小學(xué)作文二年級(jí)合作
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文二年級(jí)合作，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文二年級(jí)合作1
周四下午第一節(jié)課是美術(shù)課。任老師教我們做橡皮泥名片。學(xué)生們聽(tīng)了非常高興。
任老師首先給我們講了制作泥巴名片的要求和方法。然后只聽(tīng)老話：“準(zhǔn)備好，開(kāi)始�！弊屛覀償y起手來(lái)。我和周也配合得很快。首先，我拿了一些紫色和粉色的，用手按了一下。我把它們做成長(zhǎng)方形，放在繪本上當(dāng)名片。我們會(huì)小心翼翼地讓我們的名字。我的外號(hào)是“甜”，所以用黑色橡皮泥做了個(gè)“甜”字；周稱“玉”為“玉”，并用白造字“玉”。我們還用水彩筆在名片周?chē)b飾了許多美麗的線條。寫(xiě)下我們的電話號(hào)碼和學(xué)校地址。像大人一樣的名片都準(zhǔn)備好了。下課的時(shí)候，我們給名片起了一個(gè)完整的名字“香玉翡翠”。
和俞渝合作了的一張泥巴名片，得到了任的好評(píng)。我們倆都笑得很開(kāi)心。
小學(xué)作文二年級(jí)合作2
20xx年12月19日星期五可以
京美公司第二中學(xué)小學(xué)二部(三)班楊淇
植樹(shù)節(jié)那天，老師帶我們?nèi)ド侥_種樹(shù)。
后來(lái)挖了個(gè)坑，但是太淺了。我以后會(huì)挑水，但是我一個(gè)人扛不動(dòng)。讓我手忙腳亂，大汗淋漓。但是，樹(shù)還是沒(méi)有種好。我覺(jué)得自己像熱鍋里的螞蟻。
當(dāng)時(shí)我看到丁丁，冬冬沒(méi)有種好樹(shù)，東張西望。我說(shuō)：“我們合作種樹(shù)吧�！�
看，我們多認(rèn)真�。∥覀円黄鹜诙�，一起提水，一起種樹(shù)苗.
過(guò)了一會(huì)兒，我們種了三棵樹(shù)。老師走過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“你為什么種得那么快那么好？”
我們異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诤献鞣N樹(shù)�！�
老師摸著我們的頭笑了。
小學(xué)作文二年級(jí)合作3
有一天，小鴨子在走路的時(shí)候，不注意路，掉進(jìn)了坑里。他不停地跳躍和攀爬。沒(méi)有成功，小鴨子哭著喊道：救命，救命！
這時(shí)，一只鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，看到了這只小鴨子。那只鳥(niǎo)立刻告訴了他的朋友猴子。他拿起一根又長(zhǎng)又細(xì)的竹竿，拿在手里，把尾巴倒掛在樹(shù)上，拉緊竹竿，讓坑里的小鴨子拼命地抓住它。小鴨子抓住了棍子，但是當(dāng)猴子上來(lái)的時(shí)候，小鴨子堅(jiān)持不下去了，第一次失敗了。
當(dāng)大象來(lái)的時(shí)候，他想讓小鴨抓住他的鼻子，然后站起來(lái)。小鴨緊緊地抱住大象的長(zhǎng)鼻子，然后大象推了一升，小鴨又放開(kāi)了，第二次又失敗了。每個(gè)人都像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。
熊來(lái)了，他說(shuō)：“我們要合作，才能成功！”！熊接著說(shuō)：“我袖手旁觀河，把小籃子裝滿水，猴子。你站在中間，用木棍把水遞給大象，大象用鼻子吸水，然后噴到坑里，讓小鴨子浮起來(lái)。這個(gè)一定會(huì)成功！”按照這個(gè)方法，大家終于成功救了小鴨。
大家都笑得很開(kāi)心，小鴨子說(shuō)：“謝謝你們合作救我！”
小學(xué)作文二年級(jí)合作4
有一天，小象在玩耍，不小心弄傷了背和肚子。小象去醫(yī)院治療傷口。
獸醫(yī)坐在大象的鼻子上，問(wèn)他這件事。大象把一切都告訴了獸醫(yī)。時(shí)不時(shí)幫忙。
然后，獸醫(yī)拿著藥袋去治療大象的傷口。這時(shí)獸醫(yī)問(wèn)：“我不能爬到你背上。我能爬上你的鼻子嗎？”小象說(shuō)：“好吧，治好我的病就行了。”他爬上了大象的鼻子。大象一看，是，唉！他為什么不拿走他的醫(yī)療包？我用鼻子把藥包送上去了。小象努力配合治療，很快就治好了。
獸醫(yī)只想要一個(gè)肚子，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)退了。唉，獸醫(yī)記性真差！當(dāng)他急于下來(lái)時(shí)，他不知不覺(jué)地鉆到了小象的肚子下面。原來(lái)是小象用鼻子把他送下去的。他躺在大象的鼻子上，感覺(jué)很舒服。過(guò)了一會(huì)兒，胃的傷就好了。
大象說(shuō)：“謝謝你，獸醫(yī)。你將來(lái)會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的�！鲍F醫(yī)說(shuō)：“我也得謝謝你。沒(méi)有你，我可能無(wú)法治愈它。再見(jiàn)，以后小心點(diǎn)，別再傷害我了�！贝笙筮�說(shuō)：“再見(jiàn)�！彼麄儍扇说绖e后，小象高興地回家了。
二年級(jí)：宋荊州
小學(xué)作文二年級(jí)合作5
20xx年12月19日星期五可以
合作植樹(shù)
植樹(shù)節(jié)那天，老師帶我們?nèi)ド侥_種樹(shù)。
后來(lái)挖了個(gè)坑，但是太淺了。我以后會(huì)挑水，但是我一個(gè)人扛不動(dòng)。讓我手忙腳亂，大汗淋漓。但是，樹(shù)還是沒(méi)有種好。我覺(jué)得自己像熱鍋里的螞蟻。
當(dāng)時(shí)我看到丁丁，冬冬沒(méi)有種好樹(shù)，東張西望。我說(shuō)：“我們合作種樹(shù)吧�！�
看，我們多認(rèn)真啊！我們一起挖洞，一起提水，一起種樹(shù)苗.
過(guò)了一會(huì)兒，我們種了三棵樹(shù)。老師走過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“你為什么種得那么快那么好？”
我們異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诤献鞣N樹(shù)�！�
老師摸著我們的頭笑了。
小學(xué)作文二年級(jí)合作6
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲。游戲名字叫兩人三腳。我們都在說(shuō)什么兩個(gè)人有三條腿。老師宣布游戲規(guī)則：把相鄰的兩條腿緊緊綁在一起，讓兩個(gè)人的腿變成三條腿。這就是“兩人三腳”。
第一輪比賽開(kāi)始了，老師找了兩個(gè)矮個(gè)子的男生女生來(lái)比賽。老師把他們的腿綁在一起，給他們一分鐘時(shí)間討論先走哪條腿。一分鐘過(guò)去了，老師問(wèn)：“討論過(guò)了嗎？”他們說(shuō)：“好吧�！崩蠋熣f(shuō)：“準(zhǔn)備開(kāi)始�！彼麄冇械南茸邇蛇叺�'腿，有的先走綁在中間的腿，從起跑線到終點(diǎn)悠閑的走著。第一輪是平局。
在第二輪比賽中，老師找到了兩個(gè)高個(gè)子男孩和女孩。老師說(shuō)一開(kāi)始兩個(gè)男生配合不好，差點(diǎn)半路摔倒。女生贏了這場(chǎng)比賽。
今天，我真的很開(kāi)心。這個(gè)游戲主要靠同學(xué)之間的合作。如果你走你的路，我走我的路，那就很難移動(dòng)，你只會(huì)摔倒。合作可以幫助我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，我們也可以在合作中感受到很多樂(lè)趣！
小學(xué)作文二年級(jí)合作7
下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩摘花游戲。
比賽規(guī)則是兩人一組，一人蒙住眼睛，一人指揮，三組參加一場(chǎng)比賽。過(guò)了之后，終于輪到我們一組了。我被趙蒙住眼睛指揮。當(dāng)老師用毛巾給我蓋上時(shí)，我的眼睛變黑了。我以為老師說(shuō)要開(kāi)始，沒(méi)等我聽(tīng)到趙的口令，我就沒(méi)開(kāi)始摘花。等到老師說(shuō)：“開(kāi)始！”曰：“左、前、后、左�！备鶕�(jù)他的密碼，我立刻開(kāi)始摘花。最后我們撿了六朵花，成了花最多的一組。
通過(guò)相互合作，我們贏得了最后的勝利，也認(rèn)識(shí)到了相互合作的意義。我很喜歡這個(gè)游戲，期待再玩一次。
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