【精選】荷花作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的荷花作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

荷花作文 篇1

　　今年暑假由于要上課外班，我沒(méi)機(jī)會(huì)去外地欣賞祖國(guó)的大好河山、名勝古跡，媽媽在百忙之中帶我去了植物園。

　　走進(jìn)植物園，我們直奔我最喜歡的荷花池。今天我是帶著任務(wù)來(lái)的。回家后要畫(huà)出一幅最美的荷花。

　　首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，它像綠色的海洋可愛(ài)極了。微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖擺，生機(jī)勃勃，一片片荷葉挨挨擠擠像一家人親密無(wú)間。就像古詩(shī)中描寫(xiě)的”荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)�！�

　　再看荷花五顏六色，千姿百態(tài)，白色荷花就像水晶一樣純潔，粉色荷花就像害羞的少女，紅色就像美麗的新娘。呀！還有我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的綠色荷花，就像天上飄下來(lái)的仙女，這些荷花仙子們?cè)谖�風(fēng)中翩翩起舞，太美啦！還有的花瓣都掉光了，露出碧綠的蓮蓬，上邊的小嘴巴好像在說(shuō)：“我已經(jīng)成熟啦！”還有的花骨朵看起來(lái)飽滿的馬上就要裂開(kāi)了，正在含苞待放。荷塘邊風(fēng)流倜儻的大柳樹(shù)也當(dāng)起了護(hù)花使者，生怕大風(fēng)來(lái)了傷著荷花。

　　荷花的清香也引來(lái)了五顏六色的蝴蝶和調(diào)皮的蜻蜓，它們煽動(dòng)著翅膀飛來(lái)飛去與荷花做著游戲，這時(shí)我想起楊萬(wàn)里的詩(shī)“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�

　　牡丹雖富貴，但我偏愛(ài)荷花。喜歡它亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)。讓這種精神不斷的鼓舞自己發(fā)奮學(xué)習(xí)，天天向上。

荷花作文 篇2

　　暑假，媽媽帶我到了廈門(mén)旅游，我和媽媽參觀了集美，鼓浪嶼，湖里山炮臺(tái)……讓我印象最深的是南普陀寺外那一池漂亮的荷花。

　　來(lái)到荷花池邊，我就被那荷花的漂亮吸引住了。站在池邊向池塘眺望，眼前一片明艷，那一片片荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。那些“出淤泥而不染”的荷花從淤泥里慢慢地冒出來(lái)。開(kāi)出白色，粉色的花朵。有的躲在荷葉背后，不肯露面，像個(gè)羞澀的小姑娘；有的從荷葉中探出頭來(lái)，含笑怒放，有的還是那含苞待放的花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。一朵朵荷花在陽(yáng)光的照耀下，格外光彩奪目，潔白如雪，粉的如霞，在密密麻麻的綠葉中亭亭玉立，優(yōu)美莊重，格外招人喜愛(ài)。

　　荷花還有一種特殊的清香，隨著那風(fēng)兒陣陣吹來(lái)，沁人心扉，引得蜻蜓在上面歡樂(lè)的飛來(lái)飛去，魚(yú)兒在水中快活的游來(lái)游去。

　　荷花不僅外表漂亮，還有很多用途，荷花謝了以后就會(huì)結(jié)成蓮蓬，蓮子是一種滋補(bǔ)品，可以入藥治病，蓮心還可以泡茶，就連它的根，蓮藕也是很多人喜愛(ài)的菜肴，荷花全身都是寶。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)它的亭亭玉立，愛(ài)它的嬌媚容顏，愛(ài)它的淡淡清香，愛(ài)它那出淤泥而不染的高潔品質(zhì)，更愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

荷花作文 篇3

　　很久不去鹽瀆公園游玩了，聽(tīng)說(shuō)那里的荷花正在盛開(kāi)，非常令我神往，令我欣然。 一個(gè)夏日炎炎的星期天，我終于和爸爸一起去了鹽瀆公園，一睹花中仙子荷花的風(fēng)采。到了公園，我們穿過(guò)叢林，迫不急待地直奔荷花池。還沒(méi)有到那，先迎面撲來(lái)了一陣清香，接著我們走到一個(gè)碧波連天的荷塘邊，只見(jiàn)一朵朵淡粉色的荷花，像一位位穿著華麗衣服的少女，亭亭玉立。它們頭上戴著黃色的蓮蓬，可好看了。它們各有各的風(fēng)采，有的荷花半開(kāi)著，像一位害羞的小姑娘露出半張臉；有的全開(kāi)了，露出金黃的花蕊，好像小朋友的臉蛋。不一會(huì)兒，風(fēng)婆婆飛了過(guò)來(lái)，對(duì)這些荷花仙子說(shuō)：荷花仙子們，跳舞的時(shí)間到啦！說(shuō)完，所有的荷花都好像聽(tīng)懂了風(fēng)婆婆說(shuō)的話，扭起了婀娜多姿的身軀，它是那么柔軟，那么和諧，那么自如，那么有韻味！每片荷葉都是綠油油的，你擠我，我擠你，有些荷花被其他的姐妹們擠到角落里去了。一陣風(fēng)雨過(guò)后，更是另一翻景象，荷葉上的`水珠，晶瑩剔透，銀光閃閃，非常美麗。荷葉們也在迎合著荷花在跳舞，就像臺(tái)上表演著雨傘舞，這些雨傘時(shí)刻保護(hù)著荷花妹妹，盡量不使荷花妹妹遭到強(qiáng)烈陽(yáng)光的暴曬。 荷花能夠出淤泥而不染，蜻蜓羨慕它們，對(duì)它們一見(jiàn)鐘情，停在荷葉上，這讓我想起了這樣的詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，多么有詩(shī)情畫(huà)意呀！令我回味無(wú)窮。每到秋收季節(jié)，媽媽總要帶我挎上個(gè)籃子坐到小木船上，我們輕輕蕩起雙槳，去摘幾個(gè)新鮮蓮子，那種融于自然與收獲的感覺(jué)真是美好極了。 相傳以前，越國(guó)被吳國(guó)打敗了，越王便把西施送給了吳王，想讓他對(duì)越國(guó)放松警惕。不久，吳國(guó)真的被越國(guó)占領(lǐng)了。越王又把西施接回宮中，因?yàn)榛屎蠛芏始滴魇�，所以派人把西施推下了池塘。如果你在荷花上看到一個(gè)美女，那一定就是西施了，所以后來(lái)人們稱荷花為花中仙子。 荷花它似乎不需要人們付出什么，但貢獻(xiàn)給人類的，卻是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的蓮子。這種精神多么可貴��！我們?nèi)巳硕紤?yīng)向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那無(wú)

　　私奉獻(xiàn)的精神，相信我們的社會(huì)能變得更加和諧美好。江蘇鹽城亭湖區(qū)鹽城小學(xué)五年級(jí):楊程

荷花作文 篇4

　　我是一朵荷花，一朵美麗的荷花，盛放在鋪滿“綠圓盤(pán)”的荷塘中。

　　清晨，我醒來(lái)了，太陽(yáng)公公也起床了，它笑瞇瞇地跟我打招呼：“早啊，荷花小弟�！薄霸纾�太陽(yáng)公公�！蔽乙参⑿χ�向它問(wèn)早，“謝謝您，太陽(yáng)公公，是您的光芒才使我長(zhǎng)得如此漂亮�！薄昂呛牵�這是我的義務(wù)呀�！彬唑讯喽囡w來(lái)了，它繞著荷花，在池塘上翩翩起舞，時(shí)而畫(huà)一個(gè)優(yōu)美的“8”字形，時(shí)而上下垂直升降，引來(lái)了小魚(yú)晶晶和亮亮，“真美呀！”它們邊看邊和我聊天，晶晶興奮地對(duì)我說(shuō)：“荷花哥，咱哥倆昨晚一起做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。”“是什么？”“咱們哥倆都?jí)粢?jiàn)自己會(huì)飛！呵呵……”亮亮激動(dòng)地說(shuō)。我一聽(tīng)，也為它們高興，真是心靈相通��！青蛙小青也飛來(lái)了，它跳上荷葉，驕傲又激動(dòng)地告訴我：“荷花哥哥，我昨天和爸爸媽媽還有哥哥、姐姐比賽游池塘5周，我贏了！”“恭喜你！你可真了不起呀！”我真心地稱贊它。

　　太陽(yáng)越升越高，荷塘里又迎來(lái)了更多的朋友，它們都聚集在這里舉行熱鬧的盛會(huì)呢！

荷花作文 篇5

　　當(dāng)我起床時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)了爸爸說(shuō)：“快起床啊！今天我們要去玄武湖那里看哥哥的比賽呢！” 在路上，路旁蔥蔥郁郁的花草樹(shù)木，蟬兒在唱著歌兒，好像在夸贊自己的季節(jié)。踏進(jìn)公園的大門(mén)，一陣清香撲鼻而來(lái)，順著香味我來(lái)到了荷花池。映入眼簾的是一片翠綠……

　　靜靜的湖面上，布滿了翠色欲滴的荷葉，像是放滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。荷葉莖的上側(cè)是很嫩的綠葉，那荷葉有的像一把把張開(kāi)的綠傘，有的像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)�！按髨A盤(pán)”上一顆顆晶瑩透亮的露珠在滾來(lái)滾去。荷葉都這么美麗，更別說(shuō)是“冰清玉潔”的荷花了！ 蔥蔥郁郁的荷葉中冒出了許多仙女般的荷花。有的荷花全都展開(kāi)了，有的只展開(kāi)了兩三片花瓣，有的還是含苞欲放。有的低著頭，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘；有的昂首挺胸，像是一個(gè)傲氣的小公主；有的懶懶的靠在荷葉上，像是剛睡醒的小寶寶……這么多的荷花真是千姿百態(tài)啊！一陣風(fēng)吹來(lái)，翠綠的荷葉中，亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)穿著雪白衣裳在湖上翩翩起舞的仙女，那么清秀、雅潔、沁人心脾。

　　我在也抵擋不住荷花的“誘惑”了，忍不住想要摘一朵。我伸出手，剛想摘…… 我的姑媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“郝可，這可不行啊！”我戀戀不舍地縮回了手，說(shuō)：“為什么？”

　　“荷花雖然很美，但是它們是大家的。大家都要來(lái)欣賞，不能摘掉�！� 我又問(wèn)：“我摘一朵也沒(méi)不會(huì)影響大家欣賞。而且荷花又沒(méi)什么用！”

　　“可不能這么說(shuō)�！惫脣屇托牡慕o我講了起來(lái)，“荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女——玉姬的化身。當(dāng)初玉姬看見(jiàn)人間雙雙對(duì)對(duì)，男耕女織，十分羨慕，因此動(dòng)了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來(lái)到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風(fēng)光使玉姬流連忘返，忘情地在湖中嬉戲，到天亮也舍不得離開(kāi)。王母娘娘知道后蓮花寶座將玉姬打入湖中，并讓她“打入淤泥，永世不得再登南天”。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花�！� 我驚訝的說(shuō)：“原來(lái)荷花的來(lái)歷是這樣的，我都不知道！”

　　姑媽笑著說(shuō)：“呵呵，不止這些，荷花還能食藥兩用呢！荷葉能清暑解熱；蓮梗能通氣寬胸；蓮瓣能治暑熱煩渴；蓮子能健脾止瀉；蓮心能清火安神；蓮房能消淤止血；藕節(jié)還有解酒毒的功用。還能做成奶油炸荷花、蓮子湯等美食。你還想摘荷花嗎？” 我摸著頭，不好意思地說(shuō)：“嘻嘻，荷花還有這么多作用啊！”

　　回去后，我上網(wǎng)、查閱書(shū)籍對(duì)荷花又有了更多的了解。荷花，我愛(ài)你！

荷花作文 篇6

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”我們眼中的李清照似乎永遠(yuǎn)都是多愁善感的一位詞人，可又有多少人知道她那悠閑的過(guò)往呢？

　　那是一個(gè)晴朗的夏天，這是出游的好時(shí)節(jié)。李清照與好友一起來(lái)到荷花池邊游玩。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，清澈的池水就像一面鏡子，將潔白的云與湛藍(lán)的天映入其中，讓人感覺(jué)不到天地還有分界線，垂入水中的柳枝在微風(fēng)的吹拂下，跳起了優(yōu)美的華爾茲。剛剛學(xué)會(huì)飛行的雛鳥(niǎo)時(shí)而停在柳樹(shù)叉上棲息，時(shí)而從水面上掠過(guò)，時(shí)而又與同伴一起嬉戲……就連那青蛙也不甘寂寞，從水中跳上荷葉“呱呱”地唱著歌兒。在池中最引人注目的就是那一朵朵荷花了，她們婀娜多姿，真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！卑�！不僅如此，荷花還散發(fā)出一種淡淡的清香，讓人為之陶醉，黛兒還想摘一朵荷花帶回家，卻被李清照制止了“你難道忘了荷花是‘可遠(yuǎn)觀而不可褻玩’的嗎？”黛兒聽(tīng)完羞愧地低下了頭。李清照一群人，一會(huì)兒摘下荷葉，一會(huì)兒唱著小曲，一會(huì)兒又吟起小詩(shī)，好不愜意！她們深深陶醉在大自然的美景之中……

　　夕陽(yáng)漸漸西下，燦爛的晚霞灑滿了整個(gè)荷花池。李清照與好友劃著小船往岸邊走去，愉快的心情一直伴隨著她們，甜甜的笑聲回蕩在湖畔。

　　說(shuō)著笑著，不知怎的她們的船劃進(jìn)了荷花深處，大家都慌了，互相爭(zhēng)搶著槳，船在水中搖搖晃晃，感覺(jué)一不注意就會(huì)翻倒。最小的玉兒被嚇得捂住了眼睛，喊到：“不要搶了，船都要翻了！”停歇在荷葉上的小鳥(niǎo)被驚動(dòng)了，張開(kāi)雪白的翅膀撲朔朔地飛了起來(lái)。

　　這時(shí)候月亮出來(lái)了，大家借著月光找到了回去的路。

荷花作文 篇7

　　夏天，正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，我纏著媽媽來(lái)到公園觀賞荷花。

　　瞧！那一朵朵白里透紅的荷花，精神抖擻地挺立在荷花池中。一陣風(fēng)吹來(lái)，她們迎風(fēng)起舞，像一個(gè)個(gè)花仙子來(lái)到了人間。荷花千姿百態(tài)，各不相同。有的花兒燦爛的開(kāi)放著，有的才綻開(kāi)幾片花瓣，有的還是含苞待放的花骨朵兒。湊近一朵較近的荷花，聞一聞，淡淡的清香令人陶醉。荷花的香味引來(lái)了幾只蝴蝶，它們?cè)诤苫ㄩg飛來(lái)飛去，荷花笑得更歡了。

　　荷花池中一片片碩大的荷葉，你挨著我，我挨著你，看上去好親密。它們有的像在竊竊私語(yǔ)，有的像在點(diǎn)頭微笑，還有的像在互相擁抱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是給荷花池鋪上了一條碧綠的毯子。有幾片荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，在陽(yáng)光的照耀下光彩熠熠、晶瑩剔透，把荷葉裝點(diǎn)得更加俊俏了。

　　荷花的用處也很多，蓮花可以入藥，蓮子和藕可以做成美味佳肴，荷葉還可以用來(lái)做擋雨的傘。

　　我愛(ài)那淡雅的荷花，她婀娜多姿，給人們帶來(lái)清香、芬芳卻不求回報(bào)。