實(shí)用國(guó)學(xué)作文錦集(精品3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的實(shí)用國(guó)學(xué)作文錦集,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
實(shí)用國(guó)學(xué)作文錦集1
自從接觸了國(guó)學(xué)經(jīng)典,我的思想、行為發(fā)生了巨大的變化。
以前,我常常不聽(tīng)媽媽的話,惹媽媽生氣。但是,學(xué)了《弟子規(guī)》以后,我知道了平時(shí)要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。我還知道了做哥哥姐姐的,要疼愛(ài)弟弟妹妹,做弟弟妹妹的`要尊敬哥哥姐姐。這樣兄弟姐妹就能和睦相處,父母也就快樂(lè)輕松了。在這姊妹和睦當(dāng)中就存在孝道。
瞧,我懂得東西還不少吧!不光是《弟子規(guī)》讓我學(xué)到了很多的知識(shí),《論語(yǔ)》也不例外。像學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?我理解了這段話的意思:學(xué)了知識(shí)以后,按照一定的時(shí)間去溫習(xí)它,不是很愉快嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來(lái),不也是很高興的事嗎?別人不了解自己,自己也不怨恨,這不就是君子嗎?我不光讀懂了這些,我還讀懂了只讀書(shū)學(xué)習(xí),而不思考問(wèn)題,就會(huì)迷惑而沒(méi)有收獲,只空想而不讀書(shū)學(xué)習(xí),就會(huì)疑惑而不能肯定。
看,我讀懂的東西還不少吧!這都是國(guó)學(xué)經(jīng)典幫助了我。
實(shí)用國(guó)學(xué)作文錦集2
誦讀國(guó)學(xué)既使我們這些小學(xué)生了解了我國(guó)的經(jīng)典文化,又弘揚(yáng)了民族精神,所以我們學(xué)校,在每一學(xué)期的寒、暑假,都會(huì)舉行“國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)”
我們五年級(jí),誦讀的.是《國(guó)學(xué)》(又稱(chēng)《老子》、《道德經(jīng)》)學(xué)校要求誦讀到第12課就可以當(dāng)上“小狀元”我為了想名副其實(shí)的當(dāng)上小狀元。在假期,我看著原文與譯文慢慢的背誦與理解,終于在這假期的一個(gè)月中誦讀完了這12篇課文……
我經(jīng)過(guò)好幾個(gè)學(xué)期的背誦與理解,終于一次又一次的當(dāng)上了小狀元,大家知道嗎?當(dāng)上小狀元是多么的光榮!也是多么的有收獲,既背誦了國(guó)學(xué),又得到了這個(gè)榮譽(yù)的稱(chēng)號(hào),這不是一舉兩得嗎?
誦讀《國(guó)學(xué)》能知我國(guó)經(jīng)典文化、能揚(yáng)民族精神常識(shí)、能品《國(guó)學(xué)》妙韻味!
真是受益匪淺,所以,大家在寒、暑假期間,要多背誦國(guó)學(xué)喲!
實(shí)用國(guó)學(xué)作文錦集3
國(guó)學(xué)以行孝道為主,其有關(guān)書(shū)籍,以孝經(jīng)為中心。
身體發(fā)膚授之父母,不敢損傷,這句是孝經(jīng)中的一段。 譯解是:自己的皮膚,骨肉是父母給的不敢去損傷。所以父母是我最親的人,沒(méi)有人可以代替我們的父母。父母向來(lái)是關(guān)心我們的,只是,天下的兒女們,一定要抓緊。〕媚愀改附≡诠怅。 孝敬父母是我們的責(zé)任,但是父母打我們,請(qǐng)不要記仇,打我們是關(guān)愛(ài)我們,還是教育我們。 “孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福!靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢靶ⅰ笔巧c生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無(wú)連接!靶ⅰ笔强v即逝的眷戀,所以趕快你的父母盡一傷孝心吧!也許只是含著體溫的一枚硬幣,但在“孝”的.天平上。 比如動(dòng)畫(huà)片的關(guān)于孝心的話就有許多。沉香救母也是一篇關(guān)于孝心的,還有二郎神劈山救母。這都是以孝為中心的,還有各種各樣的書(shū)都是關(guān)于孝心。
我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子,都曾在心度向父母許下“孝”的宏愿,相信來(lái)日方長(zhǎng) ,相信水的渠成,相信自己必有功成名就錦還鄉(xiāng)的那一天,可以從容盡孝。
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