有看書，一直在喝水，我說：“劉東昊小朋友，請你不要喝水了，現(xiàn)在是看書時間，要看書!”我說了他也不聽，繼續(xù)喝他的水，可是我也沒有辦法制止他，他一點都不聽話，太煩人了。
第二個就是莊家俊小朋友了，他上課老喜歡插嘴，那天老師說了一件事，他立刻去接老師的話。
他總是喜歡接嘴，這也會影響課堂紀律，有一次，李老師提了一個問題，老師請莊家俊回答，他回答不上來，還趴在桌子上哭了，讓他說他不說，不讓他說，他非要說，真奇怪。
第三個是何林，他愛和我頂嘴，我為了管理班級，不讓大家說悄悄話我對大家說：“班上有十個人講話，就全班起立。
大家說：“好。
可是過了一會兒，“嗡嗡嗡……”像蒼蠅的`聲音從教室每個角落傳了出來，于是我大吼一聲：“全班起立”這是一個反對的聲音傳了出來，“憑什么呀!我又沒講話，干嗎要我站啊?太不公平了。
這就是何林。
大家互相監(jiān)督，這樣班級才可以安靜。
班上往往會有這樣的同學(xué)，我希望他們快快改正，做一個好學(xué)生。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 4
起些天，我讀過《我的戰(zhàn)友邱少云》，認識到紀律的重要性。課文講述了志愿軍戰(zhàn)士邱少云在隱蔽潛伏戰(zhàn)中，在烈火焚燒下，忍著巨痛嚴格遵守紀律而壯烈犧牲的經(jīng)過，贊揚了邱少云為了戰(zhàn)友集體的生命，不惜犧牲自己的大無畏精神。這篇文章使我想起了我們班，說起我們這個班的紀律，真讓人感到汗顏，簡直不敢恭維！我們這個班已經(jīng)接近“沒有紀律的`班級”，這對許多同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了不良的影響。
沒紀律的事例太多太多了，比如通常在我們做眼保健操吧。重要老師不在場，幾位“八哥”便嘰嘰喳喳的說起話來了，我是管理課堂紀律的，這種學(xué)現(xiàn)象最看不慣，看不過眼就批評并制止他們�？墒牵@些同學(xué)把的的批評當耳邊風，有的還嘲笑我多管閑事，幾個人一唱一和攻擊我。本來，我想和他們“大動干戈”，鬧到老師及校長那里去。但轉(zhuǎn)念一想，哎！怪自己“官職”卑微，更何況老師也沒奈他們何，為了因為這些頑疾而影響自己的學(xué)習(xí)情緒，得不償失，還是算了吧。因此只好放任他們自由了。
更有甚者，若逢第四節(jié)課是體育課，眼保健操還沒做完，他們早已迫不及待“舍死忘生”奔向“操場的懷抱”，對眼保健操置之不理就跑得無影無蹤了。
還有，上副科時，老師通常讓我們寫作業(yè)，這可是十分寶貴的寫作業(yè)時間喲（對我來說）�？墒牵瑢W(xué)們卻“不識好歹”，有的瘋狂地沖上“論劍臺”（講臺）近展“十八般武藝”學(xué)習(xí)某歌星的口吻吼唱起來了：“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈哈……”不僅影響到其他同學(xué)，連教室的東西也被拿去混戰(zhàn)了。瞧，掃把成了武器，粉筆成了暗器，可憐的黑板擦成了手榴彈，后果可想而知……
我希望大家通過學(xué)習(xí)這篇《我的戰(zhàn)友邱少云》的文章之后，應(yīng)該像邱少云同志一樣嚴守紀律，共同營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高自己的學(xué)習(xí)成績和紀律意識，這才是最重要的。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 5
古人云：“無規(guī)矩不成方圓�！弊袷匾�(guī)則，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點。
所以說，要遵守紀律，遵守紀律很重要。
班級，必須要有一個公約，讓大家可以隨時看到，并且明確的知道自己需要干什么，不能干什么。這樣，我們的班級才能變得更加有紀律，做到這一點，我們也就是向文明跨了一大步。
這個班級公約，當然不能由老師來制定。畢竟老師也不能隨時關(guān)注我們的課堂，不知道我們的課堂表現(xiàn)，所以不知道我們在哪個課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級公約交給我們來制定，也能鍛煉我們，讓我們多一項技能。這樣對我們有益無害，還有，很多同學(xué)對這個早就想說了，這樣一來也能滿足他們的.愿望。
隨著老師的一聲令下，制定班級公約開始了。要求字數(shù)一樣，讀起來有韻味，而且一定要精煉。
同學(xué)們紛紛開始奮筆疾書起來，將自己的想法一一寫在紙上，并且交給組長，組長也沒用閑著，他們也在把同學(xué)們的建議整理在一張紙上，等待著一會的發(fā)表。
嘿嘿，時間到。這個組長紛紛上臺分享自己組員的觀點。這些公約，有的想法獨特，有的墨守成規(guī)。都具有自己的特色。而且，公約里還說了許多有關(guān)自身的安排，也對我們有很大的幫助。
隨著班級公約的制定，大家也認真地按照上面的規(guī)定執(zhí)行自己的任務(wù)。擁有一個自己的公約，來命令自己，其實也有很大的好處嗎。
遵守紀律，是一個人的基本。只有打好基礎(chǔ)，之才可以繼續(xù)往上升。
定制班級公約，遵守班級紀律。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 6
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”因此，養(yǎng)成良好舉動習(xí)慣是咱們的正性、養(yǎng)心、成德的要害以及基礎(chǔ) 。
記得在我上學(xué)以前，爸媽便時常告訴我：食飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了……在我剛踏進四小的大門，老師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學(xué)生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應(yīng)該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會輕輕點點頭，并把老師的話暗暗地記在心里。
我戴上紅領(lǐng)巾那天，老師撫摸著我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學(xué)會行隊禮，見到尊長，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我，一個勁兒點頭，把老師的話緊緊記在心里，學(xué)校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話我怎能忘記！從小事做起，從身邊的小事做起，以遵守的規(guī)則為指南，規(guī)范本身的'舉動，不來晚不早退，珍惜時間，不踩踏草地，愛護環(huán)境，穿戴整潔，講究衛(wèi)生，懂得禮儀……一點一滴中我漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
自尊自強耀中華，美行美德樂校園，無論何時何地，遇到老師、同窗、朋友或客人，主動打招呼都已成為我們的習(xí)慣；當旁人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我和每個人一樣，牢記老師們的教導(dǎo)，牢記我是中華學(xué)子，我驕傲、我自豪。舉動規(guī)范伴我成長，良好習(xí)慣正性養(yǎng)德，我相信，四小的明天會因我們而更加燦爛、更加輝煌！
學(xué)校規(guī)則的事例作文 7
在規(guī)則面前，我從不向違反規(guī)則低頭。然而這一次，我卻觸犯了規(guī)則：
那天，我與小伙伴們在公園里做游戲。經(jīng)過一番商量之后，我們決定玩捉迷藏的游戲，我被安排在了當捉的人的角色�？墒�，我不想當這個角色，隨后便撅著嘴極不情愿地數(shù)起了數(shù)：“一、二、三、四……”突然，我的腦海中閃現(xiàn)出了一個餿主意：偷看他們。這樣，我不就可以很快不當捉的`人了。可轉(zhuǎn)念一想，這樣我不就違反規(guī)則了嗎？我低著頭看著地面，搖搖頭，想努力使自己鎮(zhèn)靜下來，可沒過多久，我還是說服自己去偷看，說干就干，管不了那么多了。我趁小伙伴們不注意，偷偷摘下眼罩，發(fā)現(xiàn)一個小伙伴藏在了草叢后面，哈哈哈，正當我得意洋洋的時候，一個聲音傳來：“你怎么能偷看呢？可不能耍賴哦，要公平哦�！蔽一仡^一看，是一個大哥哥，正好從此地路過。這時，小伙伴們紛紛都聽見了，先是探出頭來，后很快蜂擁而至，把我圍了起來，生怕這是一個陷阱。此情此景，我自慚形遂，感覺羞愧難當，紅著臉跟小伙伴們說道：“對不起，是我違反了規(guī)則，要不你們懲罰我吧！要不我們重來一次，好嗎？”幾秒鐘后，一個小伙伴的聲音打破了沉默：“好了，重新來吧，我們原諒你，下次請不要這樣了�！甭牭交锇閭兊陌参亢驮�，我說：“開始吧！”大家又躲了起來，我又數(shù)起了數(shù)，不過，這次我沒有偷看，沒有違反規(guī)則。
通過這件事情，我明白了：在規(guī)則面前，人人平等，就像運動員遵守比賽規(guī)則一樣。只有人人遵守規(guī)則，我們這個社會才會多一份公平，多一份美好，多一份和諧。正如俗話說的：“沒有規(guī)矩，則不成方圓�！�
學(xué)校規(guī)則的事例作文 8
孟子曾說過：“不以規(guī)矩，不成方圓�！痹谖覀兊纳钪�，也常有一些關(guān)于規(guī)則的事情，比如闖紅綠燈，插隊，不文明行為。我也有過類似的經(jīng)歷，我就給大家說一件吧。
一天，媽媽看我的鋼筆不好用，就給我十元錢，叮囑我放學(xué)后買幾只鋼筆。我隨口就答應(yīng)下來，一定辦到。放學(xué)后我走在回家的`路上準備買鋼筆，就在快到文具店時，我見不遠處有一個賣玩具的小販。我走過去，站在玩具攤前東瞧瞧，西看看，我立刻目不轉(zhuǎn)睛的盯住一個我期待已久，做夢都想要的拼裝玩具，我拿起來越看越喜愛，恨不的現(xiàn)在就能打開包裝，開始拼裝。正當我急急忙忙準備掏錢時，我心里 冒出了這10元的真正用途——買鋼筆。想到早上答應(yīng)媽媽的話，頓時心里開始糾結(jié)起來。一個是我朝思夢想的拼裝玩具，一個是我對媽媽的承諾。此時我心里仿佛有兩個人在爭吵，一個說；：“買鋼筆，鋼筆是你的學(xué)習(xí)用品，如果不買用什么寫作業(yè)呢？”而另一個人說：“沒事，大不了被媽媽批評幾句，忍一會就過去了。如果今天不買，說不定明天就賣完了�！�
媽媽給的錢是買鋼筆的，如果買了玩具，媽媽就不會信任我了，從此我在媽媽的心目中就會是一個不守承諾的孩子�，F(xiàn)在不守承諾，媽媽可以原諒我。但以后在社會上，不遵守承諾這個規(guī)則，朋友就會不信任你，不歡迎你。下定決心，我走進文具店買了鋼筆。回到家，我告訴了媽媽剛才的事，媽媽表揚了我。
“信守承諾”，我很驕傲我面對誘惑時，做出了正確的選擇。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 9
我認為做一名中學(xué)生，紀律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規(guī)則來嚴格要求自己。
從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來要求自己。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習(xí)慣。誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習(xí)，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。愛護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。積極參加學(xué)校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀冎灰冻隽�，都會有收獲。相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學(xué)生，給社會，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 10
規(guī)則一：不許搖擺大樹。
現(xiàn)象：下課時，我經(jīng)�？吹降湍昙壍男∨笥讶[動校園里的大樹，弄的.一片片綠葉飄滿天，像仙女散“葉”似的。你別笑，大樹都“哭”了。
好處：
嘻嘻！我也是有理由的！大樹如果沒枝沒葉了，誰幫我們吸二氧化碳？誰幫我們創(chuàng)造氧氣？
效果：二級（差）
規(guī)則二：放學(xué)時，不許停留在校內(nèi)。
現(xiàn)象：我有時放學(xué)了，會看見三三兩兩個同學(xué)在校園里停留，玩游戲，在操場上奔跑的、寫作業(yè)的、踢球的……真是五花八門！
好處：
不瞞你說，我還真有一次停留在校，結(jié)果媽媽跑遍“大江南北”也沒找到我，最后，我回家被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓，那場面，地下要是有個洞，我恨不得鉆進去，我奉勸大家不要學(xué)我，免挨一頓訓(xùn)。
效果：四級（較好）
規(guī)則三：低年級小朋友不許爬雙杠、單杠。
現(xiàn)象：我原來上二年級時，就因為爬雙杠，而屁股“開花”，那時，我看高年級同學(xué)爬雙杠象猴子上樹似的，一下子躥了上去，我也想試試，結(jié)果……
好處：
等到四年級再玩吧！到時候就不用摔屁股了�？次椰F(xiàn)在多么輕松就上去了！羨慕吧！
學(xué)校規(guī)則的事例作文 11
班主任劉老師的經(jīng)常批評教育我，現(xiàn)在，我上課不再左瞧右看了，下課了，我有不會的`題就會問一問于芮同學(xué)和老師 ，解決完了，再去和朋友們一起活動。在操場上，我小心的玩投沙包、跳繩、跳高。有一次上體育課，體育老師說，縣里要組織體育項目抽考，但具體時間沒定。體育老師要我們做操，訓(xùn)練要抽考的體育項目，累得我們腰酸背痛。
學(xué)校的規(guī)矩很多，不論課內(nèi)還是課外，誰破壞了規(guī)矩就要挨老師的批評。不過，這個學(xué)期我會認真地上科學(xué)、語文和數(shù)學(xué)，還有英語，我上課會認真地聽講爭取獲得好的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 12
別看“遵守交通規(guī)則”這六個字很不起眼，但是，這六個字的作用特別大：只要你遵守交通規(guī)則，交通事故就會離你越來越遠；只要你不遵守交通規(guī)則，那么交通事故就會離你越來越近。
隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在馬路上行駛的車輛越來越多，交通事故也就越來越多。前幾天，在一個十字路口，一位老爺爺過馬路時，被一輛出租車給撞了，雖然被及時送往醫(yī)院，但因搶救無效，這為老爺爺遺憾的離開了人世，他本應(yīng)該帶著歡樂的.笑容過晚年，現(xiàn)在卻被交通事故搶走了生命，他的家屬面對這樣的現(xiàn)實非常痛苦。
交通事故造成的后果有兩種可能性：重則死亡，輕則受傷�？上肭罢叩那闆r是：失去親人后家人痛苦萬分；后者的情況是：傷勢給自己帶來的麻煩因而感到痛苦。聽了前面的事例，你應(yīng)該明白交通規(guī)則的作用很大吧。
交通規(guī)則里需要遵守的東西特別多，如果有人不遵守，造成的后果會非常嚴重，并且給自己或別人帶來麻煩。
前幾天，我聽了一位警察叔叔的報告，報告里說：根據(jù)統(tǒng)計，2004年只有半年時間全市總共發(fā)生一千多起交通事故，其中有幾百人死亡，也有大量的人受傷。聽了之后你是不是覺得非常害怕，如果你不想讓這種事情發(fā)生，那么就請遵守交通規(guī)則吧。
在這里，我也提醒一下全國各地的朋友：為了您和您家人的生命安全，請不要違反交通規(guī)則，一定要記住您的家人還在等著您安全回家。
遵守交通規(guī)則，遠離危險，快樂自己。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 13
國有國法，家有家規(guī)。有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有序地生活。所以每個人都要遵守諾言，我也不例外。
記得上個星期五晚上。我正在按門鈴叫雷子含下來玩的時候。忽然 ，在地上掉了一個小巧玲瓏的玩具熊貓。這個熊貓有兩個小黑眼睛、兩個大黑眼圈……我心里像揣了一個小兔子一樣特別高興。這真是天上掉餅子的事。剛好我想要一個玩具小熊，就對它愛不釋手，就想悄無聲息地把它取下來帶回家給我和弟弟玩。我的心中就像有兩個小人，一個說：“不就是一個小玩具嗎，主人隨時喜歡就隨時可以拿回家，反正別人看不見！”另一個小人說：“但是，如果失主回來找東西的時候沒有找見，那該有多傷心呀！所以，還是找小朋友去問是誰的吧！”
竟然沒有一個小朋友要這個小熊！我的心中又打起了邪惡的念頭。剛才的警告早已飛出九霄云外。心里就想：“這個小玩意既然沒有一個人要，而且是千載難逢才能見一次，媽媽不給我買，我也沒有。就自己放到口袋吧！”剛要把玩具放進口袋里，又一想：“這些五六歲的小孩子都知道不是自己的'東西不能拿，況且我比他們大好幾歲，所以就更加不能拿了，必須得遵守規(guī)則把東西還給失主。”
我就把這個小玩意交給了保安叔叔來處理，保安叔叔還說我是一個拾金不昧的好孩子。這件事以后，我還經(jīng)歷過很多這種的事。但想起了這件事，我自覺地把不屬于自己的東西交給保安。每當想起這件事的時候，我就為自己驕傲！
所以大家都要遵守規(guī)則，才能有一個美好的家園。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 14
小時候，經(jīng)常有人對我說：“這是規(guī)則！”我聽得煩不勝煩，“到底什么是規(guī)則呢？”我曾經(jīng)這樣問過自己。后來，我明白了，規(guī)則原來是這樣的。
記得小時候，幼兒園放學(xué)了，媽媽接我走我想再玩一會兒，媽媽同意了，我玩了長長的大象滑梯，發(fā)現(xiàn)了百花園里有一朵粉紅色、開得正旺的小菊花，長長的條狀花瓣垂下來，包裹住金色的花蕊。我喜歡極了，便躡手躡腳地走了過去，趁澆花的阿姨不注意，偷偷的跳進花叢，小心翼翼地將小菊花菜了下來，完全對“小花勿采、小草勿踩”的提示牌視而不見。我看著沾滿露水的`小菊花，高興極了，一會兒將它別在腰間，一會兒將它綁在小辮子上，一會兒又把它插在口袋里，可是怎樣都怕把小菊花壓壞了，最后決定把它捏在手里。“媽媽。媽媽！”我像小鳥一樣歡叫著，撲進媽媽的懷里，“你看，我采到了什么？”我樂不可支的說�！昂呛�，什么呀？”媽媽微笑著說�！澳憧�！”我高興的說著并舉起了小菊花。它依舊那么漂亮，粉紅色的花瓣中心有一圈圈嫩嫩的白色，瑩黃色的花蕊在里面若隱若現(xiàn)，嫩綠的花莖，柔軟的葉片，花瓣上，還有一顆阿姨澆水時留下的水珠，反射著太陽的金色�！澳闶窃谀膬翰傻幕ㄑ剑俊眿寢尩穆曇衾飱A雜著一點點的憤怒和疑惑。“那兒！”我指了指百花園。媽媽只瞅了一眼，便拎起我的手，邁開大步，“媽媽，去哪兒啊？” 我不解地問�！叭マk公室。”媽媽說。“去那兒干嘛？”我又問�！敖涣P款！你摘了花，就要受罰！”“可是，沒人看見，而且……”媽媽看了我著我的眼睛，認真的說：“這是規(guī)則！”我不吭聲了。我和媽媽交了罰款，從辦公室里出來，一起回家了。
什么是規(guī)則？這，就就是規(guī)則！
學(xué)校規(guī)則的事例作文 15
如今，時代已經(jīng)與時俱進了，可是那些教師的水準卻在逐漸降低。
那些學(xué)校里的教師，哪一個沒有昧著良心做事？那些學(xué)校里的差生也能變成區(qū)優(yōu)干、市優(yōu)干、省優(yōu)干？那些差生能當上班干部？這些全部都是通過那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來的，那些用錢來收買老師的學(xué)生，有哪一個是真的有能力當任幫干部的？我就是一個活生生的例子：
我在讀小學(xué)六年級，在這最后一次的評選中，由于評選全是由老師全權(quán)操控的所以，我不知收了多大的委屈！
我們班有一個學(xué)習(xí)并不是很好的同學(xué)，有的.時候還結(jié)巴，他這次半期數(shù)學(xué)只考了65，英語考了78.5，語文考了86，老師還給他一個區(qū)優(yōu)干，我只落了個區(qū)優(yōu)少，我這次語文考了88，數(shù)學(xué)考了99，英語考了97.5。上次我把很明顯的態(tài)度擺在語文老師面前，還哭得稀里嘩啦，老師給我的答復(fù)卻是：人家這是最后一次機會了，你讓一下他嘛，區(qū)優(yōu)干和區(qū)優(yōu)少是沒有區(qū)別的。
區(qū)優(yōu)少可以抵學(xué)費8000，區(qū)優(yōu)少可以抵學(xué)費800，一個0的差距是多么大的啊，我不明白為什么上天對我這么的不公，我在班上做了那么多的事，卻沒有人在意我的存在，明是我的功勞，老師卻問都不問就說這是我們班班長做的，那我這副班長當了有什么意義。
我在這警告那些人：別以為搶走的是你的東西，你奪走的是一個好學(xué)生的尊嚴！
我也告訴那些老師們：錢不是萬能的，我眼睛擦干凈了，你只要身為一個老師，就應(yīng)該對所有的學(xué)生都持有公平、公正的態(tài)度，不要做一個讓我們這些小學(xué)生都鄙視的人！
學(xué)校規(guī)則的事例作文 16
我在學(xué)校中有很多缺點。比如：上課不認真聽講還左看右瞧，甚至還在自習(xí)課上玩撲克牌;下課了，數(shù)學(xué)老師不讓我們出去玩耍，為了我們的學(xué)習(xí)，我們只好在教室里寫作業(yè);課外活動時間，我們就跑到操場投沙包，那一次我一用力過猛，打到了孫志鵬的臉上。
班主任劉老師的經(jīng)常批評教育我，現(xiàn)在，我上課不再左瞧右看了，下課了，我有不會的題就會問一問于芮同學(xué)和老師 ，解決完了，再去和朋友們一起活動。在操場上，我小心的玩投沙包、跳繩、跳高。有一次上體育課，體育老師說，縣里要組織體育項目抽考，但具體時間沒定。體育老師要我們做操，訓(xùn)練要抽考的體育項目，累得我們腰酸背痛。
學(xué)校的規(guī)矩很多，不論課內(nèi)還是課外，誰破壞了規(guī)矩就要挨老師的'批評。不過，這個學(xué)期我會認真地上科學(xué)、語文和數(shù)學(xué)，還有英語，我上課會認真地聽講爭取獲得好的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 17
每個人在社會上都不是孤立的，都生活在群體中。而社會需要有各種各樣的規(guī)則，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！毙蜗蟮刂v：“人情主宰的世界是一個無序卑污的世界，而規(guī)則看守的世界才是真正自由的土壤。”當然，僅僅有了規(guī)則還不夠，更重要的是每個人都能自覺地學(xué)校規(guī)則、遵守規(guī)則。
抗戰(zhàn)爆發(fā)后，文史大家劉文典沒來得及南下，為生計所迫，只得到北平一家米店當賬房先生。米店老板很守規(guī)矩，從不克扣伙計的工錢。北平淪陷后，老板為躲避戰(zhàn)亂，拋下米店，舉家逃難�；镉媯円粫r不知所措，有人提議：“發(fā)財要趁早，現(xiàn)在老板跑了，我們分了錢散伙，說不定這就是我們?nèi)蘸蟀l(fā)跡的本錢�！边@時，劉文典站出來說：“君子愛財，取之有道。凡事都有規(guī)矩，老板以前從沒虧待過大家，我們應(yīng)該尊重守規(guī)矩的人�，F(xiàn)在我們不能因老板逃走而破壞了米店的規(guī)矩。我們要團結(jié)一致，把米店繼續(xù)經(jīng)營好，待老板回來我們也好有個交代�！贝蠹矣X得劉文典言之有理，齊心協(xié)力讓米店照常運轉(zhuǎn)。
半年后，老板避難歸來，劉文典等人把米店的錢、物、賬完璧歸趙。老板欣喜異常，對劉文典等人刮目相看，分外優(yōu)待。正當劉文典要去西南聯(lián)大任教而為缺少路費發(fā)愁時，米店老板得知后慷慨解囊相助。
米店老板守住了不克扣工錢的規(guī)矩，受到了伙計的尊重;在老板逃難后，劉文典等人守住不侵害老板利益的規(guī)矩，繼續(xù)經(jīng)營米店，得到了米店老板的回饋。守規(guī)矩真好!
中國“入世”首席談判代表龍永圖向人談起親歷的一件事。一次，他和幾個朋友在瑞士公園散步。他上廁所時，聽到隔壁“砰砰”地響，很是納悶。出來后，一位女士著急地對他說，她兒子進廁所十幾分鐘都沒出來，請他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間，打開那“砰砰”作響的隔間的門，看見一個七八歲的小男孩正在弄抽水馬桶，卻怎么也沖不出水來，急得滿頭是汗。小男孩覺得上廁所后不沖馬桶就違反了規(guī)定，所以他堅持沖。這個男孩如此自覺地遵守規(guī)則，實在令人肅然起敬。
一位作者寫了一則他在澳大利亞旅游時親歷的見聞。一個傍晚，他們乘車從墨爾本出發(fā)，趕往菲律普島，去一睹企鵝歸巢的美景。他們從車上的收音機獲悉，菲律普島上正在舉辦一場大規(guī)模的摩托車賽。根據(jù)估計，在他們到達菲律普島之前的一個小時，這場比賽就要結(jié)束。到時候，觀眾散場，便會有上萬輛汽車向著墨爾本方向開來。因為這條公路只有兩個車道，他們擔心會因此堵車而失去看企鵝歸巢的機會。距離菲律普島還有60公里時，車流蜂擁而至。此時，他們看到，從北往南開的只有他們一輛車，可是由南往北開的車卻有成千上萬輛!出乎他們意料的是，雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。他們終于注意到，對面駛來的車子沒有一輛越過中線，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的`秩序。接著，作者又說：“這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器。有的只是車道中間的一道白線，一道看起來毫無約束力的白線。”
澳大利亞人能這樣自覺自愿地遵守交通規(guī)則，真的叫人不得不格外地佩服，無怪乎作者要把這種嚴格遵守交通規(guī)則的良好行為贊之為“規(guī)則之美”!
社會應(yīng)當是有規(guī)則的，而作為在社會上生存的人呢，也應(yīng)當自覺地遵守規(guī)則。遵守規(guī)則，既是一個人有教養(yǎng)、有風度、講道德、講文明的表現(xiàn)，也是一個現(xiàn)代人必備的優(yōu)秀品格。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 18
于校園，我想:那是我們再也熟悉不過的一個學(xué)習(xí)天地。校園生活是多姿多彩的。但是，沒有規(guī)矩不成方圓 為加強校園管理，促進校園文明建設(shè)，創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美、文明的學(xué)習(xí)工作和生活環(huán)境，需要對校園管理作出如下規(guī)定：
全校師生員工須憑�；�、工作證、學(xué)生證等有效證件，家屬、臨時工須出示 出入證 方可進入校園。任何單位和個人，應(yīng)自覺維護公共場所的`設(shè)施設(shè)備和衛(wèi)生。愛護校園內(nèi)樹木花草，有禁入標記的綠地不得入內(nèi)，不準攀枝摘花。生活垃圾要倒入垃圾箱內(nèi)，建筑垃圾應(yīng)及時清運校外。任何人不得將家禽及寵物帶入校園內(nèi)。
任何單位和個人，不得在公告欄以外的建筑物和設(shè)施以及樹木上涂寫、刻畫、張貼廣告等宣傳品。任何單位和個人，除學(xué)校規(guī)定的商業(yè)網(wǎng)點外，不得在校園內(nèi)無證經(jīng)商，不準任意擺攤設(shè)點和串樓叫賣。學(xué)生必須嚴格遵守宿舍管理規(guī)定。遵守作息時間。因故遲歸者，應(yīng)憑有關(guān)證件辦理登記手續(xù)后進入 宿舍。如發(fā)現(xiàn)爬越圍墻，棚桿進入宿舍的，將嚴肅處理。
以上規(guī)定，請全校師生員工自覺遵守。如有違反，巡邏督導(dǎo)人員應(yīng)給予登記勸導(dǎo)，批評教育，責令糾正。情節(jié)嚴重的將按規(guī)定給予處罰。 讓我們共同努力，把校園變成安全、整潔、優(yōu)美、文明的樂園。
學(xué)校規(guī)則的事例作文 19
活動規(guī)則的存在是為了維護、促進活動正常高效地進行，其創(chuàng)設(shè)的依據(jù)是此類活動的考察目的和本質(zhì)意義。因此，學(xué)校規(guī)則應(yīng)該成為參與者的首要之務(wù)。
“山羊過獨木橋”屬于競技比賽項目，其規(guī)則有明確的要求：“能突破對方攔阻成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負�！蔽覀円靼赘偧柬椖康谋举|(zhì)是通過競爭進行選拔。競爭是手段與過程，選拔才是最終的目的。這也是我們否定“互抱轉(zhuǎn)身過橋”這種行為的原因。假使我們認同了“互抱轉(zhuǎn)身過橋”這種行為，那么這項競技比賽項目的最終結(jié)果將是無法選拔出優(yōu)勝者。不學(xué)校規(guī)則的同時，也就從根本上否定了這項競技項目。
競技比賽項目畢竟是要選拔出優(yōu)勝者，那么如何在兼顧規(guī)則的.情況下脫穎而出?應(yīng)當學(xué)校規(guī)則，以正取勝。學(xué)校規(guī)則原因不再贅述，而所謂的以正取勝，就是按照合乎規(guī)則的方式進行競爭取得優(yōu)勝。以正取勝不僅是對規(guī)則的尊重，更是一種品德的體現(xiàn)。
取勝有道，不失于禮，才是君子之德。中國向來重視“正”，認為這是一種大德、美德。春秋爭霸，諸雄應(yīng)勢而起，而齊桓公終得彪炳千秋，被圣人稱贊，這是為何?縱觀其爭霸歷史，從苞茅之質(zhì)到招殺哀姜，再到葵丘之盟提出：“尊周室，攘夷狄，禁篡弒，抑兼并”，倘若我們把春秋諸國爭霸戰(zhàn)看做是一場競技，其規(guī)則顯而易見，即得天下大名，順百姓人心，齊桓公以“尊王攘夷”為號，以仁義為行動標桿，以正德征伐，不出奇謀，不為詭詐，終得周王室認可，天下諸侯拜服，成五霸之首�？鬃诱J為齊桓公“正而不詭”是為至評。
正行源于正德，正德體現(xiàn)于正行。德行相見為古人所重�！墩撜Z》有三辯：華夷之辯，義利之辨，君子小人之辯。三辯核心以正為美。自古重視行則坦蕩，言則中矩，取之有道，進退合宜。正則得其宜，奇巧機心則敗心術(shù)、亂人心，這是歷代大家最為慎重之處。
《莊子·天地》有一段故事，說的是子貢游楚見一為圃者棄機械抱甕而出灌，疑而問，為圃者的回答是：“有機械者必有機事，有機事者必有機心。機心存于胸中，則純白不備;純白不備，則神生不定;神生不定者，道之所不載也。吾非不知，羞而不為也�！边@雖然說是一個比較極端的例子，仍可見古人的慎重。千里之行始于足下，千里之堤潰于蟻穴，所以君子于細節(jié)之處尤為看重，瓜田李下尚且不納履扶冠，更不會在競技中萌生投巧之心，因為即使可以取得一時之勝，但于德有虧，所以不為。
商品經(jīng)濟時代投機取巧甚囂塵上，追其源起，社會對規(guī)則的肆意輕視，對取巧行為的過分肯定與縱容實為一大原因。正如材料中“山羊過獨木橋”其比拼的實質(zhì)是平衡能力等競技技巧，而非解構(gòu)規(guī)則。如果對這種解構(gòu)給予肯定，其實是在變相地鼓勵投機取巧，倘若習(xí)慣于從中得取好處并受肯定，那么就有可能會帶著這種心理投入到其他活動中，甚至投入到將來的社會工作中，這值得我們深思和慎重。
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