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實用的和諧作文600字（必備6篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的和諧作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧作文600字 篇1
物無聲；如空谷幽蘭，芳香四溢。
和諧就在身邊。
當我看見，媽媽們?yōu)榱宋叶兆碛谟望}醬醋；為了我而沉醉于洗洗刷刷；為了我而熱衷于苦口婆心；為了我而習慣于萬般體貼；為了我，甚至把憔悴刻在臉上。頓時，一種說不清的溫馨，滋潤涌上心頭。我想，這就是和諧！這和諧猶如淡雅脫俗的康乃馨，端莊秀麗。
和諧就在身邊。
當我在接受蒼穹之雨的“洗禮”時，她的'一把雨傘及時到來，成了我在無遮蓋天空下的隱蔽。；當我考試失利時，一個熟悉的身影飄然而至：“一次失敗代表什么，機會永遠留給有準備的人”；當我心中彷徨時，一張幽香的紙條悄然遞上：“朋友，當你累了，迷茫了，請記住，還有我們在背后支持這你！”我想，這就是和諧！這和諧猶如幽香四溢的櫻花草，沁人心脾。
和諧就在身邊。
當我看見同學錄上一行行飽含激情的贈言：“相信自己，你可以隨著你的夢想越飛越高！”“如果將來你遇到了失敗，請記住，被困難打敗沒關系，但千萬別被它打倒！”當我想起畢業(yè)典禮上，大家一起唱歌，一起贈花，一起回憶著過去的點點滴滴，幸福洋溢了臉頰。我想，這就是和諧！這和諧猶如美麗嬌貴的百合花，撩人心弦。
和諧就在身邊。
當我看見街上來來往往的行人無論是相識還是陌生，都互相微笑示意問好；當我看見小朋友買東西時，禮貌性的稱呼阿姨；當我看見公交車上，大家爭著讓座；當我看見考試競賽時，大家都向對方加油打氣；當我看見過殘疾人過馬路時，大家會幫忙攙扶著一起過馬路。我想，這就是和諧！這和諧猶如樸素純潔的白玉蘭，冶人心智。
和諧就在身邊，它觸手可及；和諧很簡單，是舉手之勞。
當?shù)谝皇柟庹盏竭@片土地上時，新的一天已宣布開始。讓我們拋棄迷茫，把握航向，一起奏響和諧的最強音！
和諧作文600字 篇2
和諧是什么？是雨后的彩虹？是天邊的晚霞？是美麗的花朵？還是……似乎很難作出選擇。的確，在這兩個看似簡單的字組成的詞語里，包含的內容實在太多，太深奧了。在我四年的學習生涯中，和諧是什么？就一直深深地圍繞著我。從最初的那個懵懂不知的幼稚孩子，到如今學習優(yōu)秀的少先隊員，我始終在尋找答案。
新的學期開學，我懷著激動而期待的心情跨入新校園。為了可以讓我們更好地受到愛國主義教育的熏陶，我們又收到一份珍貴的禮物??一本愛國主義教育的書籍《走進和諧的'春天》。我懷著好奇的心情，認真地學了起來，尋找著和諧的答案。書中那一個個精美的故事，引人入勝，發(fā)人深思。我更為故事中主人公那高尚的品德和崇高的精神所感動。我常常會靜下心來思考，或是從身邊的小事中去發(fā)現(xiàn)，隱隱地似乎從中悟出了一些：和諧就是講臺上老師那孜孜不倦的教誨；和諧就是在寬敞明亮的教室里，同學們團結友愛，奮發(fā)向上，以及那瑯瑯的讀書聲；和諧就是工廠里工人們夜以繼日，埋頭苦干的身影；和諧就是餐桌前全家人歡聚一堂時，爺爺奶奶臉上那安詳而幸福的笑容……總之，和諧就是在我們的身邊，只要你用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)和諧的身影。
和諧，它是我們誠信友愛，公平正義的宣言；和諧，它是平凡人在職業(yè)崗位迸發(fā)的創(chuàng)業(yè)激情；和諧，它是我們對秩序和法律的敬意；和諧，它是我們對大自然的珍惜呵護……古代《孟子》說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！笔前。伺c人相處時，要學會寬容，心存感恩，懂得關愛，相互體諒，這樣，我們才能擁有和諧的美麗的環(huán)境。
和諧，就像是春風，吹暖了人的心靈，也似冬日的陽光，給予人溫暖和力量。在這秋風送爽的季節(jié)里，讓和諧之風吹滿禾城，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旃沧V一曲文明的和諧之歌。
和諧作文600字 篇3
說來有點可憐，我長這么大就沒坐過火車。我們溫嶺終于在去年新造了鐵路，坐火車回家是我期盼已久的一件事。
這次機會終于來了，因為一點特殊原因，本來2月1日走的我和陳慧涵現(xiàn)在30號就可以走了，我們早早整理好自己的'行李，在教室里安心地等著來接我們的外公�？粗瑢W們追逐打鬧的情景，不知怎么了，心里有點不想走了，可一想到要一個人孤單地乘校車，心里就有點怕。
下午，老師接二連三地來教室里布置作業(yè)，那幾位老師每人一講就是好幾十分鐘，我們只能安靜地聽著，終于等所有老師都布置完作業(yè)，外公在教室外面已經(jīng)等了很久了。出校門后，外公怕我們餓了，給我們每人手里塞了十元，讓我們自己去買點東西，我們推辭不要，可外公還是硬塞給我們。等了許久，終于看見了一輛出租車向我們飛馳而來，車把我們送到了人山人海擁擠不堪的火車站，先買到了票，我們去附近的小餐館吃了點飯,就在火車站里等。這時已經(jīng)五點多了，火車要到六點半開車，我們只好耐心地等著時間一分一秒地過去，終于等到了火車進站，我們急急忙忙地找二號車房，我一邊跑一邊看著火車，“哇，好長�。 蔽胰滩蛔◇@嘆道。我們上了火車，外公跟我們說：“我們現(xiàn)在乘坐的就是和諧號動車組�！蔽覀兺巴�，感嘆著：“這就是地上行駛最快的火車。真的好快哦！看來我們很快就能回到家了。”果然，五十分鐘后就到了溫嶺車站，和乘校車三個多小時的顛簸真是感覺不一樣！因為天色已晚，所以媽媽就讓我住在陳慧涵家。
乘火車真爽，這次外公不顧路途遙遠，親自來接我們，我很感謝也很感動，希望下次能有機會再坐火車。
和諧作文600字 篇4
我們的校園十分美麗，春天到了，操場上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開了�？墒牵@個美麗的校園卻因一個小缺點而丑起來。這個缺點就是我們同學中的許多小摩擦。
記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開始打架�？墒�，后來老師一問才知道那些同學只是因為有個人先罵或者撞了另一個人一下，而第二個人又罵了一句，接著兩人就打了起來。可是另人不解的去勸架的人群中竟然有幾個同學是去看熱鬧的，是去幸災樂禍的。每當我看見這樣的情況，我的`心里都會很討厭那些幸災樂禍的同學，而且也同時認為那兩個打架的同學做法不夠明智。
什么才是防止這些摩擦的好辦法呢？我就從這個小故事中得出了方法。
有個故事叫做《讓一讓，六尺巷》。故事講的是清朝有個宰相叫張英，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭一塊地皮而發(fā)生了爭執(zhí)。張母寫信，打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來信，立即修書做詩勸導母親，詩曰：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張母見書明理，立即把墻主動后退三尺；葉家見張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的墻后退三尺。這樣，張葉兩家院墻中間，就形成了六尺寬的街道，六尺巷因此得名。
這個小故事講的是什么呢？對了，講的就是每個人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學能有一個退讓一步豈不是海闊天空了嗎？如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會不再出現(xiàn)在我們的校園里了。
創(chuàng)建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團結就能讓我們的校園更美麗！
和諧作文600字 篇5
每個人在開始有生命時，都會有一個家。這個家，是溫暖的，是和諧的，是快樂的，是……有家，就像有了歸宿；有家，就像有了港灣；有家，就像有了幸福。家就像一把巨大的雨傘，幫我們遮蔽風雨；家就像一艘大船，帶我們游到大陸的邊緣；家就像一場細雨，為我們沐浴涼意的雨滴。
家是好的，我們都有一個家，而我的家是和諧的。每一天早上起床，都能聞到房間外傳來的一陣陣米香。隨后，媽媽便會走進我的房間對我說:“乖女兒，過來吃飯吧！”我懷著美好的心情走到餐桌上。爸爸手中拿著一張剛寄過來的報紙，臉上的笑容笑得十分美好，弟弟穿著睡衣，連鞋也不穿就蹦到了餐桌旁邊。一看到這一桌的美味早餐，他就會高興的露出一副燦爛的笑容�！巴郏裉斓脑绮秃孟惆。寢尯脜柡�！”媽媽聽到弟弟這么夸她，臉上的笑容再次揚了起來。
雖然這早餐基本沒變過花樣，但我們和諧的家里，也覺得這早餐實在的美好可口。爸爸剛要拿起一瓶白酒，媽媽的目光立馬凝在了爸爸的手上，“白天不能喝酒，對胃不好�！庇谑牵瑡寢寗傉f完，我就迅速伸出手把爸爸的白酒扣下。爸爸的臉上立馬顯現(xiàn)出一絲委屈的聲色。媽媽說的.話，他向來很聽，就這樣，他無奈地擺了個手勢，就幫我們每一個人都盛上一碗滿滿的白米粥。
我望著著白米粥，也露出了一副十分饑渴的表情，媽媽做的白米粥實在是有誘惑力�。〉艿苄⌒囊硪淼亩似鹜�，拿起一根勺子，勺了一口白米粥。剛喝下口時，他就被白米粥燙地用手在嘴巴前扇了扇。我見到弟弟這副模樣，連忙把桌上的水遞給她。媽媽十分地心疼弟弟。便端起弟弟的白米粥，親親地吹了吹，等不熱的時候，就喂給弟弟吃，這副場面，就連我看了都好生羨慕。
爸爸看我這副模樣，便輕輕地揉了揉我的發(fā)，媽媽朝我望過來，露出了一副十分甜美的小。全家人看著我，我也尷尬的臉紅了起來，就這樣，我們所有的人都開懷大笑。
這就是我的家，一個充滿溫馨而快樂的家，一個和諧而美好的家！
和諧作文600字 篇6
作為我們班上的五愛之星的其中一個，我為自己感到很幸運。
在校園的這個地方里，我感到很幸福，因為學校是我們第二個“家”，在這個“家”里，我們都應該互相幫忙，不是嗎？在這個“家”里，我能夠愛惜“家”里的每一個成員；也會教育“家”中的小學生不要亂踩“家”中一草一木；如果我有時間的話，我就會幫助一起清理這個“家”：有時候會到門口那里去撿一些垃圾和什么的，有時也會叫把垃圾丟到地上的小朋友或家長不要亂扔，否則的話將會影響我們學校的'形象。
在中午的時候，我會四處走走，看看有沒有一些同學大吵大鬧的，如果我看見有人大吵大鬧的話，我會立刻過去跟他、她說：“不要大吵大鬧，若這時被有些領導看見的話，那么你怎么辦呢？三思而后行吧！”如果這個人還不聽的話，那我就得采用“重刑”了——將他、她的名字記起來，也記上班級，回到教室的時候在寫到扣分表上，但是如果他（她）在這之前改正的話，我就不會“為難”他（她）的。
在下午的時候（放學時），我會到別的地方去“巡邏”，看看有那些不識好歹的敢在俺的“地盤”上撒野。有一次，我開始“巡邏”的時候，看見有人在打架，我便跑過去，說：“喂，你們倆個在干什么，是不是想被扣分呀？”雖然我這樣說了，但是他們連理都不理我，我便假裝說：“你們，幾班的，名字、班級寫上�！蔽夷贸鲆粡埣垺⒁恢还P出來，給了他們，他們這時立刻停住了，眼框里充滿了淚水，哭哭啼啼的對我說：“大…大哥哥，您…您饒了我們吧，我……我們只是在玩而已，請別扣我們班的分，我…我們都是同班的，若被扣的話，就要扣兩分了，這樣……這樣我們班就不能當文明班級了。”當然，我并沒有扣他們的分，因為我的目的只是不想學校里發(fā)生爭斗，我叫他們走了，然后自己也走了。
如果校園里能夠少一份爭斗，多一份關愛，那該多好��！
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