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和諧作文

時(shí)間:2021-09-06 08:10:14 和諧 我要投稿

【推薦】和諧作文匯總6篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的和諧作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】和諧作文匯總6篇

和諧作文 篇1

  看,那位熱心的年輕人攙著老奶奶過馬路,微笑著囑咐著老奶奶走路要小心;那邊一位老人不慎摔倒,人們熱心幫助,扶起老人送向醫(yī)院;那群孩子歡聲笑語,沒有對(duì)世界的恐懼,也不會(huì)身遇危險(xiǎn),那邊的小商販被城管人員捉到,兩人心平氣和,城管耐心教導(dǎo),小販自覺承認(rèn)錯(cuò)誤,·······周圍一派慈和,連風(fēng)兒都柔柔掠過,生怕觸動(dòng)了這般寧靜。

  這里是哪兒呢?是我心中的和諧社會(huì)。

  可是,現(xiàn)實(shí)卻總是不盡人意,一些人的行為讓人憤怒,……

  近段時(shí)間,時(shí)不時(shí)地看到這樣的事件:老人摔倒無人敢扶,害怕被其反咬一口,誣為肇事者,老人露宿街頭,兒女推托,無人敢問;小販在街頭擺攤,只為能生活,但卻被城管毒打致殘······

  面對(duì)這樣的事情,我不禁想問:這個(gè)社會(huì)怎樣了?

  記得有一位老奶奶提東西的袋子破了,東西灑落一地?zé)o人相助,老人艱難的蹲下慢慢撿拾,被城管看到,說其亂扔垃圾,將老人強(qiáng)行帶走。

  有一位七歲兒童被綁架,父母心急如焚,連夜將贖金打到綁匪的賬上,兒子卻沒有回來,報(bào)警之后,警察卻在一橋洞下的污水中,找到了200多片血淋淋的尸塊。

  這一件件觸目驚心的事件,這些血淋淋的事實(shí),難道就是所謂和諧!所謂公正嗎!

  還記得溫總理,在人民需要他的時(shí)候,在總是在第一時(shí)刻趕赴災(zāi)區(qū),腳蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋,與身后其他官員嶄新的西裝和锃亮的皮鞋,形成了鮮明的對(duì)比,他蹲下來看著蕭涼的景色,土地上深深地裂口,撕扯著他憂國憂民的心,看著他吃著最最普通的食物,而不是豪華大餐,他頭頂上的絲絲銀光,也觸到了我的心·······

  社會(huì)是怎么了!為什么處在兩個(gè)極端,卻口口聲聲的宣揚(yáng)和諧社會(huì)!我們想要的不多,就是能生活平安,就是在受到傷害的時(shí)候,能有挺身而出,公平的維護(hù)我們的利益,就是沒有仗勢欺人的現(xiàn)象發(fā)生,就是老人能夠安安穩(wěn)穩(wěn)的過好自己的晚年,就是·······

  這些事情很難嗎?

  為什么會(huì)變成這樣?

  希望我心中的和諧社會(huì)能夠?qū)崿F(xiàn),不要永遠(yuǎn)只顯現(xiàn)在我的夢(mèng)境中,希望這個(gè)世界上有更多正義的事!正義的人!

  這,就是我心中的和諧社會(huì)!

和諧作文 篇2

  那時(shí),他只是一家家具店的一名普通的營業(yè)員。這天,店里來了一位貴婦,她想選購一張茶幾。

  他迎了上去,給她推薦了一款精美的長方形茶幾!班,不錯(cuò),我喜歡這個(gè)!”貴婦聽了他的介紹,再看了看茶幾,很是滿意。

  正當(dāng)貴婦準(zhǔn)備付款時(shí),他突然想起了什么,便問她:“太太,您家里有小孩嗎?”

  貴婦感到很奇怪:“有呀,有一個(gè)一歲多點(diǎn)的小孩,他剛學(xué)會(huì)走路。這跟茶幾有關(guān)系嗎?”

  “請(qǐng)?jiān)徫业拿懊。不過,這個(gè)問題跟您有相當(dāng)大的關(guān)系。”他誠懇地說,“您想,您家小孩剛學(xué)會(huì)走路,如果碰到這種長方形的茶幾,就會(huì)受傷,您最好還是買一款圓弧形的茶幾。這樣,即使小孩碰著了茶幾,也不會(huì)發(fā)生什么意外!

  聽了這些話,貴婦十分滿意:“你想得真周到。謝謝你!那你這有這種圓弧形的茶幾嗎?”

  他朝貴婦攤攤手,滿臉歉意:“實(shí)在不好意思,本店暫時(shí)還真沒有這種茶幾!

  貴婦聳了聳肩,滿是遺憾地準(zhǔn)備離開。

  這時(shí),老板突然沖了過來,對(duì)他怒吼道:“看你都做了什么,到手的買賣黃了!你忘了你營業(yè)員的身份嗎?”

  “正是因?yàn)槲覜]忘我是個(gè)營業(yè)員,所以我要講誠信,誠信經(jīng)營,要給客戶講清楚,免得發(fā)生意外。”他不卑不亢地回答老板。

  老板還是很生氣:“我要扣掉你這個(gè)月的所有獎(jiǎng)金!

  “這很遺憾。但我還是會(huì)堅(jiān)守誠信!彼荒樥嬲\地說。

  正往外走的貴婦聽到老板與他的對(duì)話,轉(zhuǎn)身回來了,對(duì)老板說:“這款長方形的茶幾我買下了。雖然我用不著,但我可以送給我的朋友。請(qǐng)你不要扣這位好營業(yè)員的獎(jiǎng)金,獎(jiǎng)金有價(jià),但誠信無價(jià),他的誠信,會(huì)讓你的商場熠熠生輝。”

  這位貴婦的話音剛落,圍觀的人群不約而同地響起了熱烈的掌聲……

  這樣的一幕,被他的孩子深深地記在腦子里,他的孩子看到了和諧之美在于誠信。在以后的成長和創(chuàng)業(yè)道路上,他的孩子像他一樣,始終恪守著誠信,用誠信贏得了朋友和商業(yè)伙伴的信賴,營造了眾多商業(yè)和人生的和諧之美。

  他的孩子是誰?就是美國數(shù)字設(shè)備公司的始創(chuàng)者,曾被美國《幸!冯s志評(píng)為“美國最成功企業(yè)家”的奧爾森。

  【評(píng)點(diǎn)】

  1.形式新穎,構(gòu)思別致。全文采用故事體,通過講述奧爾森父親講誠信的故事,形象生動(dòng)地突出了和諧之美在于誠信的主題。

  2.設(shè)置懸念,引人注意。全文采用第三人稱,只是到了最后才點(diǎn)出其姓名。如此設(shè)計(jì),自是制造懸念,吊人胃口,很好地增加了文字的吸引力和讀者的閱讀興趣。

和諧作文 篇3

  “唉,為什么又是下雨呀,到底還想不想讓人活呢!”今天一早,瞥了一眼今天的天氣預(yù)報(bào),便看見那個(gè)刺眼的“中雨”,我只好無奈地拿起傘,上學(xué)去了。

  天,陰沉沉的。不久,雨就又“嘩嘩”地落了下來。厚重的烏云壓在天空中,也好似壓在了每個(gè)人的心里,悶極了。

  我撐著傘,頂著雨,跑向7路公交車。

  公交車的車門一打開,一陣刺耳的爭吵聲沖進(jìn)了我的耳朵。司機(jī)師傅和一個(gè)大叔正因?yàn)橐驗(yàn)樾⌒〉恼`會(huì)而吵了起來:

  “你憑什么說我坐霸王車,上車不投錢,你看到了嗎?”

  “我只是問兩句而已!又沒說你坐霸王車!你叫什么叫!”

  司機(jī)和大叔激烈地爭吵著,還伴有少許推搡,一旁的幾個(gè)大媽看不下去,伸手阻攔,反被大叔和司機(jī)用力推開,還被罵了幾句。原本安靜和諧的車廂頓時(shí)變得烏煙瘴氣,大家的心里都蒙上了一塊陰影。又因?yàn)樗緳C(jī)師傅將車長時(shí)間?吭诼愤,周圍的交通也變得擁擠混亂了。

  為了這點(diǎn)小事,就吵起來,還動(dòng)起了手,真是不友善!

  整整一上午,我的心里總不自覺地默想起這件事,感到一種莫名的不愉快。

  好不容易度過了一個(gè)上午,轉(zhuǎn)眼,又到了放學(xué)的時(shí)候和諧之美美在友善。

  雨還在下著,但已沒有上午那樣猛烈,天上的烏云也散了一些,陽光從云層的裂隙中滲出。

  我又走向公車站,又坐上了7路車。

  正當(dāng)車門將要關(guān)閉時(shí),一位花甲之年的老人正提著兩大袋滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西,艱難地跑向公交車,一位大叔見了,趕緊向司機(jī)說:“別關(guān)車門,還有人要上車!”司機(jī)看了一眼后視鏡,便松開了腳下的油門,踩下了剎車。老人好不容易追上了公交車,口里喘著粗氣,熱心的乘客接過了老人手中的東西,放在了一個(gè)座位邊上,有的人還果斷地站了起來,要為老人讓座。老人跨進(jìn)車內(nèi),嘴里雖還喘著氣,臉上卻現(xiàn)出了微笑,眼里閃著淚光,說了聲:“謝謝……”車上的人們也都不約而同的露出了微笑,我也一樣,心里暖洋洋的

  整個(gè)車廂里洋溢著友善、和諧的氣息。

  看見這一幕,我不禁想起我那和善的鄰居。我們兩家只隔著一堵墻,常常互相蹭蹭飯,有好東西一起分享,有困難互相幫忙。,兩家人見面,都是面帶微笑,互相親切的問好,彼此之間和諧親切如一家人。

  這時(shí),我終于明白,和諧之美,美在友善!

  公交車緩緩地開著,車窗外的細(xì)細(xì)雨絲飄進(jìn)車?yán),落在臉上,清清涼涼的――窗外的雨幾乎停了,陽光也掙脫了烏云的束縛,灑下來,伴著友善的.微風(fēng)和和諧的氣息,住在了我的心里。

和諧作文 篇4

  一折

  雨過天晴,沒有了烏云,太陽播灑著陽光。天空是藍(lán)寶石般的色彩,仿佛要把人融進(jìn)里面。

  這里沒有人的腳步。葉子在肆無忌憚地生長。微風(fēng)撫過,它們開始搖著曳著。整個(gè)葉面都活躍著生命。葉下的陽光如碎銀一般清澈,在草尖上蔓延開。綠絲卷須上常常滴下水珠來,劃破了此地的寧靜,水珠落地又消失,卷須壓彎又彈直;o聲無息地開放,沒有誰聽到它在盛開后的噓唏和自殘后的呻吟。周而復(fù)始之中,一顆小漿果在灌木叢中安靜地看著這一切。

  美,的確美。然而一個(gè)美字又怎么形容得了?于是,懷疑產(chǎn)生了發(fā)展了,這是不是傳說中的綠野仙蹤?

  二折

  蒲公英被吹散了,種子帶著小傘散開,他們飛了,帶著夢(mèng)飛了。一顆種子落到了石縫中的泥土里,他沉沉地睡去。他又要忙碌一冬了。他自己都不知道為什么要這樣,雖然茫然卻又不得不這樣。

  于是,又一次冰雪融化,南雁北飛。泥土的溫度開始升高。他努力向外伸展。終于,石縫間長出兩片綠芽。就在那一瞬間,他明白了,自己的展轉(zhuǎn)苦行,為的就是光明。即使是剎那光明,他也愿意。

  三折

  一個(gè)嬰兒在陽光下爬著,但很久她都沒有繼續(xù)。一只蝴蝶吸引了她,這是一只斷翅的蝴蝶。它掙扎著,它最后的心愿就是再飛上天空,但現(xiàn)在已經(jīng)做不到了。嬰兒觀察它了很久,她伸出了手,把蝴蝶捏住,揚(yáng)上了天空。蝴蝶在空中死去,可它卻沒任何遺憾了。

  墨跡:

  常常在嘆息自己身邊有太多不和諧,但賞完這畫屏,是否明白了和諧就在身邊?

和諧作文 篇5

  “和諧”含有太多的意義。重新提起這個(gè)詞,覺得更為親切。校園的和諧主要體現(xiàn)在“人、事、物、景、情”五個(gè)基本方面。人是和諧的關(guān)鍵,因此,人與人之間的和諧就尤為重要。

  構(gòu)建和諧的校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。同處一片藍(lán)天,我們一起學(xué)習(xí),一起生活,和諧的關(guān)系讓我們的友誼加深。使我們的成績得到提高。我們要用一顆真誠的心和同學(xué)交往,用寬容的心對(duì)待身邊的同學(xué)。沒有打架,沒有記恨,沒有取笑,有的只是溫馨和友誼。

  構(gòu)建和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪。作為學(xué)生就應(yīng)該多接近老師,和老師共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。但是,我們會(huì)看到這么一種現(xiàn)象,有不少學(xué)生見了老師不打招呼,對(duì)面走來老師他會(huì)選擇走開。中國素稱“禮儀之邦”尊師之儀應(yīng)該得到很好的傳承。所以見到老師時(shí),我們應(yīng)該有禮貌地打聲招呼。

  構(gòu)建和諧的校園需要建立和諧的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。每位百高的學(xué)生都應(yīng)牢記百高精神,繼承和發(fā)揚(yáng)百高精神。“承認(rèn)落后,不甘落后。奮起直追,趕超先進(jìn)!卑俑呔窦(lì)了每一屆莘莘學(xué)子!扒⊥瑢W(xué)少年,風(fēng)華正茂”。用我們的激情唱響明天!“厚積,力不虛發(fā)。勤學(xué),所向披靡!”這是我們0616班的班訓(xùn),這同樣可以成為每位學(xué)生求學(xué)的一個(gè)方向。學(xué)校之所以培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀人才,正是因?yàn)橛辛艘粋(gè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

  我堅(jiān)信,有了我們每位同學(xué)的共同努力,百高的明天會(huì)更好,百高的校園會(huì)更和諧。當(dāng)然,我們的明天也會(huì)更精彩!

和諧作文 篇6

  我們有很多人在公共場所打架和吵鬧,這正是因?yàn)樗麄冇心撤N意見的不和,而引發(fā)的糾紛。而在場圍觀者只有少數(shù)幾個(gè)人去勸阻,其他的人都在觀看不和諧和一幕。

  今天早上,我看見了有兩個(gè)人在談?wù)撘坏罃?shù)學(xué)應(yīng)用題怎么做?一個(gè)小孩說:“應(yīng)該按我說的做,先求平均數(shù),再用平均數(shù)乘總和!绷硪粋(gè)孩子不甘示弱,說:“應(yīng)該按我說的做,先求出總和,再用總和加平均數(shù)!庇谑,他們意見不和,先開始罵對(duì)方:“你笨哪!應(yīng)該按我說的做!薄缓,他們倆意見不統(tǒng)一,就打起來了。

  忽然,來了幾個(gè)小朋友,他們都說:“你們誰打贏了,誰的意見就是對(duì)的!”于是,他們都叫:“好!好!好!加油!加油!”只見那兩個(gè)在地上打的孩子打得是不分上下。兩個(gè)孩子在地上翻滾著,你撕他的衣服,他撕你的衣服。他們倆新買的衣服都被弄破、弄臟了。于是,我上去連聲叫:“停!停!不要因?yàn)檫@點(diǎn)小事而發(fā)生糾紛,你們可以把這道題寫下來問問別人,何必為了一點(diǎn)小事而打成這樣呢!”我對(duì)圍觀的小朋友說:“你們應(yīng)該去勸阻,而不是看熱鬧!”他們和兩個(gè)打架的孩子都互相誠懇地道了歉。

  不和諧的一幕都不是我們?cè)缚吹降,那我們就要去阻止這些事情的,避免發(fā)生不必要的糾紛,避免互相傷害,影響友誼。

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