關于和諧的作文
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關于和諧的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于和諧的作文1
和諧，一個多么美好的詞匯，一種多么美好的境界。“和諧”就像那春風，使堅冰融化，萬物復蘇；“和諧”又似那柔雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。
構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待�？荚嚂r堅決杜絕作弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
如果校園是一棵樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片天空，那么和諧便是空中成群結隊的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以讓每個人都身心愉快！讓我們攜起手來、共同努力，為構建和諧校園做出更多的貢獻。
關于和諧的作文2
我們的校園十分美麗，春天到了，操場上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開了�？墒�，這個美麗的校園卻因一個小缺點而丑起來。這個缺點就是我們同學中的許多小摩擦。
記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開始打架。可是，后來老師一問才知道那些同學只是因為有個人先罵或者撞了另一個人一下，而第二個人又罵了一句，接著兩人就打了起來�？墒橇砣瞬唤獾娜窦艿娜巳褐芯谷挥袔讉�同學是去看熱鬧的，是去幸災樂禍的。每當我看見這樣的情況，我的心里都會很討厭那些幸災樂禍的同學，而且也同時認為那兩個打架的同學做法不夠明智。
什么才是防止這些摩擦的好辦法呢？我就從這個小故事中得出了方法。
有個故事叫做《讓一讓，六尺巷》。故事講的是清朝有個宰相叫張英，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭一塊地皮而發(fā)生了爭執(zhí)。張母寫信，打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來信，立即修書做詩勸導母親，詩曰：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張母見書明理，立即把墻主動后退三尺；葉家見張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的墻后退三尺。這樣，張葉兩家院墻中間，就形成了六尺寬的街道，六尺巷因此得名。
這個小故事講的是什么呢？對了，講的就是每個人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學能有一個退讓一步豈不是海闊天空了嗎？如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會不再出現(xiàn)在我們的校園里了。
創(chuàng)建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團結就能讓我們的校園更美麗！
關于和諧的作文3
每當傍晚，我徘徊在廣電小區(qū)大院之時，看到繁星滿天，總有數(shù)不盡的美好回憶值得我慢慢珍藏。我一生下來就在這個院子里生活成長，這里給了我太多的愛和歡樂，它在我心里是如此的美好，它是我心中愛的樂園。
首先我向大家說說我們院里和諧的環(huán)境。我們院子里最令人難忘的就數(shù)那桂花了，每當桂花盛開，滿目堆積在疊翠之中，點綴著一簇簇米黃色的小花。它是那么的大方，那么的素雅，那么的充滿生機，特別是它那濃郁的清香，幾乎滲透了院子里整個空氣，薰得全院子的人都醉了。春天是廣電小區(qū)風景最美麗的季節(jié)，那高大的檀香樹、梧桐樹全都長出了嫩嫩的新芽，就光是這一院子的綠就讓人陶醉不已，還有花壇里盛開著的五顏六色的花朵更是錦上添花。還有哇，在我家門前的花壇里有一顆珍貴的樹，媽媽告訴我它叫銀杏樹，是被國家林業(yè)局和環(huán)保局確認的最優(yōu)經(jīng)濟環(huán)保綠化觀賞樹種,具有大濃蔭降溫、適應強、絕少病蟲害、可保證大氣環(huán)境的不受污染、抗煙塵、抗火災、抗有毒氣體、抗離子輻射等價值。媽媽還告訴我用它泡茶喝還可以治病，可以降血壓、降血脂。院子里還種有葡萄、無花果、柚子樹，每當果子成熟的時候，院子里的大人小孩都會聚在一起，共同分享這些豐收的果實。但是，你們知道嗎？這些和諧的環(huán)境全都是緣于李爺爺、梅爺爺、劉奶奶、曾奶奶的那雙巧手，是他們不辭辛勞地種植栽培著這些花草樹木，是他們無私的奉獻才讓我們不出院子門就能享受這種大自然的美。
關于和諧的作文4
推動科學發(fā)展，促進社會和諧，同學們，看到這12個字你們感到陌生嗎？你們是否懂得他的含義和真諦了呢？讀了《熱愛祖國，唱響和諧》這本書，我感觸頗深，深刻領會了它的核心與精華：
民主法治描繪和諧春天
2009年7月5日晚，新疆烏魯木齊市發(fā)生了一起打x搶燒嚴重犯罪事件，造成人員傷亡和巨大財產(chǎn)損失。各族干部群眾強烈譴責暴力行徑，打擊犯罪活動，恢復社會秩序，維護了社會的穩(wěn)定，法治是社會有序運轉的的重要保障，是社會和諧發(fā)展的基石。在學校里，紀律是學習的保障，我們要嚴格遵守紀律，做一名遵紀守法的好少年。
公平正義奏響和諧樂章
社會公平正義是社會和諧的基本條件，是人類社會的共同追求，也是衡量社會文明進步的重要尺度，公平正義無處不在！
在班級中，總有一些學生被扣上后進生的帽子，這些后進生他們身上有許多別人不具備的閃光點，只是成績或紀律差一些，這公平嗎？這有利于班級的和諧嗎？我們對人對事一定要公平公正！用公平和正義的心鑄就砝碼，讓天平的指針永不傾斜，讓天平的刻度為和諧而奏響！
誠信友愛架起和諧橋梁
誠信友愛是構建社會主義和諧社會的一個重要特征。
堅持9年背著伙伴上下學的孫立軍，為我們樹立了榜樣，我們要學習他誠信友愛的品質，在同學中發(fā)揚互幫互助，團結友愛的精神，不讓每一個伙伴掉在隊伍的后面，在生活中有了誠信，人們就能彼此牽起手來，共同搭建起和諧的橋梁。
2008年5月12日的汶川大地震和2009年8月8日的莫拉克臺風，證實了這一點。誠信友愛是一種笑容，誠信友愛是一種距離，它能讓相距千里的手彼此牽拉，共同走向和諧的國度。
關于和諧的作文5
“和諧”一詞早已是被大家熟知并認可。假設人類社會不和諧，仇恨就會得以滋生，最嚴重的將導致戰(zhàn)爭;假設人類與自然環(huán)境不和諧相處，環(huán)境將進一步惡化，最終阻礙人類自身的發(fā)展，甚至危機生存的根本問題。可見，“和諧”是人類生活安定的基本保障。
前不久發(fā)生的5·12四川大地震中，災區(qū)人民蒙受了身心和生命的巨大損失，天真無邪的孩子轉眼成了孤兒，年過半百的老人轉眼失去了可以依靠的子女，等等這一切的危難在全世界的矚目下發(fā)生了。然而天災雖避之不及，但人情卻及時地溫暖了災區(qū)人民受傷的心，全國各地隨處可見為災區(qū)人民捐款捐物的善舉，更有好心人親自趕赴災區(qū)幫助災區(qū)人民一同度過難關。我還是個小學生，零用錢不多，但也毫不猶豫的捐出了100元。值得一提的是，這次地震也受到了國際友邦的大力援助，美國、日本、沙特阿拉伯等都毫不吝嗇地為災區(qū)捐贈了巨額善款。所謂一方有難，八方支援，應該就是描述這樣的情況吧。
然而，假如社會不夠和諧，災難的發(fā)生是不可避免的。近期，我在閱讀報紙的時候看到中東地區(qū)的一則新聞，以色列用戰(zhàn)機轟炸了巴勒斯坦，造成很多無辜百姓流離失所，整日人心惶惶。
在我眼里，和諧社會還應該包括人與自然的和諧。惹人喜愛的海豚，由于人類的濫捕亂殺、工業(yè)生產(chǎn)導致的水質污染等，數(shù)量也急劇下降。近年工業(yè)快速發(fā)展，越來越多的廢水、廢氣，也威脅到了動植物的生存。比如兩百多年前曾一度旺盛繁殖而如今數(shù)量下降到5株的百山祖冷杉，就是最好的例子。
“和諧”并非僅僅一個無關痛癢的口號，而是人類迫切需要實現(xiàn)并經(jīng)營得更好的事業(yè)，因為只有這樣，我們未來的路才會是一片光明的坦途。
關于和諧的作文6
生活是一首歌，因為不同音調的和諧搭配組成了一首歡快動聽的歌�！}記
班級篇
班長在講臺上慷慨陳詞：“同學們，加油呀!還有兩個星期就摸底考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬于我們!”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言;課后，少了大家的打鬧聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭光”“班級榮譽屬于大家”的信條而奮發(fā)圖強。
終于，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。
操場篇
一年一度的春季運動會已經(jīng)到了。瞧，那個如脫韁的野馬在跑道上奔馳的，正是我班的長跑健將——小a，他憑著恒心和耐力，一步步地向終點逼近。我們的拉拉隊也不甘示弱，“加油呀!小a加油!你是最棒的!”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪�！癘h，我們贏了!”小a終于第一個沖到了終點。
于是，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎”。
宿舍篇
“聽說了沒，又要評比‘文明宿舍’了�！毙興奮地說。
“是嗎，舍長，那我們得努力了，爭取‘三連冠’呀!”
“是嗎，舍長，我們要發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀!”
“是嗎，舍長，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高呀!”
我們一如既往，按時作息;我們腳踏實地，開動腦筋;我們前呼后應，攜手同行。
評比結果終于揭曉了，一切如愿以償。
就這樣，我們付出努力，我們收獲果實，我們共同進步。
就這樣，我們和諧相處，我們快樂無限。
六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春!——后記
關于和諧的作文7
我們都知道，生活在地球上，有生命的生物氛圍三大類：人、動物、植物。那么動物和人之間又會發(fā)生怎樣感人的故事，就讓我們?nèi)タ纯措娪啊度唆~童話》吧。
主人公小琪是個活潑、可愛、有愛心的女孩。小琪幫助小虎鯨僅僅為了八個字——人與動物和諧共處。因為她知道，小虎鯨失去父母與朋友后，心中一定有說不出來的難受。現(xiàn)在，小虎鯨沒有了父母的陪伴，一定很希望有一位知心朋友在它身邊，陪伴著它。那么就只有小琪了，只有她讀懂了小虎鯨的心。為了能讓偶然沖上海濱浴場的小虎鯨回歸大海，小琪先是想盡辦法接近小虎鯨，讓它開始吃東西。當?shù)弥』ⅥL的聲納系統(tǒng)還沒有發(fā)育好，無法獨自回歸大海尋找食物時，她又通過網(wǎng)絡學習如何訓練鯨的聲納系統(tǒng)，她和小伙伴耐心地、一次又一次地訓練它通過聲納系統(tǒng)獲取食物。在小虎鯨的聲納系統(tǒng)訓練完成后，小琪在她的朋友的幫助下，不分晝夜地尋找虎鯨群，讓虎鯨早日回歸大海。
影片中的一些鏡頭也包含某些令人深思的問題。有一個商人為了賺更多的錢，想以50萬美元的高價買走小虎鯨，讓小虎鯨到他的“海洋世界”去表演。如果這樣，在觀眾看到小虎鯨跳火圈、跳水等精彩表演的同時，可憐的小虎鯨的心靈和肉體所受到的傷害可想而知。更嚴重的是小虎鯨可能因為無休止的訓練而變得虛弱不堪，甚至死亡。
影片向觀眾展示的虎鯨群在大海深處自由自在游弋的美麗、壯觀的景象，與海邊游樂場人群熙攘的繁忙景象形成鮮明的對比。人們應該與大自然如何和諧相處值得深思。就讓我們從我做起，從身邊的小事做起，做一個“保護動物的小達人”吧。
我衷心地希望，人與自然和諧相處，讓大海中的鯨，和其他更多的生物能在廣袤無垠的大海中自由自在的遨游!
關于和諧的作文8
和風細雨、和顏悅色、和藹可親、和氣生財、和睦共處、和衷共濟、和和氣氣、和和美美，和你們一起弘揚和諧精神，創(chuàng)建和諧校園……
和諧之光已普照神州大地。社會要和諧，家庭要和諧，校園也要和諧。高等學府是神圣的殿堂，是知識的源泉，是人才的搖籃，理當為"和諧"的前沿陣地;人民教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業(yè)，應該做"和諧"的先頭部隊。
校園要和諧，人和是基礎。人和出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力;人和出感情、出健康、出效率;人和出人才、出成果。人和就要師生和睦共處，家庭和和美美，同事和和氣氣，說話和風細雨，辦事和顏悅色。
校園要和諧，文化是先導。新的校園文化，需要我們不斷發(fā)展，不斷升華，不斷完善，齊心協(xié)力打造先進的和諧文化，讓它在構建和諧校園中發(fā)揮重要作用。
校園要和諧，發(fā)展是關鍵。只有發(fā)展了，學校才能獲得更好的辦學條件和發(fā)展機遇，才能為教師提供更大的平臺和更高的待遇，才能給學生創(chuàng)造更優(yōu)越的學習環(huán)境。
我深信，我校一定會創(chuàng)建一個令人向往的和諧校園。在這里，教師安居樂業(yè)，快樂地工作;學生競知向學，開心地學習;讓我們和睦共處，和衷共濟，為加強和諧校園建設，促進學校和諧發(fā)展貢獻力量吧!
關于和諧的作文9
和諧校園是一份安全感.即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學校里,就像一個庇護所,是一個晴天.
同學之間噓寒問暖,「你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務處弄乾吧!」「不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相.」老師細心地替小學生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學撐著走進玻璃房.
暴雨稍停,涼風送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌.「牡丹雖好,尚要綠葉扶持.」花叢中沒有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的.這并沒有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然.
經(jīng)過圣母像,就走到中學操場.那里一早就進行著,各式各樣的比賽.同學們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài),有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬於勝方.
前一陣子,香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件.曾記起希臘哲學家亞里士多德說過:「不必計較他的為人,要可憐的是他這個人.」無論被欺凌者是否罪有應得,我們也應阻止校園暴力的發(fā)生,幸好正義的同學永遠都會站出來.其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協(xié)力,共同創(chuàng)立一個和諧的校園.
和諧的校園,并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境,而是上至師長,下至同學校工,彼此都有一份關心,一份包容.
老師評語:
能活現(xiàn)一幅又一幅的圖畫及片段,呈現(xiàn)「和諧」的校園.本文較多用引用及細致描寫,若能多用生動有趣的比喻,欣賞之情該可表達得更生動.
關于和諧的作文10
這個暑假，我讀了一本書——《姆咪谷的夏天》。
故事主要講述了：姆咪谷附近的'火山爆發(fā)，引發(fā)了大洪水。姆咪谷被淹了，小河馬姆咪家也沒了頂，一家人轉移到從上游漂來的一座大房子里。后來才弄清楚，這座大房子其實是一個戲院。姆咪爸爸干脆編寫劇本在河上演出。與此同時，被洪水沖散的姆咪特羅爾、小咪咪他們也各自經(jīng)歷了許多危險。最后大水退去，全家團圓。
我很喜歡書中這群可愛的小河馬們，他們在山清水秀、鳥語花香的姆咪谷里過著溫馨美好的生活。大家非常團結、富有愛心 ，而且十分勇敢。在姆咪特羅爾他們走丟的日子里，姆咪爸爸媽媽焦慮不安，為他們擔心，并且絞盡腦汁、想盡辦法找回了他們，這體現(xiàn)出他們相互之間的關心和關愛。
姆咪谷真是一個充滿歡樂的地方，姆咪們天天在那里嬉戲，我十分羨慕他們。姆咪谷也是一個和諧的社會。和諧的社會是什么樣？我認為，那就應該是和平的、溫馨的、平凡的、快樂的，這也正式我們所期待的和正在建設著的生活。
我還在姆咪身上看到了：團結就是力量，在別人遇到困難的時候，其他人都應該伸出援助的手。還有，只要我們擁有堅強勇敢的信念，就可以戰(zhàn)勝一切困難。
我期待著和諧美好的家園，也希望姆咪們永遠這么溫馨，這么快樂！
關于和諧的作文11
和諧，像一陣被秋水點亮雙眸的秋風，像一片被霖雨打得濕漉漉的花瓣。擁抱和諧，如同粉荷擁抱花瓣上的一滴露珠，仿佛太陽擁抱大地的一片燦爛。
大自然賦予我們美的享受�；蝰雎犘∪＿�，或觀看群鳥飛翔，或感受鮮花芬芳。陶醉于大自然，你會如釋重負，周圍的一切仿佛和你的生命相同，你的靈魂會B進泥土和水的靈性中。
大自然把和諧抱在懷里，撥動它的琴弦，彈奏生命的樂曲。忽然有一天，琴弦段了，再也彈奏不出美妙的歌曲。
是誰把清澈的天空變得昏暗黛色？是誰把茂密的樹林變得黃沙漫天？又是誰把清澈的小溪變得渾濁干涸？
隨著人類對環(huán)境的破壞和人口的劇增，我國的人均土地面積為0。777公頃，僅相當于世界人均土地的1／3，耕地面積為12823.31萬公頃，人均耕地面積為0.10公頃，森林覆蓋率僅為16.55%。沙塵天氣遍布大半個中國，每年因沙塵造成的經(jīng)濟損失達到540億元。從公元前206年到1949年，世界上就有1029次水災的記載。臭氣層遭到嚴重破壞，野生動物瀕臨滅絕。
大自然失去了生態(tài)平衡，小鳥已無家可歸，再也聽不到清脆動聽的鳥鳴；天空不再空靈清澈；再也看不到深邃美麗的雙眼。而治療大自然傷痕累累的靈丹妙藥在哪里呢？
燕子去了，會不會再來？楊柳枯了，會不會再綠？小河濁了，會不會再清？天空暗了，會不會再藍？
和諧的歌曲唱了一半就戛然而止。何時才能繼續(xù)下去？
重溫一抹美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈，回首一段波折的奇跡。擁抱和諧，看云卷云舒；擁抱和諧，看花開花謝；擁抱和諧，看潮起潮落。
關于和諧的作文12
南半球的天，黑夜，一天比一天長，天氣愈加寒冷起來。
北半球的天，白晝，一天比一天長，天氣愈加炎熱起來。
那是七月慵懶的天，再加上懶懶的風，熱熱的云。才開始有人抱怨，上帝給了日麗，卻忘了風和。
黑夜，白晝。日麗，風和。我想，這一切加來是和諧吧。就象計算中的加加減減，少一點加上多一點還是等于原式。上帝給了我們一扇窗，卻不是殘忍地要關閉另一扇門。
有一個故事我仍然還記得。是一個很老套的情節(jié)，患病小女孩躺在醫(yī)院里，因為沒錢，她很快就要出院了，被熱心的人們發(fā)現(xiàn)后，紛紛為她籌款墊藥費，并且給予她愉悅心情。盡管她少了一分錢治療，但社會卻多了一分愛心和她一起分擔。這難道不是和諧的表達方式？
一滴黑色墨水滴入一杯純凈泉水中，按物理的角度，它們開始互相排斥，分子在不停地做無規(guī)則運動，這是一種擴散現(xiàn)象，一種分子退一步，一種分子進一步，最后，當它們混合在一起時，和成一種好看的顏色，從語言的角度，這難道不是和諧的表達方式？
試想一下，如果生活少一點煩惱，多一點愉悅；鄰里少一點爭吵，多一點關心；社會少一點壞事，多一點好人；世界少一點戰(zhàn)爭，多一點和平。這難道不是和諧的表達方式？
其實，就象計算中的加加減減，少一點叫上多一點還是等于原式，這難道不是和諧的表達方式？
而和諧，僅僅改變的是一種性質。
關于和諧的作文13
和諧是太陽，給予我們溫暖；和諧是風，帶來花的香氣；和諧是山，帶給我們視覺的震撼。
和諧是一種美。它看似不起眼，但它那淡淡的美卻有刻意打扮出來的美所表現(xiàn)不出的地方。當一個其樂融融的、十分和睦的家庭在一起聊天時被定格在相機上時，和諧間透露出淳樸的美：爸爸和爺爺在說著什么有趣的事情，哈哈大笑，而孩子鉆到奶奶的懷里講起了聽到的小笑話，把奶奶樂得呵呵笑。媽媽端著一盤水果走過來，被這快樂的氣氛所傳染，也笑著讓大家吃水果……這種美是裝不出來的，是純真的美。
因此和諧是一種只有真心才能獲得的氣氛，假的和諧很快就會被打破。沈石溪小說《鳥奴》中所說過假性共棲關系，最典型的就是狼與狽之間的關系。然而動物界里沒有狽這種動物，所以除了狼狽這對“合作伙伴”，還有狗獾和郊狼這對“好朋友”。雖然它們兩個總是在一起捕獵，狗獾善于挖洞，能跟隨獵物鉆進迷宮似的地穴，郊狼善于追攆地面上的動物，二者同時狩獵的話都能在合作中獲益，形成的共棲關系就是假性共棲關系。但是，這樣以利益建立起來的共棲關系十分脆弱——郊狼絕不會放棄品嘗狗獾肉的機會，同樣，狗獾也不反對用郊狼的肉當晚餐。因此，和諧只有用真心去維護才可以維持。而這種真心，來自于善良。
善良是一種人人與生俱來的本性。“人之初，性本善”已流傳久遠，成為膾炙人口的佳句。古代官場上勾心斗角的官員、日本侵華部隊等等都已沒有了善良，而他們最終導致的就是和諧的不復存在。
因為善良，沒有了欺騙；因為包容，沒有了爭吵；因為豁達，沒有了擔憂。和諧是平坦的道路，讓汽車奔馳；和諧是浩瀚的大海，讓小船航行；和諧是湛藍的天空，讓飛鳥翱翔。和諧是一件很美好的事物，值得我們?nèi)ビ肋h去維持。
關于和諧的作文14
總是被這樣一幅畫面感動著：
黝黑的深夜，悠長的小巷，清脆的鈴聲飄過來。一位女上班族騎著自行車在這寧靜的小巷里穿行，工作到深夜的臉并沒有流露一絲疲倦。她行至轉角處，發(fā)現(xiàn)小巷一角亮著一盞燈，這難免讓她起了好奇心 ， 原來是一位穿著舊布衣的老人 ， 在那兒擺賣餛飩、餃子 ， 鍋爐上正彌漫著一片熱氣�！斑� ， 大爺 ! 怎么還不收攤回家 ， 這都深夜了�！迸习嘧尻P心地說。老人不回話 ， 只是淡淡地一笑 。 她騎著自行車正要穿過這小巷 ， 瘦弱的身影眼看著又將溶進一片夜色中。忽然 ， 她覺得眼前亮堂起來了，燈光照亮了她前方的路 ， 她不禁回頭一望 ， 那位老人用他的一只手高舉著燈 ， 朝她行走的方向把著 ， 燈旁，一張飽經(jīng)風霜的臉，此時此刻卻顯得那么慈祥。在明白了之后 ， 女上班族發(fā)出了一聲充滿感激又朗朗上口的“謝謝”，接著又騎著自行車奔向前方 ， 燈光 ， 也慢慢消失在拐角處……但 ， 那聲平常又普通的“謝謝”依然在老人內(nèi)心中久久地回蕩。而在女上班族心中 ， 也一直存著一片溫暖的光芒 ， 繼續(xù)為她照亮前方的路。
不知道為什么，總為這幅畫面感動不已，一定是因為那盞深夜里的燈吧，就覺得夜不再黑，就覺得老人和女上班族很親切。
這樣的畫面是多么溫馨和諧啊 ! 和諧有可能是一盞為你照亮遠途的燈，或許是背后一雙有力的手 ， 可能是一句暖人心窩的話。和諧是一種美好的關系 ， 鄰居鄰友之間的關心互助 ， 朋友知己之間的真誠以待 ， 家人親友之間的溫暖關愛。和諧是一種氛圍 ， 人人和睦相處 ， 個個助人為樂 ， 家家溫馨溫暖�？傊� ， 是和諧感染大家 ， 使“萬家燈火連成一片 ! ”
關于和諧的作文15
和諧就是和平，和諧就是友好地相處。誠實守信、團結友愛，是人與人的和諧；尊老愛幼、樂于奉獻，是人與社會的和諧；保護環(huán)境、愛護動物是人與自然的和諧……總之，我們身邊處處都有和諧，處處都能發(fā)現(xiàn)和諧。我眼里的和諧是這樣的：
一個飲料瓶在路邊孤零零地躺著，沒有人注意，沒人把它扔進它該去的地方——垃圾桶。人們對它熟視無睹。這時，一個稚嫩的聲音在耳邊響起：“媽媽，老師說要保護環(huán)境，那里有個飲料瓶，我們?nèi)グ阉鼡炱饋戆�！”在人群的吵鬧聲中，這個稚嫩的聲音打動了我，在人群的嘈雜聲中，誰的話比這個稚嫩的聲音更有分量呢？
自然災害是不可抗拒的，但一方有難，八方支援，大地無情，人間有愛。我國汶川、玉樹發(fā)生大地震后，世界許多國家積極支援，我們更是積極捐款捐物，時刻牽掛著災區(qū)的小朋友，我們的同學省下自己的零花錢，壓歲錢，你十元，他一百，其中四年級一位同學，在家里還沒有電視機的艱苦生活中，捐了一千元。這是什么呢？我說這就是愛祖國，就是和諧。
播下一顆種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨著我們真誠的步伐，風吹不去，雨打不散，讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，建設和諧社會，共創(chuàng)美好未來。
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