合作真愉快作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的合作真愉快作文，歡迎大家分享。

合作真愉快作文1

　　五年級下學(xué)期，英語老師馬老師給我們帶來了一個振奮人心的消息：年級每個班級將創(chuàng)作一部英語舞臺劇并參加比賽，希望我們拿出最好的節(jié)目。同學(xué)們歡呼雀躍，我也十分興奮，這可是展現(xiàn)自己才華的絕佳機(jī)會。

　　我選擇了家喻戶曉的《龜兔賽跑》作為舞臺劇劇本。選定劇本后，我邀請了好友小葉、琪琪、小麗、小寧、航航和我一起出演。我飾演小烏龜，小葉是小白兔，小麗扮演小貓咪，琪琪扮作小狐貍，航航出演小黃鳥，小寧擔(dān)任旁白。任務(wù)分配完畢，我們便投入了快樂而艱苦的.排練。

　　起初，我們對故事內(nèi)容理解不透徹，閱讀困難，還有很多單詞不認(rèn)識。這讓我們焦急不已。這時，小麗提出詢問老師，小葉建議查閱英語詞典。她們立刻付諸行動。最終，在老師和詞典的幫助下，我們解決了閱讀難題。為了方便記憶，我又將單詞和句子編成了朗朗上口的順口溜。眾人興致盎然，很快便記住了臺詞。

　　背誦完畢，我們開始排練動作。我們本以為排練動作如跳舞般簡單，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非想象中那么容易。由于缺乏邊說英語邊做動作的經(jīng)驗，我們不是忘記臺詞便是動作僵硬。練習(xí)遲遲不見成效，大家士氣低落，如同泄了氣的皮球。在這關(guān)鍵時刻，琪琪從她的童話故事書中找來插圖，供我們參考人物動作。在插圖的幫助下，我們的動作逐漸舒展開來。經(jīng)過不懈努力，我們終于排練出一套精彩的動作。

　　比賽當(dāng)天，我們信心滿滿。經(jīng)過這么多天的磨礪，我們不僅收獲了知識，更重要的是體驗了友情的珍貴和合作的樂趣。我們從容不迫地表演，贏得臺下雷鳴般的掌聲。最終，我們捧得了冠軍獎杯，我也品嘗到了合作的喜悅。

　　合作讓快樂加倍，這句話一點也不假。這次合作不僅加深了我們的友誼，更讓我們體會到合作的快樂！

合作真愉快作文2

　　我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。

　　那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的`“小羅納爾多”。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先由對方開了一個吊高球。正當(dāng)對方球員準(zhǔn)備接球時，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門。我方領(lǐng)先一分。

　　“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸�！�…

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