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和平的作文6篇(優(yōu))
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的和平的作文6篇,歡迎大家分享。
和平的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)雖然沒有什么名勝古跡,但卻有許多造型新穎獨(dú)特的建筑物,但最令人賞心悅目的就數(shù)我們的校園——和平小學(xué)。我的校園坐落在市中心健康路的'西側(cè)。一走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是一座拔地而起的五層大樓,顯得十分雄偉壯觀,這就是我們的教學(xué)樓。它的造型別具一格,從遠(yuǎn)處看呈“H”形,從上到下,每一層都安裝著整齊的塑鋼窗,鋼窗上鑲嵌著干凈透明的玻璃。教學(xué)樓每一層都有陽臺(tái),設(shè)計(jì)的非常合理,是我市最好的一座教學(xué)樓。
這座教學(xué)樓不但雄偉,而且非常美麗。教學(xué)樓四周的墻壁上都粉刷上了淺黃色的涂料,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛給教學(xué)樓披上了一層外衣。最令人矚目的是教學(xué)樓頂端銀白色的和平鴿,在陽光的照射下熠熠發(fā)光,它預(yù)意著我們的校園——和平小學(xué),我想也預(yù)意著全世界的小朋友都能在和平的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
擁有這樣的教學(xué)樓,我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?長(zhǎng)大后,我一定要把我們的教學(xué)樓建設(shè)的更加美麗!
和平的作文 篇2
在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代里,花兒的芳香隨著炮火消失,草兒被滾滾的濃煙染成了黑色,藍(lán)藍(lán)的天空被染成了灰色,陽光是惡毒的,星星被炮火嚇的失去了色彩,黑夜是喧嚷的,驚天動(dòng)地的嘶殺聲,鬧的人們心神不寧.就拿規(guī)模巨大的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)來說,當(dāng)世紀(jì)的鐘聲剛剛敲響時(shí),當(dāng)人們還在歡呼慶祝時(shí),伊拉克的城市卻被戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火包圍著,震驚世界的海灣戰(zhàn)爭(zhēng),令人不寒而栗.對(duì)于這次不該發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng),我的心情十分沉重,不知道這災(zāi)難影響了多少人,一些失去父母的孩子在無言的吶喊,從那明亮的眼睛里看到的埋怨,悲哀;失去孩子的父母,在奮力的掙扎,在尋找自己的骨肉;失去親人的朋友,在經(jīng)歷著世界上最悲痛的事情,在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁.
和平的年代里,我們的生活是穩(wěn)定的,不用風(fēng)餐露宿,四海為家,也沒有了痛苦,擁有的是歡笑和幸福.和平的年代里,每個(gè)人都是快樂的,小孩子可以在寬闊的而明亮的教室里讀書,學(xué)習(xí).而在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里,和我們一般大的孩子,都在飽受著生活的磨難或失去親人的痛苦,有的還成為了英勇頑強(qiáng)的小戰(zhàn)士,跟著紅軍叔叔們一同作戰(zhàn),保衛(wèi)國(guó)家.他們想學(xué)習(xí),可是在那種環(huán)境里是無法學(xué)習(xí)的.我們現(xiàn)在是多么的幸福,而那時(shí)的他們是多么的憂郁和傷心啊!和平的世界是最美好的世界.陽光是最燦爛的,河流是清澈的,樹木是最蒼翠的,人們是最善良的,世上的一切,一切,才是最美好的.所以我們愛和平,甚于愛我們的生命.我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,熱愛和平,讓和平永駐人間,讓和平鴿重返藍(lán)天,自由翱翔.
戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可怕又多么熟悉的詞啊!人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭(zhēng)走向文明的.不管在什么時(shí)代,人們從未在心里愛過它,人們渴望從戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平.是啊!“和平”是世界上最美麗的文字,是連接世界各國(guó)的黃絲帶!可是,人們卻時(shí)常忽略了戰(zhàn)爭(zhēng)的忠實(shí)仆人野心和利益,所以,即使到了高度文明時(shí)代,我們也躲不開戰(zhàn)爭(zhēng).這個(gè)世界上,最可憐的.莫過于那些無權(quán)選擇的人,他們只能成為在戰(zhàn)爭(zhēng)鐵蹄下踐踏的犧牲品,炮火下的煙灰.也許他們不得已,在不情愿中成為戰(zhàn)爭(zhēng)的工具,不管是為了戰(zhàn)爭(zhēng),還是為了生命,他們并非不渴望生存,只是他們的力量太渺小,如滄海中的一粒粟那般.
和平的世界是最美好的,在和平的世界里,花兒是香的,草兒是綠的,天空是藍(lán)的,陽光是溫柔的,星星是美麗的黑夜是寂靜的,人兒是可愛的.這時(shí),我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍(lán)的天空,我仿佛聽到世界在說:我愛和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)!
和平的作文 篇3
我們生活在和平時(shí)代,而伊拉克、阿富汗等地區(qū)、國(guó)家的孩子們呢?
我們每天生活得無憂無慮,而那些生活在戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)的孩子,有些無家可歸,甚至連一個(gè)安穩(wěn)的'覺都不能睡。
我們每天能在操場(chǎng)上歡樂地踢著足球,在草地上嬉戲;而戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)的孩子,卻失去了應(yīng)有的歡樂。但那一個(gè)個(gè)地雷炸開的土坑,讓那些孩子們無法玩耍、嬉戲。
我們?cè)诖蠛V杏螒?而你們可否想過在戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū),海上一艘艘軍艦,海下一個(gè)個(gè)水雷,都潛伏著巨大的隱患。
讓我們攜起手來,共創(chuàng)和諧,制止戰(zhàn)爭(zhēng),讓“和平之神”永駐人間,讓人間充滿歡聲笑語吧!
和平的作文 篇4
有一天,邪惡國(guó)的國(guó)王想:我的地盤太少了,我要占領(lǐng)多多的國(guó)土。于是,他發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),攻打和平國(guó)。
戰(zhàn)爭(zhēng)第一天:邪惡國(guó)想一下子打敗和平國(guó),于是開始制造一種生化武器,把和平國(guó)的人一個(gè)不留全部殺死;同時(shí),他們派兵殺向和平國(guó)。和平國(guó)大將一馬當(dāng)先沖進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng),手提7連發(fā)加特林機(jī)槍對(duì)邪惡國(guó)大將獅子說:“你完了!”獅子惡狠狠地說:“跟我打,你還嫩了點(diǎn)!”話音剛落,他拿起10連發(fā)加特林機(jī)槍向馬猛射,馬受傷倒地。和平國(guó)的先鋒鴨子看到這血淋淋的一幕,嚇得屁滾尿流,連忙逃走了。
戰(zhàn)爭(zhēng)第二天:邪惡國(guó)的生化武器不小心爆炸了,和平國(guó)的國(guó)民聞到了這武器的`味道,居然成了超人。逃兵鴨子覺得自己變得太聰明太厲害了,不能浪費(fèi)自己的聰明才智,于是又返回戰(zhàn)場(chǎng)。勇敢的馬帶傷上了戰(zhàn)場(chǎng),帶著狗、兔、貓等全部國(guó)民上陣殺敵。
戰(zhàn)爭(zhēng)第三天:因?yàn)槿诵凝R泰山移,和平國(guó)大獲全勝,全國(guó)都在歡慶。只有鴨子不那么開心,因?yàn)樗蠡诋?dāng)初當(dāng)了逃兵,他想:以后我要勇敢,再也不當(dāng)逃兵了。
和平國(guó)的國(guó)王為馬頒發(fā)了寫著“勇”字的大金牌,給狗、兔、貓等授予榮譽(yù)市民表彰,至于鴨,由于它將功補(bǔ)過,所以沒受罰。
從此以后,和平國(guó)的國(guó)民們過著幸福、快樂的生活。
專家點(diǎn)評(píng):
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思,向我們敘述了發(fā)生在邪惡國(guó)與和平國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),故事大膽合理,情節(jié)曲折有致,有較強(qiáng)可讀性。文章的不足之處在于中心不夠明確,主題不夠突出。
和平的作文 篇5
和平是珍貴的,雖然如今一切看似安好,真實(shí)的活著。仿佛曾經(jīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)是個(gè)故事罷了,如所有歷史像個(gè)年代的數(shù)字,一個(gè)個(gè)事件的記述,一個(gè)個(gè)人物的名字,一切記起來似乎還太過繁長(zhǎng)?赡鞘菬o法被否認(rèn)的真實(shí),所以才稱做歷史。和平是如此珍貴,因?yàn)榘埠玫默F(xiàn)今,這每一寸土地都曾是先烈們用鮮血洗禮出來的。我們?cè)跄芡浤莻(gè)艱苦的時(shí)代,在我們生之前也如現(xiàn)今真實(shí)過。
盡管這個(gè)世界看似已如此安好,可世界的角落仍然有人在受著戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害,那些無辜的人們,帶著生之初的希望,卻滿身怨恨與傷痕地悄然離開,他們的世界需要和平,一如世界需要和平,而不是去傷害留怨恨,去毀滅和相互毀滅,這樣的權(quán)力任何人都不曾被擁有,無論你的地位有多高,有多富有,沒有人為了自私的利益有去傷害無辜者的權(quán)力。這只是魔鬼的陰謀。無法原諒。
想隨便談?wù),像一個(gè)淡淡的下午,我們喝著下午茶。
想隨便問問,像那路過的人說:這個(gè)地方該往哪走?
有人說,有人爭(zhēng)論,爭(zhēng)論這個(gè)世界的好與不好,爭(zhēng)論這個(gè)世界的好人與壞人。
人群中總有人冷漠地說:這個(gè)世界做好人干嘛,好人沒好報(bào)。音聲高吭,神情冷漠。
另一個(gè)聲音說:好人還是有的,世界上好人還是多的,人之初性本善,總要有人做好人,要不哪天我們遇上什么事了,誰來幫我們……聲音細(xì)微,神情真摯。
這樣的一個(gè)問題仿佛那一句:看什么書?還考大學(xué)?這書不適合你看了,應(yīng)該看些怎樣賺大錢的書。
看書的人羞澀小心地說:沒,只是看看,打發(fā)下時(shí)間。
看書怎能只為了大學(xué),你可以,我可以他也可以。一只安靜的愛好,像別人喜歡的.十字銹、愛打的牌、甚至像愛吃的一種零食,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,仿佛一種信念,沒有年齡,可以一生。
社會(huì)漸漸有一種浮華,一種不講理的歪道理。就如一個(gè)捧著書的人仿佛一個(gè)小偷,一個(gè)講歪理的人覺得一切理所當(dāng)然,在他們面前,一本書是距離和笑話。
一個(gè)冷漠的人或一個(gè)和書有距離的人,他們和好與壞無關(guān),只是體現(xiàn)了一種現(xiàn)象,這和一個(gè)社會(huì)又那樣緊緊相連,息息相關(guān),如一面鏡子。
和平的作文 篇6
天空中出現(xiàn)了一個(gè)蜻蜓狀的東西,而且聲音很大,隆隆的。原來這是一架直升飛機(jī)。
直升飛機(jī)怎么能飛這么低,而且不發(fā)生機(jī)毀人亡的慘禍呢?原來是人們從蜻蜓身上得到的`啟示。
蜻蜓是個(gè)昆蟲名,俗叫“螞螂”。胸部有翅兩對(duì),腹部細(xì)長(zhǎng),常在水邊捕食蚊子等小飛蟲,是益蟲。
為了弄清楚蜻蜓為什么飛行時(shí)安然無恙,科學(xué)家們觀察蜻蜓的翅膀,仿照蜻蜓翅膀的結(jié)構(gòu),把飛機(jī)的機(jī)翼改造成和蜻蜓翅膀一樣的形狀。但是飛機(jī)在高速飛行時(shí),常會(huì)引起劇烈振動(dòng),甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。蜻蜓是怎么平穩(wěn)飛行的呢?科學(xué)家們經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了這個(gè)秘密。
原來,蜻蜓依靠加重的翅痣在高空中飛行時(shí)才會(huì)安然無恙。
科學(xué)家模仿蜻蜓飛行的方法,給飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘,如果飛行時(shí)出現(xiàn)狀況,平衡重錘可以讓飛機(jī)保持平衡,從危險(xiǎn)中解脫出來,重新回到安全狀態(tài),這樣飛機(jī)就可以安全平穩(wěn)地飛行在空中了,而且不發(fā)生任何危險(xiǎn),動(dòng)物真是我們的好老師呀!
還有很多的動(dòng)物是我們的老師。比如說,人們根據(jù)青蛙發(fā)明了電子蛙眼;由鯊魚發(fā)明了潛水艇;由變色龍發(fā)明了便衣;由海母發(fā)明了暴雨檢查器……
動(dòng)物是我們的朋友,動(dòng)物對(duì)人類的科學(xué)發(fā)展有很大的貢獻(xiàn),我們一定要保護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)動(dòng)物。
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