【實用】合作作文匯編10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的合作作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作作文 篇1

　　今天下午，萬老師告訴了我們一個好消息，第二節(jié)的科學(xué)課不上了，我們班要和五（一）班進行一場拔河比賽。

　　聽到這個消息，同學(xué)們都議論起來了。這時，裁判員老師走進我們班，對萬老師說：“萬老師，你們班挑選10位男生和10位女生參加比賽吧！”聽了老師的一番話，同學(xué)們的心情都緊張了，不知道自己能不能入選。我也一樣，論身高和體重我都不占優(yōu)勢。

　　老師開始選人了，同學(xué)們都把手舉得高高的，生怕老師看不到自己。老師先是選男生，首先當選的是我們班里的重量級嘉賓—孫培喆同學(xué)，接著是杜瑩峰、王新宇、衛(wèi)科等人。接下來該選女生了，老師仔細的打量著我們，“向博雅、邵芝萍、張婉娜。”此時此刻，我的心里就像十五個吊桶——七上八下。老師接連又叫了幾位女生的名字，我以為我沒戲了。就在我失望的時候，老師看了我一眼說：“袁子怡你去當啦啦隊員吧”有了這個機會，我興致勃勃地跑出了教室，奔向操場。只見同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　比賽的道具是一條又粗又長的繩子，繩子的正中系著一條紅領(lǐng)巾。參賽雙方各拉一端，，哪對將對方拉向自己就為贏者。隨著一聲“預(yù)備！”雙方隊員都抓起了繩子，哨聲剛一響，兩對就拉起來了。只見杜瑩峰的臉一下子紅了起來，緊接著紅領(lǐng)巾向我們班這邊移了一點兒，我們啦啦隊員也在高聲的喊著“加油！加油！”就這樣，紅領(lǐng)巾一會兒往我們班移來，一會兒又向他們班移去，僵持了一會兒，我們班男生就沒勁了，任憑我們叫破嗓門，最終還是輸了。第一局，以失敗而告終。休息了幾分鐘后，比賽又開始了，這一次是女生上陣了，我們班里的向博雅和邵芝萍同學(xué)是主力。所以比賽時，我始終就關(guān)注著她倆，并不時地為她們加油助威。誰說女子不如男，你看邵芝萍雙手緊握繩子，右腳在后，左腳在前，使出了吃奶的力氣。就這樣我們班女生贏回了一局。呵呵呵，不是我說我們班男生真沒勁，還是女生最給力。

　　這次拔河比賽真有趣��！雖然我沒能親自參加比賽，有點遺憾，但是我作為一名啦啦隊員能在旁邊為他（她）們吶喊助威，也體會了比賽的艱辛，分享了勝利的喜悅。就這點，我還是感到欣慰。我一定要加強鍛煉身體，希望在下一個賽季我也能參加比賽。

合作作文 篇2

　　合作，是如此的使人快樂。

　　小時候，雖然我有一些較好的伙伴每天陪著我，但很多時候，我都是我行我素，自己完成應(yīng)該做的事，但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)獨自行動是存在很多問題的，于是，我學(xué)會了合作。

　　鏡頭一

　　在學(xué)習(xí)上，老師常常要求我們要積極回答問題，可是，每當教師提問時，整個教室就像定格在那一瞬間，沒有人敢主動回答。后來，老師讓我們相互討論，一起合作解決問題。于是，我們一個小組的人七嘴八舌討論起來，最終決定一個答案，還獲得了老師的肯定，這時，一種自豪感油然而生……

　　學(xué)習(xí)上的合作使我們更加融洽了，也帶來了更多的樂趣。

　　鏡頭二

　　“這下該怎么辦？樹那么高，怎么夠得著�。俊蔽铱粗鴺渖系挠鹈�球說，“這有什么難的？”一個同學(xué)說道，然后他馬上跑去體育室拿了一根長長的竹竿來了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來，可是夠不著。于是，我靈光一動，讓他和我一起去找了一些細小的樹枝綁在竹竿上，終于，竹竿將羽毛球打了下來，我露出了一臉傻笑，接著，我們又開始了一場羽毛球激戰(zhàn)。

　　奇怪，這么小的合作竟也能使我快樂！

　　鏡頭三

　　“這里應(yīng)該涂這種顏色�！薄安�，不，應(yīng)該涂這種�！蔽艺�和同學(xué)爭論著畫的顏色，這時，老師走過來說：“你們應(yīng)該認真想想怎么畫，我是讓你們合作，而不是只關(guān)心個人的想法，知道嗎？”于是我倆都意識到了自己的錯，兩人經(jīng)過一番討論后，決定了畫的顏色，最后合力制作了一幅精美的畫，并受到了老師的贊許。

　　原來，合作是這么簡單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂。

　　每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收獲滿滿的快樂。

合作作文 篇3

　　夜色，正濃。

　　雙胞胎——一個又高又肥，一個又矮又瘦。一個急性子，一個慢性子。他們兩個無意間進入了一個與孩子身高大致相同的大坑里。

　　一家四口，本該向晴天一樣的和藹，但卻多了兩個時時刻刻都會爆發(fā)的火山。

　　“昨天，我和你吵了一架，然后就回到了房間里，當時我的內(nèi)心電閃雷鳴，氣得我睡不著覺，然后用手拍了拍床，忽然間我仿佛聽到了一個聲音�！�加油吧！’最后我和瘦瘦都在這個大坑里。”胖胖氣憤地道出了事實。

　　“可我也聽到了這個聲音，然后和你一樣被弄到這個坑里了呀！”瘦瘦不緊不慢地說。

　　“可是我們是怎么過來的呢？”

　　“哎，不管那么多了，先出去再考慮�！�

　　“哎，那我問你，是不是你把我拉進坑里的？”

　　爭吵著，爭吵著……

　　忽然，“嗞嗞”的聲音響起。胖胖問：“是哪里在烤肉呀？”

　　瘦瘦吞吞吐吐地說：“是，是一條……條蛇！”

　　兩人仿佛看到了自己被蛇咬死的畫面，嚇得直打哆嗦，急忙用磚頭打死了那條蛇。

　　雖然危機已經(jīng)解除，但他們兩個的心中卻久久不能平息。又讓他們明白了一個道理——合作。

　　天將破曉，鳥兒們在空中飛起來了。經(jīng)過了一番討論，兩人決定，先出去再說！

　　瘦瘦說：“你先上，我可是重量級選手！”胖胖費了好大勁才上去。問題又來了，瘦瘦怎么上來？沒辦法，胖胖又跳了下來。

　　一條大灰狼注視著他們。

　　瘦瘦先上去了，然后瘦瘦可以說是把小命豁出去，才把胖胖拉了上來。

　　不知不覺中，太陽已經(jīng)偷渡了半個天。

　　危機才剛剛開始。

　　大灰狼一口把胖胖叼走了。

　　滿天烏云……

合作作文 篇4

　　春天到了。陽光明媚，鳥語花香，冰雪融化了，植物們伸個懶腰，打個哈欠，都吐綠了，長高了，開花了，大樹仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開了一張張笑臉，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”種子也被歡聲笑語給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開，發(fā)出一個個嫩嫩的小芽。

　　星期四的那天，老師說：“春天到了，我們應(yīng)該做一份有關(guān)春天的小報。這份小報要小組四人合作，一個人搜集有關(guān)春天的畫，其中一個人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學(xué)準備的詩句、作文，明天帶來后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上，或者抄在A4紙上�！�

　　老師說完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰查找或搜集什么。我們經(jīng)過討論后，我打印詩句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文， 打印描寫春天的好句。我們回家都按照定的去做，我打印詩句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文，描寫春天的好句。

　　第二天，我們幾個帶來了自己準備的東西，就開始做小報了。我把詩句都剪了下來粘在A4紙上，王芊文和陳昊東也分別把他們的剪了下來粘到A4紙上，正準備抄文章的時候結(jié)果時間到了小報也沒完成。

合作作文 篇5

　　在一個星期前，體育老師說要在期中考試后進行一場“趣味”運動會。聽到這消息，全班都在歡呼。體育老師嚴肅地說：“但在那之前，你們先要認真練習(xí)。”“好！”

　　俗話說：“人心齊，泰山移�！笨蓺馇蜻@個“泰山”可真不好“移”。經(jīng)我精確計算，我們練習(xí)時，正好趕上大風(fēng)天氣，氣球飛走了73次，摧毀了12個氣球。突然，我聽到“砰”的一聲，有個同學(xué)的.氣球爆了。一會，一個氣球飛到了我頭頂上。很快，學(xué)校操場上除了氣球爆炸聲就什么聲音也沒有了。操場上漫天飛舞的也都是氣球。

　　又過了一會，我們休息夠了，就重新練起來。把氣球吹好放在中間，我們兩個人背靠著背將手扣住。我們前進了幾步，發(fā)現(xiàn)有人用紅領(lǐng)巾栓住氣球，綁在腰間，這樣氣球就不會飛走啦！我們兩也效仿了這種方法，果真管用，但是這個方法讓我們兩個人沒有了默契。所以我們覺得，還是腳踏實地的練吧。

　　體育課快結(jié)束時，體育老師笑著說：“這個活動主要是為了培養(yǎng)你們的默契，假如你們班有誰最先可以把氣球這座‘泰山’移走，誰就是這個項目的勝利者。”

　　比賽日期快到了，我們準備好了迎接挑戰(zhàn)！

合作作文 篇6

　　合作是人生中必不可少的一部分，是快樂的一部分。

　　有一次，我在寫作業(yè)的時候餓了。剛好桌子上有一包方便面，我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當然條件是，煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開始切西紅柿，煮的方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去，西紅柿就變成了兩半。可氣的是那西紅柿的汁噴了我一褲子！煮好的面我哥怕燙怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個好辦法，我用涼水洗了一下手，迅速抓起碗，以迅雷不及掩耳之勢把碗放到了桌子上。吃著我們親手做的面，真香！

　　團結(jié)就是的力量，這句話果然不假！

合作作文 篇7

　　今天是20xx年5月17日星期三，我和何藍婷在Mr汪“做的時候手腳快一點”的教導(dǎo)聲中走進紙�？紙觥＿^了將近五分鐘，比賽開始了。我和何藍婷有說有笑，不緊不慢地開工了，我先將夾板的前部剪好，這需要十五分鐘左右的時間，在這時，何藍婷將后艙，底板，上船艙等剪好壓好。說到“壓”，這還是Mr汪教給我們的呢！這樣，在做時卡紙就不會彈起來，使船粘不牢。當我將夾板的前部剪好時，我就將夾板交給何藍婷粘貼。我則開始做后艙，上船艙和后部建筑。一切似乎都進展順利。

　　當我借助小鑷子一絲不茍，目不轉(zhuǎn)睛地將后艙，上船艙和后部建筑全部做完時，何藍婷也已經(jīng)把夾板做好了。我們又把它們粘貼到一起。這樣，所有的大件全都做好了，整個船體也有模有樣了。一看表，才過去了三十分鐘。

　　后來，我們又有條不紊地將導(dǎo)彈，格子式桅桿，30毫米，37毫米自動炮，拋錨雷達等一一做好。不知不覺中，兩個小時過去了。于是，在最后的一個半小時里，我的手在不停地發(fā)抖，空氣似乎都凝固了。一開始的說說笑笑，有井有條變成了屏息凝視，手忙腳亂。話都顧不上說了。以至于把探照燈當成了磁羅經(jīng)安了上去。終于，在三個小時零二十七分鐘的時候完成了。做完之后才發(fā)現(xiàn)雙手冰涼，雙手發(fā)抖，站都站不穩(wěn)了。但是我們是第三考場第一個交船的。

　　走出考場，覺得獲不獲獎都不重要，關(guān)鍵是受到了一次考驗，一次洗禮，一次對自我水平的超越。

　　當然，有我們這么辛勤的努力，結(jié)果當然是被一等獎（亞軍）砸到啦�。。�

合作作文 篇8

　　合作是什么？合作就是幾個人一起努力去完成一件事。在這個過程中，如果每個人都貢獻出一份屬于自己的力量，就能達到事半功倍的效果。

　　先來看這樣一個故事：從前有兩個人迷路了，幾天沒吃飯的他們得到了長者的賞賜：一根魚竿和一筐魚，兩人各自選擇后分道揚鑣。選擇了魚竿的人還未找到海洋就餓死了，而選擇了魚的人吃光了魚之后，也餓死了。

　　同樣有兩個人也迷路了，他們也得到了同樣的賞賜。但他們并沒有分開，而是商議去共同尋找大海。他們每次只煮一條魚，最終找到大海，過上了以捕魚為業(yè)的幸福生活。

　　唐僧師徒四人西天取經(jīng)之事膾炙人口，每個人都對這個組合大加贊揚。他們?yōu)槭裁淳湍艹晒δ�？唐僧是這個組合當中的領(lǐng)袖，他一心向佛，不為人世間的世俗而駐足；孫悟空疾惡如仇，在人世間伸張正義；豬八戒糊涂可愛，對師父師兄忠心耿耿；沙僧吃苦耐勞，從不抱怨。他們團結(jié)協(xié)作，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難后終于順利取得真經(jīng)�！度龂�演義》當中有一場歷史上的著名戰(zhàn)役，名為“赤壁之戰(zhàn)”。當時曹操無論從哪方面來講，都具有絕對的優(yōu)勢，而且他還請來了“鳳雛”龐統(tǒng)，龐統(tǒng)為曹操獻上了連環(huán)計。而吳國黃蓋使用了苦肉計，使曹操掉以輕心。最終諸葛亮提議用火攻，孫劉聯(lián)合以少勝多，打敗了曹軍。

　　再例如世界知名的希爾頓酒店。當年希爾頓看準了一位名叫老德米克的房地產(chǎn)商的土地，他找到一位富翁給他投資，最后他和老德米克一起建立了這個希爾頓旅店帝國。希爾頓曾說過：“我可能是德克薩斯州最幸運的，是福中之人，這種福來自于友誼，來自與志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠與同僚相處愉快，合作無間，因為我的?來自于他們”。

　　沒有馬克思和恩格斯的合作，就沒有《資本論》的問世；沒有毛澤東和朱德的合作，就沒有新中國的誕生；沒有社會各階層的人們的合作，就沒有社會的進步與發(fā)展。

　　“眾人拾柴火焰高”集體合作的力量超乎我們的想象，學(xué)會合作，你就已經(jīng)開始邁向了成功之路。

合作作文 篇9

　　自從班級開展了小組合作，可以很明確的說，我以前的幸福生活都了，每天跟小組里的六個人在一塊（我、汪宇陽、潘奇蕾、胡善昆、張夢羽、劉憲穎），我的頭就大，因為他們每個人都不愿意發(fā)言，每次語文課上討論，每個人都活躍不起來，所以每次語文發(fā)言的內(nèi)容就一點點，他們那些男生只會趁著討論的時候跟旁邊的男生交頭接耳，你別看他們頭在一塊，其實根本就在討論跟課堂無關(guān)的話題，我一講他們，他們就說一些帶有諷刺的話，氣得我肺都要氣炸了！當然了，我這個做組長的也有責(zé)任，沒有想辦法對付這些個可恨的人！

　　有一次數(shù)學(xué)課上，我讓他不要跟王博士講話，他不聽，反過來訓(xùn)斥我。說：”叫什么叫，你語文課上憑什么每次都讓張夢羽當主答，自己還是組長呢，都沒有起帶頭作用，我們應(yīng)該換組長……“聽得我十分來氣，”你好，我以后讓你當，你滿意了吧，你們每次都說我這個組長不好，你們自己反省一下，你們做得好嗎“我說著眼淚卻不知不覺流了下來。汪宇陽連一聲安慰都沒有，還在那說我。

　　我只想跟我的小組成員說：”你們可以體會一下當一個組長的感受嗎，如果你們是一個組長，我相信你們應(yīng)該能感受到當一個組長的不容易！“

合作作文 篇10

　　歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合作永遠是一切善良思想的人的最高需要。

　　文壇巨匠魯迅在談及天才時說：“天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使

　　天才生長的民眾產(chǎn)生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才�！蔽矣X得這句話說得很對，如果有人自己為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作。如果在競爭中合作，那競爭就少了一些殘酷，多了一些感動�！吧窖蜻^獨木橋”中兩只山羊?qū)⒏偁庌D(zhuǎn)化為合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價，多收獲一份成功。

　　唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。后來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將�；实勖�令郭子儀率部出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會利用手中權(quán)力尋機報復(fù)。李光弼硬著頭皮對郭子儀說：“我過去得罪您，是我的不是，今后不管處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨？”從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著�？涤袨樗�說的“人道以合群為義，以合群為強”。闡述的大概就是這個道理吧！

　　而同樣令我為之動容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對岸的山峰。

　　獨木不成林，一花難成春。讓我們在競爭中學(xué)會合作，讓合作之光照耀四方！