【必備】合作的作文錦集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的合作的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
合作的作文 篇1
在六一兒童節(jié)時,兒子參加了河南省“乘著音樂的翅膀飛翔”六一兒童節(jié)專場音樂會。兒子不僅與大演奏家同臺演出,還感受音樂的美妙,體驗音樂世界里的快樂。更重要的是孩子經(jīng)過這次鍛煉,還提高了與人合作的能力。
在這個音樂會上,兒子的團隊演奏的曲目是《送我一枝玫瑰花》,兒子負(fù)責(zé)非洲鼓的演奏。剛開始,這個曲子是六個琵琶合奏,老師為了讓這個曲子不那么單調(diào),增加一些出彩地方,于是在已編排好的曲子里加上了非洲鼓,兒子在表演前幾天才加入這個團隊。兒子原本是學(xué)架子鼓,根本沒有接觸過非洲鼓,因為音樂里樂器都是相通的,況且都是打擊類樂器,兒子學(xué)起來也沒太費事兒。
為了不拖樂隊的后腿,兒子學(xué)得很認(rèn)真,很快熟悉了旋律。直到自己完全掌握了曲子全部的演奏過程,合奏便正式開始。
合奏過程中,由于是新搭檔,難免出錯。排練中一旦有人出錯,就要重新再來。這樣一遍一遍地重復(fù)演奏。樂隊中兒子年紀(jì)最小,加入隊伍的時間也最晚,如果他打錯了,大姐姐們也都體諒他,從沒表現(xiàn)出厭煩,臉上滿是鼓勵。兒子感動于大家的鼎力相助,就更積極投入排練。倘若某個琵琶出了錯,兒子也沒有嘲笑,沒有幸災(zāi)樂禍,而是默默的支持與鼓勵。
相互支持,相互鼓勵,就是優(yōu)秀團隊的精髓。這樣的團隊在如此融洽的氛圍中合作,怎能不取得事半功倍的效果?很快他們配合得就很默契了。當(dāng)悠揚美妙的曲子在音樂會場上響起,便贏來了陣陣掌聲。
溪流只能泛起細(xì)碎的浪花,只有“百川歸!敝蟛拍芗て痼@濤駭浪,個人與團隊的關(guān)系就如小溪與大海。一個團隊只有擰成一股繩,勁兒往一處使,才能獲得成功。單調(diào)的琵琶聲或者單調(diào)的鼓聲,就沒有兩種和諧的聲音那樣悅耳動聽。所以,培養(yǎng)孩子的合作意識和能力是至關(guān)重要的。
孩子在合作過程中學(xué)會寬容很重要。合作過程中,如果一方出錯了,你向其投以寬容而鼓勵的微笑,就會讓對方瞬間感到溫暖,減輕內(nèi)疚感,心情放輕松,合作起來就會很和諧,更會接近成功。相反,如果向?qū)Ψ酵兑月裨沟难酃,只能讓對方更緊張,合作起來更不順利,走向成功會更難。適度的寬容是合作過程中催化劑,既增進友誼,又能加速成功。
有一句名言說:“幫助別人爬上果樹的人,也會因此嘗到果實!蔽覀?nèi)粝朐谶@個世上生存,絕離不開與別人的真誠合作。一個人不可能成為“百科全書”,而是要借助他人的智慧完成自己人生的超越。所以,培養(yǎng)孩子與人合作的能力,就等于為他們的未來架起了一座通向成功的橋梁。
合作的作文 篇2
你正望著我呢,年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問我:合作是什么?
哦,關(guān)于合作,該說些什么呢?
字典上說:合作是為了共同的目的,互相配合著做某事或共同完成某事。
力學(xué)上說:幾種分力作用于同一個物體,它們的效果等于同一個合力。
化學(xué)上說:幾種物質(zhì)在一定的條件下,可以生成一種新的物質(zhì)。
哲學(xué)上說:合作就是1十1》2。
小朋友說:合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。
合作就只有這些嗎?你的眼睛仿佛正在問我。
真的,關(guān)于合作,究竟該怎么描述呢?合作,沒有質(zhì)量,它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言,你不辭風(fēng)雨兼程,勞苦奔波。合作,沒有體積,它卻占據(jù)著兩個人的心,彼此守護著那一份真誠的熱土。
合作,沒有色彩,它卻可以讓你快樂如風(fēng),享受人間的真情和美好。
你的眼睛眨巴眨巴的,充滿了疑惑。
合作是一塊塊方磚,你挨我,我依你,搭成的亭臺樓閣。
合作是一朵朵浪花,追趕著,嬉戲著,掀起的狂風(fēng)巨浪。
合作是一條條溪流,牽著手,并著肩,追尋海的風(fēng)情。
你的眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作,請允許我給你講個故事吧!
一個科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活,共勞共得,漸漸地長得又高又大。強壯的那只則讓它離開群體,一切靠自己。一個月后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強壯的猴子死了。科學(xué)家重新做了一次實驗,結(jié)果依然如此。
你的眼里充滿了光彩,興奮地說到:真誠的合作,可以豐富彼此的心智,挑戰(zhàn)極限;可以壯大勢力,昂首闊步地前行;可以相惜相依,風(fēng)雨同舟;可以多一雙有力的手,力挽波瀾;可以多一個寬大的翅膀,結(jié)實可靠;
是啊,懂得合作的人,是智者;力爭合作的人,是能人;放棄合作的人,是傻瓜。
合作可以充實你的人生,可以使你的人生之旅更輕松。
抓住機遇,善待每一次合作吧!
合作的作文 篇3
今天放學(xué)我做完作業(yè),去找好朋友小明。我看見他正在玩橡皮泥,我說:“我們合作做一個小熊貓吧。”小明說:“好。
接著,我們就開始做。我先用白色的橡皮泥做熊貓的身體。小明又用白色的橡皮泥做熊貓的頭。我又用黑色的橡皮泥做熊貓的腿,耳朵,眼睛和手。最后我們的小熊貓就做好了。
我們看著我們合作的成果,心里別提有多開心了。
合作的作文 篇4
我家柜旁,靜靜地立著幾枝睡著的白百合。
百合是一種觀賞類的花。莖直,沒有分支,葉片常年為草綠色。百合葉并沒有葉柄,葉脈呈平行狀,甚是好看。而花著生于莖的頂端,花冠較大,像一柄漏斗形的喇叭,遠觀宛如一位冰清玉潔的仙子。百合花綻開后,還會帶來沁人的香氣,使人陶醉。
百合花有很多種,而我卻獨愛白百合。
每當(dāng)看到白色的百合花沐浴著陽光隨風(fēng)搖曳時,我總會被她的驚艷所震撼!那嬌柔的'花瓣、優(yōu)美的形態(tài),宛如一個個亭亭玉立的仙女起舞,高貴典雅、婀娜多姿。潔白的花瓣上看不到任何斑點,而那些含苞欲放的花骨朵兒則羞羞答答低著頭,仿佛是一位害羞的少女,掩面而笑……百合,不愧是花中仙子!
而在夜晚,趁著月色,你可以看見在花叢中有零星的幾簇白色在風(fēng)中輕輕地?fù)u——空氣中彌漫著百合獨有的馨香,幸運的你,便是遇見了高貴純潔的百合。
當(dāng)這等美麗的情景展現(xiàn)在你的面前的時候,你能從心里不喜歡百合嗎?哦,當(dāng)然不!白色的純潔的百合有只屬于她自己的極具特色的一面。她長得美麗,但她從不驕傲,在萬花叢中,她甚至謙遜的隱藏住自己的美麗,適當(dāng)?shù)厥湛s起自己潔白的花瓣,只留下了零星的幾點白色,襯托得其它的花兒更加耀眼,犧牲自己,奉獻他人;她有迷人的香氣,但她從不炫耀,可即使這樣,也掩蓋不住她自身散發(fā)出的高貴的氣質(zhì)。她代表著純潔,如同一只潔白的和平鴿;她,正如自身的香氣一般,沁人心脾,使人不能自已。
這才是我遇見的白百合。
合作的作文 篇5
星期一下午第一節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的美術(shù)課。終于聽到上課鈴響了,美術(shù)老師面帶微笑地走了進來。老師說:“同學(xué)們,今天我們來用橡皮泥做幾道菜!蓖瑢W(xué)們趕緊拿出橡皮泥開始做。
一開始同學(xué)們都做的不是很好。老師說可以分組合作完成。我和支嘉懿合作。她用白色橡皮泥做盤子,我用橙色做蝦,她做完了盤子,我把蝦放到盤子上。支嘉懿說:“蝦沒有胡子不好看!彼龓臀野盐r的胡子粘到蝦上,這樣就更像真的了。我們總共做了四道菜。最后我還用橡皮泥做了“今日菜單”這幾個字。老師看見我們做的這么認(rèn)真,顏色這么豐富多彩,給了我們A+。
這讓我體會到了齊心協(xié)力、團結(jié)合作的力量才更大。
合作的作文 篇6
青春里的高中是場合作的競爭
小學(xué),我們初入校園滿載著無知與迷茫;中學(xué),我們漸知是非學(xué)習(xí)獨立與堅強;高中,我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許,我們的高中是青春的,充滿生氣;出許,我們的高中充滿了競爭,是生動的;也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應(yīng)該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。
我們的高中是青春的,昂揚向前。
青春,昂揚!
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣”,青春之與我們,猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。
在這兒,我們經(jīng)歷了炎日下的考驗,三十五度的高溫下,我們迎來了入學(xué)的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲云彩,寬闊的校園里沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習(xí),符附各那不間息的命令。突有小雨,便只覺清涼,只愿接受上天的恩賜。
一個星期的堅持中,有人默默流淚,有人更加堅毅。伴隨著領(lǐng)導(dǎo)的人講話,汗水早已蒸發(fā)成空氣。于是,這場見面大會就此結(jié)束。沒有人會說軍訓(xùn)不苦,但在以后的討論中,我們都會改口,青春嘛!苦也不會苦過那個“時候”。
我們的高中是有競爭的。
競爭,加油!
我們學(xué)習(xí)了許多知識,面對著幾十萬人同臺比試的壓力。每一個知識點都是一個金幣,每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在,它充斥著每個人緊張的神經(jīng)。吃飯有壓力,回家出校門有壓力,學(xué)習(xí)更不用說。
在這兒,我們通過在運動會中的奔跑,助威,團結(jié)共同對抗其它對手,我們通過在聯(lián)考中的認(rèn)真,奮斗,刻苦共同創(chuàng)造美好的明天。我們已經(jīng)學(xué)會了競爭,明白了什么是優(yōu)勝惡劣汰。漸漸傾向生物進化似的,從學(xué)生向考生發(fā)展,青春的校園里,我們在競爭中前進。
我們的高中需要合作。
合作,更強。
周杰倫與方文山的合作,成就了一代天王。我們與他人的合作,也會鑄成一道石墻。在競爭里合作,在合作里競爭!高中便是那樣一方天地。讓我們學(xué)會處理同學(xué)關(guān)系,師生關(guān)系,家庭關(guān)系,讓我們學(xué)會做人,學(xué)會合作。用自己的努力在高中里更加快樂。
我認(rèn)為,我們的高中便是這樣,擁有青春,充滿競爭,不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天里鑄造一個更好的自己。
合作的作文 篇7
西西昨天去燙了個爆炸頭。
回到家,爸媽看了很是生氣。父親大聲叫道:“一副‘小混混’的樣子?烊ダ戆l(fā)店‘燙回來’!”
西西才不理解呢,理直氣壯地說:“你們不懂,這才是美!
父親聽了這話,火冒三丈:“你還是不是我女兒!”
母親勸著父親,又說服西西:“西西,別和你爸較著勁,乖乖的去理發(fā)店啊!
面對父親的訓(xùn)斥與母親的勸說,西西不知所措。
她頂著爸媽的目光沖出了門,生著悶氣去了網(wǎng)吧,眼睛迷茫地掠過一張張乏味的網(wǎng)頁,無所事事地在網(wǎng)上打著游戲、加著形形色色的群,看人們聊天。
這時,一個叫“火”的網(wǎng)友在群里說:“有人嗎?”馬上一個叫“相濡以沫”的網(wǎng)友應(yīng)聲。
火:“今天我吵了我女兒,感覺很后悔啊!
相濡以沫:“為什么呢?”
火:“她喜歡‘追趕時尚潮流’,結(jié)果燙了個‘爆炸頭’,我叫她恢復(fù)原來的發(fā)型!
隔著冰冷的屏幕,西西不禁心中一震,目不轉(zhuǎn)睛的繼續(xù)看他們聊天。
相濡以沫:“學(xué)生應(yīng)該樸素大方嗎,你做得對啊!
火:“可能是我口氣過重,她現(xiàn)在‘離家出走’了!
相濡以沫:“唉,青春期的孩子都任性啊,當(dāng)父母的也不容易。”
火:“我現(xiàn)在真是后悔,明明知道孩子任性,還那樣說她。”
相濡以沫:“就看孩子自己懂不懂事了,可憐天下父母心啊!”
西西也不知道為什么,眼淚奔涌而出,一陣心痛與心酸涌上心頭。她猛然記起兒時她發(fā)燒時,父母關(guān)切的眼神;記起父親送她上學(xué),母親揮手告別他們的溫馨場景;記起她成績下滑,父親為她補課的事情;記起她回家晚些,父母就瘋狂的找她;記起母親給她講述美麗的童話故事……從網(wǎng)友的對話中,突然體會到父母對孩子的愛,她明白了父母的苦心,仿佛立刻長大了不少。
西西想到父母現(xiàn)在一定非常擔(dān)心,就跑出網(wǎng)吧,朝著家的方向奔去。西西一進家門,母親關(guān)切的問道:“西西,你去哪了?爸媽對你太嚴(yán)厲,是我們不好!蔽魑髡f:“不”,一把抱住了母親,她在母親肩上抽泣:“母親,對不起,謝謝你!甭犃诉@話,母親淚如雨下,它沒想到平日叛逆的西西會說出這句話。
西西輕輕推開父親的房門,叫了聲“爸!”父親回頭。此時的父親,手中點了支煙,用驚訝又驚喜的眼光看著女兒。而屏幕上,“相濡以沫”的頭像正一閃一閃,正如此時父親明亮的雙眸。
生活本就是一出戲,是一個個巧合成就的感動。
合作的作文 篇8
合作對于我們來說并不陌生。制造一架飛機,需要多家企業(yè)分工合作,也許有的企業(yè)只是制造螺絲釘,但有時候就會因為這一顆小小的螺絲釘,導(dǎo)致飛機無法安全起飛。我們的課堂也是一樣,對于疑難問題,經(jīng)過同學(xué)們的合作討論,終于迎刃而解。由此可見,合作是走向成功不可或缺的條件。
只有分工合作,才能滿足自己的需要。有這樣一則寓言:在地獄,眾鬼魂圍著大桌子吃飯,他們手上都拿著長長的筷子,夾到了食物卻無法放到自己的嘴里;在天堂,眾天使也圍著桌子吃飯,他們手里的筷子同樣也是長長的,但是他們夾到食物就相互放到對方的嘴里。于是,個個吃得飽,人人都開心。這就是天堂與地獄的差別,也是合作與否的差別。
只有分工合作,才能達到勝利的彼岸。俗話說:“人心齊,泰山移!蔽覀兛措娨暪(jié)目,往往只關(guān)注了是舞臺上的節(jié)目主持人、演員等角色,卻忽視了后臺那些默默付出的燈光師、造型師、攝影師……如果不是這些人的分工合作,默契配合,我們就無法欣賞到精彩的視覺盛宴,這個電視節(jié)目也不會獲得很高的收視率。
只有分工合作,才能加快人類的進步。誠然,科學(xué)技術(shù)都是很多科學(xué)家潛心鉆研的結(jié)果,更是分工合作的結(jié)晶。禽流感、甲型HIN1發(fā)生后,很多醫(yī)療人員夜以繼日、合作試驗,最終合成了疫苗,避免了疫情的蔓延。偉大的科學(xué)家愛迪生及其助手,經(jīng)過千萬次試驗,終于從3000多種材料中找到了做燈芯的最好材質(zhì)——鎢絲。
“三人同心,其力斷金!薄兑捉(jīng)》中的這句話我們耳熟能詳!叭齻臭皮匠,頂個諸葛亮!币彩欠止ず献鞯男Ч。 在當(dāng)今這個社會,我們更加應(yīng)該合作。
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