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【精品】荷花的作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的荷花的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
荷花的作文 篇1
“泉眼無聲溪細(xì)流，樹陰照水愛晴柔�！泵慨�(dāng)聽到這個詩句，我都會想起那亭亭玉立，如同仙女般立在荷塘上的荷花。
有句話說得好：“出淤泥而不染”，便是夸贊荷花那亭亭玉立的身姿與她那玉琢冰雕的形象。立夏，每當(dāng)?shù)搅撕商�，碧綠的荷葉如同一張張大大的綠傘，遮擋著風(fēng)雨的侵蝕，烈日的煎熬讓下面的花苞能夠健康的成長；盛夏，荷花吸收著陽光，吮吸著露水，立在荷塘上；有白的、紅的`、紫的……各式各樣，美麗極了。可誰能想到，這樣美麗的荷花，卻是從淤泥中發(fā)芽生長的呢？難道我們不因荷花有著這種品質(zhì)而感到敬佩它嗎？
如今社會就象這水下的灘爛泥，到處昏天暗地，各種鬧事、非法行為無處不見，而就在這個環(huán)境下，卻能成長出一批批感到世界、貢獻(xiàn)世界的各種人才，難道他們不就是這冰清玉潔的荷花嗎？他們不受社會的影響，堅持斗爭到底的品質(zhì)，不也是這玉琢冰雕的荷花嗎？
以后，每每走到荷塘邊，望著嬌艷的荷花竟相開放，我的內(nèi)心就不由自主的漾起一陣陣敬意。
荷花的作文 篇2
白洋淀的荷花在保定無人不知無人不曉。這不，這個暑假爸爸媽媽就帶我去了荷花的故鄉(xiāng)——白洋淀。
這里人真多呀！下了車我都找不找北了，只好跟緊了爸爸媽媽，我們走啊走，終于到了淀邊，這里的水被樹映的綠綠的，浪頭把淀邊的臺階拍的啪啪響。我們上了快艇，只見淀里的蘆葦隨風(fēng)起舞，與陽光照的閃閃發(fā)亮的水互相呼應(yīng)著。
��！終于到了荷花大觀園，這兒的東西真多，有水上嘉年華、獨木橋，還有很多很多東西�？晌易钕矚g的，還是各式各樣，五顏六色的荷花。
聽別人說，這里的荷花有很多品種。可我除了發(fā)現(xiàn)幾朵小睡蓮懶懶地開著之外，其他的花什么也沒看見。我們又沒有導(dǎo)游，只好自己去找。太陽光太強(qiáng)了，我只能低頭走，可我再抬起頭時，卻已經(jīng)站在了大片荷花的'旁邊。這里的荷花亭亭玉立，粉色的羞答答露著小臉蛋，白色的像純潔的白鴿，還有青色的，一陣陣從花里散出淡淡的清香。它們有的含苞未放，有的盛開著，還有的已經(jīng)變成了蓮蓬。可我最難忘的還是大王蓮，它的葉子像一個大大的綠色托盤，還有小朋友坐在上面照相呢！
我真想變成一朵美麗的荷花，與荷葉共舞，與蘆葦說話，與荷花姐妹嬉戲，快樂地生活在這荷花的故鄉(xiāng)。
荷花的作文 篇3
我懷著興奮、激動的心情乘車來到里葉的“十里荷花”觀賞地。一下車，我就被眼前的景象驚呆了：一片連著一片的荷葉，一朵蓮著一朵的荷花，放眼望去，一片荷花仙子的海洋。咋一看，荷花千篇一律，顏色、形狀都是一模一樣的，卻也很值得觀賞；可仔細(xì)一看，每朵荷花都是獨一無二，根本沒有兩朵荷花完全一樣。
瞧！荷花們的顏色真美��！花瓣下面是白白嫩嫩的'，如同一小塊白色而潤滑的上等絲綢，上面是粉紅色的，越往花瓣兒尖上越紅，到最頂端，就成火紅色的啦！四五片花瓣兒如同幾位美麗的女仆，簇?fù)碇晃粙擅蓝哔F的公主。嫩黃色的蓮蓬，如同一個個裝滿黃色液體的小酒杯，最上邊還有一些凹下去一點兒的小孔，好像一只只明亮的小眼睛，正對著我笑呢！可愛極了！
看夠了荷花，順著他的莖往下看，卻是一池渾濁的水，水中還漂浮著一塊塊惡心地鮮苔。再望望這廉潔，一層不染的荷花，直覺兩者是風(fēng)牛馬不相及，可荷花的確是從污水、淤泥里長出來的呀！我不禁感嘆：“果然是出淤泥而不染�。 �
荷花的作文 篇4
綻放的荷花，猶如謙謙君子，沒有哪一種花，能像荷花一樣，受到眾多朋友的追隨與欣賞。從春到夏，從夏到秋，每一個季節(jié)，在一些場景里都能見到荷花的姿容。搖曳中，滿目荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，盡顯荷花君 子之風(fēng)。
冬末，到了日融夜凍之時，大自然把秋天開不敗的荷花，經(jīng)過風(fēng)雕日塑，把個冰荷世界打扮得精彩紛呈，多彩艷麗�！氨鈿埡汕橐鉂猓旯饫锊仄嬗�。昨日驚雷今日霜，道是無情卻有情。”
春回大地，慢慢地，荷花伴著盛夏，嬌羞欲語，清香陣陣，沁人心扉。滿目的荷花，渲染多姿，高雅美妙。荷葉托起善良的露珠，雨中荷花別具風(fēng)情萬種......其出污泥而不染的傲骨，極盡展現(xiàn)謙謙君子之圣潔。
秋意漸濃，荷的花季過去了。又到一年荷盡時，朵朵荷花的身影，依稀搖曳�！扒镪� 不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”
古往今來，吟詩作賦贊美荷花的文人墨客不計其數(shù)，尋常百姓也把荷花視為圣潔之神，更有傲骨君子如荷花般出污泥而不染。
冬天的'北國，雖不是荷花怒放之季節(jié)，但冰封霜裹中的殘荷，依然向人們展示著一縷圣潔，續(xù)寫著荷花的輝煌。
我贊美荷花，欣賞她四季的妖嬈;我贊美荷花，彬服她的謙謙傲骨;更贊美荷花，佩服她的圣潔無暇。
四季荷花四季美，季季花開惹人醉。傲骨污泥而不染，圣潔姿容永相隨。
荷花的作文 篇5
很久不去鹽瀆公園游玩了，聽說那里的荷花正在盛開，令我神往，令我欣然。在一個夏日炎炎的星期天，我終于如愿以償?shù)赜H眼目睹花中仙子--荷花的風(fēng)采了！
在一個碧波連天的荷塘里，一朵朵粉紅色的荷花，像一位位穿著華麗衣裳的少女，頭上戴著蓮蓬，靜靜地站在那里。一陣風(fēng)兒吹來，荷花的花瓣上顯現(xiàn)出一層層的小道兒，看起來生機(jī)盎然。
荷花有的半開著，像小姑娘露出半張臉；有的`全開了，露出金黃的花蕊，好像小朋友的臉蛋。太陽公公把荷花照得紅撲撲的，讓這像小姑娘似的荷花又害羞，又興奮，她們快樂地聽著人們對她們的贊美，不由得喜形于色，露出燦爛的笑容，使人們能夠更好地為她們拍照。
每片綠油油的荷葉像個大力士，你擠我，我擠你。有些大力士支撐不住了，就被其他大力士擠到了角落里去。一陣?yán)子赀^后，小水珠像斷了線的珍珠，一粒一粒地爬在荷葉上嗮太陽，金光閃閃，非常美麗。太陽的光芒越來越強(qiáng)烈了，碧綠的荷葉像個大玉盤襯托著荷花，美麗絕倫。荷葉們也在合著荷花跳舞的節(jié)奏輕輕擺動，它們撐開著一樣的華蓋，盡量不使荷花妹妹遭到強(qiáng)烈陽光的暴曬！他們喜歡荷花妹妹，羨慕它們能夠出淤泥而不染。蜻蜓對它們可是一見鐘情，高高地仰起了頭，停在了荷葉的尖上，好像要做荷葉的裝飾品似的，一動不動。這景象不就是宋代詩人楊萬里千古佳句中的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭情景嗎？
我還知道一個關(guān)于荷花的傳說，相傳在春秋戰(zhàn)國時期，吳國國君夫差打敗了越國。越國國君勾踐想出一條計謀，找出一位很漂亮的姑娘，名叫西施，讓她去施美人計。正好吳國國君夫差好色，一見到西施就不理朝政，將國家大事都托給一個奸臣伯嚭。伯嚭也不理國事，整天搜刮民脂民膏，很快成了吳國第一大富翁。勾踐覺得時機(jī)到了，便發(fā)動兵馬一下就打敗了吳國。勾踐想把西施封為皇后，把原來的皇后廢掉�；屎舐牭较⑾氡Ｗ∽约旱奈恢�，就找來殺手將西施捆起來扔進(jìn)河里，西施最后就被淹死了。玉帝看西施很漂亮，便將她封為荷花神，掌管所有的荷花。
荷花很美，荷花的傳說更美。
荷花的作文 篇6
美麗的花兒有很多，比如一到春天就叢叢簇簇的迎春花，還有凌風(fēng)傲霜的紅梅，更有高貴典雅的君子蘭，但是，我始終覺得，荷花才是最美麗、最純潔的。
荷花雖出身淤泥，但卻任是潔白如玉，幽雅美麗。這句“出淤泥而不染”形容得可真是太形象了!
荷花的香氣十分迷人。走近荷花，它那清香四溢的氣味令我陶醉。縷縷幽香隨風(fēng)飄灑，給人帶來清新的空氣。
池塘邊，含苞待放的荷花隨著風(fēng)兒盡情舞蹈，岸上，花影搖曳，猶如天仙下凡。荷花有的.還是花苞，有的是含苞欲放，有的卻已經(jīng)吐蕊綻放了。
荷花十分素雅，不像其它花兒一樣喜歡爭奇斗艷，它只想為人們帶來清新的空氣，帶去歡樂的笑容。它自認(rèn)為普普通通，但卻在不經(jīng)意間流露出不平凡的一念，人們在她的不經(jīng)意間看到了她的不平凡。
荷花開得千姿百態(tài)，有的像一個亭亭玉立的的少女，有的像一位憨態(tài)可拘的少年，有的像一對正在跳舞的舞伴，有的像……啊!荷花的姿態(tài)真是太豐富了!
荷花的顏色也有很多：有的粉紅艷麗，有的潔白如玉，有的艷如朝霞，有的……荷花的顏色雖然很多，但卻艷而不俗。
荷花真可謂是“十全十美”啊!
荷花的作文 篇7
說出去的話就像潑出去的水，再也挽救不回來了。
那朵芳香四溢，美麗動人的荷花一直在我腦海中揮之不去……
小時候，我在老家上的小學(xué)，在學(xué)校里因成績好，便整天胡作非為，總是有闖不完的禍，很讓老師頭疼。
新學(xué)期開學(xué)，我踩著鈴聲進(jìn)了教室，一腳跺開了大門，看見了一個亭亭玉立，端莊大方的人站在我的面前。也許她看出了我的迷茫，便笑嘻嘻地對我說：“我是剛畢業(yè)的大學(xué)生，也是你的新老師，有什么問題可以隨時找我�！弊阅菚r起，我迷上了她那甜美的聲音，那美麗的面孔。
從此，每當(dāng)上她的'課，我總是坐得筆直，絲毫不敢怠慢，總是把那只胖乎乎的小手舉過頭頂，搶著回答問題。
一次，老師把我叫到辦公室說：“你是一個活潑乖巧的孩子，學(xué)習(xí)用功，我特別喜歡你，但是性子猛烈了些，希望可以改一改�！睆拇宋冶阃缗穆飞习l(fā)展。她還教了我許多道理，使我受益終生。
期末，我如愿以償?shù)刈狭说谝坏膶氉蠋煴愦饝?yīng)我利用課堂的時間帶我去池塘邊郊游，不幸也慢慢地向我們走近。
荷塘中央，有一朵美麗的荷花，花開得很燦爛，特別大，白中透出一絲淡淡的粉，我喜歡極了，正當(dāng)我準(zhǔn)備下水時，被老師攔住，還受了批評，倔強(qiáng)的我趁老師不備還是下到水中。慢慢走著，突然腳下變得好空，我向水中沉去，一會兒便沒有了知覺，醒來之后便看見大家擔(dān)心的臉和校長那陰森森的臉，我很害怕，便說是老師讓我下水去采花的，老師的臉抽了一下便沒有說什么。第二天，便看不見她了。
現(xiàn)在我每天都在受著心靈的洗禮，我一直警告自己，不能說謊，但那句話卻無論怎樣都無法挽回了，它使老師傷了心，使我失去了良心，我只能用下半輩子不說謊來彌補(bǔ)這句話了。但老師那受傷的心再也無法彌補(bǔ)。河南宏力學(xué)校九（5）班郭若雨
荷花的作文 篇8
那一抹芬芳推開記憶的大門，一抹陽光照來，烏云漸漸散去，似水晶的雨珠搖搖欲墜，那一池荷清涼了一個夏季，感染了一個少年人，芬芳……
清晨，薄霧朦朧，微風(fēng)中散漫著一股清香，我尋著香氣走近一池荷塘，清幽，淡雅，花與葉緊緊相依；輕快，悠揚，隨風(fēng)雨輕輕曼舞。風(fēng)中夾雜著一些雨絲，雨并不大，如針一樣密，我撐起傘，細(xì)雨滴落在荷花，使人心曠神怡。
一會兒，我的悠閑逐漸轉(zhuǎn)為焦急，因為這雨漸漸大了起來，夏雨，終于露出了它真正的面目。豆粒大的雨打在荷花上，使一池荷花東倒西晃，雨珠一顆顆落下，我的心也一次次繃緊，我不敢再去看，緊緊地閉上了雙眼。
再次睜開眼睛，雨依舊那樣大，但荷花卻與雨奮斗著，用盡力氣挺直腰背，任風(fēng)吹雨打。我真想撕下一片云彩來為這些嬌美的.花兒遮擋雨水，但上天并沒有因我的善意而停止降雨，反倒加強(qiáng)了雨勢，地面上激起一陣陣水霧。
強(qiáng)大的雨勢不僅沒有使荷花屈服，反倒堅定了它的意志，雨水將荷花壓彎，但也只是微微彎了一下，又馬上挺直。
風(fēng)雨中，那一池荷花，那么倔強(qiáng)的堅持，風(fēng)吹雨打還是勁直。風(fēng)弱了，雨停了，它似乎累了，但那一池荷花卻仍是最初的模樣，是那樣芬芳，那樣勁直。
又是一股芬芳濃濃地灌入鼻腔，荷亦如此，人該若何？這個問題在我腦海中劃過，望望那一池風(fēng)雨過后仍散著芬芳的荷花，我眼中閃過一絲悟。迎難而上的堅定念頭將陪伴著我，我想：“荷散出的是生命的芬芳�！�
夏雖有雨，但仍有壯觀；人雖處逆，但仍有堅強(qiáng)，在勁雨中漫步，卻感受到生命的芬芳，人生在世，亦是如此。
荷花的作文 篇9
細(xì)雨蒙蒙，伴著蕭風(fēng)，落入夢里，思緒便也在雨里迷失……聽，滴答，滴答，窗外的雨，又仿佛是拍打著童年的那一塘荷……滴答，滴答……
四季更迭，花開花落，繁蕪的城市，我心中一直盛開著——那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。
老家的塘，一直住著幾朵荷，那紅的'、白的朵兒，便是小時候“最渴望而不可及”的。飯后黃昏，我便老是伸著手，伸長了脖子，去觸摸離我最近的荷，可她有時又好像故意躲著我，把臉輕輕地藏在哪綠色的倩影里，時而又探出頭瞧瞧我。
六月荷花剛開，我便在岸邊用手捧上一脈清涼，潑在她含苞欲放的花骨朵兒上，那清水便從花尖兒到花瓣兒滑到葉，然后“滴答”落進(jìn)水里，那清幽的荷便像被撓癢癢似的，纖細(xì)的身子笑得前俯后仰。水面激起一層層的漣漪，我映在水里的影兒，也變得若有若無，模模糊糊。如此多潑幾次，塘里的水就濁了，有時手上還會留下一些淤泥。也不知何時，她的臉一直紅到了眉梢，也不知何時，她若盛裝的少女，更不知何時，她俗緣已盡，飄離紅塵……
時光清淺，上小學(xué)后，很少再回老家，便再沒有看見那一塘的荷。老師教“近朱者赤近墨者黑”、“潛移暗化，自然似之”，我又不禁想起“出于泥而不染，濯清漣而不妖”，想起那一塘的清蓮，也是后來才明白荷花的清高和與世不爭，才明白她平日里與它花不同的高尚與簡單。
噢，那宛然又恬雅的荷，不知何時，我對你總有一份獨特的鐘愛，也不知為何，你一直成了我一場最美麗、最想念的夢……
夢若心荷，清如水，靜如月，宛然又恬雅。攜一份悠閑，與山水相依，日月相伴，吟一闋詩詞，掬一份靜謐，如荷花般，安然綻放……
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