和諧作文優(yōu)選[13篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的和諧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　和諧作文 篇1

　　生活在這個(gè)世界上，我們總會(huì)看到很多個(gè)“一幕”，這其中也會(huì)有“不和諧的一幕”。 一天，我騎著自行車正在往家的方向行駛。這時(shí)行到了一坐橋，橋兩邊的非機(jī)動(dòng)車道非常窄，并且橋兩頭都是十字路口，既然是十字路口，紅綠燈是少不了的。我已經(jīng)行到橋中間了，綠燈也亮了有一會(huì)兒了，前面的車多了起來(lái)，移動(dòng)變得困難，加上前面十字路口上車輛過(guò)往，也會(huì)阻擋前面的人行車。終于，前方車輛走完了，堵在離路口近的人開(kāi)始往前走了。

　　終于輪到我們這批了，此時(shí)綠燈也到了最后十幾秒了。近了！近了！路口離我近了！十、九、八、、、、、、綠燈一秒一秒地過(guò)去了，可是我前面的一兩個(gè)人行得太慢了，擋住了后面的車，甚至還有一個(gè)人可以走時(shí)不走，到了最后幾秒才“悠閑”地離開(kāi)，導(dǎo)致我們還要再等一次。這一幕的出現(xiàn)把我激怒了，因?yàn)槟且粌蓚�(gè)人的浪費(fèi)時(shí)間，我們后面所人都要再等一次那“漫長(zhǎng)”的紅燈。我想，此時(shí)我后面的人就是有天大的急事也會(huì)因?yàn)槟莾蓚�(gè)人的“悠閑”而耽誤了。

　　這是一個(gè)真實(shí)的事情，那些“悠閑自在”的人覺(jué)得自己不急就對(duì)時(shí)間無(wú)所謂，不顧及后面人的時(shí)間，從而耽誤別人的時(shí)間，這中做法完全是不講公共文明的`，對(duì)于這樣的人我想大家一定都會(huì)覺(jué)得他們可恥的。

　　文明不僅體現(xiàn)在說(shuō)話的禮貌和講究衛(wèi)生上，更體現(xiàn)在對(duì)公眾的文明。希望如此不和諧的一幕不會(huì)再出現(xiàn)了。

　　和諧作文 篇2

　　我在一個(gè)和諧的校園、老師、同學(xué)……是多么熱情呀！如果你想體會(huì)我們的校園是如何的和諧，那就聽(tīng)我一一細(xì)說(shuō)吧同學(xué)友情。

　　晚上，雨點(diǎn)像串串?dāng)嗔司�的珍珠，垂直而下。我躺在病床上想著：“他們還會(huì)來(lái)嗎？”“吱——”門被推開(kāi)了，他們裹著風(fēng)雨進(jìn)了病房，一邊脫雨衣，一邊嘟嚷著：“這鬼天氣！”我坐起來(lái)，無(wú)限感激地望著他們濕漉漉的臉�！皼](méi)什么，最重要的是你的學(xué)習(xí)�！薄班�，今天我們又學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法一節(jié)，你看……”雨繼續(xù)下著，風(fēng)繼續(xù)刮，我的心就猶如風(fēng)雨中的水而不能平靜。綠滿校園：如果說(shuō)春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋冬的校園則綠得深沉蒼勁。

　　樹(shù)葉落了，為校園鋪上最后一張綠毯。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，正在吮吸知識(shí)的泉水，承受著園丁的`撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗。校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著著綠的芬芳。我們這班：說(shuō)起我們這一班，無(wú)人不知，無(wú)人不曉！吵鬧有我們的份，打架是我們最多，老師都說(shuō)：“這一班啊，真?zhèn)�腦筋！”但我們這班也有好的一面呢！

　　捐款我們爭(zhēng)先恐后、作文報(bào)我們不計(jì)其數(shù)、體育比賽，我們“名揚(yáng)海外”。老師對(duì)我們頭痛，也喜歡我們。雖然你們有好有壞，也那么轟動(dòng)，但是看在我們還是少年的份上，就成全我們吧。

　　唉！要說(shuō)我們的和諧校園，成千上萬(wàn)，“一一細(xì)說(shuō)”看來(lái)是不行了，說(shuō)不完嘛！校園是我們的家，我們的第二個(gè)家，我們和諧的家，我愛(ài)和諧的校園。

　　和諧作文 篇3

　　中秋的早上，不是鍋碗瓢盆碰撞發(fā)出的音符，而是爭(zhēng)吵聲帶來(lái)的不和諧的音符。那是兩個(gè)很熟悉的聲音。一個(gè)是老爸的，一個(gè)是老媽的。一個(gè)聲音，語(yǔ)氣中帶有濃濃的不耐煩，時(shí)不時(shí)還吼上幾句；另一個(gè)聲音，話語(yǔ)中感覺(jué)帶有點(diǎn)哭腔，但言語(yǔ)還是很犀利的。噢，不知道這回他們有事在吵什么？老師是哭紅了眼睛，臉蛋十分的通紅，但她還能用她那獨(dú)特的嗓音和老爸吵著架，哪聲音很獨(dú)特，不尖銳卻音調(diào)很高，就像那女高音一般吧！雖然現(xiàn)在情緒很激動(dòng)，但語(yǔ)速不快，條理還算清晰，字字句句都十分有力。老爸呢？他紅了他那粗粗的脖子，聲音則是男性那他有的粗，他的`聲音就像男中音一樣。情緒，似暴怒，似不耐，又或許是其他的什么。憑借那霸道的怒吼竟然能與媽媽吵個(gè)不分上下？

　　相對(duì)于外面的爭(zhēng)吵，我的這一方天地呈鮮明的對(duì)比，無(wú)比的，“寂靜”，你只能聽(tīng)到筆在紙上刷刷飛舞的聲音。我不太想去勸她們。在我看來(lái)，我只需要在快要打起來(lái)的時(shí)候出面充當(dāng)和事老就好了，再說(shuō)了，讓他們吵吵也能發(fā)泄一下心中的不滿。因此，在寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)把一半心神發(fā)在外面。看看時(shí)間，嗯，吵了很久了。在看看外面，只剩老媽一個(gè)人在唱獨(dú)角戲了，我便開(kāi)口勸了一句。真可惜，我的話就像是火上澆油一般，沒(méi)能成功讓媽媽歇歇，反倒更“精力旺盛”了�；伊锪锏拈]上嘴希望別怒遷我。

　　俗話說(shuō)得好，談錢傷感情，聽(tīng)了一個(gè)上午的罵架，我表示體會(huì)很深。愿，爸爸媽媽們能冷靜冷靜再來(lái)討論這個(gè)傷感情的問(wèn)題，別真?zhèn)�了感情，也別在這么美好的一天帶來(lái)不和諧的音符了。關(guān)于和諧的作文500字和諧的晉中，和諧的美關(guān)于和諧的作文500字有關(guān)和諧的作文：沖突與和諧

　　和諧作文 篇4

　　讀了《熱愛(ài)祖國(guó) 唱響和諧》這本書(shū)，我有很多感悟。這本書(shū)共有6個(gè)不同內(nèi)容的故事，其中〈人與自然和諧相處〉是這篇里面的內(nèi)容讓我感悟最深。 〈人與自然和諧相處〉是第6篇里的內(nèi)容。它主要是讓我們要愛(ài)護(hù)大自然，保持生態(tài)良好，要做到人與自然的和諧。

　　青蛙可以說(shuō)是莊稼的守護(hù)神，因?yàn)樗�能幫助莊稼消滅害蟲(chóng)，不要讓莊稼受到害蟲(chóng)的糟蹋�？汕嗤苷�在大量減少，害蟲(chóng)不斷的糟蹋著莊稼。這是為什么呢？原來(lái)是有些貪心的人把它們抓去換成了錢，然后青蛙又成了桌上的美味佳肴，被人吃進(jìn)了肚子里。所以莊稼才會(huì)遭到害蟲(chóng)的.毀壞。 那些抓青蛙的人�。�

　　你們知道這是幫了害蟲(chóng)的大忙嗎？青蛙保護(hù)了莊稼，給農(nóng)民增加收入，減輕了農(nóng)民們的勞動(dòng)。而你們卻把青蛙抓去換成了錢，讓害蟲(chóng)有機(jī)可乘嗎？ 希望那些抓青蛙的人們，收回你們的雙手吧！讓我們一起保護(hù)莊稼的這些朋友吧！

　　樹(shù)木可以抵抗風(fēng)沙、洪水等許多自然災(zāi)害，還可以吸收二氧化碳，釋放氧氣讓我們呼吸。樹(shù)木的好處多大�。】捎行┤藚s亂砍伐樹(shù)木，使樹(shù)木越來(lái)越少。還有些常常浪費(fèi)紙，以為有錢就可以買到紙，他們卻不知道自己浪費(fèi)的紙等于多少棵大樹(shù)。 如果再這樣下去，我們的世界將會(huì)變成什么樣？

　　同學(xué)們，我們一定要節(jié)約紙，不要再浪費(fèi)了。還有那些砍樹(shù)的人們，讓我們一起愛(ài)護(hù)大樹(shù)，多種樹(shù)，保護(hù)樹(shù)木就等于保護(hù)我們自己。

　　和諧作文 篇5

　　每當(dāng)傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)在小區(qū)花園里散步時(shí)，看到滿天的星星，我總有很多美好的回憶。我在這個(gè)小區(qū)里生活三年了，這里給我?guī)��?lái)了很多歡聲笑語(yǔ)，它就是我心中的和諧樂(lè)園。

　　在我們小區(qū)里，令我最難忘的就是那小花園了。小花園被一幢幢高樓包圍著，顯得很渺小。花園里有碧綠的的小草，每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，花園就象被鋪了一層綠色的地毯，一朵朵潔白的小花襯托著綠葉是那么的清新、淡雅，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們搖曳著，一股幽幽的清香飄向遠(yuǎn)方。兩旁長(zhǎng)著一棵棵茁壯成長(zhǎng)的的`小樹(shù)，如同一個(gè)個(gè)‘衛(wèi)兵’守衛(wèi)著我們的家園。夏天的傍晚，許多爺爺，奶奶，叔叔，阿姨在花園里散步打球和鍛煉身體。冬天下雪時(shí)，我和小伙伴們?cè)诨▓@里堆雪人，追逐著打雪仗。正是這里美麗的環(huán)境才有了我們今天的和諧、融洽的鄰里關(guān)系。

　　每天的清晨，清潔工李伯伯都會(huì)把小區(qū)打掃得干干凈凈，我們高興地去上學(xué)。每天放學(xué)，我都象一只蹦蹦跳跳的小兔子一樣往家走，嘴里哼著小曲，一想到將要和小朋友們一起玩耍，我就情不自禁地笑起來(lái)。做完功課后，小區(qū)里的小伙伴匯聚在一起玩游戲，我們笑著歡呼著，甭提有多高興了。小區(qū)里大人們也很好，誰(shuí)家有人生病，有困難，大家都爭(zhēng)先恐后地去幫助別人。

　　有了這樣充滿生機(jī)，充滿歡笑的環(huán)境，我們的家園會(huì)更美好，我愛(ài)我的小區(qū)。

　　和諧作文 篇6

　　我國(guó)公民基本道德規(guī)范是，愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)，公民基本道德規(guī)范，既是對(duì)中國(guó)優(yōu)良道德傳統(tǒng)和中國(guó)革命道德傳統(tǒng)的繼承與弘揚(yáng)，又體現(xiàn)了新的是到條件下對(duì)道德建設(shè)的新要求。

　　陜西青年楊懷保帶著疾病父母和年幼弟弟上大學(xué)，用單薄的肩頭挑起家庭重?fù)?dān)，河南小伙魏青剛為了挽救陌生的生命，在滔天巨浪中三進(jìn)三出，他們用自己的善行必舉，把道德的'美好人性的光輝演繹的淋漓盡致，促進(jìn)人格完善人生幸福，家庭和睦和社會(huì)和諧。

　　大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，集體主義，社會(huì)主義思想以曾強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)功德，職業(yè)道德，家庭美德，個(gè)人品德建設(shè)，發(fā)揮道德模范榜樣作用引導(dǎo)人么自覺(jué)履行法定義務(wù)，社會(huì)責(zé)任家庭責(zé)任。

　　在社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信。勸解友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)之一公民。

　　愛(ài)國(guó)守法，要求我們牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念，維護(hù)祖國(guó)的獨(dú)一和統(tǒng)一，尊嚴(yán)和榮譽(yù)，為建設(shè)富強(qiáng)民主，文明，和諧的國(guó)家做力所能及的貢獻(xiàn)，要求文明自覺(jué)遵守國(guó)家法律，依法行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)。

　　公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)在新形勢(shì)下，倡導(dǎo)為人民服務(wù)的道德觀念就要把人民服務(wù)思想貫穿于各種具體道德規(guī)范之中。在為人民服務(wù)中包含我為人人，人人為我的思想。

　　和諧作文 篇7

　　森林里住著許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，有小兔、小羊、大羊、大象、小虎和小松鼠、小熊…，他們平時(shí)相處得很好，就像生活在一個(gè)大家庭里面。

　　一天，森林里舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的'晚會(huì)，大家都來(lái)參加了，但是大家各有分工，配合得很默契！第一個(gè)節(jié)目是大象表演雜技，他的雜技動(dòng)作難度可大了，把大家都看呆了。大象一表演完，大家就情不自禁地鼓起掌來(lái)！第二個(gè)節(jié)目是小猴的，小猴一上來(lái)就連翻了十幾個(gè)跟頭，然后用手抓起自己的毛來(lái)，好像是說(shuō)：大家快來(lái)幫我撓癢癢吧！布谷鳥(niǎo)也來(lái)了，她用甜美的歌喉給大家唱起了歌。這時(shí)候小熊笨手笨腳地走上臺(tái)，他說(shuō)要給大家表演鋼琴，大家知道小熊最近練鋼琴練得很辛苦，所以靜下心來(lái)聽(tīng)他演奏！

　　晚會(huì)進(jìn)行得很順利！但累壞了小兔和小羊，他們倆一直在會(huì)場(chǎng)旁打掃衛(wèi)生；小松鼠也很辛苦，因?yàn)樗�上竄下跳地主持節(jié)目呢；小老虎今天不知怎么了，他一直在廚房幫助羊媽媽做飯！噢，晚會(huì)結(jié)束時(shí)，大家都圍在羊媽媽的桌子旁吃起了香噴噴的飯菜，大家有說(shuō)有笑，吃得津津有味！

　　瞧，這就是發(fā)生在森林里的一個(gè)和諧的場(chǎng)面！

　　和諧作文 篇8

　　青奧，折射耀眼光芒的寶石。

　　青奧，綻放無(wú)限光彩的舞臺(tái)。

　　青奧，展現(xiàn)青年英姿的動(dòng)力。

　　青奧，與我們共建和諧南京。

　　燦爛的陽(yáng)光照耀著中國(guó)，照耀著中國(guó)一個(gè)閃光的部落，那里如一顆璀璨的寶石，散發(fā)出耀眼的光芒，這是一個(gè)美麗的城市，一個(gè)富饒的城市，一個(gè)古老的城市，一個(gè)令人向往的城市，這就是我的家園————南京。

　　青奧即將在南京舉行了�！�20xx”這個(gè)平凡的數(shù)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量：青年們高昂的吶喊聲，億萬(wàn)人民期待的目光，都會(huì)在登上舞臺(tái)的這一刻極力爆發(fā)。

　　青奧融匯了青年們的熱血，他們沸騰了，燃燒了；青奧是青年們展現(xiàn)自己實(shí)力的舞臺(tái)，他們沸騰的熱血匯成了一條巨龍，在南京一碧如洗的'天空中展現(xiàn)英姿。

　　20xx在南京舉行的青奧會(huì)是南京人民的驕傲，南京的驕傲，中國(guó)的驕傲，世界的驕傲。

　　20xx在南京舉行的青奧會(huì)，是中國(guó)為這座美麗而古老的城市爭(zhēng)取到的機(jī)會(huì)，作為中國(guó)人民我們驕傲，作為南京市民我們自豪。我們要把所有的期待化為動(dòng)力，要在青奧會(huì)上為南京拼出一朵美麗而震撼人心的大紅花。

　　作為南京市民，作為新一代少年，我們自強(qiáng)不息，勇往直前。我們期待青奧，盼望青奧，我們與青奧一起共建和諧南京。為南京這座美麗而古老的城市增添一層亮麗的色彩。讓我們的南京更加美好。

　　和諧作文 篇9

　　學(xué)生之間的相互關(guān)系和自身的心理素質(zhì)、思想品質(zhì)也是影響學(xué)習(xí)情緒和效率的重要因素。如果學(xué)生之間不團(tuán)結(jié)，妒忌比自己優(yōu)秀的，恥笑不如自己的，就會(huì)產(chǎn)生極大的內(nèi)耗，哪還能活潑、愉快地學(xué)習(xí)呢？

　　因此，教師要充分利用班級(jí)授課制的形式，組織集體的、自主協(xié)作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生不同的認(rèn)識(shí)水平在共同的.活動(dòng)中展開(kāi)思維，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展。這樣，學(xué)生才能在教學(xué)中保持良好的心態(tài)、健康的心理，你追我趕，積極向上，形成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境。我在課堂上有時(shí)不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)生共同研討，合作“攻關(guān)”，讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量。我還經(jīng)常適時(shí)地組織學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，作業(yè)互查，向家長(zhǎng)互報(bào)成績(jī)，課外讀物互通有無(wú)，從而形成團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng)。

　　另外，還注意把學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和集體競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)，把小學(xué)生好強(qiáng)、好勝的心理引入正軌。如，組織學(xué)生在“數(shù)學(xué)撲克”游戲中進(jìn)行計(jì)算技能的訓(xùn)練，至少要兩三個(gè)人參加才最有趣。在小組內(nèi)是個(gè)人奮斗爭(zhēng)第一，在組與組之間是各組內(nèi)部團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)團(tuán)體第一。個(gè)人努力的成果，有助于小組取勝；小組同學(xué)互相提高，又能促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)互助的好友，又是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。他們?yōu)橥瑢W(xué)的成績(jī)而樂(lè)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)困難而憂，人人樂(lè)于幫助同學(xué)進(jìn)步。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者保持健康、樂(lè)觀的情緒，積極奮進(jìn)的意志，越學(xué)越高興，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

　　和諧作文 篇10

　　一所學(xué)校只有和諧，才能發(fā)展。只有和諧才能不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出符合未來(lái)社會(huì)要求的新型人才。這是老師告訴我們的話，我把它記住了。所以每當(dāng)我看到大家在歧視、嘲笑那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)時(shí)，我的心里就很難受。

　　那些同學(xué)只是希望跟我們?cè)谕�一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境下快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我們不能因?yàn)樗�腦子不好而不理睬他，甚至嫌棄他，這種觀點(diǎn)太可笑了。如果換個(gè)角度來(lái)想，你是一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，你腦子不好使，同學(xué)們因此而不理睬你，難道你就不會(huì)感到傷心、失望嗎？讓我們將心比心吧。你知道嗎？當(dāng)一個(gè)人孤立無(wú)援時(shí)，他的心情一定糟糕透了。

　　在我的班級(jí)里就有一位智力較差的女同學(xué)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，有些同學(xué)對(duì)她不理不睬，有時(shí)還嘲笑她。促使她整個(gè)人變得孤僻，不愛(ài)說(shuō)話。心里的陽(yáng)光消失了。我覺(jué)得她好象站在人生的十字路口，不知該往哪走，因此她選擇了原地踏步，不再前進(jìn)。其實(shí)大家都很想幫她，可她總是拿不出行動(dòng)來(lái)證明自己。

　　有一次，老師在篩選新入隊(duì)的同學(xué)，也提到她的名字，希望她走上臺(tái)講幾句話。班級(jí)一下字安靜下來(lái)，有一個(gè)膽大的同學(xué)說(shuō)：“加油！加油！”其他同學(xué)也鼓起掌來(lái)。她結(jié)結(jié)巴巴地怨說(shuō)自己拖了班級(jí)的`后腿，并誠(chéng)懇地請(qǐng)求同學(xué)們?cè)�諒她，她說(shuō)她想在清明節(jié)時(shí)入隊(duì)，請(qǐng)同學(xué)們支持她。

　　同時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在她的嘴角邊泛起了一絲很少見(jiàn)的微笑。大家也給她了肯定，回答同意讓她成為一名新的少先隊(duì)員。之后，她比原來(lái)開(kāi)朗多了，是啊，做事似乎對(duì)自己也很有信心。同學(xué)們也嘗到了幫助別人的甜頭。我們的班級(jí)更團(tuán)結(jié)了。

　　我們應(yīng)該采取一些行動(dòng)來(lái)幫助需要陽(yáng)光的人，讓沒(méi)有陽(yáng)光的人盡情體會(huì)陽(yáng)光帶來(lái)的快樂(lè)。我堅(jiān)信：只要我們有著一顆構(gòu)建和諧校園的拳拳之心，校園的春天一定會(huì)燦爛！

　　和諧作文 篇11

　　我家住在美麗的城市—杭州。記得小時(shí)候我老是纏著爸爸媽媽去西湖玩。因?yàn)槲骱�不僅只是一個(gè)湖那么簡(jiǎn)單，那里有著許多好看的景色和美麗的公園。是綠色裝扮著整個(gè)西湖，更是綠色吸引著無(wú)數(shù)游客對(duì)她的留戀與愛(ài)慕。

　　小時(shí)候搞不懂為什么會(huì)有那么多人每天清晨在湖邊公園里放歌起舞，為什么會(huì)有人坐在湖邊柳樹(shù)下的'石凳上聚精繪畫(huà)，且一畫(huà)就是半天如入無(wú)人之境。又為什么會(huì)有人在湖邊的青草地；綠樹(shù)旁；花叢中拍攝那幸福的婚紗照。現(xiàn)在我明白那是因?yàn)榇蠹叶急淮笞匀坏镊攘�給征服了。她們寧愿少睡兩個(gè)小時(shí)到湖邊放歌起舞，不但愉悅了心情還得到了健康的體魄。她們寧愿駐足半天把湖光山色繪至畫(huà)板，不但創(chuàng)作了作品還得到了心靈的洗禮。她們寧愿不辭辛苦的在湖邊各處拍攝婚紗，不但留下了彌足珍貴的一刻還得到了與大自然融為一體的永恒幸福。

　　西湖的美，不僅是大自然的杰作，更是杭州幾代人不懈努力的結(jié)果。我們?cè)趽碛械耐瑫r(shí)更應(yīng)該好好珍惜和愛(ài)護(hù)大自然給予我們的一切。我們不能隨地亂扔垃圾，不能砍伐摘折樹(shù)木花草，更不能為了一己之利而破壞了生態(tài)環(huán)境。我們只有不斷善待大自然，大自然才會(huì)賦予我們更多更大的驚喜，我們生活的城市才會(huì)更加和諧，我們的城市才能真正成為品質(zhì)生活之城。

　　和諧作文 篇12

　　清晨，當(dāng)我們背著書(shū)包走進(jìn)校園，立刻就會(huì)被一股溫暖、親切的氣氛所包圍，這就是我們的學(xué)校，一個(gè)充滿朗朗書(shū)聲、充滿歡聲笑語(yǔ)的和諧家園。對(duì)于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，和諧就是一種關(guān)愛(ài)，它來(lái)自于老師，來(lái)自于同學(xué)，來(lái)自于我們每個(gè)人的內(nèi)心。有一次，我因?yàn)槿ヌ�健美操，�?lái)不及抄家庭作業(yè)，回來(lái)的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的家校聯(lián)系本上已經(jīng)工工整整地抄上了作業(yè)要求。后來(lái)我才知道，是同桌姜棋竟幫我抄的。為了幫我抄這些作業(yè)要求，他比其他同學(xué)晚了10分鐘才回家。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽的時(shí)候，我的手被繩子磨得通紅，連拳頭都捏不緊了。我一回到座位上，姜依琳就上前來(lái)給我搓手。她一直不停地幫我搓著，直到把她自己的手都搓酸了，我的手才舒服起來(lái)。

　　雖然姜依琳并沒(méi)有參加拔河比賽，但我們班的獎(jiǎng)牌中也有她的一份功勞。同學(xué)對(duì)我的幫助很大，我也不忘關(guān)心同學(xué)。記得三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)比較突出，老師給了我一把四樓閱覽室的鑰匙，讓我定期去輔導(dǎo)那些數(shù)學(xué)成績(jī)不太好的同學(xué)。通過(guò)幾次輔導(dǎo)，那些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多，我也在教他們的同時(shí)學(xué)到了不少東西，鞏固了所學(xué)的知識(shí)。雖然比較辛苦，但是能為同學(xué)們做一些力所能及的事情，我覺(jué)得非常開(kāi)心。和諧是靠我們大家共同創(chuàng)造的，相信只要多一份愛(ài)心，多一份關(guān)懷，我們的校園就會(huì)更加和諧、美麗。

　　和諧作文 篇13

　　一折

　　雨過(guò)天晴，沒(méi)有了烏云，太陽(yáng)播灑著陽(yáng)光。天空是藍(lán)寶石般的色彩，仿佛要把人融進(jìn)里面。

　　這里沒(méi)有人的腳步。葉子在肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)。微風(fēng)撫過(guò)，它們開(kāi)始搖著曳著。整個(gè)葉面都活躍著生命。葉下的陽(yáng)光如碎銀一般清澈，在草尖上蔓延開(kāi)。綠絲卷須上常常滴下水珠來(lái)，劃破了此地的寧?kù)o，水珠落地又消失，卷須壓彎又彈直。花無(wú)聲無(wú)息地開(kāi)放，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)到它在盛開(kāi)后的噓唏和自殘后的呻吟。周而復(fù)始之中，一顆小漿果在灌木叢中安靜地看著這一切。

　　美，的確美。然而一個(gè)美字又怎么形容得了？于是，懷疑產(chǎn)生了發(fā)展了，這是不是傳說(shuō)中的綠野仙蹤？

　　二折

　　蒲公英被吹散了，種子帶著小傘散開(kāi)，他們飛了，帶著夢(mèng)飛了。一顆種子落到了石縫中的泥土里，他沉沉地睡去。他又要忙碌一冬了。他自己都不知道為什么要這樣，雖然茫然卻又不得不這樣。

　　于是，又一次冰雪融化，南雁北飛。泥土的溫度開(kāi)始升高。他努力向外伸展。終于，石縫間長(zhǎng)出兩片綠芽。就在那一瞬間，他明白了，自己的'展轉(zhuǎn)苦行，為的就是光明。即使是剎那光明，他也愿意。

　　三折

　　一個(gè)嬰兒在陽(yáng)光下爬著，但很久她都沒(méi)有繼續(xù)。一只蝴蝶吸引了她，這是一只斷翅的蝴蝶。它掙扎著，它最后的心愿就是再飛上天空，但現(xiàn)在已經(jīng)做不到了。嬰兒觀察它了很久，她伸出了手，把蝴蝶捏住，揚(yáng)上了天空。蝴蝶在空中死去，可它卻沒(méi)任何遺憾了。

　　墨跡：

　　常常在嘆息自己身邊有太多不和諧，但賞完這畫(huà)屏，是否明白了和諧就在身邊？

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