夢(mèng)入桃花源初二作文（通用17篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的夢(mèng)入桃花源初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇1
想必大家一定知道陶淵明的《桃花源記》吧：夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。陶淵明筆下的桃花源是一個(gè)世外仙境，那里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有污染。在我心中也有一個(gè)屬于自己的“桃花源”。
風(fēng)里帶著些泥土的氣息，混著青草的芬芳，還有桃花的香味兒，都在微微濕潤(rùn)的土里醞釀，面臨滔滔海水，背倚巍巍青山。那一簇簇桃花開(kāi)得那么燦爛。遠(yuǎn)看，像美麗的彩霞；近看，則像一位亭亭玉立的少女。那兒的天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，像晶瑩剔透的藍(lán)水晶，它們穿過(guò)濃密的古樹(shù)，灑下點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。那兒的云，點(diǎn)綴在蔚藍(lán)天空最藍(lán)的地方，靜靜地飄著，被微風(fēng)烘得軟綿綿的，它們隨風(fēng)而變，淘氣的風(fēng)孩子把云朵吹成各種各樣的形狀。那兒的水，金光燦燦的，一陣風(fēng)吹來(lái)水面便漾起魚(yú)鱗似的波紋，一排排柳樹(shù)對(duì)著河水搖動(dòng)著綠色的長(zhǎng)辮子，輕輕地掠著湖面，一簇簇桃花綻開(kāi)了臉，好像對(duì)這鏡子般的湖打扮。清澈見(jiàn)底的河里，魚(yú)兒在悠閑的游著，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，好像在竊竊私語(yǔ)的談?wù)撝撇实男螤睢?/p>
我好似找到了陶淵明的世外桃源，我見(jiàn)到了劉禹錫的陋室，諸葛亮的草廬與西蜀揚(yáng)雄的舊居。我不由得贊嘆：What wealth the show to me had brought：這奇景賦予我們多少財(cái)寶！
現(xiàn)在，這樣的桃花源可能已經(jīng)很少了，我的桃花源只存在于我的幻想之中，雖然它可能永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢(mèng)。但我相信，或許有一天，這種美麗的夢(mèng)，將不是夢(mèng)，而變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如果它建立在每一個(gè)人的心中！那么我想這種夢(mèng)想一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇2
“嘩啦嘩啦……”一陣悅耳的聲音偷偷闖入我的雙耳，身旁一條小溪正緩緩流向遠(yuǎn)方。
溪水是藍(lán)色的，這種藍(lán)，是藍(lán)中帶白哦，像青藏高原上的藍(lán)天。在那水天交接的地方，溪水與天空融為一體，簡(jiǎn)直分不清哪是天哪是水了。我甚至覺(jué)得，它正朝天上流去，輕輕流入云際。見(jiàn)到這樣的美景，怎么不想低吟一首優(yōu)美的小詩(shī)呢？
溪的兩邊，不知名的小鳥(niǎo)在唱歌，知名的小鳥(niǎo)也在唱歌，還有那看不見(jiàn)的小鳥(niǎo)，唱得就更歡了。這時(shí)，似乎一切都安靜下來(lái)了，全世界都在默默地聽(tīng)著它們的幾重奏。忽然，一只可愛(ài)的小松鼠闖入我的視線，它在前方不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)底下，爬上去又跳下來(lái)，爬上去又跳下來(lái)。那可愛(ài)的樣子，既像個(gè)搗蛋鬼，又像個(gè)演員。它那一上一下的跳來(lái)跳去，也許是在吸引我的注意力吧！在這么美的地方遇到這么可愛(ài)的小松鼠，怎能不讓人心動(dòng)呢？
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉，灑下來(lái)各種形狀的光輝。有幾束光照到我的眼里，我躲過(guò)去，朝靠山的一旁走了幾步。我來(lái)到小松鼠跳上跳下的那棵樹(shù)旁，發(fā)現(xiàn)松鼠在上邊修了家，小鳥(niǎo)在上邊“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停。樹(shù)干長(zhǎng)滿了青苔，厚厚的一層，應(yīng)該長(zhǎng)很久了。我猜，這是一棵古樹(shù)呢，這古樹(shù)怎么不值得我們保護(hù)呢？
我沿著小路一直往上走，來(lái)到山頂，這時(shí)，我才看清這大山的全貌：碧綠的古樹(shù)給大山披上綠衣，藍(lán)色的小溪給大山系上腰帶，歡快的鳥(niǎo)兒給大山裝上了一只只悅耳的風(fēng)鈴。大山像一個(gè)嚴(yán)肅又不失風(fēng)度的人，一直站在這里。這華麗的山怎么不讓我留戀呢？
溪水緩緩地流，鳥(niǎo)兒輕輕地叫，樹(shù)木慢慢地長(zhǎng)，它們組成了一幅畫(huà)卷，畫(huà)卷的名字叫——夢(mèng)幻桃花源。
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇3
初過(guò)秦谷，撲入面前的是層層疊疊的綠色，青石板疊成一本厚實(shí)的書(shū)，我用足尖翻開(kāi)，用足跟閱讀，一頁(yè)頁(yè)，一張張，耳邊是汨汨的溪流聲，眼前是流淌著的綠，流著、流著，洗去了身上的勞累。
路漸漸窄了，忽然就沒(méi)了路。正自奇怪時(shí)，忽見(jiàn)石壁上有一個(gè)小洞，從洞口入，洞中是漆黑一片，蜿蜒坎坷，行了數(shù)十步，仍不見(jiàn)出口，心中不由地有幾分淡淡的恐懼，洞頂不高，在黑暗中更顯得壓抑與沉重。我心中有了幾分退意，正欲返回時(shí)，忽然看見(jiàn)一束微光透入，再上前，視野一下子寬闊了，之前的壓抑一揮而散，這就是漁人的“豁然開(kāi)朗”吧。我突然想。
眼前浮現(xiàn)出一幅悠然的田園村居圖，嗅著泥土新翻的氣息，我小心地邁入這個(gè)世界。泥砌的小屋架在水上，清波蕩漾，幾只小巧輕便的烏篷船泊于水上，小路旁開(kāi)著不知名的小花，田剛剛犁過(guò)，老人搭著滿是泥濘的雙腳閑坐在竹椅上，捧著茶碗與鄰人拉家常。
陽(yáng)光暖暖地灑在身上，心中也漾起了圈圈漣漪，耳目也漸漸清明了起來(lái)。我明白，這是大自然給予我們的饋贈(zèng)。
出了桃源，我從一個(gè)老爺爺那兒買(mǎi)了一只草編的蟲(chóng)兒，到了夜深人靜時(shí)，蟲(chóng)兒立在窗臺(tái)上，仿佛又唱起了秦時(shí)的歌謠。
桃源是陶淵明心中的凈土，是他處于茫茫塵世中心靈的慰藉。而生活于忙碌喧囂城市中的我們，也應(yīng)尋一片凈土，洗滌心靈，詢問(wèn)內(nèi)心，讓自己“知來(lái)處，明去處”
其實(shí)處處都有桃源，處處都是桃源；只要我們用心觀察，樂(lè)觀向上，那么無(wú)論身處何處，都能發(fā)現(xiàn)大自然的足跡，發(fā)現(xiàn)屬于自己內(nèi)心的桃源。
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇4
陶淵明筆下的秀美山莊，我見(jiàn)過(guò)你，在那如飴般甜蜜的夢(mèng)境。
我曲肱臥在一葉木舟肚里，恍惚間，那船夫不疾不徐地?fù)u櫓。漫天的桃花紛飛，在船附近嬉戲，哦，竟有一瓣趴在鼻梁上，不肯動(dòng)了。我沒(méi)有拿下，因?yàn)樗嵌嗝吹妹篮�，怎忍得呢？起身端坐，只�?jiàn)遠(yuǎn)處依稀有一方村莊，藏在秀氣的山川后頭，是個(gè)隱世盛地。我一蹦浸入濕潤(rùn)的甜流，強(qiáng)烈的好奇心讓我不愿等待，望快些游到村莊�！昂�，你要去哪”？扎根于水的蓮伊人問(wèn)著�！拔乙ミh(yuǎn)處的村莊，”我答。“哦，那可是個(gè)寶地，祝你好運(yùn)，孩子�！�
我徐徐再次前行，閑情逸致地打量四周。高大得快頂天的樹(shù)木，深深年輪訴說(shuō)它存在有千年之久，或許那樹(shù)如天地亙古一般，是永恒的長(zhǎng)者。似乎粉嫩得快撐破的桃花面若春色，哦，這地方本就是四季溫暖，寶地啊！“呼呼”，不知哪來(lái)的風(fēng)響，瞬間把大地妝成了少女，滿地桃紅醉。
村莊愈近，我爬上小橋，歡笑不已。小青磚，黑油油的瓦片顯得有些笨重，縷縷青煙籠著，幾戶人家醉于一方暖陽(yáng)，日子閑適。我不敢走近，怕驚擾到他們�！坝锌停瑏�(lái)喝杯茶如何？”幾個(gè)著古裝女子臉上跳出驚喜地邀請(qǐng)。在這異鄉(xiāng)，這樣的人暖真潤(rùn)心腸。我小跑過(guò)去，端著茶就飲，不過(guò)他們似乎沒(méi)有惱怒的意思，感動(dòng)。生活中，又有多少人是缺少寬容之情的？
婦女們與我拉著家常，你家那畝田有收成了沒(méi)？沒(méi)呢，不過(guò)高粱倒是吃足了太陽(yáng)，直往上竄呢！我們被逗得笑個(gè)不息，一瞬間忘卻了原不是一輩兒的人，共享同樂(lè)。
陶淵明筆下的傾世桃園，我見(jiàn)過(guò)你，在那想一醉方休，愿永不被打斷的甜夢(mèng)里。
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇5
心中若有桃花源，何處不是水云間。——題記
拂開(kāi)城市的霧霾，定心坐在桃林深處，賞桃花，品香茗，誦名詞。亦是享受，簡(jiǎn)直是人間仙境。
湖面平似一面鏡子，可“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”而我乘著一艘小船，輕輕的在湖面上行駛。波紋便一圈一圈的蕩漾開(kāi)來(lái)。忽然遇到一片桃花林，生長(zhǎng)在溪流兩岸游數(shù)百步之長(zhǎng)，中間沒(méi)有其他的樹(shù)木，地上的野草鮮新鮮美好在，陽(yáng)光下閃爍，搖曳像星星；樹(shù)上的花瓣紛紛落下，像一只只飛舞的蝴蝶。
我一直向前行駛著，不一會(huì)兒便臨近水源，我看見(jiàn)了一個(gè)洞。我便舍船，從洞口進(jìn)入。起初洞口很窄，僅容一人通過(guò)走了十幾步，突然變得開(kāi)闊敞亮。那兒的田池美土地肥沃，莊稼茁壯成長(zhǎng)，池水清澈，魚(yú)兒游然自得。桑竹美，青竹茂盛，在陽(yáng)光下熠熠生輝。只是“男女衣著，悉如外人。”
那里的人見(jiàn)我之后都對(duì)我感到驚奇，問(wèn)我從哪兒來(lái)。我也詳細(xì)的告訴了他，他很開(kāi)心，誠(chéng)心誠(chéng)意的邀請(qǐng)我去他家。設(shè)酒殺雞作食。村民聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一個(gè)這樣的人，便都來(lái)打聽(tīng)消息，其他人也。都邀請(qǐng)我去吃飯，但我都一一拒絕了。我要回家，那些人都十分惋惜，正當(dāng)我要走之時(shí)，村民都跑了出來(lái)為我的船上。裝滿了食物，雞肉，鴨肉竟還有桃花酒，五花八門(mén)。我又一翻感謝后，這時(shí)他們?cè)唬骸安蛔銥橥馊说酪病！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，便向他們揮揮就告別了。
突然，從頭頂落下秘密的雨絲。我便醒了，我還在回味著當(dāng)時(shí)的情景，不免嘆了一聲氣。
向桃花源這種理想境界，怎能不讓人心馳神往，流連忘返呢？但是如果你一直保持一顆樂(lè)觀的心態(tài)。到哪兒不是陽(yáng)光明媚呢？
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇6
“……土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……”
陶淵明筆下的桃花源，是多么美的世外桃源。昨天，聽(tīng)聞?dòng)详?yáng)桃花源8月面向重慶籍免門(mén)票，我們一家欣喜若狂，天下居然有免費(fèi)的午餐。乘著這股東風(fēng)，我們一家人歡歡喜喜地乘車(chē)去了桃花源。邁出檢票口，一個(gè)巨大的山洞映入眼簾：它從山腹橫穿而過(guò)。在它面前，覺(jué)得自己是那么渺小。洞的里側(cè)有一條蜿蜒的小河，和河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水底歡快地游來(lái)游去，好不快活。沿著小河往里走，就是田園居了。這是古代最普通的民房建筑。三間木屋依山而建，外面用籬笆圍著，僅有一個(gè)大門(mén)進(jìn)出。大門(mén)外的音響里，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)雞鳴聲，孩子的哭鬧聲，主人起床聲，燒火做飯聲，豬吃食的聲音，狗叫聲，牛哞聲，雞鴨的叫聲，此起彼伏，好不熱鬧！屋外魚(yú)塘里的魚(yú)兒也來(lái)湊熱鬧了，成群結(jié)隊(duì)地聚攏過(guò)來(lái)，紅的，黃的，紅白相間的，一個(gè)個(gè)地將頭探出水面，圓圓的嘴里直冒泡泡。多美的田園村居圖��！順著園田居往前走，就到了陶公祠。一進(jìn)門(mén)就是陶淵明的雕塑，栩栩如生。再順著石階往上，就是他平時(shí)生活的地方。最醒目的是懸掛著的書(shū)法作品，筆力雄厚，筆法蒼勁有力。在這里，還看到了織布機(jī)，鋸子等我們這一代無(wú)法看到的生活用品。穿過(guò)庭院，沿著左邊的石階向下，就是十二生肖林。一個(gè)個(gè)石頭果真如十二生肖，栩栩如生。那馬四肢健全，仰天長(zhǎng)嘯；那虎體魄強(qiáng)健，威風(fēng)凜凜；那猴抓耳撓腮，煞是可愛(ài)；那豬肥頭肥腦，憨態(tài)橫生；那蛇臥身盤(pán)旋，目光銳利……
再往里走，是幾口池塘。池塘里的水已不多，池塘四周，幾叢翠竹，幾座亭臺(tái)，還有幾縷細(xì)微可聞的水聲，大約里面又是別一番光景吧！
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇7
“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)……”這是陶淵明寫(xiě)得《桃花源記》。詩(shī)中的美麗境界，勾起了我的向往之情，我決定去尋找身邊的“桃花源”。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，你看路旁那茂密的草叢中，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花在向人們點(diǎn)頭微笑。池塘里的水“嘩嘩”地流著。鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲在空中飄蕩�？吹酱藭r(shí)此景，我忍不住想起了一句詩(shī)“此曲只應(yīng)天上有，人生能有幾回聞。”難道這就是我身邊的桃花源嗎？
夏天，人們脫掉厚厚的衣服，早早地?fù)Q上了小短衣。小朋友們總是冰棒不離手，吃得有滋有味。田野里，那成片的，黃燦燦的油菜花競(jìng)相開(kāi)放，在微風(fēng)的吹拂下，掀起層層金色的波浪，散發(fā)出沁人心脾的芳香。哦，這難道就是我身邊的桃花源？
秋天，田野的水稻成熟了。農(nóng)民伯伯特別高興，不急不慢的收著水稻。孩子們也沒(méi)閑著，不時(shí)地彎下腰，撿起掉在地上的谷穗。有時(shí)，也學(xué)著大人的樣子，種一種莊稼。真是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！�，這歡樂(lè)的景象，怎能不是桃花源？
冬天，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花從空中落了下來(lái)，整個(gè)鄉(xiāng)村成了一個(gè)銀妝素裹的世界，樹(shù)上掛滿了沉甸甸，亮晶晶的銀條兒。在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著五彩的光芒。啊，這就是我身邊的桃花源吧？
我想：我已經(jīng)找到了桃花源，它就在我的身邊，它就是我那美麗的鄉(xiāng)村！然后就是我的家鄉(xiāng)。
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇8
夢(mèng)，總是美好的，我夢(mèng)想中的桃花源—銀湖總是出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，我拋開(kāi)一切煩惱，貪婪地享受著銀湖的夢(mèng)一般的風(fēng)光。
朝霞仙女們披者橙紅色的輕紗，踏者縷縷清風(fēng)緩緩而來(lái)，天上的云娃娃戴者鮮艷的冠兒正輕輕絮語(yǔ)。銀湖的清晨格外迷人，湖面細(xì)波如粼，輕紗籠罩的湖水顯得特別溫柔，清澈，像多情少女的眼睛。朝陽(yáng)仿佛格外垂青這湖上的晨光，她似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己全部的艷麗傾入湖中。霎那間，湖上的一切都變了，這是湖上最絢麗的時(shí)節(jié)：水是濃綠的，像綴入斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碧玉；霞是艷紅的，像綠色點(diǎn)綴后的胭脂。碧玉般的綠加上胭脂般的紅，自然界中最鮮明的顏色交融在一起，綠水溫情地?fù)肀еt霞，胭脂盡情地在碧玉上流丹。
我深深地被銀湖上的奇觀陶醉，還未等我從沉睡中醒來(lái)，調(diào)皮的朝日想湊個(gè)熱鬧將萬(wàn)道金光射向湖面，頓時(shí)，湖上微風(fēng)乍起，連小浪花都見(jiàn)好玩，也加入了它們的行列，跳起了歡快的舞蹈。現(xiàn)在的局面，真似攪起滿湖碎金。看來(lái)，只有等嬉戲的細(xì)浪聽(tīng)話潛到水底休息的時(shí)候湖面才能恢復(fù)往常的平靜了。水撅著嘴說(shuō)：“朝陽(yáng)，你干嗎老是搗蛋，多好的晨景，就讓你給破壞了，你瞧你�！背�(yáng)不服氣地說(shuō)：“有什么了不起，我來(lái)了還不照樣美麗？”兩人你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完。
那亂真的倒影，把周?chē)膭倬岸紨z取到了湖中，銀湖出現(xiàn)了美妙的“水中天”。
雖這只是夢(mèng)，但銀湖，你婀娜秀逸的神韻吸引了我，你美麗動(dòng)人的身姿將我陶醉了我，銀湖，我夢(mèng)想中的桃花源！
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇9
陶淵明窮極余生，擺脫功名利祿，追隨連片分紅，溪水長(zhǎng)流，超脫平等，釋放自由。然后借《桃花源記》問(wèn)世人，你的桃花源呢？
便有無(wú)數(shù)人拼盡全力去找那仙境，那地圖上的一個(gè)點(diǎn)。我說(shuō)，源自心中。
源于心靜。仿佛能聽(tīng)到桃花瓣脫離枝頭的聲音，仿佛能聽(tīng)到沙禽掠過(guò)水面，激起漣漪的聲音。沒(méi)有燈火霓虹的嘈雜，也沒(méi)有利益熏心的渲染。只有平靜下來(lái)，拋開(kāi)一切，才能知道心中的桃紅深處人心之純，青溪源頭在何處。
源于人世。留意晨光，有少年朗朗讀書(shū)聲，探宇宙，為國(guó)強(qiáng)。留意夕陽(yáng)，有老人踢毽子，耍空竹，聊天安詳。留意市場(chǎng)，買(mǎi)賣(mài)如流，鮮果蔬菜，帶著泥土的香。外賣(mài)小哥披星戴月，風(fēng)雨無(wú)阻，厚重的衣服下有豆大的汗珠，但為了事業(yè)，為了家庭，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)每個(gè)客戶的面前，不曾停歇。隨時(shí)間推移，在每一單晚點(diǎn)的背后，少了責(zé)備，更多是理解包容，甚至熱水飯食，微笑和一句“辛苦了�！焙椭C、奮斗、包容……，濃濃人情味，也是桃花深處。
源于深愛(ài)。報(bào)喜不報(bào)憂的游子，在一天的奔波后，還能繼續(xù)為孩子做出精致的晚餐，傾聽(tīng)孩子的抱怨的父母，都用自己的愛(ài)，譜寫(xiě)人世桃源。巴里通過(guò)飲下數(shù)以億計(jì)的幽門(mén)螺旋桿菌，發(fā)現(xiàn)引起胃炎的病原體，他卻惡疾三月，與死神擦肩而過(guò)。巴里拯救了無(wú)數(shù)所謂胃炎絕癥患者，也是出于對(duì)科學(xué)和生命的深愛(ài)。
誰(shuí)說(shuō)塵世沒(méi)有桃花源？普通人、親人、科學(xué)家……都在用愛(ài)詮釋——桃花源就在身邊。我認(rèn)為桃花源不止是一個(gè)安詳?shù)牡攸c(diǎn)，更是人能有最本真的愛(ài)。人情，使桃花源充滿美好、幸福。
只要你有一雙愛(ài)的眼睛，就能找到桃花源。
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇10
有人說(shuō)桃花源不存在，那不過(guò)是一個(gè)人們?cè)谀X海中幻想出來(lái)的美麗仙境；也有人說(shuō)桃花源是在的，就在我們的身邊，只不過(guò)需要我們?nèi)フJ(rèn)真的發(fā)現(xiàn)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的心中就住著一處桃花源，我心中的桃花源就是我的家鄉(xiāng)。單從環(huán)境上看，我的家鄉(xiāng)不見(jiàn)得有多么的美麗。我的家鄉(xiāng)不過(guò)就是一個(gè)鄉(xiāng)村的小鎮(zhèn)，比起一些著名的旅游景點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我的家鄉(xiāng)就顯得很平庸了。但是，這一座我心中的桃花源，它的美麗不是用眼睛就能看到的，我家鄉(xiāng)的美麗，需要我們用心去感受。
我的家鄉(xiāng)有著一群很可愛(ài)的人，這些人善良友好�！霸绨�！”每日清晨，家鄉(xiāng)就在人們相互的早安之下開(kāi)始了。接著家鄉(xiāng)的炊煙在空中裊裊升起，各戶人家之間都準(zhǔn)備起了早餐。家鄉(xiāng)里寧?kù)o下透著和諧，不時(shí)的還能看到家鄉(xiāng)里的人端著熱騰騰的食物行走在鄉(xiāng)間的小道之上。只有熟悉這里的人才會(huì)知道，這是領(lǐng)居們之間相互贈(zèng)送著自家做的食物呢。
家鄉(xiāng)里的人喜歡分享，并且會(huì)不吝嗇的去教導(dǎo)那些想學(xué)一門(mén)手藝的人。我的家鄉(xiāng)里有著不少的手藝人，他們大都上了年紀(jì)，每個(gè)人守著一顆匠心，靜靜的在一角操作著自己手上的活計(jì)。有人會(huì)編制籮筐，有的人還會(huì)不斷的創(chuàng)新，編織出不少稀奇古怪，但又極為實(shí)用的物體來(lái)。在我的眼中，他們認(rèn)真的拿著手上的藤條的模樣就是最美的，盡管皺紋爬上了他們的額頭，白發(fā)爬上了他們的頭頂，但是他們眼里帶著光是最吸引人的。
我心中的桃花源，里面有著一群可愛(ài)的人。這座桃花源或許并沒(méi)有那么的美麗，但是在我的心里，它的美是無(wú)與倫比的。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)這一處我心中的桃花源。
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇11
輕煙縈繞于彩云邊，一層一層，泛起溫柔，蕩起漣漪，收藏著煙霞的愁緒，千絲萬(wàn)縷，摘起一片月色，讓它點(diǎn)綴于水天一色，布滿氤氳的心房，在誰(shuí)的指尖流淌……
每個(gè)人心中都有一個(gè)桃花源，它是“五柳先生”陶淵明向往的“黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)”的安寧，它是唐代詩(shī)人孟浩然筆下思念的“迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫”，它是詩(shī)人趙師秀描繪的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的寧?kù)o，而我心中的桃花源則是一個(gè)沒(méi)有剝削，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人人平等的社會(huì)。
兩旁的樹(shù)木蒼翠挺拔，遒勁有力，環(huán)繞著這個(gè)祥和的村子——桃花源，一汪湖水清澈見(jiàn)底，一方方秧田星羅棋布，生長(zhǎng)著綠絨絨的秧苗，爭(zhēng)先恐后的搶在最前頭，織成了一幅一副地毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸向天際，蜿蜒村子的盡頭。幾座山屹立于村子的中間，幾個(gè)小孩結(jié)成隊(duì)，呼吸著新鮮的空氣，在叢林峻嶺中嬉戲。年長(zhǎng)的老人哼著山歌，肩上背著背簍，彎下腰采摘茶葉，多美的風(fēng)景畫(huà)！
再往里走，只覺(jué)得四面風(fēng)起云涌，佇立湖邊，腳邊涼爽宜人的湖水輕輕蕩漾，波光粼粼，云霧繚繞，映入眼簾的是幾棵高大的松樹(shù)和槐樹(shù)，阿娜多姿，高聳入云，依稀可見(jiàn)的幾個(gè)大字“桃園山”鑲嵌在山的頂部，忽然，耳邊傳來(lái)朗朗書(shū)聲，順著聲音瞧去，幾十個(gè)小孩和少年依山傍水席地而坐，搖頭晃腦，恰如淵博的學(xué)者，先生十分儒雅，講得頭頭是道，絢麗多彩的蝴蝶展翅飛舞，想與鳥(niǎo)兒結(jié)成伴，共同翱翔藍(lán)天，蜜蜂也不缺席，積極地采著蜜，穿透心靈的惆悵與糾結(jié)，為它的明天美好奮斗！
多么恬靜的桃花源！多么安寧的桃花源！
雖然我心中的桃花源還遙不可及，但是，我相信只要心中有希望，有動(dòng)力，不斷攀登，終將成功！
心中的桃花源�。∧銓⑴阒�，走過(guò)一生……
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇12
千百年前，受盡官場(chǎng)世俗之氣的陶淵明離開(kāi)了，寫(xiě)下了不朽的桃花源記，給后人留下了一個(gè)美麗的空間，多少人追尋，幻想有朝一日能擁有這樣的生活，在我看來(lái)，桃花源安逸舒適的背后，是一群人脆弱的精神世界，是一種病態(tài)的逃避，是一種消極的人生態(tài)度，他們的生活沒(méi)有憂愁，但也沒(méi)有快樂(lè)。
他們滿足的僅僅是物質(zhì)上的安逸，他們的精神世界一定是極端空虛的，面對(duì)戰(zhàn)亂，他們選擇逃避，為了物質(zhì)生活的安逸。
逃避就意味著墮落，但在那個(gè)特殊的年代，秦王的暴政，只有逃避才是最好的方法，存在，代表一切，于是，他們帶妻子邑人來(lái)到人跡罕至的地方，他們還算幸運(yùn)，可以安然度過(guò)幾百年。
混亂的社會(huì)，桃花源無(wú)疑是人們心中的天堂，這種生活的方式在現(xiàn)在看來(lái)也是美好的，近似于美好，細(xì)想，對(duì)于桃花源的人們，他們既然來(lái)了，就一定會(huì)忍受寂寞，寂寞有的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生許多偉大的東西，比如，桃花源。
桃花源的失蹤，這是一種必然，既為桃花源，就注定與世隔絕，一旦被發(fā)現(xiàn)，這種生存模式隨即也被打破，桃花源記中描述桃花源的失蹤，我肯定，這不是指地點(diǎn)的迷失，而是精神的失蹤，既然有人發(fā)現(xiàn)，安靜，和諧將不復(fù)存在。人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方，會(huì)爭(zhēng)先住進(jìn)來(lái)，這是，桃花源已完全消失，桃花源是與世隔絕的，她不歡迎任何一個(gè)闖入的人。
桃花源中的人們，看著這一切，一定會(huì)悄然退去，去開(kāi)辟另一個(gè)屬于他們的世界。
我心中的桃花源，是一個(gè)無(wú)法進(jìn)入的世界，只有想象，不屬于桃花源的人，慎重的停下腳步吧，既然沒(méi)有桃花源，就請(qǐng)不要破壞另一個(gè)自給自足而又脆弱無(wú)比的世界……
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇13
東晉詩(shī)人陶淵明筆下的桃花源，是個(gè)美麗富饒，和諧安定，自由自在的世外桃源。每個(gè)人心里可能都有自己想象中的“桃花源”，它可能是一幢優(yōu)雅豪華的別墅，也有可能是一間環(huán)境優(yōu)美的平房。而我的，則只是一座春夏秋冬皆美麗的庭院。
萬(wàn)物復(fù)蘇——春
春天，是一個(gè)冰河消融的季節(jié)。在我的庭院里，樹(shù)木全發(fā)芽，花草皆探頭。剛剛蘇醒，便下來(lái)一場(chǎng)春雨，為它們“解解渴”。滴滴答答的雨點(diǎn)聲，花草隱隱約約的歡笑聲，混雜著泥土的芳香，在空氣里彌散。它們要讓人們聽(tīng)到，聞到，看到，這就是大自然給予它們的“魔力！”
活力十足——夏
夏天，是一個(gè)樹(shù)木成蔭的日子。它給予了樹(shù)木更大的力量，樹(shù)木的根更結(jié)實(shí)了，枝葉更繁茂了，使整個(gè)庭院更綠了，讓大自然更美麗了。我在庭院里可以自由休息，乘涼，因?yàn)榇笞匀皇翘烊坏�，美麗的”避暑山莊”。
秋高氣爽——秋
秋天，是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。這時(shí)果樹(shù)的“腰”彎了，顏色紅的紅，黃的黃，一片好景！我可以隨便摘下一個(gè)果子，送入嘴中，那種甜蜜的感覺(jué)，就像吃了蜜一樣，因?yàn)樗俏覄趧?dòng)和大自然營(yíng)養(yǎng)的結(jié)晶，來(lái)之不易。坐在涼亭之下，旁邊一棵火紅火紅的楓樹(shù)，真是有點(diǎn)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的感覺(jué)。
白雪飄揚(yáng)——冬
冬天，是一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)。白雪紛紛落下，一層一層地疊在屋頂，這里的白，那里的也白。整個(gè)就像一個(gè)白色的世界。庭院也在周?chē)陌咨跋蟮难谟诚�，就像一座人間仙境，若隱若現(xiàn)。庭院的幾株梅花在寒冬下堅(jiān)強(qiáng)挺立。這種秉性值得學(xué)習(xí)，怪不得它會(huì)成為我們中國(guó)的`國(guó)花呢！
這便是我心中的桃花源，一個(gè)似人間仙境的“世外桃源”！
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇14
我心中的桃花源是綠色的。小草悄悄地從土里探出了頭，像剛落地的娃娃沖著你微笑。柳樹(shù)冒出了新芽，嫵媚地拂動(dòng)著它的胳臂。我走進(jìn)了春的世界，走進(jìn)了綠色的桃花源。
我心中的桃花源是五彩的�；ǘ湔归_(kāi)了笑臉，蓮花也綻開(kāi)了冬眠的身軀�！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖�！辈诲e(cuò)，蓮也有著它獨(dú)特的美麗。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕飾�！闭娌焕⑹恰八邢勺印�。小溪?dú)g快地跳躍著，不停地向前奔流。我走進(jìn)了夏的世界，走進(jìn)了五彩的桃花源。
我心中的桃花源是金色的。麥子在田野里一波一波翻涌著，如洶涌的海浪。果實(shí)高高興興墜地，農(nóng)民伯伯們收割著稻谷，臉上洋溢著幸�？鞓�(lè)的笑容�！皼_天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲�！本栈▊円豺湴恋靥痤^。我走進(jìn)了秋的世界，走進(jìn)了金色的桃花源。
我心中的桃花源是白色的。冬天到了，地上天上都是雪花，悄悄落在了你的鼻尖和眼瞼上�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！贬瘏⑦@句詩(shī)將白色的冬天描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。但我卻看到了另外兩種顏色，梅花和青松傲然佇立著。我走進(jìn)了冬的世界，走進(jìn)了白色的桃花源。
這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)桃花源并不只是有那優(yōu)美的景色，更多的是我們美好的心靈，更多的是我們對(duì)自由與快樂(lè)的向往。教室里，朗朗讀書(shū)聲，聲聲回蕩;草坪上，孩子們高高興興地嬉戲、玩耍;大樹(shù)下，老人們?cè)谝黄鹆奶�、下棋。不再有了�?zé)罵聲，不再有了訴苦聲。家長(zhǎng)們也都不再盯著考試分?jǐn)?shù)，而是讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
這時(shí)，柳樹(shù)更加?jì)趁拿匀肆?蓮更加純潔了;梅和松也更加挺拔了。
我夢(mèng)想有這樣美麗的桃花源，這樣美麗的心靈世界。
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇15
每個(gè)人都有屬于自己的一片想象空間，都有自己所向往的理想生活，每個(gè)人心中的桃花源都不同，我心中的桃花源——是怎樣的呢？
那里是個(gè)如夢(mèng)如幻的世界，有山有水，有花有草，四處洋溢這人們的笑聲，沒(méi)有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)使人驚心動(dòng)魄，鳥(niǎo)兒唱起動(dòng)聽(tīng)的歌兒，在空中自由飛翔，增添了一份生機(jī)與活力，草木叢生，花朵綻放，為大地帶來(lái)一絲綠意，流水洗去了一切鉛華雕飾，只留下清新自然，村中忽而可以聽(tīng)到悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲，如詩(shī)如畫(huà)的意境響徹全村，房屋的整齊給人以舒適之感，人們的歡聲笑語(yǔ)是幸福的象征，看似平凡樸實(shí)的畫(huà)面卻蘊(yùn)含著秀美。那里是一個(gè)充實(shí)和諧的地方，沒(méi)有世間的勾心斗角，沒(méi)有人與人之間的自私自利，人們互相幫助、互相關(guān)心，人們都愿意為了公眾之事竭盡全力，而不會(huì)為自己謀私利、盜竊、造反、害人的事情都不會(huì)發(fā)生。他們真誠(chéng)的心，造就了他們寬容待人，鑄就他們和諧生活，使他們不存在等級(jí)的區(qū)分，沒(méi)有等級(jí)的歧視，只有平等的觀念，也就沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)聲，吵鬧聲使人心煩，只有笑聲與來(lái)往的腳步聲綿綿不斷。
夜晚，滿天的繁星若隱若現(xiàn)，在月光下，人們品著茶，興高采烈地談?wù)撝裉斓氖杖肱c明天的計(jì)劃，不斷地追問(wèn)著孩子們近來(lái)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心著他們的身體是否安康，孩子們的天真使得全家笑容滿面，老人們安閑地坐著，看著下一代的言語(yǔ)舉止都充滿著喜悅，也都不由得深感欣慰。家中來(lái)來(lái)往往的客人，給家里增添了熱鬧的氣氛。
我心中的桃花源不是一個(gè)人間仙境，里面有愛(ài)、有和諧。人人心中都個(gè)桃花源，只要你用心去打開(kāi)它，你會(huì)發(fā)覺(jué)它很美。
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇16
“芳香鮮美，落英繽紛”，“土屋平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞�！睂W(xué)過(guò)課文《桃花源記》后，我深深地被陶淵明筆下那個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、和平寧?kù)o的世外桃源吸引住了，多么希望我也能生活在這樣一個(gè)人間仙境。
然而陶淵明的桃花源只存在于他的理想之中，我們的桃花源又在何方呢？是家鄉(xiāng)小村，還是游戲樂(lè)園？似乎都不是。
早飯后，漫步校園，看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)迎著朝陽(yáng)上學(xué)，聽(tīng)到耳邊書(shū)聲瑯瑯，我不覺(jué)驀然一怔：華校，不正是我要找的桃花源嗎？在校讀書(shū)三年了，太熟悉這里一切的一切了。華校是塵世中的一方圣土，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，遠(yuǎn)離假丑惡，老師們?cè)谶@里潛心教書(shū)育人，同學(xué)們?cè)谶@里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，一切都是那么溫馨、美好。桃花源不一定位于深山老林，“小隱于林，大隱于世”，身處塵世卻依然保持著純真樸實(shí)的操守，默默奉獻(xiàn)著自己只為孕育優(yōu)秀學(xué)子，這不正是桃源人的品性嗎？
春意融融，綠滿校園；綠樹(shù)成蔭，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飄香；銀妝素裹，冰清玉潔，華校又是如此的如詩(shī)如畫(huà)。飯后或活動(dòng)課，漫步校園，或倚著欄桿，或靠著石頭，或坐著木凳，觀觀魚(yú)，賞賞花，嘮勞嗑，感受微風(fēng)拂面，沐浴著柔和的陽(yáng)光，楊柳依依，笑語(yǔ)陣陣，是何等的愜意！文化氛圍充溢著校園，亭榭上的對(duì)聯(lián)，湖邊小徑上的詩(shī)句，走廊的書(shū)畫(huà)，以及各個(gè)活動(dòng)室傳出的同學(xué)們的歌聲、琴聲、談笑聲，常常讓大家流連往返。這里是我們生活的樂(lè)園，更是心靈的凈地。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！比A校，我心中桃花源，我愛(ài)你！
夢(mèng)入桃花源初二作文 篇17
那天傍晚，天色昏暗，我的思緒也顯得迷迷糊糊……這時(shí)我飛起來(lái)了，做了一輛車(chē)，往前奔啊奔啊，我進(jìn)入了一個(gè)通道，通道壁上閃爍著無(wú)數(shù)的金光，我走了5分鐘，10分鐘，不不不，我也忘記了。正當(dāng)我不耐煩時(shí)，突然有一道很強(qiáng)的光向我照來(lái)。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)另類的桃花源……
這里的一切設(shè)備，都如我們生活中的一樣。喔，天了！你瞧我看到了什么，“啃德基”就在馬路對(duì)面，我從車(chē)上下來(lái)。準(zhǔn)備去買(mǎi)，運(yùn)氣真好，正巧 綠燈。向前沖！“嘟，嘟，嘟”。好多的車(chē)呀，我躲，我再躲。終于過(guò)了馬路，真是的，太不[守交通規(guī)則了，差點(diǎn)沒(méi)把我撞死。瞧瞧，又一個(gè)不守交通規(guī)則的，現(xiàn)在是紅燈，對(duì)面那個(gè)小孩還在過(guò)馬路。但奇怪的是，車(chē)輛全部都停住了�！鞍⒁�，請(qǐng)給我一包小份薯?xiàng)l�！薄鞍⒁�，您是不弄錯(cuò)了，我要的是小份，你怎么給了我這么一大包，你們這里怎么這么奇怪！”我知道。那們阿姨說(shuō)：“你不知道嗎，我們這里是巔倒世界！”“什么！”我驚訝地叫道。這時(shí)，周?chē)娜硕枷蛭乙u來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那，有的甚至還要我給簽名。
不過(guò)，事實(shí)終究理事實(shí)，我還在不斷地觀察他們，我發(fā)現(xiàn)那些男人領(lǐng)帶都是打在頭上的，小孩子買(mǎi)來(lái)的棒棒糖不是吃糖，而是在津津有味地吃甜著那條棒，還有……
終于忙完了，我坐著車(chē)準(zhǔn)備去別的地方，但是我的車(chē)拋毛了。我來(lái)到了修車(chē)站，“老板，請(qǐng)幫我把車(chē)修理一下�！蔽艺f(shuō)道�！昂��！辈灰粫�(huì)兒，我聽(tīng)到了很大的“咔咔”聲。我突然想到了，這里不是巔倒世界嗎，那么修理不就是……啊，我的車(chē)！
這時(shí)，我被驚醒，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。這個(gè)另類的桃花源真是太有趣，也太驚險(xiǎn)了。
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