【實(shí)用】合作的作文14篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的合作的作文，歡迎大家分享。
合作的作文 篇1
合作就是互相配合，共同把事情做好，小合作有小成就，大合作有大成就，合作是通向成功的橋梁，合作是成功的基石。
記得是六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候了，那天正好要上科學(xué)課，要做實(shí)驗(yàn)，我從家里興沖沖的只帶了紫甘蘭就去上學(xué)了，因?yàn)槲抑�，我們組里的.成員一定會(huì)帶上其他東西！
到了學(xué)校，我果然猜對(duì)了，他們一人帶了幾樣?xùn)|西，有洗衣液、有蜜、有茶葉水、有奶、有水……我十分開心。
可去了一聽，老師是要紫甘蘭水，這就麻煩了，還要做紫甘蘭水。
一開始，我是一個(gè)人弄，問人借了個(gè)袋子加入紫甘蘭片和水，開始搗，可是怎么也搗不出藍(lán)色或紫色的水，不管我怎么努力，畢竟我的力氣還是太小。
于是，我們組的小黨說：“既然是我們大家一起用，那我們來合作搗吧！”我開心地說：“好哇，好哇！”我把紫甘蘭片和水裝在袋子里，然后捆住袋子，讓他搗，沒想到，他竟然大力出奇跡，一拳頭就把紫甘蘭搗出水來，我心里想：這力量也太大了吧，不愧是男生��！然后，我把袋子上剪了個(gè)小孔。把紫甘蘭水倒在瓶子里，然后我們一擊掌，說：“合作成功！”
科學(xué)課上，許多組因沒有紫甘蘭水而苦惱，而我們卻有，我們小組的同學(xué)按照老師的實(shí)驗(yàn)步驟完成了這次實(shí)驗(yàn)，并得到了老師的表揚(yáng)。
看，這就是合作的力量！
合作的作文 篇2
俗話說“人心和，泰山動(dòng)”。只要大家團(tuán)結(jié)一致，沒有什么是不可能的。這讓我想起了一天下午發(fā)生的一件事。
今天下午，我、戴一凡、劉彤和南林在小花園相遇。劉通建議：“我們玩拔河吧。許馨予和南林一組，我和戴一凡一組�！薄昂玫摹！蔽覀兌纪鈩⑼奶嶙h。劉彤先找了一塊小石頭綁在跳繩上，然后找了一根長長的草繩平放在地上作為“中線”。劉通道：“好吧。拔河比賽現(xiàn)在開始，誰先拿到鵝卵石誰就贏，雙方都不準(zhǔn)越線。我站在后面，南林站在前面。
比賽開始的時(shí)候，我盡力把繩子拉回來，我盡力往后挪，希望鵝卵石能盡快被南林撿起來。南林也非常配合我。我看到我在使勁往回拉，我也使勁拉繩子，不松手。在我們的`團(tuán)結(jié)合作下，小石頭們?cè)竭^了這條線，向我們這邊“走”去。我用力拉繩子，南林也一點(diǎn)一點(diǎn)地把繩子還給我�？纯磩⑼痛饕环驳慕M織。為了把繩子向他們這邊移動(dòng)，他們的身體幾乎彎成了兩只蝦。但是，他們顯然有些懈怠。兩人的實(shí)力不在一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。他們的腳步不禁向前移動(dòng)。我看到了，它變得更有活力了。原本無聊的手再次充滿了力量，使勁往后拉，終于在我面前拿到了南林的小石頭�！笆前�。南林和我高興得跳了起來。劉通和戴一凡有氣無力地說：“唉，我們輸了。”他們還互相抱怨沒有用一個(gè)“點(diǎn)”。當(dāng)我完成拔河的時(shí)候，我才真正明白什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作才是偉大的。
朋友之間互相幫助，互相關(guān)心，才能做好每一件事。
合作的作文 篇3
唐代是詩的時(shí)代，那時(shí)候流派眾多，名家輩出，佳作迭現(xiàn)，是中國古代詩歌的巔峰。
就是在那個(gè)時(shí)代，出現(xiàn)了許多律詩。無論那人是文壇大家還是無名小卒，只要他是唐代詩人，便很有可能寫過律詩。唐代的律詩尤其多，王績的《野望》、崔顥的《黃鶴樓》、王維的《使至塞上》……五言、七言的律詩多到數(shù)都數(shù)不過來。
律詩雖然五有言和七言，字?jǐn)?shù)不同，但句數(shù)卻都差不多，大多都是八句的，少數(shù)律詩會(huì)超過八句，他們就被稱為長律或者叫做排律。老師們應(yīng)當(dāng)都講過，律詩的前兩句是首聯(lián)，三、四句是頷聯(lián)，五、六句是頸聯(lián)，最后兩句是尾聯(lián)。其中，無論是哪一首律詩，它們的頷聯(lián)和頸聯(lián)必定是對(duì)仗的。至于韻腳，即使從未了解過，只要細(xì)心觀察幾首律詩。就能發(fā)現(xiàn)二、四、六、八句的最后一個(gè)字就是它們的.韻腳。
律詩除了被分為四聯(lián)之外，還可以分成起、承、轉(zhuǎn)、合，說的再清楚一點(diǎn)，就是平啟、順承、跳轉(zhuǎn)、妙和，而這四個(gè)詞剛好一個(gè)詞對(duì)應(yīng)一聯(lián)。《藝概·文概》說：“起、承、轉(zhuǎn)、合四字，起者，起下也，連合亦起在內(nèi)；合者，合上也，連起亦在內(nèi)；中間用承用轉(zhuǎn)、皆顧兼趣合也。”起承轉(zhuǎn)合，起中有合，合中有起，首尾呼應(yīng)，而承與轉(zhuǎn)則兼顧起合，上下勾連，一脈相承。四者之間互相依存，互為作用，有著嚴(yán)密的邏輯性，體現(xiàn)著很強(qiáng)的辯證關(guān)系。
中華上下五千年，古文化博大精深，需要我們細(xì)細(xì)研究。
合作的作文 篇4
自從踏入東方雙語學(xué)校的大門，我感受最深的就是——學(xué)校非常注重。
“小組合作”。開學(xué)以來，老師幾乎每天要強(qiáng)調(diào)。
“小組合作”的重要性。今天，我就領(lǐng)著大家來理解。
“小組合作”這個(gè)整天在我耳邊回蕩的四個(gè)字的含義。
“小組合作”顧名思義，就是班里一個(gè)為學(xué)習(xí)上方便組成的小集體，小組成員互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。既然是小組合作，那沒有小組，怎么合作？首先我們先來談一談小組。我記得彭老師說過一句話：“要做學(xué)習(xí)的主人�！蓖瑢W(xué)們，你們成為學(xué)習(xí)上的主人了嗎？我覺得，想要做學(xué)習(xí)上的主人，就要先在組里明確自己的位置，知道在上課時(shí)小組合作自己應(yīng)該干什么，自己怎樣做才能展現(xiàn)小組成員合作的特點(diǎn)等等。另外小組成員之間要互相團(tuán)結(jié)，要讓小組里的每一個(gè)同學(xué)都成為學(xué)習(xí)的主人。
只有小組沒有合作，那也不行。所以我想著重談一談合作我們應(yīng)該怎樣合作？我認(rèn)為“小組合作”應(yīng)該運(yùn)用彭老師說過的一句話：“要做學(xué)習(xí)上的'瘋子”在小組合作時(shí)，每個(gè)組員都要提出有價(jià)值的問題和疑難問題，并要認(rèn)真解答同學(xué)的問題，在別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，要仔細(xì)傾聽，對(duì)別人的回答進(jìn)行補(bǔ)充，不能一個(gè)人在那里滔滔不絕的講。對(duì)別人的想法和感受視而不見。
我認(rèn)為：只有將“小組合作”認(rèn)為成一種常態(tài)，我們才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
這就是我認(rèn)為的小組合作，不知其他同學(xué)還有什么高見？
合作的作文 篇5
螞蟻雖然小，但是有自己的尊嚴(yán)。你看，其中一個(gè)沒什么力量，但是他。嗯，團(tuán)結(jié)的力量是無窮無盡的。
我生活在一個(gè)大班級(jí)，所以我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來�；ハ鄮椭�。我記得我的同學(xué)。這是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)出去玩，看到一只螳螂。他們都搶劫了，然后打架，所以他們變得不團(tuán)結(jié)。
就像小螞蟻，雖然小，但是很能干。因?yàn)樗麄兪且粋�(gè)群體。他們是一個(gè)非常強(qiáng)大的團(tuán)體。比如被洪水沖走的地方。但是螞蟻會(huì)變成一個(gè)扁平的圓圈，母螞蟻會(huì)被放在上面，讓它們安全過河。所以只有幾個(gè)死了。在這方面，螞蟻非常團(tuán)結(jié)。
還有一次，玉米地里的螞蟻。比如農(nóng)民收完玉米，我就放火燒了。而螞蟻會(huì)變成一個(gè)球出去，雖然只有幾只螞蟻死了。但是大多數(shù)螞蟻都活了下來。這再一次說明螞蟻是很團(tuán)結(jié)的。
現(xiàn)在的'國慶雖然美好，卻是用很多年前革命烈士的生命和鮮血換來的。這些都是用他們的團(tuán)結(jié)換來的。如果他們不團(tuán)結(jié)，就不會(huì)有今天的幸福生活。因此，我們必須團(tuán)結(jié)一致，打敗所有的敵人。
我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。草雖小，但力量無窮。再難的東西也會(huì)被他穿透。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是無限的。因此，我們班應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。
就像一棵草，一朵花，一只小螞蟻，它們看起來很小，但它們有無限的力量。這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
合作的作文 篇6
在生活中，有許多事情需要合作。今天，老師給我們玩了一個(gè)別開生面的有關(guān)于合作的游戲。這個(gè)游戲叫舉竹竿。
游戲規(guī)則是：一組的同學(xué)分別站在竹竿的兩邊，每個(gè)同學(xué)把食指放在竹竿的下方，一個(gè)同學(xué)喊口號(hào)“上上上上”，那就要把竹竿舉起來，喊“下下下下”，叫要放下去。但手不能離開竹竿，如果離開了，那就輸了。
比賽開始了，先是我們第一組，只見我們分別把食指放在竹竿下方。開始了，“上上上上”，只見我們速度不快不慢，競(jìng)十分容易地舉了起來。突然，“下下下下”，口號(hào)象棋，我們還沒準(zhǔn)備好，有的同學(xué)迅速地把竹竿往下拉，有的.同學(xué)還沒有準(zhǔn)備好，手指還停留在半空中，還有的同學(xué)以為我們都準(zhǔn)備好了，就以不快不慢的速度往下羅。我們第一句輸了。到了第二組，他們也像我們一樣，在下來的時(shí)候速度不一，失敗了。在第二局開始的時(shí)候，我們先商量好對(duì)策，在下來或上去的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)喊一二三再下來，我們都點(diǎn)頭稱贊。比賽開始了，“上上上上、下下下下……”口號(hào)聲響起，我們隨著口號(hào)聲隨機(jī)應(yīng)變。但是我布置怎的，心有靈犀一點(diǎn)通，一直堅(jiān)持到了最后，我們贏了。
從這個(gè)游戲中我知道了在生活中要學(xué)會(huì)活動(dòng)。
合作的作文 篇7
合作的力量大，方可做到1+1大于2的神奇。人一生下來就有兩只手，一只是左手，一只是右手，它們對(duì)人們起著同樣重要的作用。
小夜是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他不管做什么，都很出色。
有一天，小夜的右手對(duì)左手說:“喂,左手,我發(fā)現(xiàn)你一出生就沒什么作用,只是用來裝飾,不像我一天忙到晚,主人的寫字、吃飯、洗臉、刷牙,哪樣離得開我?到是你有沒有無所謂�！弊笫稚鷼獾卣f：“哼!你沒了我的幫助，還不是廢物一個(gè)!”“誰要你幫助，沒有你，我會(huì)做得更好!”
從此，左手和右手便成了敵人似的，誰也不理誰，有時(shí)還吵兩句。這讓小夜可不好受。早晨起來擠牙膏時(shí)，因?yàn)樽笥沂植缓献�，牙膏總是擠到了小夜的衣服上，害得小夜上學(xué)遲到。中午吃飯時(shí)，因?yàn)樽笥沂植缓献�，飯碗被摔在地上，打破了，害得小夜被媽媽罵了一頓。在學(xué)校考試時(shí)，因?yàn)樽笥沂植缓献�，卷子總是移來移去，筆在卷子上亂涂亂畫，害得一向?qū)W習(xí)好的.小夜考了個(gè)“鴨蛋”。
老師同學(xué)，爸爸媽媽，甚至連小夜自己也不知道自己怎么會(huì)這樣，他感到非常的苦惱。
后來，在一次偶然的機(jī)會(huì)，小夜聽到了左手右手的爭(zhēng)吵，終于明白了是怎么回事。于是他對(duì)他的左手右手說:“我不能少了你們?nèi)魏我粋�(gè)，你們兩個(gè)對(duì)我來說同樣重要，很多事情都需要你們互相配合才能做好，希望你們能像以前一樣做回好朋友來幫助我�！弊笫钟沂致犃诵∫沟脑�，互相看了看對(duì)方，慚愧的低下了頭。
從此，兩只手又互相合作，小夜非常快樂
合作的作文 篇8
他們也許曾經(jīng)說過，如果就這樣隨隨便便的讓你把這個(gè)小孩子帶走了，那么他們以后顏面何存。
我們來到忠義侯府，其實(shí)根本就不會(huì)覺得這些到底是有什么樣的差異的，所有人類之間的`榮華富貴和悲歡離合，其實(shí)都是他們?nèi)祟愖约鹤鞒鰜淼溺鄱曜印?/p>
而對(duì)于我們這些高高在上的人，神仙來說，這些其實(shí)根本就沒有什么意義。
就好像你們?nèi)祟愐步?jīng)常去看那些戲劇化本子一樣，看著他們演繹著自己世界的悲歡離合。你們作為旁觀者，作為觀眾也一樣會(huì)拍手叫好，也一樣會(huì)隨著他們劇情的開展而流下自己的眼淚或者是綻放自己的笑容。
如果真的要采用一個(gè)比喻的話，也許就是這樣子恰當(dāng)了。
如果再這樣一條道路上我們根本就不會(huì)覺得一條命對(duì)于你來說有多么重要，那么在此之前，你確定了所有信仰都是以神明為標(biāo)準(zhǔn)，那么現(xiàn)在您是否也想過姨自己為標(biāo)準(zhǔn)了。
他們其實(shí)根本就不相信誰。包括那一個(gè)神明都不相信他們唯一的相信就是把自己當(dāng)做信念。
在這一路上如此漫長的堅(jiān)持過來，他們一直都覺得自己才應(yīng)該是這個(gè)世界的王。
也許這種精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
合作的作文 篇9
今天上午，我們?cè)诓賵?chǎng)上觀看全校的文藝表演。太陽暖暖地照在我們身上，我們正在享受著這美好時(shí)光。在眾多的節(jié)目中，我最喜歡的一個(gè)節(jié)目，名字是“七彩小蠟筆”的情景劇。
這個(gè)表演很有趣，一出場(chǎng)我就被他們吸引住了，這是為什么呢？原來他們穿著蠟筆的.服裝，有紅的、黃的、綠的、紫的、粉的、灰的……他們頭在還戴著尖尖的像蠟筆頭的帽子，可愛極了，像極了一支支的小蠟筆呢！
我不僅喜歡它們的服裝，還喜歡他們的對(duì)話和動(dòng)作。我非常用心地觀看這個(gè)情景劇，從中發(fā)掘出了他們的內(nèi)容：有個(gè)小孩，要畫一幅花的圖畫，但他不知道花應(yīng)該要用什么顏色的蠟筆，一會(huì)說黃色，一會(huì)說紫色，所以黃色和紫色就爭(zhēng)吵了起來，然后他們打起來了，黃色摔倒了，筆芯也斷了，黃蠟筆哭了，接著，紫色拿來一個(gè)卷筆刀，把黃色抬了進(jìn)去，把筆削尖了。最后，小孩說花是要用七彩顏色的。這個(gè)情景劇表演僅用了三分鐘就告訴了我們，每個(gè)人都有自己的作用，都很重要，我們要和諧相處，不能打架，團(tuán)結(jié)一致才能更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)！
合作的作文 篇10
“合作”這兩個(gè)字，寫在本子上就是一個(gè)毫無生命的詞語，但是在生活中，卻有著無限奧秘……
合作，所謂合，乃是合而為一。它將所有能力匯聚在一起，用更多人的力量和智慧發(fā)揮更大的作用。人多力量大！把人們的能力互相補(bǔ)給，互相支持，不就是一支戰(zhàn)無不勝的隊(duì)伍嗎？眾人拾柴火焰高。萬眾一心，眾志成城。2008年的汶川大地震，全國人民同心，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。只有大家同心協(xié)力，一起拼搏，也就沒有闖不過的關(guān)！
合作，所謂作，乃是行業(yè)之路。作業(yè)，學(xué)習(xí)后的考驗(yàn)；作文，內(nèi)在素質(zhì)的結(jié)晶；作品，成功之后的.創(chuàng)作。一切事物想成功，都要經(jīng)過這條路。當(dāng)然，沒有證明怎會(huì)有人相信你？
合作，所謂合作，便是大眾的力量創(chuàng)造成功，創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的發(fā)展史。它的內(nèi)在蘊(yùn)含是什么？是比爾蓋茨與他的大學(xué)朋友吉姆共創(chuàng)微軟的例子？還是錢三強(qiáng)與他的妻子，在居里夫人的門前發(fā)現(xiàn)原子能波動(dòng)的證明？或者是一些平日生活中成功的小事？都是合作，是合作引起的成功奇跡！
合，合而為一的力量。作，行業(yè)之路的必經(jīng)處。只有兩者相結(jié)合，才能將它的作用發(fā)揮到淋漓盡致，互相增加優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)漏缺點(diǎn)�！昂献鳌边@個(gè)詞，現(xiàn)在在我心中的地位已經(jīng)不僅僅是一個(gè)詞了。
合作的作文 篇11
我們中國人最為人詬病的便是不能互助合作，總是一盤散沙。俗語說：“寧為雞首，不為牛后�！碧幱诂F(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì)，誰能除去團(tuán)結(jié)的絆腳石，學(xué)習(xí)與人聯(lián)合起來共同行動(dòng)，走向?qū)嶋H的合作之路，便是贏家。合作也最能表現(xiàn)出一個(gè)人在團(tuán)體生活中的睿智，以及與眾人協(xié)同努力的精神。
其實(shí)對(duì)我來說，能和同學(xué)一起腦力激蕩、激發(fā)創(chuàng)意，在討論的過程中，撞擊出新的火花，不斷涌現(xiàn)令人驚嘆連連的鬼點(diǎn)子，是最令我感到興奮的時(shí)刻。就算諸葛亮在世，也未必能和三個(gè)臭皮匠戰(zhàn)成平手，可見眾志成城的重要性，單打獨(dú)斗早已不符合現(xiàn)代的潮流趨勢(shì)。
在一場(chǎng)球賽中，同一組的隊(duì)員有的防守，有的負(fù)責(zé)傳球，有的幫忙搶球，有的則是投籃得分，林書豪能夠一次又一次的贏得比賽，不是沒有原因的'，就是因?yàn)樗袌F(tuán)隊(duì)合作的智慧，能讓每位上場(chǎng)的球員都可以把自己的實(shí)力發(fā)揮到淋漓盡致。大掃除時(shí)，有人負(fù)責(zé)整理雜物，有人負(fù)責(zé)清除垃圾，有人負(fù)責(zé)灑掃，還有人負(fù)責(zé)刷洗，經(jīng)過一番整頓，教室煥然一新，擁有舒爽的讀書環(huán)境，讓學(xué)習(xí)更有效率。實(shí)驗(yàn)過程中，如果沒有事先協(xié)調(diào)好每人負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目，便會(huì)造成雜亂無章、雞飛狗跳的窘境，甚至是一發(fā)不可收拾的殘局，因而變成無法挽回的后果，豈不因小失大。
都說人爪不如虎，力不如牛，自古以來，人類依舊是萬物之首，正因?yàn)槿祟惗煤献鞯膴W妙，唯有每個(gè)人一同合作，才能繼續(xù)保持人類生存的優(yōu)勢(shì)，邁向更光明的新紀(jì)元。
合作的作文 篇12
雨像灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)世界，頓時(shí)灰蒙蒙一片，秋葉也在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，片片飄落。我被雷聲驚醒，透過窗子，望著外面的傾盆大雨，感覺天地間就像掛著無比巨大的珠簾。雨，越下越大，快到五點(diǎn)了，我想媽媽怎么還不回家呀，姐姐說：“不要緊，媽媽的包里總裝著雨具，不會(huì)淋到的。”
過了一會(huì)，我聽見自行車進(jìn)院子的聲音，便高興的把臉貼在窗戶上，向外張望。霎時(shí)，我愣住了，媽媽從頭到腳都淋濕了，頭發(fā)全糊在臉上，絲絲的雨水從臉上輕輕地滴落下來。
“您不是帶雨衣了嗎？”我問到。
“單位里有幾位老同志，家離得遠(yuǎn)，沒有帶雨具，我就借給他們穿了”說著，媽媽又穿上一件雨衣，去單位了。
透過窗戶，望著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的視線模糊了，在轉(zhuǎn)身的一霎那，我看見了墻角的那株百合花，在這蒙蒙的雨水中，它的'枝頭卻綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心的隱蔽在翠綠的葉瓣下，透露出新生命萌芽的希望！我想，媽媽就是這株百合，點(diǎn)綴了整個(gè)蕭瑟的秋天！
合作的作文 篇13
“一，二，一，二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。
首先，我們匹配成組，雙腿合一。做好賽前準(zhǔn)備。在我們的挑戰(zhàn)組中，有最萌身高差異，劉鑫與馮堯；還有不協(xié)調(diào)之組，生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距，對(duì)我們來說，真是大大的有利！
在初步練習(xí)中，我與薛壹丹由于道具不適，未能達(dá)成一致，經(jīng)過改良，實(shí)驗(yàn)成功，還能進(jìn)行跑步技能。感覺合作渾然一體！
Relly�。�(zhǔn)備）Go！（跑）我和薛壹丹如同離弦之箭，飛出起跑線，邁著統(tǒng)一的步伐，喊著統(tǒng)一的口號(hào)，沖向轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有序轉(zhuǎn)身。與此同時(shí)，其余幾組才剛剛要到中間的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是我們?cè)缫杨I(lǐng)先一步，說時(shí)遲，那時(shí)快，我和薛壹丹又火速返回，仿佛安上了加速器，快了，快到了！就在不遠(yuǎn)處，我看到了勝利的`旗幟已經(jīng)在向我用力招手了。加油��！競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也有追趕勁頭。加速！加速！在加速！我和薛壹丹沖進(jìn)勝利的懷抱，奪得了桂冠！
再回頭“遠(yuǎn)”望，那對(duì)不協(xié)調(diào)二人組，似乎與終點(diǎn)還有十萬八千里，快馬加鞭地向我們沖來。
游戲接近尾聲，此時(shí)此刻，我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉，正是這連體嬰兒般的感覺，才使我們掙得了小小的勝利。
俗話說得好：人心齊，泰山移。生活中，只有大家團(tuán)結(jié)一致，心心相連，才能有所成就。只有大家互幫互助，取長補(bǔ)短，才能使我們的國家更加富強(qiáng)！
讓我們同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，社會(huì)團(tuán)結(jié)合作，各民族國家團(tuán)結(jié)合作，讓這個(gè)世界變得更加美好！
合作的作文 篇14
我的家鄉(xiāng)在六合。這里的商店很多，房子更是多了。交通路燈下，人群來來往往、秩序井然地黑白色的斑馬線上。不管什么車，都排列著整齊的隊(duì)伍。靈巖山就是六合一道美麗的風(fēng)景線。四周綠樹包圍，山頂百花齊放。一到春天，綠樹與河流輝映，水聲伴小鳥齊飛。靈巖山的'河流啊，各個(gè)都會(huì)唱歌，水流拍打著巖石，聽，“嘩啦啦”，“嘩啦啦”。
水聲連成一串美妙的音符，再伴上古箏中的《高山流水》，簡直是天籟之音！河底有一塊塊五彩繽紛的石頭，那就是六合遠(yuǎn)近聞名的雨花石，那又是一道美麗的風(fēng)景線。登山靈巖山向遠(yuǎn)處眺望真是風(fēng)景如畫、處處好風(fēng)光�。￡柟庹找�，使我們暖洋洋，微風(fēng)吹拂著我們臉龐，使我們涼爽爽，仿佛進(jìn)入了人間仙境，多美�。〗酉聛砦乙f六合的小吃了。最著名的要數(shù)六合豬頭肉、六合鹽水鴨。六合豬頭肉可是六合自豪��！那肥嫩多汁的豬肉可真是美味��！六合鹽水鴨可是六合的特色，我也愛吃。那又白又能嫩的鴨腿只要看一眼就飽了，可真是可口�。∫婢蛠砦业募亦l(xiāng)—六合。
【合作的作文】相關(guān)文章：
合作的作文,關(guān)于合作的作文05-24
合作的作文(精選)08-05
合作作文08-04
（經(jīng)典）合作的作文08-05
（精選）合作的作文09-01
[精選]合作的作文08-17
合作的作文[精選]08-10
(經(jīng)典)合作的作文08-20
[經(jīng)典]合作的作文08-20
合作的作文06-26