關于國慶節(jié)的作文(15篇)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的關于國慶節(jié)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于國慶節(jié)的作文1
天空下著細細的小雨，但是我的心情非常的開心，因為我要和奶奶去游玩了。
我們坐汽車來到了東莞，哇!這里真美麗啊!我和哥哥玩了很多游戲還吃了美味的甜品，拍了很多漂亮的相片。最后我和哥哥跳進了游泳池玩的非常開心。我過了一個愉快的國慶節(jié)。
關于國慶節(jié)的作文2
今天是國慶節(jié)。我父親和我去劉閑湖玩。
讓我們先去動物園看看小猴子。一只小猴子非常聰明活潑。他吃瓜子和栗子。游客們逗他，他高興地跳上跳下。
然后我和爸爸去水邊釣魚。我和爸爸各拿了一根魚竿。一開始我不擅長釣魚。經(jīng)過一個大叔的指點，我慢慢學會了。不一會兒，我就釣到了五六條小金魚。小金魚在小桶里快樂地游著。
有一個老婦人在湖邊釣魚，但是她沒有技術。我給我奶奶演示了兩次，她很快就學會了釣魚。她一次抓了兩條大魚！
釣魚后去看觀音、神、天江、金剛。
這一天，我過得很開心，很開心！
關于國慶節(jié)的作文3
一年一度的國慶節(jié)又到了，我們學校還有廣場都擺滿了各種鮮花。本來這個假期爸爸要帶我去大連玩的，可是媽媽說哪里不好玩，所以就沒去成。我只在家里看電視了。
我在家看了<微笑百事達>這部電視劇，那是一部很好看的電視劇，也是非常搞笑的電視劇，特別是成曉詩和何群這兩個主角，何群給成曉詩叫笨烏龜，有時還給她叫烏龜妹，成曉詩給何群叫掃把星，他倆每天都打架，打的不亦樂乎，讓人看了真高興，所以我也沒出去玩。
沒事的時候我還會和媽媽去買菜，媽媽經(jīng)常買海貨，辣椒，胡蘿卜，媽媽說：“多吃胡羅卜最有營養(yǎng)。她還能做出不同的胡蘿卜菜。
我覺得這個假期真沒意思，希望下次能去大連玩吧。
關于國慶節(jié)的作文4
20xx的國慶來到了！我們中華兒女都開心起來了！因為這是我們祖國媽媽的偉大生日！
客車剛開車，便來了個超級大拐彎，我們都嚇得一起蹦了起來！哇！不一會兒，又來了個急速大剎車！如此刺激��！刺激的我都快崩潰了�。。�！我們幸好快要下車了！那時的情形我都不可比喻了！這時你應該知道是什么滋味了吧？
我們要去北京市動物園玩！爸爸媽媽爺爺奶奶一起去的！挺不錯的。
到了到了！我們?nèi)叶細g呼了起來。
關于國慶節(jié)的作文5
今年我很有幸參加了國慶六十周年群眾游行的隊伍。我作為少先隊員的代表，在10月1日當天在天安門接受中央領導人的檢閱，向全世界展示中國少年兒童的風采，感到非常自豪、非常光榮。
為了圓滿完成本次表演任務，從七月份就開始了嚴格的訓練。雖然訓練很辛苦，頂著炎炎烈日，但是沒有同學退縮。有的同學暈倒了，但經(jīng)過了短暫的休息就又站到隊里。
我相信大家會把不放棄的精神用在考試上的，對不對？
媽媽的話：這是兒子參加完國慶閱兵游行方隊后寫的作文，雖然不完整，但是能讓我發(fā)出來，這種精神還是值得表揚的。因為兒子是個守信的好孩子，完成了他與培洪媽媽的約定，在此謝謝雨桐、培洪和培洪媽媽！
關于國慶節(jié)的作文6
爺爺奶奶的新房已經(jīng)建好，很快就要裝修了，趁著國慶節(jié)的假期，今天，爸爸媽媽和爺爺奶奶帶我去了“快環(huán)建材市場”買裝修材料。
建材市場可大啦！各式各樣的裝修材料應有盡有，我看到了洗手盆、拉閘門、瓷磚、木地板等等。我看到各式各樣的瓷磚，花紋五彩繽紛的，很漂亮。我還看見一種折疊門，它有個軌道，一拉它的把手，折疊門就在軌道上運動。
爺爺奶奶住的小區(qū)非常漂亮！有竹子、涼亭、滑梯、還有長廊……下午，我們把買好的裝修材料運到爺爺奶奶的新家，我看到有一堵墻已經(jīng)拆掉了！看來明年春節(jié)可以搬進去住啦！
關于國慶節(jié)的作文7
贊美有時不需要歌唱，要用心聆聽。
是的，我聽到了麥穗在齒輪中生長的聲音。
這個聲音縈繞著一群紅五星的光芒和一座城樓的文明。
文明都沐浴在這光芒和文明之中.
我深知泥土的真實和可靠，我深知鋼鐵的堅硬和骨氣。
這泥土、這鋼鐵終于用她的赤誠和硬度支撐起了一個偉大民族的脊梁！
在光芒中，我們揮舞鐮刀，收割幾千年的清香；在文明中，我們啟動齒輪，延伸幾千年的征程.
把民族的向往濃縮起來，把民族的尊嚴升華起來，濃縮到樸實里，升華到自然里！
這就是麥穗和齒輪的不朽揉合。
關于國慶節(jié)的作文8
東方破曉，五星紅旗沐著太陽光的光輝又一次拉開了國慶閱兵的序幕。它沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》到蘇東坡的《大江東去》;從…….這使我深深的為中華五千年的文化感到驕傲。
我曾經(jīng)看過一本叫《少年巴杜亞》的書，寫的是一位叫巴杜亞的意大利少年在客船上拒絕外國人施舍的故事。當幾名外國人想要接濟他時，卻把他的祖國――意大利說得一無是處，聽后無此憤怒的巴杜亞說：“你們?nèi)栉业淖鎳�，我不要你們的臭錢�！卑投艁喌倪@句話久久回蕩在我耳畔，我不禁對這位少年肅然起勁，同時他強烈的民族自尊心和對祖國母親真摯的愛所深深感動了。
關于國慶節(jié)的作文9
今天，我開心的無法用語言來形容!因為今天是10月1日國慶節(jié)!
國慶節(jié)到了，家人說：“不如再去福州玩幾天如何?大家都同意了!下午3：30分出發(fā)——4：25分就到了福州，大家都累了，不如先去表姐家休息，明天在去玩吧!就這樣1天的時間就過去了。第2天的早晨跑了步就去了左海公園玩半天，我看見了海龜、海豚、北極熊、還有大姐姐扮美人魚，等等……看完之后就去樂都吃牛排，8個人吃了100多元錢。那里還有：巧克力牛奶、爆米花、水果，等等……
今天完的太開心了!
關于國慶節(jié)的作文10
今天是一個難忘的日子，是我們國家建國xx周年的大日子。站在天安門的觀禮臺上，向全國人民問好，然后，他乘坐專車檢閱了海陸空三軍，只見他一邊檢閱一邊喊道：同志們好！同志們辛苦了！受閱的官兵則齊聲喊道；首長好！為人民服務！那種場面真的很壯觀。
我印象最深刻的是幾架教練機從天安門的上空整整齊齊地滑過，同時還噴出了彩煙，真像彩虹！今天真是一個讓每個中國人都自豪和激動的日子。我激動的心情久久不能平靜，你呢？
關于國慶節(jié)的作文11
這幾天我好開心哦！昨天，我們?nèi)チ撕诿苑�，我們首先去山腳。哇，大水鋇。
我們開始上山了，一路彎彎曲曲，連開慣了車的司機也要嚇出一身冷汗，終于到頂了，山上真美，那些山一望無邊，后面的.山消失在茫茫的云霧中。
我們先去黑糜寺，我發(fā)現(xiàn)那寺里有一種香，好粗，好高，和我爸爸一樣高，甚至還高一些。后來，我們又到山腳去搭帳篷，不一會兒就搭好了，躺進去，一個字，爽！
噓，趁我媽媽睡覺，我去做我的小收藏。小收藏是什么呢？就是一些石頭被風化了，不過還沒有完全風化掉，只要輕輕一捏，立刻變?yōu)樯沉�。山上有條小溪，收帳篷時，我和媽媽脫鞋，跳進小溪里，可好玩了。
黑迷峰真好玩，有時間你們也去玩玩！
關于國慶節(jié)的作文12
我盼望已久的國慶節(jié)終于到來了。
這個國慶節(jié)我們?nèi)チ隧懮碁�，響沙灣有滑索，我和我二爹坐一個滑索，滑索很高。
又坐了像船一樣的大車，能坐很多人。坐了大車來到響沙灣的仙沙島，這個島上不是水，而是沙子，我和哥哥弟弟溜沙子。我們又坐了摩托車，摩托車跑地很快，但一張票只能坐一圈。
仙沙島上有游泳池，可是沒有水。
我們還玩了沙地過山車，坐在上面，媽媽正在給我照相，突然下了個立坡，我的心像掉下去了，又上了一個立坡，我的心像飛起來了一樣，后來我們就坐的大車和滑索出了這個仙沙島。
我這個國慶節(jié)過的可真好呀！
關于國慶節(jié)的作文13
國慶節(jié)期間，我在爺爺家度過了一個快樂的國慶。一號早晨，爺爺和哥哥就做車來到合肥接我到爺爺家過節(jié)，來到爺爺家，我高興見到了奶奶。在爺爺家我和哥哥一起學習，先做完作業(yè)，然后就開始玩。
我們玩了游戲、打撲克、下棋。我還到了姑姑家，和姐姐也玩了一天。奶奶做了好多好吃的，我都長胖了。六號下午，爸爸從合肥來接我回家，七號我們就做車回家了。反正國慶節(jié)我過得非常開 心。
關于國慶節(jié)的作文14
國慶節(jié)到了，爸爸媽媽帶著我去八一廣場去玩。我好開心啊，覺得這是國慶節(jié)最有意思的事兒了。
晚上，我一到那里，看見廣場上人山人海，天空飄著許多泡泡，當我們走入廣場中間，哦，原來天空上的泡泡是這些小朋友一個一個吹出來的，于是我也想和他們一起吹泡泡，我對爸爸媽媽說：”我也想買個泡泡吹”，他們很快就同意了，買了個大大的給我。我就到人群中和那些小朋友一起吹泡泡，吹呀，吹呀，忽然我抬頭一看，看見那些泡泡在燈光照耀下顯得五顏六色，就像彩色的海洋，這美麗的海洋就像是獻給祖國生日的禮物。
我在回家的路上想明白了原來爸爸媽媽帶我去八一廣場去玩，是祝福祖國的生日。
國慶節(jié)快樂，祖國我愛你！
關于國慶節(jié)的作文15
今年國慶假期，老師布置了一個特別的作業(yè)，給父母做家務，幫他們分擔一些生活壓力。
于是10月1日，我一大早起來和媽媽一起打掃衛(wèi)生。我先把錯位的沙發(fā)拉直，然后把沙發(fā)上的各種物品擺放整齊。媽媽拖地的時候，我拿著水桶給媽媽換水。我媽媽小心翼翼地拖地板。我換了五次水，就完了。這時，房間是全新的。我拿著媽媽手里的拖把準備洗。洗完之后，我在陽臺上晾干。
打掃完后，我們準備出去吃婚宴。畢竟國慶節(jié)是快樂的一天。
今年國慶節(jié)我們玩得很開心，因為我學會了幫助家人，和父母分擔壓力。
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