和諧作文

時間：2022-03-02 13:54:46 和諧我要投稿

【精選】和諧作文錦集八篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的和諧作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】和諧作文錦集八篇

和諧作文篇1

　　人的生命有三分之一時間在學校度過的，學校這方凈土以她獨有的氣質滋養(yǎng)著我們這些如花般嬌嫩的生命。如果把我的學校比喻成郁郁蔥蔥的大樹，那合諧的生態(tài)是樹的根須；合諧的師生關系是樹的枝干；同學與同學之間的友善是樹的葉脈；良好的學風、校風則是樹的精髓。

　　和諧生態(tài)

　　生態(tài)是一個地方物質環(huán)境和精神環(huán)境的表現，這一點，我校當之無愧，環(huán)保、節(jié)約是老師們每天對我們耳提面命的主要內容，每年的3月12日植樹節(jié)，全體師生總動員，投入到緊張而樂趣的體力勞動中，為保護成長中的樹苗，給樹的表皮刷保護層，并為它剪枝修葉。新種植的幼苗，澆灌使它茁壯成長，微風吹過，汗氣蒸發(fā)，搖曳的樹枝向我們招手致意，當我們在幽徑，樹影婆娑的小路散步時，我們感覺腳下的路是通往攀登高峰的育人之路，一種愜意，奮進在心中升騰。

　　合諧的師生關系

　　對于芊芊學子而言，求學路上和老師建立的深情厚誼遠比在成長路上與父母之間的親情多。看，快看，校園合諧的師生關系隨處可見，盡管兩鬢斑白，她卻溶入那幾個正在打籃球的學生們中間，一笑一顰，一跳一躍，都呈現師生合諧的氛圍中；朗朗讀書，偶爾抬頭，老師親切的目光沖我們點頭微笑。這種合諧的師生關系讓我們從幼稚走像成熟，理想變成現實。

　　同學與同學之間的友情

　　“嗨！這題不會做我來給你講”，這簡單的話語中包含純潔而樸實的情感�！斑@本練習冊不錯，借給你看看”，這無私的語言把青少年的單純演繹得活靈活現�！霸蹅儙讉€周六去看看生病的蘭蘭，順便把課堂筆記給她帶去吧！”這簡單的語言把友情升華到最高境界。在一個又一個的友誼互動中，學生們把友誼勾畫得惟妙惟肖。

　　學風、校風是樂園的靈魂

　　說到我們學校的學風，那更是說不完道不盡，大家都爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]做品學兼優(yōu)的學生。他學習優(yōu)秀，我下載他的塌實好學；她樂于助人，我復制了她的品行；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語；值得一提的是，學校每次考場里，從來沒有老師監(jiān)考，學生們把誠以養(yǎng)德，信以修身做為做人準則。

　　朋友，我就是在這樣的校園凝瑞咀華，樂學，求實奠定了我人生的修養(yǎng)，誠實、健康、勤勞鋪就我未來的路。你說，我在這樣的校園里歷練，我的未來是不是無限光明呢？

和諧作文篇2

　　和諧”是什么？友誼互助，團結一心，彼此鼓勵，這些全部不對，只有把他結合起來才是和諧。

　　和諧社會是要我們大家來建造的。比如說，春節(jié)期間下的鵝毛大雪，讓許多去外地打工的叔叔阿姨不能回家過大年三十，于是各地政府就給他們安排大年三十的團圓飯。雖然他們不能和家人團聚，但心里還是暖洋洋的！這就是和諧社。我還有一個關于小區(qū)和諧的故事。去年的那場大雪，地上的積雪非常厚，走路起來非常艱難，我們小區(qū)的一些居民都拿著鏟子去鏟雪，為我們大家出行帶來了方便。

　　和諧其實無處不在，和諧出現在家里，和諧在校園里……和諧只是被我們當成一個寶貝，和諧還是人與人之間的法寶。512四川大地震，震動了全世界人民的心，各族人民眾志成城紛紛捐錢捐物給四川的受災同胞。我曾在電視上看到一則新聞，某支隊在四川的一個農村搜救時，他們的隊長剛快救出一位奄奄一息的小女孩，可地震無情又開始扔六級手榴彈了，隊員們讓隊長馬上撤離，可隊長堅定的說：“不能半途而廢，我們好不容易快救出來了�！标犻L二話沒說，繼續(xù)救人，可最后他為了救小女孩英勇犧牲了。我爸爸有一位要好的同學張伯伯被派去青川搞重建，為青川人民重建美麗的家園。這一去就要和親人分開三年，這就是和諧。

　　和諧在校園里也非常重要，沒有了和諧，我們就會失去朋友；沒有了朋友我們將困難重重，我們不能失去朋友，所以我們需要一個和諧的社會，這要靠我們大家齊心協力來建設。

　　我們應該去幫助那些須要幫助的人，只要我們少吃一點零食，叔叔阿姨少在外面吃幾頓飯，叔叔少抽幾包煙，這對貧困的人來說可是很大的幫助了。

　　只要我們團結一心，一定能創(chuàng)建更和諧的社會。

和諧作文篇3

　　那一幕，是友好的一幕，是和諧的一幕，但也是能令所有國民反思的一幕。

　　一個陽光明媚的早晨，我和媽媽坐公交車到鄰鎮(zhèn)去購物。上了公交車，我們看到了一個黑人一聲不吭地坐在座位上，他一直沒說話，很安靜，盡管車上有人對他議論紛紛。可能，安靜是他們那兒的一種基本禮儀吧。

　　“XX中學站，到了！”那位“特殊”的乘客——那位黑人下了車。他下了車沒多久，又向司機招了招手，他依然很安靜，沒吼也沒叫，只是招了招手。他要干嘛呢？我心里想著，懷疑了他，腦海里不斷浮現出恐怖的畫面。這時，只見后面跑來了一位婦女，她的右手抱著一個嬰兒，左手牽著一個梳著羊角辮的小女孩。原來他是在幫助這位婦女�。∥揖箲岩闪怂�！這一幕是多么的和諧，多么的溫暖��！

　　一路上，我都在回想著那和諧的一幕。但是在司機和別人的談話中，我無意中知道，原來司機是一早就看到那位婦女的！

　　突然，我的心里像被尖刀捅了一下，很痛，很痛。為什么黑人能做到的，我們身為同胞的也不能做到？為什么我們要嘲笑別人的所謂“另類”膚色卻看不到別人的良好品質？試問，我們這樣，又能憑什么去嘲笑別人呢？我很驚訝，一路上我都在想，為什么別人下車了也肯為那名婦女招一招手，車上卻沒有一個人肯為那名婦女喊一聲“停”。人和人之間，應該是互助互愛的，這位黑人同志能平等地對待我們，為什么我們就不能夠平等地對待他們，甚至不能夠平等地對待我們的同胞？我不停的反思，終于，我做了一個重大的決定：我要把它寫下來！我要讓人們反思自己！

　　這一幕，雖然和諧，但更值得我們去反思。

　　亮點透視：速寫生活見聞，抒寫獨特性靈和感悟，高！

和諧作文篇4

　　夢是飄渺的,歌是嘹亮的,畫是美妙的,詩則是韻味無窮的……

　　我的家鄉(xiāng)如夢、如歌、如畫、如詩……

　　夢景:

　　黎明時分,淮河上籠罩著一層幽幽的霧氣,天水交接處,漸漸地發(fā)白、發(fā)亮……撥開繚繞的云霧,睜開惺忪的睡眼,瞧,太陽出來了!頓時,一片生機勃勃的景象。

　　波光粼粼的水面輝映著初升太陽的微光,都梁山上,晨練的人們三三兩兩、成群結隊,逐漸多了起來。這兒,曾經只是年逾古稀的老人的天下,而今,健壯的小伙、忙碌的上班族、天真的孩童也都積極響應,看!那邊一群天真爛漫的孩子們伴著歡快的音樂幼稚地跳起了“兔子”舞,引來人們的圍觀;這邊,年輕的小伙們耍了耍威風——挽起了袖子展示著“花樣雙杠”;至于上班族嘛,則跟著一群老人隊伍練起了“太極”。這樣的場面連花草似乎也增添了活力,她們也爭先恐后地迎風舞蹈,多么美妙的夢啊!

　　歌聲:

　　“團結就是力量,……”振奮人心的歌聲從A班傳來。

　　B老師站在講臺上向大家宣布:“同學們,今天是一年一度的‘校際衛(wèi)生大檢查’,我們班會不會丟臉呀?”“不會!”同學們異口同聲地回答道。“那我們就開始行動吧!”話音剛落,B老師便帶頭干了起來。同學們見狀,也迅速就位,熱火朝天地干著:

　　“我來,我來……”小K邊叫著邊飛身穿過來,從剛轉學來的小E手中搶過抹布,幫小E擦起了玻璃�？粗一臉的歉疚,小K笑道:“照顧新同學嘛!”小E也笑了,從身邊抽出另一塊抹布,與小K愉快地合作起來。锃光透亮的玻璃輝映著蔚藍的天空,也映證著一顆顆熾赤熱的心。

　　文娛委員忽然唱起了《團結就是力量》,在她的帶動下,大家一邊打掃衛(wèi)生,一邊唱歌,嘹亮的歌聲將A班同學的心緊緊地連在了一起!

　　畫卷:

　　中午十一點半,當小Q回家時,小Q媽已經下了班回家做飯了。

　　“媽媽,我回來了!”小Q熱情地和小Q媽打了個招呼,隨后放下書包,悄悄走進廚房,走到小Q媽背后,探出小腦袋問:“有什么需要我?guī)兔Φ膯?”小Q媽被嚇了一跳,但還是溫柔地對小Q說:“沒什么要幫忙的,你去玩吧!”小Q聳聳肩,幫著媽媽擺好碗筷�！靶、小Q媽,我回來了!”小Q爸夾著公文包走進了家門。小Q忙跑出廚房,幫爸爸取下包。

　　飯桌上,他們談論著各種有趣的話題。

　　午后,小Q媽端著碗筷走進廚房,小Q爸問:“需要我?guī)兔?”小Q媽賢惠地說:“沒問題,我應付得來。”他倆相視會心一笑,小Q媽邊哼著小曲,邊洗刷碗筷;小Q爸悠閑地坐在陽臺上讀報;小Q則坐在書桌邊完成作業(yè)。午后的陽光斜射在三人身上,好一幅溫馨和睦的“居家圖”啊!

　　詩篇:

　　周末的早晨,小Z獨自一人騎著單車,在街道上四周張望。原來,他正為找不到周記的題材而苦惱呢!不過很快,他的眉頭就舒展了開來。他看見公交車站旁,一個老婦人提著一個鼓鼓囊囊的大旅行包在等車。一輛車駛了過來,老婦人急忙招手,車門打開,老婦人笨拙地挪向車門。一群紅領巾跑了過來,他們有的攙扶老婦人上車,有的幫老婦人拎包。小Z還透過車窗看見,車里人很多,但空位也多--那是人們讓給老婦人。

　　看到這里,小Z舒心一笑,他不愁沒有題材,這樣的事足以讓他寫成一首韻味無窮的小詩:《和諧之美》……

　　飄渺的夢境,嘹亮的歌聲,美妙的畫卷,韻味無窮的詩篇,扮靚了我那動人的家鄉(xiāng)——小城盱眙。她是那樣的和諧,那樣的和美相融,融洽的就像魚兒離不開水……

和諧作文篇5

　　“和”,左邊”禾”,右邊”口”,表示人人都能過上豐衣足食的日子；“諧”，左邊“言”，右邊“皆”，說明人人都有發(fā)言的權利，都擁有平等、尊嚴、獨立和自由�！昂椭C”，代表了全人類樸素美好的愿望，這些愿望在《走進和諧的春天》的字里行間靜靜地流淌......

　　這本書以“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”六個篇章，記錄了許許多多為社會和諧做貢獻的人，他們中既有東京審判揚國威的梅汝傲法官，為國家航天事業(yè)作出突出貢獻的馮永利，更有像李學生、孟祥斌這樣的平民英雄，他們點滴的奉獻，無一不是社會和諧樂章中華美的音符。

　　這些故事中，讓我感觸最為深刻的是年僅28歲的軍官孟祥斌。在寒風凜冽的冬日，為了搶救一名輕生女子，毫不猶豫地跳入了冰冷的婺江。他挽救了女子的生命，自己卻沉入水底，獻出了生命。奮不顧身、舍己為人，已經感動天地，更何況是一個是素不相識的人。我不禁想到另一件事。一個傍晚，我和爸爸、媽媽一起去喝喜酒，我們路過銀泰地道口，遠遠地就聽見一陣充滿青春活力的歌聲。我們走近一看，原來是一個大姐姐正在唱歌，她的衣著樸素，大概是個大學生。她的面前放著一張紙，上面寫著：“我是一名大學生，父親染上了吸毒，從此走上了一條不歸路，母親精神失常，整個家徹底跨了。我沒有錢交學費讀書了。你們能不能幫我一把，我非常想重返校園，我會以我的歌聲來回報您�！痹谶@么一個寒風刺骨的夜晚，她就這樣孤零零地站在路邊，不停地唱著，唱著。她也不買別的東西，只在口渴的時候去路邊的小攤上買一瓶礦泉水。路邊的人一個又一個冷漠地經過，面對這樣一個無助的孩子好象都是鐵石心腸，絲毫沒有同情她，反而從她的紙上跨了過去。我躲在媽媽的背后目睹了一切，想起媽媽曾告訴我的話：“在路邊看到那些賣唱、彈琴，拉二胡的人，不能視而不見/，因為他們是自力更生的，我們應該多給予他們幫助�！蔽疫B忙把身上所有的錢都搜了出來。一枚枚硬幣落在姐姐的鐵盒上，叮叮咚咚，好似一首悅耳的歌，它吸引了路上的行人，他們中也開始有人停下腳步，仿佛被我感染，紛紛解囊相助。大姐姐不停地鞠躬，眼眶里充滿了淚花。媽媽朝我會心地笑了。

　　和諧是真誠，是尊重，是寬容，是互幫互助，是從身邊的小事做起。一個異鄉(xiāng)人，在傍晚的杭州的冷風中，卻格外溫暖。原來，一個眼神、一個笑容、一枚硬幣，就能為身邊人撐起和諧的天空！

和諧作文篇6

　　走回老家，走進老家的那條鄉(xiāng)間小路。哇，真美！滿眼的昭華出現在我眼前。到處青山、綠水、到處鳥語花香、到處泉水叮咚、到處笑臉相迎、到處是一片和諧景色。

　　我正想坐在村中樹旁休息一下，忽然，見到老家的五爺爺帶著小華、小牛、小花提著鳥籠以及一些香蕉，玉米等走過來。我迎上去一問，他們笑著對我說： “我們要把這些剛做好的鳥籠、食物和剛摘下的香蕉送到山里給動物們吃。"我聽了也來了興趣，就和他們一起往山深處走去。走進山里，只見各種各樣的鳥飛來飛去，有的在樹枝上吱吱喳喳的叫著、有的'在林間嘻戲、還有的圍著我們轉圈圈，好像在歡迎親人的。于是，我就和爺爺他們一起動手掛鳥籠，投喂獸食，鳥兒們爭搶著我們撒下的稻谷和玉米。幾只調皮鳥兒飛到樹上鉆進了我們剛剛給它們安好的新家，唱起悅耳的歌，好像在說：“謝謝你們給我們送來食物和溫暖的新家。"我被眼前這幅溫馨的畫面感了。

　　下山了，又回到了村前的那條小溪邊。小溪里的水是多么的清澈�。∷械聂~在荷葉下游來游去，那景象和古詩描寫的一樣美： “魚戲蓮葉東、魚戲蓮葉南、魚戲蓮葉西、魚戲蓮葉北”。�。】蓯蹣O了。

　　剛回到村口，老家的三叔公六叔婆等都迎了出來，個個面上都洋溢著熱情、幸福、的笑容。

　　��！老家，一個和大自然和諧的世界！我想，她會像春風一樣吹遍長江、黃河，吹遍神州大地，讓所有熱愛大自然的人感受到鳥語花香的快樂。

和諧作文篇7

　　以前的國慶節(jié)熱鬧非凡，展銷會什么的一應俱全，人們都一家子出來游玩，在廣場上還有許多人在表演武術、舞蹈、高蹺……，還能聽到“噼噼啪啪”的鞭炮聲，晚上燈籠點起特別漂亮，電視上還有國慶聯歡會，特別喜慶和諧。

　　如今的國慶節(jié)，大街上只有外出旅游，出去閑游的人們，不再那么容易聽到震天響的鞭炮聲了。路上的桿子上雖掛起了燈籠飄著紅旗，可一點兒熱鬧也沒有。

　　爸爸帶我來到溫州科技館前，許多游客正等待買票。在這除了游客還有一些小攤販，他們擺攤賣氣球、玩具車、滑冰鞋……，本來人們還嘻嘻哈哈的玩挺熱鬧的，可就在這時，一輛行政執(zhí)法的車子開來了，從車上走下了4個穿警服的人，他們鐵青著臉嚴肅的走來，一些小販連忙理東西走了，還有一些小販很倔強，硬是不走。

　　有一個女販就和行政執(zhí)法的人吵了起來，那個女販對行政執(zhí)法的人說：”你們不能讓我走，我家里還有幾個孩子，你們不讓我賣我怎么生活呀!你養(yǎng)我啊!”是呀!這可能也是人家生活的唯一渠道，我真想去對行政執(zhí)法的人說讓他們賣一天吧!可我又被行政執(zhí)法的人的冷冰冰的話給打住了，“你小心，我們還敢把你的東西搬得一個也不剩，還不快走!”其中一個行政執(zhí)法的人說道。這女販還硬生生的說：”我就不走你能把我怎么樣啊?“圍觀的人越來越多，行政執(zhí)法的人說話算話，將女販的一輛玩具車抬上了車箱，當然女販不肯，將玩具車又搬了回來，”你干嘛搬我東西啊!“”你膽子不小啊!要不要把你也帶走啊!這是你的最后一次機會啊!”“我離開就是了�！边@女販終于放棄了離開了。

　　小販走了，廣場上空空如也，好像本來有頭發(fā)的人一下子被剃成了光頭。熱鬧的國慶節(jié)冷淡了，變的索然無味了。我心里一驚，行政執(zhí)法的人是為人民服務，想讓社會更和諧，更美好，本來行政執(zhí)法的人并沒有錯，可在行政執(zhí)法人員的監(jiān)督下，小販們便不能正常生活。做到和諧真的好難!

　　國慶節(jié)過了，這事還縈繞我耳畔，想要和諧并不簡單，難道這只有行政執(zhí)法的人管管就能和諧了?不是。這并不能徹底解決和諧的問題，這和諧可真不簡單……

和諧作文篇8

　　某公司的一名打字收發(fā)員，每月要經辦3000多元的辦公耗材和郵寄費用。面對經理提出的節(jié)約要求，他曾想：“費用高和我有什么關系，我一個小小的打字員能有什么辦法呢？”然而，隨著對節(jié)約認識的提高，他開始在工作中嘗試一些小改革，如復印紙雙面使用等，收到了立竿見影的效果，每個月的辦公耗材和郵寄費用比以前減少了一半。這位愛崗敬業(yè)的有心人深有感觸地說：“想著我這個小小的崗位一年也能為公司省下這么多錢，節(jié)約的快樂油然而生�！�

　　節(jié)約的快樂來自哪里？在一定意義上，節(jié)約是一種健康向上的生活態(tài)度，是一種品質素養(yǎng)和美德。在很多時候、很多地方，節(jié)約不是“可為不可為”，而是“為與不為”，愿為則百事可成。把節(jié)約看作創(chuàng)造價值、塑造自我的機會，就會千方百計地厲行節(jié)約，體味“集腋成裘、聚沙成塔”的成就感。如果視節(jié)約為麻煩，把節(jié)約當負擔，就難免被動應付，對浪費現象熟視無睹。

　　節(jié)約如井，深挖下去，不但洞開聚集財富的源泉，而且涌流愉悅心田的快樂，何樂而不為？

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