合作的作文[經(jīng)典5篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的合作的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
合作的作文 篇1
每當(dāng)路過(guò)我家門前院子的時(shí)候,看到車輛井然有序地停放在我和小伙伴們畫(huà)好的停車位里。心里就有一種成就感。就會(huì)想起那次合作。
那是去年暑假里的一天,我和小伙伴們約好到院子里打羽毛球。當(dāng)我們興沖沖地拿著球和球拍來(lái)到羽毛球場(chǎng)的時(shí)候,見(jiàn)到球場(chǎng)里停放著幾輛車。哎,真掃興。
因?yàn)槲覀冏〉脑鹤邮菬o(wú)人看管的。很多車主就把我們?cè)鹤赢?dāng)作了免費(fèi)停車場(chǎng)。給居住在這里的人們帶來(lái)很多不便。比如:有的司機(jī)把車停在了晾衣線的下面,導(dǎo)致長(zhǎng)點(diǎn)的衣物就無(wú)法晾曬了。有的司機(jī)不了解情況還把車停放在雜物間的門口。以為這樣靠邊停車是方便了大家。其實(shí)這樣做是妨礙了大家的出行。因?yàn)槊考胰硕际前涯ν熊囃7旁陔s物間里。這樣就導(dǎo)致了摩托車推不出來(lái)。過(guò)住的車多了,院子里就顯得很臟,很亂。針對(duì)這種情況,我和小伙伴們決定想個(gè)辦法改變一下這種現(xiàn)象。
當(dāng)天我和小伙伴們根據(jù)院子的布局制訂出了一套方案,并設(shè)計(jì)好了停車位的地點(diǎn)。還進(jìn)行了分工。第二天,我們都拿著各自準(zhǔn)備好的工具早早地來(lái)到院子里。陽(yáng)陽(yáng)負(fù)責(zé)到大門口攔截進(jìn)來(lái)的車輛。紅紅、芳芳和雨雨負(fù)責(zé)把院子清掃一遍。我和文文分別拿著筆和紙,還有卷尺,一起到街上對(duì)停車位進(jìn)行了測(cè)量。文文負(fù)責(zé)記錄。我們依照量得的數(shù)據(jù)開(kāi)始畫(huà)停車位了。首先我把白油漆和松節(jié)油按一定的比例配好,叫紅紅和芳芳攪拌。我拿尺子擺放著,用攪拌好的`油漆勾出輪廓。叫雨雨、明明把長(zhǎng)木板沿著我畫(huà)好的輪廓擺放好。然好用大刷涂成白線條。文文呢,不停地提醒我這畫(huà)多少,那畫(huà)多長(zhǎng)。
紅紅和芳芳呢,也找來(lái)了筆和紙,寫上了醒目的標(biāo)語(yǔ):講究衛(wèi)生,人人有責(zé)。請(qǐng)把車停放在停車位里——貼在了顯眼的地方。
經(jīng)過(guò)大家的努力,院子里煥然一新。呈現(xiàn)在眼前的是醒目的八個(gè)停車位。過(guò)往的人都夸我們做得好。我們聽(tīng)了心里甜滋滋的。我們這樣做,不但方便了自己,也方便了大家。
合作的作文 篇2
一根筷子容易折,一把筷子難折斷。合作的力量是強(qiáng)大的,越來(lái)越懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性,我們都要做善于合作的人。
在生活中,有很多事情,是只能合作完成的,比如拔河比賽,籃球,足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還比如很多團(tuán)體比賽,比如合唱比賽,還有很多人共同完成一幅畫(huà)或者共同制作一個(gè)視頻的比賽,都是需要多人合作的,這個(gè)世界上,不合作是不可能的,合作的效率也會(huì)提升很多,大家分工明確,各司其職,合作完成一些事情。
我們明白了合作的重要性,那么怎么合作呢,怎么樣成為一個(gè)善于合作的人呢?首先,我們要有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神與理念,懂得合作于我們而言是很重要,不要總是想著做自己的事情,把自己置身事外,不與他人溝通合作,活在自己閉塞的小空間里,與他人隔絕。自己做自己的事情確實(shí)是有好處的,不用在意別人的.看法和眼光,一切按照自己的想法做事情就可以,但是,只是一個(gè)人做事情有很多不好的壞處,合作是很重要的,要首先有這個(gè)意識(shí)和觀念,積極的去與他人合作。
在與他人合作的過(guò)程中,要注意發(fā)揮自己的價(jià)值,不要想著過(guò)去渾水摸魚(yú),最后混個(gè)名字在上面就可以。合作,意味著每個(gè)人都要向這個(gè)集體盡一份力,做一些貢獻(xiàn),可以是體力的,可以是腦力的,如果你力氣大,你可以分擔(dān)一些氣力活,比如搬東西,如果你比較有創(chuàng)意,你可以提供一些想法和創(chuàng)意,如果你行動(dòng)力好,你可以負(fù)責(zé)實(shí)施這個(gè)計(jì)劃和項(xiàng)目,如果組織能力好,你可以負(fù)責(zé)管理這個(gè)項(xiàng)目,成為中流砥柱?傊,不能在里面什么事情都不做,別人跟你合作,肯定是覺(jué)得你能做一些什么。
合作時(shí),也不要總是覺(jué)得心里不平衡,然后做出過(guò)激的事情。在合作過(guò)程中,難免會(huì)覺(jué)得自己做的太多,付出太多,而有些人則好像什么事情都沒(méi)有做,這個(gè)時(shí)候,不妨告訴自己,可能別人的付出只是我們沒(méi)有看到而已,又或者他即使真的沒(méi)有做這么多,也要先跟他和善的交流,來(lái)說(shuō)出心里的想法,或者跟管理人員溝通,指出每個(gè)人都要有自己的事情做。
做一個(gè)善于合作的人吧。
合作的作文 篇3
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。”從古至今,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就!
回眸歷史,在漫長(zhǎng)的人類歷史長(zhǎng)河中,從茹毛飲血到走向現(xiàn)代文明社會(huì),合作都在隨時(shí)伴隨著我們的發(fā)展好進(jìn)步。
慨嘆當(dāng)初,如不是國(guó)內(nèi)政黨停止內(nèi)戰(zhàn),達(dá)成合作局面,共同抵御外來(lái)侵略,那鮮紅的五星紅旗熟知會(huì)何時(shí)飄揚(yáng)在廣闊的蒼穹呢?
定睛現(xiàn)代,中國(guó)正在一步步發(fā)展壯大,在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著重要作用?梢院軋(jiān)定的回答:這不是閉關(guān)鎖國(guó)所帶給中國(guó)的榮耀!合作、共贏的局面才是我們所追求的。中國(guó)現(xiàn)在之所以能取得如此大的成就,與她積極參與國(guó)際事務(wù),敢于同其他國(guó)家共同合作謀發(fā)展的因素是分不開(kāi)的。
放眼未來(lái),合作與共贏仍為一條通向繁榮與富強(qiáng)的主線。無(wú)論個(gè)人想成就一番事業(yè)還是整個(gè)中華民族要屹立于世界民族強(qiáng)林,都要講求合作,謀得共贏!
自然界又何嘗不是這樣呢?那他們的合作與共贏有題庫(kù)現(xiàn)在哪些方面呢?讓我?guī)ьI(lǐng)大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊(yùn)含在萬(wàn)類中的“和諧相處”吧!
信步走在鄉(xiāng)間幽靜深遠(yuǎn)的小路上,鳥(niǎo)兒在天空中唱著歡愉的歌兒,在溫度剛剛好的新鮮空氣里自由飛翔,而天空一因其多了一份生機(jī)與活力。
腳步依然在向前邁進(jìn),突然一幅令人驚異的.畫(huà)面映入眼簾,一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹(shù)枝上,乍一看,那一幕顯得極不和諧,一種很美好的事物卻與一棵枯死的生命相結(jié)合,但是,也正是因?yàn)榭輼?shù)的襯托才盡顯紫藤蘿的美好,紫藤蘿也因?yàn)榭輼?shù)的滋養(yǎng)才顯得如此嬌美。反之,如果缺少任何一個(gè),紫藤蘿的生命還有枯樹(shù)的美麗又都從何而來(lái)呢?
于是,我禁不住前面美好景色的誘惑,毅然前行去探尋屬于“自然”的雕刻和蘊(yùn)含其中的人生哲理,隨之映入眼簾的是幾個(gè)小孩在搬東西,他們不是只顧自己的利益,而是一齊出力去完成那一項(xiàng)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)不可能完成的任務(wù)。最后他們不一會(huì)就完成了,開(kāi)心跑去做游戲了。
合作并不是成功的代名詞,但個(gè)人的力量畢竟是有限的!
讓我們共合作、求共贏,讓合作之風(fēng)吹遍世界沒(méi)一個(gè)角落。
合作的作文 篇4
星期四下午,老師給我們布置了一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè),全班每四人一組做一份關(guān)于“春天腳步的小報(bào)”。聽(tīng)完這個(gè)消息,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,有的高聲歡呼,有的摩拳擦掌,還有的直間從椅子上蹦了起來(lái)。
第二天,我們拿著準(zhǔn)備好的材料,一進(jìn)教室就迫不及待地做起來(lái)。王子瀚先在圖片右邊寫上古詩(shī),我在下先在圖片右邊寫上古詩(shī),我在下面貼文章。李奕鑠負(fù)責(zé)裝飾。王子瀚把詩(shī)句整整齊齊的`抄了一遍。我把作文貼在右下角,李奕鑠把小報(bào)裝試了一下。小報(bào)就好了。
合作的作文 篇5
星期六的下午,我在花園里捉螞蟻,我捉了一只又肥又大的螞蟻,于是把它放在瓶子里,高高興興地回家了。
從那天以后,我每天都給它喂東西吃,邊喂邊觀察。我發(fā)現(xiàn)它的身體有三節(jié),分別是頭、胸部和腹部。它還有六條腿,全身黑麻麻的,像黑芝麻一樣。我再一細(xì)看,發(fā)現(xiàn)它的頭頂上有兩根須須,我查了一下書(shū),知道了它的學(xué)名叫觸角。
可觸角有什么用呢?難道像貓的胡須一樣可以量洞口大小嗎?我跑去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“做事情不能靠別人,要自己去思考去發(fā)現(xiàn)!甭(tīng)了媽媽這么說(shuō),我就帶著我的“寵物”——-螞蟻放在草坪上,我找了半天才找到一只死蟑螂,就立刻放出螞蟻?zhàn)屗バ袆?dòng),我就一路跟著它只見(jiàn)它一會(huì)兒左一會(huì)右,像在尋找什么東西似的'。
忽然,它停了一會(huì)兒,它的觸角動(dòng)了一下,過(guò)了一會(huì)兒,一只只小螞蟻聚集在一起像在開(kāi)會(huì)一樣,不一會(huì)兒就開(kāi)始行動(dòng)了,它們一起靠團(tuán)結(jié)的力量把死蟑螂拖進(jìn)洞里。
我自言自語(yǔ)地說(shuō):“哦!螞蟻是用觸角來(lái)傳遞信息,再用團(tuán)結(jié)的力量把食物拖進(jìn)洞里的。我要向它們學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作的精神。