合作的作文（優(yōu)秀3篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的合作的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的作文 篇1
合作，是如此的使人快樂。
小時(shí)候，雖然我有一些較好的伙伴每天陪著我，但很多時(shí)候，我都是我行我素，自己完成應(yīng)該做的事，但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)獨(dú)自行動(dòng)是存在很多問題的，于是，我學(xué)會(huì)了合作。
鏡頭一
在學(xué)習(xí)上，老師常常要求我們要積極回答問題，可是，每當(dāng)教師提問時(shí)，整個(gè)教室就像定格在那一瞬間，沒有人敢主動(dòng)回答。后來，老師讓我們相互討論，一起合作解決問題。于是，我們一個(gè)小組的人七嘴八舌討論起來，最終決定一個(gè)答案，還獲得了老師的肯定，這時(shí)，一種自豪感油然而生……
學(xué)習(xí)上的合作使我們更加融洽了，也帶來了更多的樂趣。
鏡頭二
“這下該怎么辦？樹那么高，怎么夠得著�。俊蔽铱粗鴺渖系挠鹈蛘f，“這有什么難的？”一個(gè)同學(xué)說道，然后他馬上跑去體育室拿了一根長長的竹竿來了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來，可是夠不著。于是，我靈光一動(dòng)，讓他和我一起去找了一些細(xì)小的樹枝綁在竹竿上，終于，竹竿將羽毛球打了下來，我露出了一臉傻笑，接著，我們又開始了一場(chǎng)羽毛球激戰(zhàn)。
奇怪，這么小的合作竟也能使我快樂！
鏡頭三
“這里應(yīng)該涂這種顏色�！薄安�，不，應(yīng)該涂這種�！蔽艺屯瑢W(xué)爭論著畫的顏色，這時(shí)，老師走過來說：“你們應(yīng)該認(rèn)真想想怎么畫，我是讓你們合作，而不是只關(guān)心個(gè)人的想法，知道嗎？”于是我倆都意識(shí)到了自己的錯(cuò)，兩人經(jīng)過一番討論后，決定了畫的顏色，最后合力制作了一幅精美的.畫，并受到了老師的贊許。
原來，合作是這么簡單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂。
每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收獲滿滿的快樂。
合作的作文 篇2
說到他的搭檔，答案是千千。有些人視書籍為伴侶。有些人是風(fēng)景的朋友。有些人視光為知己。我和羅林應(yīng)該被視為“物以類聚，人以群分”。因?yàn)椋液土_林有很多相似之處，比如:同樣的貪吃，同樣的粗心。
她有一頭長長的黑發(fā)和一張可愛的櫻桃嘴。雖然她嘴里戴著牙套，但這絲毫不影響她的美麗。只是這個(gè)美麗的女人偶爾會(huì)做一些讓人們大笑和流淚的事情。
我記得有一次老師讓我們?cè)谡n堂上做作業(yè)，那是關(guān)于百分比的。當(dāng)班上所有的學(xué)生都交了作業(yè)后，老師開始判他們。"羅林"老師叫她去那里。這種情況通常是作業(yè)中的錯(cuò)誤，讓學(xué)生拿回去改。在所有的句子都被記錄下來后，我很高興我沒有犯任何錯(cuò)誤。這是“百年一遇”“嗚嗚，嘻嘻，哈哈，嘎嘎�！边@時(shí)，羅林轉(zhuǎn)過身來，一臉委屈地問我:“老阮，你覺得這個(gè)問題有什么不對(duì)嗎？”我看著它，對(duì)她說:“你的結(jié)果是錯(cuò)誤的�！薄安弧彼皇窍肜^續(xù)下去，似乎找到了什么，忙轉(zhuǎn)身換了衣服。他把它遞給老師，然后被送回去了。她又錯(cuò)了。怎么了？羅林的`臉上掛著這個(gè)大問號(hào)，但也不情愿地撅起了嘴。他嘟囔著“悲�。 痹瓉硭慕Y(jié)果是正確的，但是她忘了在結(jié)果后面加上分號(hào)。她咯咯地笑著，糾正了一下，然后遞給了老師。
還有一次，我和羅林在王的店里相遇。就在我拿著“八寶魚片”的時(shí)候，我打開袋子，吃了一點(diǎn)放進(jìn)嘴里，仔細(xì)品嘗。羅見了，冷冷一笑，咬了一口。老實(shí)說，她的牙齒太“鋒利”了，她沒有咬下去。結(jié)果，她拿走了整個(gè)包裹。我正要喊，“不……”但是傳來“吧唧吧唧”的咀嚼聲。我正要問她它是否美味，但她仍然想問我是否還留著它。它讓我又笑又哭。當(dāng)然，我也經(jīng)常做這樣的事情。是所謂的“鬼氣”嗎？
事實(shí)上，我不知道我和羅林什么時(shí)候這么“鐵”，但我想:只要我們?cè)谝黄鹜娴瞄_心，相處得融洽，我們就一定要真誠相待。
合作的作文 篇3
俗話說“眾人拾柴火焰高”，是指一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。
材料中學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一項(xiàng)是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇時(shí)會(huì)有一個(gè)人下橋，另一個(gè)人通過，但在預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，而裁判認(rèn)為這樣做存在爭議。其實(shí)這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎?在當(dāng)今日新月異的社會(huì)中，合作有時(shí)不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢(mèng)想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢(mèng)想會(huì)事半功倍。
在我國經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”：龜兔賽了多次，互有輸贏，后來龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是“雙贏”。競(jìng)爭對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，想成就一番大事，必須靠大家的共同努力�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?
三顧茅廬，這個(gè)千古經(jīng)典已足以說明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個(gè)賣草鞋的，而諸葛亮呢，沒有劉皇叔的支持，也不過是一個(gè)鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。合作分布在地球各地，當(dāng)今社會(huì)的高端客機(jī)，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過很多國家的合作才能完成;一雙看似普通的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，也是多國材料和技術(shù)的.糅合產(chǎn)物。
現(xiàn)在中國還是發(fā)展中國家，我們國家對(duì)外都是親善友好的合作關(guān)系。為什么國家XX人要出國訪問，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關(guān)系，一方面使國家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經(jīng)濟(jì)上有了更大的發(fā)展。并且我們國家每年都會(huì)資助非洲的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，所以從建國到現(xiàn)在我們一直是很好的朋友。而美國則不同，經(jīng)常去打壓小國搞霸權(quán)主義的行為在國際上不得人心。
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