海洋作文

時(shí)間：2021-11-07 08:21:38 海洋我要投稿

【熱門】海洋作文匯編10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的海洋作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】海洋作文匯編10篇

海洋作文篇1

　　世界各海洋大國間展開的作為綜合國力競爭重要領(lǐng)域的海洋經(jīng)濟(jì)、海洋科技、海洋資源、海權(quán)力量競爭，說到底，是各自海洋文化力的競爭。世界上的海洋文化主要有兩大體系，一是以歐美為主體的西方海洋文化體系，一是以中國為主體的東方海洋文化體系。但我國千百年來的中原農(nóng)耕文化主體觀念和大陸文化思維定勢，導(dǎo)致了海洋意識(shí)、海洋觀念的弱化，掩沒了我國作為世界上重要海洋大國悠久、燦爛的海洋文明歷史的顯示度。當(dāng)代的世界一體化、全球化是西方發(fā)達(dá)國家所主導(dǎo)的現(xiàn)代化的產(chǎn)物，我國在當(dāng)代海洋國力競爭中發(fā)展當(dāng)代海洋文化，無疑應(yīng)建立在我國自己的海洋文化傳統(tǒng)之上，對西方的海洋文化只能有選擇地加以借鑒，而不能本末倒置。十八大報(bào)告提出：“提高海洋資源開發(fā)能力，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，堅(jiān)決維護(hù)國家海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強(qiáng)國�！眻�(bào)告首提“海洋強(qiáng)國”，雖著墨不多，卻意義非凡。

　　什么是海洋強(qiáng)國？指的是在開發(fā)海洋、利用海洋、保護(hù)海洋、管控海洋方面擁有強(qiáng)大綜合實(shí)力的國家。幾千年來，中國都是大陸國家，對利用海洋的傳統(tǒng)認(rèn)知，只有“興漁鹽之利”與“通舟楫之便”而已。傳承至今，連小學(xué)生都知道，中國擁有960萬平方公里的國土面積，邊界線長約2萬2千公里。卻較少有人知道，中國還是一個(gè)擁有300多萬平方公里海域、1.8萬公里海岸線的海洋大國。從認(rèn)知海洋、利用海洋、管控海洋到生態(tài)海洋、和諧海洋，中國經(jīng)歷了長時(shí)間的認(rèn)識(shí)過程，十八大提出建設(shè)海洋強(qiáng)國，這是我們民族的又一次偉大覺醒。歷史反復(fù)昭示我們，向海而興，背海而衰，這是一條亙古不變的鐵律。建設(shè)“海洋強(qiáng)國”之路是中國走向永續(xù)發(fā)展、成為世界強(qiáng)國的必由之路。

　　21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，世界各海洋國家圍繞著海權(quán)的爭端態(tài)勢進(jìn)一步加劇。主要表現(xiàn)為資源爭奪、島礁主權(quán)、海域劃界和通道安全等四個(gè)方面。

　　海洋占地球表面積70.8%，是人類可持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要資源。維護(hù)海權(quán)的斗爭首先表現(xiàn)為海洋資源的爭奪戰(zhàn)。為什么原來相對平靜的南海會(huì)緊張起來？就是因?yàn)閺纳鲜兰o(jì)六、七十年代起在南海發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)藏量可觀的油氣與可燃冰資源，被世界稱之為新的波斯灣。而越南正是依靠開發(fā)南海油氣資源而一舉從石油進(jìn)口國變成了石油輸出國。中國對南沙群島及附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)，卻至今沒有一口自己的油田。真是情何以堪！

　　爭奪海權(quán)的核心是島嶼主權(quán)之爭，它直接關(guān)系到沿海國家的領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架與海域劃界，關(guān)系到國家的核心利益。近來，中日爭端及中菲黃巖島爭端愈演愈烈，它時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們，島礁主權(quán)的爭端是何等激烈。而主權(quán)問題是不能談判的，我們沒有任何退讓的余地！現(xiàn)在南沙群島的130多個(gè)主要島礁中，中國（包括臺(tái)灣�。┲徽剂�9個(gè)，越南占了29個(gè)，菲律賓占了8個(gè)，馬來西亞占了5個(gè)，印尼占了3個(gè)，文萊占了1個(gè)，凡露出海面的島礁幾被瓜分一空，有的國家還在竊占的島嶼上駐有軍隊(duì)。面對如此嚴(yán)竣的形勢，我們怎能放任不管，置之不理呢？

　　改革開放以來，中國已納入全球分工體系，擴(kuò)大出口成了推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要引擎。中國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，已發(fā)展成為高度依賴海洋的外向型經(jīng)濟(jì)，中國90%以上的對外貿(mào)易、60%以上的石油能源依賴海洋運(yùn)輸，為了保障我國海上生命線的安全，也急需建設(shè)海洋強(qiáng)國。

　　綜上所述，建設(shè)海洋強(qiáng)國意義非凡，是完全必要的，非常及時(shí)的。維護(hù)海權(quán)必需有強(qiáng)大的海軍作支撐；大規(guī)模開發(fā)利用海洋必需具備必要的經(jīng)濟(jì)技術(shù)能力。沒有這個(gè)“支撐”和技術(shù)能力，一切都是空談。今天黨中央提出了建設(shè)海洋強(qiáng)國的目標(biāo)，說明我們已經(jīng)初步具備了這種能力。我們的戰(zhàn)略目標(biāo)是：從淺海進(jìn)入深海，從領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架，走向公海、國際海底區(qū)域和兩極，借以擴(kuò)大中國生存發(fā)展和安全空間�？傊�，中國已經(jīng)是陸海兼?zhèn)涞暮Ｑ蟠髧�。�?shí)現(xiàn)從陸權(quán)國家向海權(quán)國家的轉(zhuǎn)變，從海洋大國向海洋強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，這是中國的核心利益所在，其現(xiàn)實(shí)意義與戰(zhàn)略意義都十分巨大而深遠(yuǎn)。

海洋作文篇2

　　星期六傍晚，爸爸有事出去了。于是，媽媽決定帶我到海洋城吃晚飯。海洋城在哪兒呢？我還沒去過呢。

　　來到海洋城，出現(xiàn)在我眼前的是一幢高樓大廈。這和我想的完全不一樣。我?guī)е闷嫘淖吡诉M(jìn)去。里面十分寬敞，至少能容下幾百人呢。乘著直達(dá)四樓的電梯，電梯開始緩緩?fù)弦苿?dòng)。頓時(shí)，我感覺四樓好遙遠(yuǎn)，好像永遠(yuǎn)也到不了，這是我坐過的最長的電梯，我都等得有點(diǎn)兒著急了。終于，來到了四樓。這里跟一樓完全不一樣，到處擠滿了人，這兒一群，那兒一群，都爭先恐后地守在一個(gè)地方，等待報(bào)到自己的號(hào)碼。這里的美食可真多呀！有面，有魚，還有牛排等等。賣甜點(diǎn)的也不少，有水果蛋糕，有棉花糖等等，看得能讓你直流口水。到處是美食的香氣。似乎每一樣都是獨(dú)一無二的，讓人左右為難。去哪里吃呢？我和媽媽找了個(gè)人較少的地方，坐下來，津津有味地品嘗著美食。

　　吃好美味的晚飯，我陪媽媽出來逛一逛。來到了三樓，是賣電器的“天地”。一排排嶄新的電器整齊地放在那兒，有的還在工作呢！就拿那臺(tái)電視機(jī)來說吧，它不停地播放節(jié)目，很引人注目。那二樓是什么呢，我決定去看個(gè)究竟。二樓是小朋友的“天地”。有賣兒童服裝的，有賣兒童玩具的，還有兒童游樂場。瞧！這些小朋友在游樂場里玩得多開心��！最后，我們來到了一樓，一樓是賣衣服的“天地”。五顏六色的衣服應(yīng)有盡有，媽媽這兒瞧瞧，那兒看看，目不轉(zhuǎn)睛地盯著衣服，好像怕它們都會(huì)逃跑似的。

　　時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)八點(diǎn)了，該回去了。海洋城真有趣，下次我還要來玩。

海洋作文篇3

　　一面海，或清透無雜的，或混濁穢敗的，或任遙望無垠的，或由圍堤桎梏的……

　　海，以它萬千的形態(tài)、顏色、性情，類比了我們?nèi)祟惖囊磺Я阋环N的孤獨(dú)和守望。

　　黑格爾說：“盡管中國靠近海，盡管中國古代擁有發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)航，但中國卻沒有吸收海洋所賦予的文明，海洋也沒有它們的文化�！�

　　這位哲學(xué)家的目光敏銳而又犀利，明確指出中國未曾擁有過海洋文化，海洋文化里也不存在中國元素。事實(shí)果真如此?我以為，嚴(yán)格地說，中國曾經(jīng)有過燦爛的海洋文化，只是在最近的幾百年間這種文化被有意無意地邊緣化了。

　　我們?nèi)A夏兒女總喜歡把以仰韶文化為源頭的黃河文化視作是中華文化的主體，而把珠江、閩越為代表的近海文明看作是旁支。其實(shí)，即便是介于游牧與耕作文明之間的秦國，也早就有了一定的海洋意識(shí)。秦始皇統(tǒng)一天下后，就急吼吼地派徐福帶五百童男童女坐船去海上尋覓長生不老之藥。他的行為給海抹上了一層神秘和浪漫的色彩。在他之后，中國的詩人用“海上生明月，天涯共此時(shí)”及“曾經(jīng)滄海難為水”這樣的詩句，又給這面海添了無窮無盡的詩情畫意。

　　盡管古代中國人對大海的親近、熱愛以及探索的痕跡不幸被爾后幾百年的海禁擦拭殆凈，中國人走向海洋的腳步未曾退縮。且不說鄭和的七下西洋，也不說明朝沿海居民齊心協(xié)力的抗倭斗爭，單是在海禁中鄭成功所經(jīng)營的龐大的海上貿(mào)易集團(tuán)的獲利巨豐，以及他率領(lǐng)的艦隊(duì)可以擊敗享有“海上馬車夫”美譽(yù)的荷蘭人，足以證明走向海洋的中國人，是能夠得到海洋的青睞和賜福的。

　　或許僅僅是最近幾百年來的統(tǒng)治者的錯(cuò)，才使得中國本應(yīng)燦爛的海洋文化變得黯淡!或許僅僅只是一紙薄薄的海禁令，逼得沿海居民只能冒險(xiǎn)私自下海，以其微薄的力量沿續(xù)承遞著中國的海洋文明。

　　事實(shí)也許就是如此!海洋一直在召喚著中國人，中國人一直努力著挪動(dòng)走向海洋的腳步。海禁被打破了，通商口岸被迫開放了，于是，先進(jìn)的中國人隨林則徐的抬頭看海洋起身，從康有為的萬木草堂起步，走過維新，走進(jìn)共和，一直走入主動(dòng)走向海洋的改革開放時(shí)代。這面海，這面從北中國到南中國呵護(hù)著我們的海，終于被中國人看作是“開放”和“包容”的代名詞。

　　的確，我們有過這樣的觀念：“在中國人眼里，海是大陸的阻隔，是大陸的天限”;我們有過這樣的行為：海島亂開發(fā)，海洋捕撈無休止;我們有過這樣的展覽：成百上千的美術(shù)作品，鮮有幾件以海洋為主題的……但是，自上個(gè)世紀(jì)八十年代以來，中國的孩子開始唱起了這樣的歌謠：小時(shí)候，媽媽告訴我，大海就是我故鄉(xiāng)。

海洋作文篇4

　　今天，我和阿姨還有弟弟一起去海洋城的沃爾瑪買東西。

　　當(dāng)我們到沃爾瑪之后，我看了看，這個(gè)超市可真大呀！一眼望不到邊，這個(gè)超市跟世貿(mào)那個(gè)完全不一樣。來這購物的人可真多啊！人山人海的，挨挨擠擠的、進(jìn)進(jìn)出出的。它里面的東西是應(yīng)有盡有，貨架上的東西玲瑯滿目，讓我看得眼花繚亂。阿姨帶我們來到零食區(qū)，有又香又脆的薯片、有奇形怪狀的餅干、五顏六色的糖果、各種各樣的飲料，還有好吃的巧克力……這么多的東西，讓我看得直流口水，就像鄉(xiāng)巴佬進(jìn)城沒有見過世面似得。這時(shí)阿姨對我們說：“你們挑幾樣喜歡吃的東西�！蔽液偷艿墚惪谕暤鼗卮穑骸昂玫�，好的�！敝�，我們挑了好多零售放在購物車上。

　　忽然，弟弟哇哇地哭起來，我問他為什么要哭呢？他邊哭邊說：“我要小馬寶莉，我要小馬寶莉。”看見他哭得那么傷心，我的心都碎了。我一邊說一邊帶著他去找，找啊找，找啊找，我們只找到貼紙，他指著貼紙說：“我就是要這個(gè)，終于被我們找到�！彪S后，他臉上露出了燦爛的笑容，雨過天晴啦！

　　東西買好后，我們到結(jié)賬的地方，那里排著長長的隊(duì)伍，雖然等了很久才輪到，但是我們心里還是十分開心。

　　我真想下次再來超市逛逛��！

海洋作文篇5

　　今晚就是家長會(huì)了，媽媽會(huì)制止我唱歌嗎......

　　整個(gè)下午，袁敏心里一直盤旋這這樣一個(gè)想法。不知不覺中，夕陽竟已落山！袁敏迅速收起已經(jīng)做完的作業(yè)，來到媽媽身邊。“媽媽，今晚......”袁敏話音未落，媽媽就已經(jīng)開口說話�！拔抑懒�，正在準(zhǔn)備呢，我去開家長會(huì)的時(shí)候你就給我待在家里好好看書學(xué)習(xí)，累了就畫畫、看電視，或者玩玩電腦小游戲......但是不能聽歌�！眿寢屨f著說著，聲音越來越大。“哦，知道了�！痹敉贤侠鼗氐椒块g，開始看書。過了一會(huì)兒，媽媽走了，袁敏東張西望，確定媽媽已經(jīng)完全走遠(yuǎn)后放下書本，望著面前的雨花窗開始發(fā)呆。時(shí)間過去了挺久，她靜下心來，決定不再想那些事兒了，便打開電腦，聽起了自己最愛的歌曲，完全忘記了媽媽說過的話。聽了一會(huì)兒，她就不知道該做什么了。

　　過了好久，媽媽終于回來了。。。袁敏走上前，小心翼翼的說：“媽媽......”“什么都不用說了，明天一早咱們就搬家�！眿寢尩哪樇t通通的，袁敏似乎能感覺到媽媽身上的熾熱�！鞍峒�？搬去哪兒��？”袁敏問�！靶鲁鞘��！眿寢尷洳欢〉卣f�！芭丁！痹粲袣鉄o力地回答。回到房間后，袁敏甭提多高興了，說不定到了新的學(xué)校，還能交到幾個(gè)好朋友呢，只是不知道，還有沒有機(jī)會(huì)唱歌了。

　　第二天一早，袁敏就收拾好東西，跟著媽媽上了車......到了新的城市，媽媽在那兒早已租好房子，于是袁敏就跟著媽媽開始整理東西。住進(jìn)了新家，媽媽對袁敏說：“袁敏啊，學(xué)校我已經(jīng)打點(diǎn)好了，明天就可以去上學(xué)了。堂洋小學(xué)，四（1）班�！薄芭叮懒耍椰F(xiàn)在可以去下面玩玩嗎？”“嗯，去吧。早點(diǎn)回來�！薄芭��！痹麸w速?zèng)_下了樓，瞬間就沒影了。袁敏來到樓下，無意間走進(jìn)了一個(gè)破舊的木門里，那兒綠瑩瑩的一片，鮮花滿地都是，原來，她不小心闖進(jìn)了別人家的院子。一群差不多四年級(jí)的孩子正合唱悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲：讓我們蕩起雙槳。忽然，一個(gè)女孩似乎看見了袁敏，正要走過來。袁敏驚了一下，快速往回家的路走去。她心想：她們唱的多好啊，要是我也能加入她們，那該多好？

　　悄悄地，夜幕降臨了。

海洋作文篇6

　　今天，老師滿臉微笑地走教室，“誰會(huì)吹泡泡？”大家紛紛舉手。

　　老師先請妍楨同學(xué)上去吹泡泡。只見妍楨拿起一個(gè)葫蘆棒，蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，泡泡就一嘟嚕一嘟嚕冒出來。她一下子就吹出了幾十個(gè)像小精靈一樣的五顏六色的'泡泡，漂亮極了。大家高興地鼓起掌來。

　　老師說：“別羨慕別人，我們自己也來吹。”“耶！”大家開心地歡呼起來。

　　老師分給了大家泡泡水和工具。大家迫不及待地紛紛表演自己的技藝。有的同學(xué)慢慢地吹，吹出的泡泡像一個(gè)大皮球。有的同學(xué)快快地吹，泡泡像一串串葡萄，有的像一個(gè)個(gè)小氣球。我吹了一個(gè)像皮球那么大的泡泡，小心翼翼地想把它留住，可是我一轉(zhuǎn)頭，哎呀！破裂了。我又接著吹，誕生了3個(gè)大泡泡。好幾個(gè)同學(xué)撲哧撲哧吹個(gè)不停，泡泡就像子彈一樣射出來，這里成了泡泡的海洋。我們被滿天飛舞的泡泡包圍住了。

　　五彩的泡泡既好看又神奇，我仿佛進(jìn)入了童話的王國……

海洋作文篇7

　　海洋是美麗的，因?yàn)樗嬖谥环N非凡的氣質(zhì)。

　　海洋每時(shí)每刻都擁有著美，正是人們了解了這種美的含義，才會(huì)給予海洋這種自然保護(hù)。海洋也是感悟到了人們對它的情義，才會(huì)把這種發(fā)自內(nèi)心的美流露出來。

　　白天的海洋在陽光的照射下顯得異常美麗，波光粼粼的海面上充滿了生機(jī)，令人憧憬。特別是在日出和日落的時(shí)候，海面上反射出太陽神圣的光芒，就像是一條很長很長的隧道。這條隧道是通向很難令人猜測的時(shí)光和宇宙，走向很遠(yuǎn)，走出這地球，甚至走出宇宙……

　　人的一生都會(huì)有風(fēng)雨，何況是海洋呢？偶爾會(huì)經(jīng)風(fēng)雨，是海洋中難以避免的，也許這樣，海洋才會(huì)更加美麗，更加熱情地對我們展示出它未曾放飛的夢想。海與天的顏色真是很難令人分辨出來，水與天相接的地方，遠(yuǎn)處銀白色的水平線在閃閃發(fā)光，似乎在告訴人們：放眼未來是大家忠實(shí)的向?qū)А?/p>

　　也許這就像是一頁我們要用心靈才能翻開的書吧，一眼是望不到盡頭的。

　　夜晚，海面上依舊是很美的。在月光的呵護(hù)下，海面上很寧靜，幾乎聽不到任何聲音。望著這滿天繁星，海面怎敢調(diào)皮地玩耍？再看岸邊，一群群的人們在欣賞著月兒，今天是八月十五嗎？仔細(xì)想想，原來不是�？墒谴蠹覅s具有同樣的默契、同樣的雅興去一起賞月。

　　月兒就這樣靜靜地呆著，海面同時(shí)也是靜靜的。在這一瞬間，仿佛一切事物都是靜靜的了，就連狂風(fēng)驟雨也不忍心打破這一刻。

　　然而，世間萬物的美并不在于外表，真正的美是內(nèi)在美。而海洋也是一樣的，它的美，就是人們所無法去到的海底深處。

　　可能在很深很深的海底人們永遠(yuǎn)也無法去到，可是我相信那里肯定會(huì)有很多我們所無法想象到的事情，也有很多我們無法知道的生物。

　　其實(shí)，我覺得海底才擁有真正的美。無論海面上如何地波濤洶涌，海底依然十分平靜，就像什么事也沒有發(fā)生一樣。它擁有如此沉著而又鎮(zhèn)靜的態(tài)度去面對，真的很美，很令人佩服。

　　海底的動(dòng)物也是如此冷靜，它們一如既往地游著，游在這遼闊的海底中。也許沒有眷戀，也許沒有追求。但是，它們還是用同一種態(tài)度不斷地堅(jiān)持著，堅(jiān)持著保護(hù)著這海底唯一的和平。不管是成功還是徒勞，堅(jiān)持與努力已經(jīng)成為了它們成功的兩股龐大的力量，可它們到底在追求怎樣的和平、怎樣的海底世界，也許只有它們自己知道了。

　　但是，造成海底美的不僅僅是動(dòng)物，植物也有功勞。

海洋作文篇8

　　提起廈門園博苑，大家無不豎起大拇指！園博苑里，有許多奇花異草，說也說不盡，道也道不完。今天，就讓我?guī)闳ビ斡[園博苑新開發(fā)的一個(gè)小島——海洋島。

　　海洋島是一個(gè)面積不大的湖心小島，四面都是水，從園博苑主島過去，得經(jīng)過一座長長的橋。站在橋上遠(yuǎn)眺，可以看到島上五彩繽紛的景物，煞是美麗。

　　迫不及待地登上島，原來這里是鮮花的海洋！鮮花在陽光下熱烈綻放，紅的、黃的、粉的、橙的……應(yīng)有盡有。每朵花都在對你微笑，把最美的生命力展現(xiàn)出來。這時(shí)，你肯定會(huì)拿起相機(jī)，拍下一張張精美的照片。突然，一只調(diào)皮的小蜜蜂飛到了媽媽的相機(jī)上，好像在說：“請你把我也拍進(jìn)去吧。”

　　快看，小草向你招手呢！有的剛出土，有的已經(jīng)亭亭玉立嘍！雨后，小草葉子上還有晶瑩的水珠，真是蒼翠欲滴。小草旁有向日葵叢，一棵棵向日葵向著太陽點(diǎn)頭。走近仔細(xì)一看，向日葵里面還長著生瓜子哩！

　　怎么樣？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快帶上你的相機(jī)出發(fā)吧！海洋島歡迎你！

海洋作文篇9

　　海洋，本就是一片汪洋。只是令人類對它有了好感。

　　我漫游了海底世界，里面有海膽，它在你手臂上時(shí)，用不著害怕，只是感覺癢癢的，不會(huì)咬你一口。它最具有特色的眼睛，幽藍(lán)色的眼睛望著你，仿佛告訴你，幫幫我的忙，讓我去看一下外面的世界，我不想一直待在人類的手心里面，我想回到家人的身邊。一直在人類的身上走來走去，沒有一點(diǎn)有趣的事情，你們?nèi)祟惏盐耶?dāng)做什么了？

　　還有小魚兒，它們很可愛。我的手里有一些面包，讓它們過來吃，然后再捉住它們，真是一個(gè)完美的計(jì)劃。這些小魚兒機(jī)靈的很，在水里面有阻力，很容易就讓他們給逃了，這個(gè)計(jì)劃也就泡湯了�？粗@些可愛的小魚兒吃著面包，我也想吃�。≌l讓我是吃貨呢？但是不至于流口水。

　　還有一些礁石，它們很鋒利。只要你用光滑的手，“撫摸”一下，便會(huì)內(nèi)出血。但是帶上工人帶的手套，就不會(huì)那么容易被割傷了！

　　再看看上面，海浪拍打著巖石，一聲聲“巨響”回蕩在耳邊，渾濁的海水令人惡心，攪拌著沙灘。腳底下踩著的沙灘，變成了一灘一望無際的爛泥，軟軟的，不會(huì)有什么尖銳的貝殼，出現(xiàn)！在沙灘上開著卡丁車，真是一種享受。沙子懸空在沙灘上，一層一層朝我們飛過來，耀眼的光芒也跳了出來。

　　海洋，令人享受，也令人厭惡。

　　曾經(jīng)，蔚藍(lán)的天空下浮云如翼。

　　曾經(jīng)，春天的大地上萬紫千紅。

　　曾經(jīng)，清澈的小河里魚蝦嬉戲。

　　曾經(jīng)，綠色的森林里蝶戲鳥鳴。

　　有一天，不再湛藍(lán)的天空下再也不見鶯歌燕舞。

　　有一天，在荒漠里再也看不到美麗的鮮花和嫩綠的枝芽。

　　有一天，寂靜的海面再也沒有魚蝦的對話。

　　有一天，世界將是一片凄涼，一片幽寂。

　　這天，我們再也回不到從前。

　　聽！我聽見鳥兒在說話！它們美好親切的語言，詮釋著生命的奇跡，世界因生命而精彩。地球四十億年來的奇跡，生命仍是一個(gè)謎。飛過億萬光年的距離，我聽到美妙的空山鳥語，我看到好多的鳥兒成群結(jié)隊(duì)地由北向南遷，我夢里的景象，就是這樣的。小鳥揮舞的翅膀上，有我們的家。

海洋作文篇10

　　海洋動(dòng)物

　　今天早上，我們來到了上海海洋水族館。

　　臨行前老師說那里居住的都是白領(lǐng)，上海海洋水族館是新建的高科技旅游項(xiàng)目，那里有世界上300余種共14000多尾的海洋水生物。我們帶著驚奇來到水族館。

　　我首先看到一只大海星，到了海底觀賞隧道，我們仿佛置身在海洋里。各種各樣的海底動(dòng)物就像和我們在一起，它們種類繁多，形態(tài)多樣，五顏六色。真讓我們大開眼界！哇！我看到了最可怕的魚——鯊魚。聽說鯊魚會(huì)吃人，好可怕！突然一個(gè)潛水員游來還和游客打招呼，真的佩服他的膽量。有的魚身上長著很多像細(xì)絲的毛，還有幾個(gè)水母在有藍(lán)色光的映襯下游得很開心，有的海洋水生物有人那么長，樣子怪異，可它們身體的每個(gè)部分都可以為人們服務(wù)……

　　海底有豐富的資源，這么多海洋生物已看得我眼花繚亂，要了解它們的全部，讓它們更好的為人類服務(wù)，現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)！

　　專家點(diǎn)評:

　　這是一篇狀物類的記敘文。作者通過仔細(xì)觀察，用生動(dòng)形象的語言把海洋動(dòng)物的特點(diǎn)，繪聲繪色地描述了出來。文章雖短但不顯單調(diào)，用詞準(zhǔn)確，字里行間能體會(huì)到作者的感情，不失為一篇佳作。

【【熱門】海洋作文匯編10篇】相關(guān)文章：

【熱門】保護(hù)海洋作文匯編4篇01-16

【熱門】保護(hù)海洋作文匯編5篇12-27

【熱門】海洋公園作文12-06

【熱門】游海洋世界作文11-27