合作的作文9篇【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的合作的作文9篇，希望對大家有所幫助。
合作的作文 篇1
星期天，我和祖父母一起工作，制作了一個簡單的投影儀。
我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了鞋盒、放大鏡、泡沫板、別針......首先在鞋盒中挖一個與放大鏡大小相同的圓孔，然后將放大鏡固定在圓孔上，然后用泡沫板做一個可以前后移動的支架，蓋上蓋子，投影儀就準(zhǔn)備好了。
我期待著太陽很快落山，天很快就要黑了。吃飯的時候，天終于黑了。我忘了吃飯。我拿著投影儀，走進(jìn)船艙，拉上窗簾，關(guān)上門。突然，小屋變得黑暗而不透明。這時，爺爺幫我把手機(jī)里的照片調(diào)整成幻燈片模式，把有倒掛圖像的手機(jī)放在支架上，調(diào)整前后位置，直到圖像清晰，白色的墻壁馬上一張一張地呈現(xiàn)出來。
奇怪的是，當(dāng)爺爺看到他的手機(jī)把圖像倒過來固定在支架上時，為什么墻上的'圖像是正面的呢？爺爺告訴我這是凸透鏡成像的原理，你會在物理課上學(xué)到。我希望快速成長并解開這個謎。
合作的作文 篇2
一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。三個和尚之所以沒水喝，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推托，沒有合作精神，沒有意識到合作的重要性才會如此。
有一篇寓言故事是這樣講的：從前，有兩個饑餓的人快要餓死了，他們走在路上，一位老者經(jīng)過便幫助他們，老者從身后拿出了一根魚竿和一簍鮮魚。其中一個人搶過了魚，吃罷后便餓死了；另外一個人要了魚竿，走向大海，剛到海邊，眼睛一翻，也餓死了。老者無奈搖搖頭，轉(zhuǎn)身便走了。魚可以暫時解決饑餓，但不能解決長遠(yuǎn)的生計(jì)問題，魚竿雖然可以解決以后的生計(jì)問題，但對于眼前的饑餓卻無能為力。最好的.辦法就是只有將二者接合起來，才能徹底解決眼前和未來的生計(jì)。所以寓言中的二人只有一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。無奈由于二個拒絕合作，便落了個雙雙赴黃泉的悲慘結(jié)局。這個故事正好印證了巴爾扎克的話：單獨(dú)一個人可能滅亡，兩個人在一起可能得救。這句話正好體現(xiàn)了合作的重要性。
我還在書上看到這樣一個故事。日本松下公司董事長幸之助對于合作有深刻的認(rèn)識。他的創(chuàng)業(yè)，是從研究電燈泡開始的，為實(shí)現(xiàn)改造電燈泡的構(gòu)想，他不惜資金從事改良工作，并組成松下電器公司。當(dāng)時，全國發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)，為走出困境，全親自拜訪干電池公司董事長。二人商定雙方可免費(fèi)贈送一萬只電燈泡和一萬節(jié)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此行動發(fā)揮的宣傳效果很好，無論是電燈泡，還是干電池，這兩家公司都接到大量訂單。這一商戰(zhàn)成功，不也是合作促成的嗎？
古人孟子日：“天時不如地利，地利不如人和�！碑�(dāng)今社會，科技高速發(fā)展，而個人的智慧，知識是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作才能高效率工作，高效率學(xué)習(xí)。才能出更多的成果。作為中學(xué)生，更應(yīng)牢記古訓(xùn)，從小樹立合作意識，要知道一個沒有合作精神的人是很難立足的。讓我們迎接新的挑戰(zhàn)，做一個善于合作的人！
合作的作文 篇3
要說20xx年最難忘的一件事，當(dāng)屬我們銀城小學(xué)的“走進(jìn)消防營，實(shí)現(xiàn)小兵夢”活動。那里有我許多難忘的人和事：幽默的教官——東北大嗓門；備受我們折磨的班主任——左老師；還有“練站”、“學(xué)做凍豆腐——疊被子”······可是最有意思的還是緊急集合訓(xùn)練。
當(dāng)天，我們剛到寢室，謝班就慢悠悠地說：“這和軍訓(xùn)差不多，晚上肯定有緊急集合”。一聽到這個，我們寢室就迅速升級為為鴨子堂！9個女孩吵得無法安靜下來。
“真的嗎？好期待！”
“真的嗎？幾點(diǎn)？夜里我們要出去干什么呢？”
“哎呀，萬一夜里我起不來，不就完了？”
“別怕，有我在！今天我不睡覺，到時候喊你們，你們放心睡吧！”
“我不換衣服，直接睡床上，這樣就省去很多時間了！快夸夸本寶寶的機(jī)智！”
“大家都熬到12點(diǎn)，就不會起不來了�！薄ぁぁぁぁぁ�
傍晚我們等來了左老師的官方通知：“晚上10點(diǎn)20集合！”嘿，集合時間都泄露了，左老師不愧是我們的好老師啊。
姑娘們又是一陣忙碌。愛美的夏語晗和謝班立刻又涂防蚊水，又抹防曬霜。哎！真是忙昏頭了，大晚上的抹什么防曬霜��？看來她們太緊張了，導(dǎo)致智商下線！而本寶寶才不會如此慌亂。我從容不迫地脫下睡褲，換上運(yùn)動褲和T恤衫。幾個閨蜜也坐上了我的床，大家一起焦急地等待集合時間的到來。
可是時間似乎停止不前了。我盯著我的手表看，它跳動得太慢了！半天也不動彈。再看看那幾個美女，她們的眼皮也越來越重了，美麗的大眼睛變成了小瞇眼，眼神也越來越渙散無光，我看隨時都能睡著。此時的閨蜜小熊和我卻像黑貓警長與貓頭鷹似的，“眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的.精明，耳朵豎得像天線，聽著一切可疑的聲音······”
哎呀，怎么還沒有動靜？都熬到10點(diǎn)20了。我忍不住悄悄走到門口，剛把頭探出門，糟了！迎面碰上了真正的“黑貓警長”——四處巡邏的時老師！��！我嚇得就像“一只耳”忙縮回頭，關(guān)緊門：“時老師來了！”四下一陣輕聲尖叫！不是10點(diǎn)20嗎？這都過了好幾分鐘了，怎么警報(bào)還不響呢？我們不是給左老師忽悠了吧？大家忐忑不安地一會兒在床邊走動，一會兒躺在床上假寐幾秒。正當(dāng)我的頭剛沾上枕頭，“嗚~嗚~嗚”盼望已久的警報(bào)聲終于響起！“啊~啊~”9個女生一起放聲尖叫，咱們女生就是愛尖叫！真不知是緊張還是興奮！大家一個個就像打了雞血似的一邊跑一邊叫！我也忙得連鞋都沒穿好就往外奔，一邊跑一邊試著把腳往鞋里塞。可不知怎的，我的一只鞋居然飛了出去！幸好這臭鞋飛彈沒射中人，我真是好尷尬啊！
就這樣，我緊趕慢趕地跑到了我們班隊(duì)伍里。還好，我不是最后一個！我環(huán)顧四周，有的同學(xué)穿著運(yùn)動衣，一看就是有備而來；有的同學(xué)穿著睡衣，顯然還沒睡醒；更厲害的是一個隔壁班同學(xué)居然站在隊(duì)伍里睡著了！這下他可出名了，成了“銀城小睡哥”！
“緊急集合”讓我們體驗(yàn)了消防隊(duì)員的日常。在生活中火災(zāi)隨時可能發(fā)生，消防員必須在有限的時間內(nèi)用最快的速度敢去火場，否則后果不堪設(shè)想。這次真叫我們也好好體驗(yàn)了一番其中滋味兒！當(dāng)個消防兵真不容易啊！
雖然我們已經(jīng)離開軍營好幾個月了，但我一想起那集合的一幕幕，心里真是又興奮又懷念。
合作的作文 篇4
去年，我和周嘉嫻很榮幸的參加了黃巖區(qū)手工制作比賽。
先由王老師把我們帶到指定區(qū)域，我們到時，很多參賽選手都開始做了。我和周嘉嫻也連忙把用具準(zhǔn)備好。
我們要做的是“農(nóng)家小舍”，對于這個，我們可是再熟悉不過了，因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)就在農(nóng)村。
我把小木棒有序安在長方體框四周。在旁的周嘉嫻就穿稻草。我把小木棒安好后，周嘉嫻就把稻草鋪在“屋頂”，可稻草偏偏不聽使喚，放在上面就掉下來，用強(qiáng)力膠都粘不知。于是，我們換了一種方法。我們把用線穿好的稻草卷起一半，掛在大門空出的地方。一試，嘿，真像個門簾。我們不禁為這一發(fā)現(xiàn)拍手叫好。
萬事俱備，就只差“屋頂”的.稻草沒安上去了。我們把雙面膠縱橫交錯地粘在一起，就像一個透明的膠網(wǎng)，然后我們把稻草根根平整地?cái)[在上面。這次，稻草像個乖娃娃一樣，不哭不鬧，平平穩(wěn)穩(wěn)地躺在上面，任我們擺布。
“農(nóng)家小舍”算是完成了，我們需要把旁邊的垃圾清理一下。我看到“小屋”下面有紙屑，我把“小屋”移到旁邊。這一動可壞了事。因?yàn)槟z水沒干透，我手一碰就粘住了，而且牢牢“拉”住我的手指就是不放，費(fèi)了好大的勁手拿出來了，那幾根小棒又倒了。我心急如焚，周嘉嫻趕快把小棒扶正，我也立馬再拿膠水重新粘好，就這樣一根，兩根，三根……我們十分默契地把倒了的小棒安好了，啊!有驚無險(xiǎn)，我們倆都松了口氣。
我們又去看了看其他選手的作品，但我們都覺得“農(nóng)家小舍”最好了，因?yàn)檫@是我們共同合作的成果。
合作的作文 篇5
“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任老師講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好！”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好！”我們異口同聲地答道。
頓時，班主任老師喜笑顏開。
“同學(xué)們熱愛什么？”
“我們愛學(xué)習(xí)！”
其實(shí)，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任老師朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。
“同學(xué)們課間喜歡干什么呢？”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)母校�！�
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過濾和升華。”
“總之，大家是熱愛學(xué)習(xí)的。”班主任老師來了個小結(jié)。
這時，領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任老師都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“大家是怎樣對待合作這一問題的呢？”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎么答呀？”
我笑而不答。
很久。教室里沒人吱聲。班主任老師像蔫了的茄子，無精打采的'。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人，每個人都有自己的看法�！鳖I(lǐng)導(dǎo)打破沉默。
我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠！”這時，我已經(jīng)不在乎班主任老師的瞪眼�？粗麄兦嗷疑哪�，我又笑了。等回過神來，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人！我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作！
合作的作文 篇6
合作是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律；合作是一幅畫，描繪著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；合作是一團(tuán)火，燃燒著人生的憧憬和夢想。今天的實(shí)驗(yàn)，讓我們感受到了合作中蘊(yùn)含的巨大力量。
俗話說的好：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”今天我們六個臭皮匠，，來合作完成一個實(shí)驗(yàn)：紙杯燈旋轉(zhuǎn)。
我們先把紙杯割成風(fēng)扇狀，再在兩側(cè)分別扣一個小洞，又用細(xì)繩穿進(jìn)小洞里，點(diǎn)燃蠟燭后卻則么也無法將蠟燭提起，我們又用雙面膠粘在杯底，可不一會兒又?jǐn)∠玛噥�。李永琪叫道：“氣死俺了�！蔽译p手抱拳，裝出一文縐縐的樣子：“不入虎穴焉得虎子。牢記斷織之誡，讓我們另起爐灶。雖然我們跛鱉千里，但是只要有信心就能弓開得勝。葛逸菲和我先用小刀在兩旁開了兩個小洞，我開的亂七八糟，所以放在下面；葛逸菲開的'美觀有序，所以放在上面，供人賞識，我先把蠟燭塞進(jìn)杯里，大家集思廣益，都搶著來點(diǎn)蠟燭，杯子不小心弄破了，大家你一言我一語，破口大罵著，情況不可開交。看到石佳佳那組成功了，我焦急的說：“看那，別吵了，艾思奇說過‘一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開的�！蔽冶梢牡目粗埍聝上潞鷣y的包扎一下。葛逸菲沒好氣的說：“愣啥，快動手吧�！蔽覀兇蠹叶济婷嫦嘤U，都不好意思的撓撓頭，隨即會心一笑。我們一齊上陣，把破的杯子放在一邊，葛逸菲又拿了一個杯子，朱紅艷用蠟筆在上面畫了四個方方正正的小洞，隨即我又麻利的把小洞擱好。李永琪就去別的組偷窺，順便還帶了一個打火機(jī)。我們看著他滿載而歸的樣子，就知道有好消息。莫安琪是個急性子，一把拉過李永琪，搶過打火機(jī)，遞給周佳慧，他小心翼翼的將蠟燭塞進(jìn)洞里，勝利的火花立即閃現(xiàn)在眼前�！班病币宦暎埍锼查g充滿光亮，煞是好看。大家驚喜萬分，為這個結(jié)果開懷不已。我又翹翹嘴：“哈哈，不知道了吧，這就是物理原理，當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃后，對周圍空氣進(jìn)行加熱，空氣受熱膨脹上升，沿著紙杯上開的窗口流動，空氣流動形成了風(fēng)，風(fēng)使紙杯旋轉(zhuǎn)起來�！贝蠹叶紶幹f自己的功勞大，這個紙杯應(yīng)交給自己，我說著：“看，我讓大家明白了眾人拾柴火焰高的道理，我也不錯！”大家齊聲：“切”“喂，吵什么，心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落。這次杯子是莫安琪帶的，所以杯子給他吧”朱紅艷也說：“我們不要追求紙杯燈給誰，應(yīng)該留戀過程。”正因?yàn)楸敬芜^程中出現(xiàn)的困難和合作的力量，使我更加珍惜這次實(shí)驗(yàn)。
是啊，我們要用知識的浪花推動思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用合作的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀。這次合作真讓我難忘！
合作的作文 篇7
今天，全校進(jìn)行了一次大掃除。經(jīng)過了一個寒假，教室，樓道里落滿了灰塵。
大掃除開始了，衛(wèi)生委給每個人都分配了一個職位。一場激烈的大掃除開始了。我洗好了拖把便開始打掃班級衛(wèi)生包干區(qū)，不到兩分鐘就拖好了我的.包干區(qū)�？墒俏腋吲d得太早了，衛(wèi)生委竟然又要我托班里的地。唉，誰叫我運(yùn)氣差呢！等我把班里的地拖好以后，此時，班里已是狼藉一片。后來我跟朱麗換了一個工作，他負(fù)責(zé)拖地，我負(fù)責(zé)欄桿。
大掃除結(jié)束以后，教室里干凈了許多，雖然大掃除用了很長時間，不過還是很快樂。
合作的作文 篇8
小猴說：“我先看到桃樹的，桃子應(yīng)該歸我。”說著就要過河，但小猴個矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去。小鹿說：“是我先看到的，應(yīng)該歸我。”說著就過河去。小鹿到桃樹下，不會爬樹，怎么也夠不著桃子，只得回來。
這時身邊的柳樹對小鹿和小猴說：“你們要改掉自私的壞毛病，團(tuán)結(jié)起來才能吃到桃子�！�
于是，小鹿幫助小猴過河，來到桃樹下。小猴爬上桃樹，摘許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。
他倆吃得飽飽的，高高興興地回家。
故事中的小猴與小鹿，就其個體而言，盡管都有自己的特長，但如果“單槍匹馬”
是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成一個相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)后，就出現(xiàn)取長補(bǔ)短的奇跡——輕而易舉地摘到桃子。
尺有所短，寸有所長。曾有位博士生頗有感慨地對朋友說：“在這個競爭的社會里，什么人都不能忽視�！钡拇_，在一個大集體里，干好一項(xiàng)工作，占主導(dǎo)地位的往往不是一個人的能力，關(guān)鍵是各成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作配合。團(tuán)結(jié)大家就是提升自己，因?yàn)閯e人會心甘情愿地教會你很多有用的東西。畢業(yè)生剛從校園里出來，不可能獨(dú)自承擔(dān)一個項(xiàng)目，特別是在程序化、標(biāo)準(zhǔn)化極強(qiáng)的.行業(yè)里，每個人只能完成一部分的工作，團(tuán)隊(duì)合作在很大程度上關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的命脈。無法想像，一個只會自己工作，平時獨(dú)來獨(dú)往的人能給企業(yè)帶來什么。廣州有位人事經(jīng)理曾直截當(dāng)?shù)卣f：“我從不錄用不積極參加集體活動的畢業(yè)生�！�
在與同事之間的關(guān)系處理上，是處處要勝人一頭，還是合作互助？實(shí)際上這不單是人際關(guān)系，而是道德修養(yǎng)問題。同事之間關(guān)系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對你個人來說，是莫大的好事，對公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和創(chuàng)益也會產(chǎn)生良性影響。
合作的作文 篇9
合作，只有我們個體與集體合作才能有價值。有一則寓言：世迦牟尼問弟子：一滴水怎樣才不能干涸？弟子苦思冥想，好久才答道：孤零零的一滴水，一陣風(fēng)能把它吹沒，一撮土能把它吸干，它的壽命能有多長呢？其實(shí)答案很簡單，只是這為弟子沒向深想罷了，一滴小水滴必然會干涸，無影無蹤，但如果把它放進(jìn)大海這個集體里，它將獲得永生！
語文老師曾給我們這樣一個式子讓我們聯(lián)想：x+y+z>N。同學(xué)們想出了一條諺語———三個臭皮匠，頂個諸葛亮。這難道不是說集體的力量大嗎？現(xiàn)在中學(xué)的政治課本中也出現(xiàn)了競爭、合作的課題。合作是一種利人利己的方式，在日常學(xué)習(xí)生活中，人們時時刻刻都在合作中競爭、在競爭中合作，同學(xué)間互相幫助，共同進(jìn)步、家長們一起探討教育孩子的方法、老師們也相互切磋教學(xué)方法，使學(xué)生們的成績有了提高。一根木棍很容易折斷，一把木棍不然，這是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量，人心齊，泰山移。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和面對困難的力量，在中國發(fā)明的.科技成果中有超過一半的產(chǎn)品是通過合作取得的成果，可見，合作的最終結(jié)果是共享。
合作是共享的基礎(chǔ)，只有合作才能有共同的收獲，合作是事業(yè)成功的土壤，任何事業(yè)的成功都需要良好的合作。合作是有分工的，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神，在社會生活中，誰都不可能脫離群體，一個人的力量是有限的。請謹(jǐn)記：團(tuán)結(jié)力量大！
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