【必備】和諧作文匯總十篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的和諧作文10篇，希望對大家有所幫助。
和諧作文 篇1
愛有時是一個微笑；有時可以是一個鼓勵的目光；有時是一碗熱騰騰的面條；有時也可以是幾句溫暖的問候……
——題記
愛無處不在。
“你怎么了，臉紅撲撲的？”
“是嗎？只是覺得頭有點痛�！蔽掖鸬馈�
“是不是發(fā)燒，感冒了？”又問道。
“不會吧，我穿得又不少�！�
那才不一定呢，去醫(yī)院看看吧�！庇謬鷣韼讉�人。
“不用了，沒事，我能……”沒等我說完，她們已把我“抬”到外面了，我頓時成了全校的焦點�！白�，去醫(yī)院，小靜已去幫你請假了�！蔽覔醪蛔∷齻儯缓梅䦶摹懊睢比チ�。
不出我所料，醫(yī)生拿了許多藥，還沒等我反應過來，一杯開水遞到我面前，并命令我：“快把藥喝了�！笨粗齻円粋�個嚴厲“可怕”的面龐，我一點也不敢怠慢。這時才看到她們臉上久違的笑容，說說笑笑回到學校。
雨下得好大啊，“哎！老天爺怎么這么不憐惜我們啊，偏偏這個時候下雨，這可怎么回家啊�！币钦l來接我有多好，別了，現在有個雨衣就謝天謝地了，我美美地想著。忽然誰推了我一下，“喂，在想什么呢？”“哦”“給，快回家吧�！笨戳丝此种械挠陚�，我懂了�！澳悄隳兀俊薄皠e管我，我家近�！闭f完便奔向雨泊中，一晃便沒了蹤影�？粗甲叩姆较�，心中充滿一絲溫暖。
這些都是多么令人感動，處處有愛，構成和諧的校園。
在公交車上，你會看到一些年輕力壯的年輕人會給體質弱的老人讓座；在大路上會看到少先隊員幫助老人，小孩過馬路；鄰里之間相互幫忙……這是個多么和諧的社會啊！
如果和諧是美妙的旋律，那么友愛便是那跳動的音符；如果和諧是一本書，那么友愛便是書中最美好的一頁；如果和諧是一片蔚藍的天空，那么友愛便是天空中神采飛舞的白云……
讓我們攜起手來，心中充滿愛，創(chuàng)造和諧的社會！
和諧作文 篇2
和諧如一縷春風，輕佛我們的臉頰；和諧如一股清泉，滋潤我們的心田�？晌疫�是喜歡將它比作歌，一首永恒的、經典的歌。
公交車里的溫暖
到了站的公交車緩緩地打開了車門，緊接著，一批乘客陸續(xù)上了車。引起我注意的是一位半數頭發(fā)都已變白的老人，他身穿綠色軍大衣，袖口已破了幾個小洞，腳上的布鞋也已經黯然失色，他緊抓扶手，顫顫巍巍地向車廂后走去�！按鬆�，您坐這兒吧！”一位年輕的小伙子起身笑著對他說。“謝謝你，太感謝了！”大爺的臉上洋溢著燦爛的笑容，滿臉的幸福。“沒事，尊老愛幼不是應該的嗎�！毙』镒铀实匦χ�。溫暖頓時彌漫了整個車間，我心里也感到暖烘烘的。
我愿到處有和諧，它是溫暖的，能讓我們熱誠與友愛。
操場上的擁抱
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲響起，同學們像小鳥一樣飛出了教室。咦？聽，他們在議論什么？“聽說石老師今天回來了呢！”“太好了！都快一個月不見她了！”“我真的好想她呀……”同學們七嘴八舌地交流著。在他們當中，時不時冒出幾個腦袋四處張望著，欣喜與期盼溢于言表�！澳莻�穿紅裙子的是不是石老師？”其中一人指著右方說道�！笆堑�，是石老師！”幾乎是一群人大叫起來，呼喊聲響徹校園。他們朝右方瘋狂奔去，對老師的思念使他們的腳步越來越快�！袄蠋�，你終于回來了，我們好想您！”跑到最前面的那位同學撲進了老師的懷里，緊接著，一團同學緊緊地抱住了老師，老師也伸出臂膀摟住了他們。此時此刻，無聲勝有聲……這和諧的一幕，這濃厚的師生情，深深地震撼了我。
我愿到處有和諧，它是深沉的，能讓我們團結與奮進！
月光下的身影
夜幕降臨，月光灑滿了大地，一切都是那么柔和、恬靜。一陣歡笑聲劃破了寧靜，但它又是如此動聽，我的目光馬上被吸引了過去。“媽媽，我今天又被老師表揚啦！”“真棒，老師夸你什么了呢？”“老師夸我上課更認真了！”“真是媽媽的乖寶寶，來，媽媽獎你一個吻。”說完，媽媽抱起小女孩給了她一個香香的吻。“媽媽，我也好愛你。”小女孩回贈給媽媽甜甜的吻。月光下母女倆的身影是那么的溫馨與甜美。
我愿到處有和諧，它是歡樂的，能給我們力量與愛！
和諧之歌踩著它獨一無二的旋律，它飄揚著、跳躍著、飛舞著，奔向世界各個角落……它們會匯聚在一起，奏響永恒的和諧之歌！
和諧作文 篇3
和諧，無處不在，但有的時候它卻像一個頑皮的孩子一樣愛與我們玩躲貓貓。每當這個時候，就需要你用眼去發(fā)現，用心去感受了。
校園里，辛勤的園丁對我們這些含苞待放的花蕾給予了無盡的關懷，這也是我們這幫學子愛戴尊敬老師的前提。有人曾說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！闭驗槲覀冇辛死蠋煹臒o盡關愛，才得以在知識的海洋中盡情的遨游滿在蔚藍的蒼穹之中自由翱翔。老師的無私奉獻，讓無數人都感激不已。老師，如縷縷春風，讓我們這些原本大小不同的種子萌發(fā)出新芽；老師，如棵棵大樹，在炎熱的酷暑用濃密的綠蔭為我們這些樹下的小草遮陽；老師，如綿綿細雨，洗凈我們的內心，使它純凈無比。
在家里，每天的晚飯之余是我們一家最最快樂的時刻。白天的我們都各奔東西，只有這個時候才聚到一起，。這時的我們似乎像朋友一般，談論著一天所放生的事情，有快樂，有悲傷，這些事只有父母才會仔細聆聽，并開導著我，讓我找到正確的方向，并面帶微笑的繼續(xù)前進。家，永遠都是溫馨的，充滿了幸福，洋溢著陣陣爽朗的笑聲，家庭成員間的濃濃親情時時化為愛的和風，讓家的每一天都和諧美滿。從我家飄出的幸福，讓無數親朋好友羨慕的了不得，同時也深受我家的感染。
走出校園，走出家門，走進社會，也會有許許多多的和諧之花開在你的眼前。我曾經就看到過不少，其中印象最深的就是：驟然間紅燈亮起了，可是斑馬線的中間卻站著一位老人，顯然，老人被這突然到來的變化感到有些驚呆，他駐立在斑馬線的中間位置，舉目四望，那單薄的背影顯得有些凄涼與無助，來往的車輛在老人身邊疾馳，卻沒有一人把車停下，讓老人過去，我的內心對那些司機抱怨不休，在我抱怨之時，有一輛車停下了，老人也注意到了，開始有些驚訝，后來，車主下來了，面帶微笑的把老人攙扶著過了馬路，并不時的慰問幾句，老人感到非常欣慰，露出了一個大大的微笑。
其實在有的時候，一個淡淡的微笑，一個細微的動作，一句關切的問候，都足以讓人感到快樂。和諧，如陽光般溫暖著每個人的心；如春雨般洗刷每個人的心靈；如絲縷甘泉般使人感到涼爽無比。它存在于世界的每一個角落，散發(fā)出自己獨特的光芒，照亮我們前進的方向，讓我們的內心時刻充滿愛！
和諧作文 篇4
在幾年前,我見到了這一幕,心想:世上為什么會有這種人?今天是星期天,高高興興的過完一天后,當家的時候來了,我想我應該先去買菜。然后我提著一菜籃去買菜。來到菜場,啊,還真熱鬧啊!我買了許多菜,剛想走時,這一幕映入了我的眼簾:一個婦女帶著一個小女孩來到了一個水果攤前,攤主熱情地招待了這位客人,大聲叫道:“又新鮮又可口的大橙子啊!大家快來買啊!”婦女說:“多少錢一斤啊,真有那么甜嗎?”“當然,不甜,俺咋敢來賣啊。要不你先嘗嘗。”“那我先嘗一下�！表樖志湍昧艘粋�剝了皮。突然，小女孩拉了拉媽媽的袖子，叫道：“媽媽，我也要吃嗎？”婦女就掰了一半給了小女孩，又把另一半塞到嘴里，邊吃邊說：“也不怎么甜嗎!”拉著小女孩便要走。小女孩說：“媽媽，這橘子好甜啊，我們買點吧�！碑攬龅娜寺犃诉@些，都指責她說：“你這母親這么當的，連你女兒都不如�！边@婦女低下了頭，灰溜溜的走了。我心想：如果沒有這種人，那世界該有多和諧呀！
和諧作文 篇5
外星生物是指區(qū)別于地球生物以外的、存在于地球以外星球上的生命物質。外星生物即包括最簡單的構成生命的最基本的氨基酸、蛋白質，還包括一些在某些流星上發(fā)現的不知名細菌，甚至包括至今為止沒有發(fā)現外星人。 書的開頭就是這句話，他讓我真正清楚了外星人是什么，也讓我更加對外星人感到好奇。
這種好奇驅使著我，讓我繼續(xù)探索。在這本書中，詳細介紹了外星生物的假設樣貌，和他們的習性。書中講了許多有關外星生物的事，這另我半信半疑，書上并沒有告訴我們外星人到底是長什么模樣的，只是記載了外星飛碟的一些蹤跡，所以我還無法相信有外星人存在。
我還在想：如果真的有外星人，那么外星人到底是敵是友呢？這種問題目前還不能解決。但是，如果外星人是敵人的話，那么人類有能力斗得過它們嗎？……這些問題終究集結于人類的科技上。確實，我們的科技還不夠發(fā)達！以此我們要努力發(fā)展科技，倒時可以保衛(wèi)我們的家園。我們想去探究他們，卻反被探究，是好是壞，我們無法得知。我相信只要我們真心相待，就可以共同創(chuàng)造美好的未來。
和諧作文 篇6
三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧。若這世上只有一種飲料，則不免單調而索然無味。
繽紛成就和諧。試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢。你說《紅樓夢》里眾相紛紜，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞。輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演繹真實的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊書卷、穿越時空仍然在耳畔擲地有聲：千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他們，亦不以他人思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學術自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩。
所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領會并呵護真正的和諧。各個民族的不同風俗習慣，請給予保護；各個地區(qū)的不同生活習性，請給予寬容。尊重商店里買不同飲料的人；尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾的顧客……正是每個人的不同特性構成了這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。 ——問蒼茫大地，誰主沉��？ ——繽紛的色彩， ——為何？ ——繽紛成就和諧！
和諧作文 篇7
民主不僅意味著要求思考和權利，還要求承擔思考的責任�！}記
民主是社會公正的前提；和諧是社會發(fā)展的基礎；構建社會主義和諧社會，實現人民民主，是發(fā)展中國特色社會主義的要求。
精神文明和物質文明是同樣重要的，都是中國特色社會主義不可缺少的。道德高尚，才有助于我們構建和諧社會，促進民主發(fā)展。
培養(yǎng)文明行為，做有道德之人，要從自己身邊的小事做起。《后漢書》中曾記載：東漢時有一個叫陳蕃的人，他雖然宣稱自己滿懷修德立身壯志，卻不愿點滴躬行。自己住處的環(huán)境從來不愿打掃。一天，他父親的好友薛勤來訪，見他的屋子內布滿灰塵，雜亂不堪，便問他為何不打掃？他卻不屑一顧地說：“大丈夫處世應當掃天下，豈能只掃一屋？”薛勤聽后，暗自好笑，便反問他：“連一屋都不肯掃，你又怎能掃天下？”問的他啞口無言。
做一個有道德的人是讓內心無愧。良好的秩序要靠大家，需要每個有公德心的人去維護。
舍己為人，他們面對危難和死神，挺身而出，大義凜然！用瞬間的選擇去維護正義，擔當道義，舍生取義，書寫了自己的壯麗人生，昭示了中華民族的精神高度，在天地之間奏響了義字的正氣歌！孟子曾經說過：“魚，我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也�！彼麄冇米约旱膼坌脑忈屃说懒x。
吳菊萍，不顧一切危險，救了一個與自己毫無關系的小女孩——妞妞，只是因為一個道德，一顆愛心，為他人無私奉獻。社會上有太多太多像吳菊萍一樣的人。他們在用自己的愛心維護社會的和諧。
和諧是要我們大家來共同努力的，社會主義民主是在和諧的基礎上才發(fā)展起來的。
我們要切實履行自己的義務，依法行使自己的權利來維護自己的合法權益，促使社會主義和諧。
社會主義和諧社會需要我們當代青年學生共同努力，做一個有道德、有思想、有文化、有素養(yǎng)的社會主義公民，為實現祖國和平統一而努力奮斗。
和諧作文 篇8
“和諧”是什么？和是左邊一個“禾”，右邊一個“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都有衣穿，每個人都過著豐衣足食的日子。諧，左邊一個“言”加上右邊一個“皆”，意思就是人人都有發(fā)表言論的權利，說話的自由，每個人都是平等·尊嚴·獨立和自由的。和諧是人們樸素而美好的愿望。
愛是什么，繁體的愛，上面就像是一把傘，為身邊的朋友撐起一片天空，為他們擋風遮雨；中間一個心，告訴我們要獻出我們的愛心，當別人有困難的時候，我們去幫助他們，當我們遇到困難的時候，也會有人來攙扶一把：下面是個友字，意思是全天下的人都是好朋友，不管是健康的還是有殘疾的，我們都應該互相關心互相愛護，這樣才能撐起一片愛的天空，每個人沐浴在愛的陽光下面。
我的老師對我們說，我們要團結，而且要團結得像一個大家庭，只有團結一致，齊心協力才能克服最大的困難，不管遇到多大的困難，我們都要擰成一根繩，困難才打不垮我們。
父母情深意重的對我說，從小就要有愛心，要時時刻刻幫助關心比自己弱小的孩子，讓們也體會到愛的溫暖。
自從讀了《走進和諧的春天》這本書，我深刻的理解了和諧是什么而愛又是什么，這本書就像北斗星一樣，為我指明的人生道路的方向。
每個擁有光輝歷史的人物，深深的感動了我，不管是警察，消防隊員還是武警戰(zhàn)士或是平凡的人，從他們身上閃現出的這種舍已為人的品質，在我成長的心靈里深深的扎下了根，我要學習他們這種默默奉獻，不求報酬，不計付出生命的品格。不管是做大事的還是做小事情的人，他們都在為和諧做出自己的貢獻。在汶川大地震中，警察叔叔和武警戰(zhàn)士不顧自己的生命安全，救出了很多災民，有的甚至獻出了年輕的生命，我要向他們學習。
記得有一次我們班拔河比賽，大家懶懶散散，沒有團結一致的精神，而隔壁班卻跟我們相反，他們準備充分，斗志昂揚，結果可想而知，隔壁班的分數始終超過我們班。這次比賽我們不得不佩服他們這個團結的精神，如果我們也像他們一樣的話，也許就不會輸了。比賽的結果并不重要，重要的是我們團結的精神，只要我們努力過，總有一天會成功的。
和諧的社會需要“你”“我”“他”共同努力來實現，美好的明天就在前面不遠處。
和諧作文 篇9
因為有夢你才敢想，我的夢不大，也不圓，它形狀不規(guī)則地棲息在腦海之中，它不復雜，很簡單。
我希望我能珍惜身邊一切。從呱呱墜地的嬰兒到現在亭亭玉立的少女，已經走過十四個春秋，說漫長卻很短暫。就如小沈陽那句經典的話“人的一生可短暫了，眼一閉，一睜，一天就過去了�！睍r間如白駒過隙，卻從不留痕，但沿途有許多亮麗的風景。也許我是幸運地。在學習中，有朋友陪伴我度過那緊張的考試階段，高興時，陪你笑；傷心時，為你排憂解難；她們如同寒冷中的暖流溫暖著我心底最柔軟的地方。愿這純潔友誼之樹常青，珍惜這來之不易的友誼！在生活中，家則是我的避風港。累了，哭了，回家吧，家里有你親愛的父母。也許，有時他們會因成績考的不理想而動怒責罵你。但這一切，哪會長久呢？這也是以后美好的回憶。珍惜身邊所有人，不要一旦錯過了而后悔！那是我的夢！
我希望貧困山區(qū)同齡人能和我們一樣有機會上學。當我們睡在暖暖的被窩中，早上睜開眼，而前是那整潔漂亮的衣服，豐富的早點：雞蛋，油條和豆?jié){。我們背上書包，安安心心來到美麗的校園。課間在校園里談笑風生。你們卻冷風中驚醒，面前卻是補了的衣服，無味的早餐：窩窩頭，開水和糠米。生活的艱辛使他們過早的挑起生活的重擔而失去了學習的機會，更別談和同學們討論那有趣的數學題，欣賞豐富多彩的童話故事，探索神奇奧秘的大宇宙。山區(qū)孩子需要學習機會，希望在同一藍天下我們共同學習，健康成長。那是我的夢！
我希望每天騎自行車上學時能呼吸到清鮮的空氣�，F在人們的生活水平提高了，幾乎每個家庭都有私家車了。然而卻忘了低碳生活。每天早晨本想呼吸著清新的空氣懷著愉快的心情踏著自行車來到校園。小驕車，摩托車的排放尾氣在空氣中彌漫，我們則只能跟在其后好好“享受”一番。但每一天的`“享受”卻是對健康的一次小入侵。呼吁大家低碳生活，少開私家車。那是我的中國夢！
在人生的路途中，有很多東西可以舍棄掉，唯獨夢想不能放棄。你的、我的、大家的夢匯成一個中國夢，健康的生活、和諧的社會是我們的中國夢，放飛夢想，追逐明天的和諧與美好！
和諧作文 篇10
當下，“和諧”可算得上是最時髦的一個詞了。那么，什么才是和諧呢？
翻閱詞典，和諧的定義是“配合得適當、勻稱”。詞典的解釋總是力求直白，然而在我看來，和諧不僅如上所述，更多的，還是一種境界。
要做到和諧的境界，就要從三個方面來談。即“人與自然的和諧”、“人與社會的和諧”，及“人內心的和諧”。
自從人類來到這個世界上，就無時無刻不在與自然打交道。人類自己的發(fā)展史，亦或多或少地可以被看作為人類接受自然與改變自然過程的歷史。所謂人與自然的和諧，無非講的是人要在“接受自然”與“改變自然”中間找到一個平衡點，使得人類既不會被動地被自然現有的情形所拖累，也不會因為過多干預自然的運轉而遭到自然的報復。
然而客觀地說，人類目前可著實不能算與自然相處的和諧。因為人類的欲望，導致我們想過多地干預自然以求發(fā)展自己。酸雨、溫室效應、空氣污染等現象無疑是為人類自大的做法敲響了警鐘。同時，這也告訴了我們青年人，要想尋求與自然的和諧，請“保護環(huán)境、從我做起”。
若人與自然的和諧與否決定著人類能否生存，那么人與社會的和諧與否則會決定人類能否更好地生存。
因為人是社會的載體，所以人與社會的和諧，一種角度也可以理解為人與人的和諧。有許多人認為，人與人的關系太不好掌握，故要想做到人與人的和諧也只是空談，更別說與社會的和諧了。其實不然。怎樣做到與社會的和諧，甚至是可以“一言以蔽之的”，是什么呢？
是“禮”的掌握。有子曰：“禮之用，和為貴，先王之道，斯為美。小大由之。有所不行，知和而和，不以力節(jié)之，亦不可行也�！�
我們現代人一貫的思維方式總將“禮”理解為繁文縟節(jié)，打理應酬等。殊不知，這只會使人與人之間缺少真正的和諧，關系變得很“微妙”。其實深層次理解“禮”，應該是“秩序、原則、法度”。有了秩序，社會才會井井有條；有了原則，社會才會一往無前；有了法度，社會之間才會存在真正意義上的自由。人與人的和諧也何嘗不是建立在上述基礎之上的呢？可以說，有了禮，人們才會“安其居，樂其業(yè)，親自然，敬人事”。有了此等境況，世界還不美好嗎？人與人、與社會，還不和諧嗎？當然，禮的目的在于和諧，但為了和諧，一味地“和睦、遷就”，結果反而會背道而馳。所以，“知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”
當人類與外在世界搞好關系后，自己心靈的問題就變得尤為重要。這，就是“人內心的和諧”的問題。
人內心的和諧從某種意義上講往往是可遇不可求的，它需要的是生活的磨煉與歲月帶來的經驗�；蛟S唯一的鍛煉方法也就是勤“思考”與“總結”了。
孔子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
孔子的話或許給了我們啟發(fā)。人內心的和諧往往是一個磨煉的過程。從“志于學”的求知欲的建立，再到“而立”的自信心的建立；從“不惑”之年的心靈定力的產生，再到“耳順”時的“海納百川，有容乃大”。最后深化，繼而升華，飛越到人生、心靈的最高境界——“從心所欲，不逾矩”，達到超然境界，讓塵世間的善與美、罪與惡，燈紅酒綠、世態(tài)炎涼，都在如海般的心境中交匯、融化、沉淀，以換來一副“采菊東籬下，悠然見南山”的和諧場景。心中的樂道，津津有味；心中的和諧，不言而喻。
這或許就是和諧境界的三個方面。統籌來看，這三方面不是各自分離的，而是相輔相成的。有了人與自然的和諧，人類才能生存，才能有時間去面對社會；有了人與社會的和諧，人類才能更好地生存，才能有時間靜下心來，心如止水地面對自己的心靈，力求自己內心的和諧。
如果把自然比作廣闊無垠的天空，社會比作孕育繁榮的大地，那么我們的心靈就是世間萬物。只有“天地物”的合一，世界才會和諧，才會充滿陽光。這，或許就是我說所說的，和諧的三方面、和諧的境界吧！
愿天下所有人都能體悟到和諧的境界。讓我們用和諧的心，還面對自然、社會！
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