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花開(kāi)花落作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的花開(kāi)花落作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
花開(kāi)花落作文1
原來(lái)，即使我們有意無(wú)意地用冷漠偽裝自己，我們依然不過(guò)是群天真而自負(fù)的孩子。
花開(kāi)花落是一個(gè)季節(jié)的輪回，也是成長(zhǎng)的標(biāo)志。青春期的我們，從最初的幼稚，都后來(lái)的懵懂；從原本的無(wú)知到現(xiàn)在的迷茫，經(jīng)歷了，懂得了，原來(lái)青春并不完美，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)總有些差距，世事不可能總有那么如意。
處在青春期的我，脾氣變得有些怪異，性格也總陰晴不定。沒(méi)有了往日的平和，會(huì)為了雞毛蒜皮的小事發(fā)怒，也總會(huì)看著天空莫名感傷，有時(shí)連自己都覺(jué)得莫名其妙。
曾有段時(shí)間因?yàn)橐患露兊煤芟�，遠(yuǎn)在外地的媽媽在得知我的情況后總是隔三差五地打電話和我談心，而年少浮躁的我卻沒(méi)等她把話說(shuō)完就“啪”的一聲掛斷了電話，只留給她一陣低沉的“嘟嘟”聲。
那段日子，我總是孤孤單單的一個(gè)人，一個(gè)人呆在教室，或躲在角落里。
直到某個(gè)下雨的午后，我坐在天臺(tái)看被雨洗刷過(guò)的風(fēng)景，猛然醒悟：風(fēng)雨過(guò)后便是另一個(gè)新的天地，而人也會(huì)在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？不，不會(huì)。所以，人們總是以笑容來(lái)迎接風(fēng)雨和冬天的到來(lái)，自己也不能被一次挫折打道，絕不！
忽然想起曾經(jīng)不知在哪兒看到的一段話：凋謝是唯一的出路，結(jié)局總是殘酷的。曾經(jīng)我們都是都是孩子，我們可用一柄剪刀把厚厚故事書里記載著憂傷結(jié)尾的幾頁(yè)輕輕剪掉。后來(lái)，我們漸漸長(zhǎng)大了，卻再也找不到剪刀，來(lái)剪掉自己故事里悲傷的結(jié)尾。句子很美，也很憂傷，常拿這句話告誡自己：不要讓青春留下遺憾，自己的青春一定要快樂(lè)。
花開(kāi)花落，一個(gè)季節(jié)的輪回，卻是我成長(zhǎng)的標(biāo)志。
花開(kāi)花落作文2
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開(kāi)花落，記錄下沿途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過(guò)我們的人、感動(dòng)過(guò)我們的人，所有的一切，都會(huì)成為生命中一道無(wú)法磨滅的風(fēng)景。
我們并不是孤單的旅行者，沿途總會(huì)有人同行的。好朋友，冥冥之中，是注定要在途中相遇的。沿途的花兒見(jiàn)證了你們的友誼，因此更加芬芳。沿途的大樹(shù)印證了你們的友誼，因此更加茁壯。懷念那些純真樸實(shí)的歲月，那些搖著鈴鐺哼著童謠的日子，那些午休時(shí)躲在被子里玩耍的日子，那些日子，我們共同走過(guò)。
記得在那些盛夏的日子里，我們一起在寢室地板上坐著吹空調(diào)。我們把地板三下五除二全部擦干凈，然后把五個(gè)人的被子全甩在地上鋪好，吹著冷冷的空調(diào)，我們躺在上面，竟有別是一般愜意在心頭的涼爽。我們不知名咯咯的笑著，爽朗的笑聲，把鳴蟬的聒噪都拋在腦后。起床鈴響后，地上一片狼藉，我們幾個(gè)又以最快的速度打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”，哼著歌，準(zhǔn)備進(jìn)入下午美好的時(shí)光，沒(méi)想到，晚上我一回寢室就頭重腳輕，幾分鐘后就直接躺在床上。剩下幾個(gè)嚇壞了，找藥的找藥，倒熱水的倒熱水。我不舒服，她們讓我坐起來(lái)，我不耐煩的吼了她們一句，她們說(shuō)生病了就是這樣，但不能不吃藥啊。硬是把我從床上拖起來(lái)，灌了一口熱水，塞了幾顆感冒藥給我。當(dāng)時(shí)我燒乎乎的腦袋更熱了，幾顆熱淚順著臉頰流到嘴里，沒(méi)有苦澀的咸味而是幸福的味道，甜甜的。第二天早上，起床鈴響后，我本想起床的，但身體把意志打敗了，我暈在那兒。聽(tīng)到她們說(shuō)別叫醒她讓她多睡會(huì)兒，她昨晚不舒服。一句話，感動(dòng)了我整個(gè)夏季。在不經(jīng)意回頭的那一瞬間，發(fā)現(xiàn)風(fēng)景依舊，你們依在，感動(dòng)仍在。
那些日子，花開(kāi)花落。收拾行囊，我即將與我的初中生活告別。拾一片落花，將它小心收藏在心中最柔軟的角落，我又即將上路，尋找下一次花開(kāi)花落。
花開(kāi)花落作文3
秋，真的來(lái)了。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，天氣轉(zhuǎn)涼了。不知太原的天氣怎樣了呢，應(yīng)該已經(jīng)要穿毛衣了吧。琪緊了緊自己的風(fēng)衣，遠(yuǎn)望著一江渾水獨(dú)自地想著。想罷，給嵐子發(fā)了一條短信，秋已至，天轉(zhuǎn)涼，請(qǐng)君莫忘添衣裳。
發(fā)簪不小心滑落在地上，伸出手拾起，一陣冰涼。才發(fā)現(xiàn)，自己的頭發(fā)也不知什么時(shí)候長(zhǎng)了。
此刻秋意正濃，琪就這樣陷入了一個(gè)又一個(gè)的秋的回憶。秋，是琪最喜歡的季節(jié)，她最有深意，也最有韻味。
黃葉紛紛落下，此刻江城的天湛藍(lán)得像一塊巨大的藍(lán)珀。夕陽(yáng)的余暉將天的那一端浸成金色，淺淺地，發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)紅。
江風(fēng)里，手中那本三毛的《你是我不及的夢(mèng)》讀來(lái)便更加趣味盎然。三毛是個(gè)多么有禪意的人啊，看到撒哈拉就能感知到上世因緣帶給她的力量，便到撒哈拉去住。
而琪的夢(mèng)想則是，到彩云之南去定居。她希望自己可以有一個(gè)大大的花園，云南的冬天是不會(huì)冷的，依然有各種花卉綻放。
春城無(wú)處不飛花。云南，你牽瑩著我的魂，今生如此，恐怕下世也是這樣罷！
那個(gè)充滿那些能歌善舞的少數(shù)民族的地方，定然是不會(huì)差的。那苗族的銀冠，回族的頭巾，哈尼族的花裙...哪一個(gè)能夠不令你神往？又有哪一個(gè)不是熱情好客，充滿著真性情的呢？
此刻，琪感到自己的靈魂仿佛都要融化到那撫仙湖中去了。啊，彩云之南，我只求你把我的魂魄取去吧，它是屬于你的！
花開(kāi)花落作文4
有一些記憶要用一生去回味，有一些愛(ài)要用一輩子去珍藏。
——題記
在這個(gè)梔子花絢爛的季節(jié)里，不乏燥熱與煩悶，但是那清晰的花香依然抹不去腦海中翻騰著的畫面，那些充斥著喜怒哀樂(lè)的畫面……
久別初中生涯已將近一年的時(shí)光，在這個(gè)熟悉卻又陌生的校園里，依舊可以看到那些可愛(ài)的面孔，只是他們的模樣也都漸漸由稚嫩變得成熟了，也有一些同學(xué)，自中考以后就再也沒(méi)有碰過(guò)面了，不知道他們是不是也和我有同樣的感受。曾經(jīng)有那么些人在我心中悄悄駐足，也許在他們的故事里，我只是一個(gè)小小的配角，但是我堅(jiān)信配角也有配角的精彩。
猶記得在那一片四角的天空下，我們總喜歡把自己比作籠中的鳥(niǎo)兒，想飛卻又飛不高。在我們認(rèn)為單調(diào)無(wú)聊的學(xué)習(xí)之外，陪伴著我們的依舊是朋友，唯一能撫慰我們的心靈的朋友，于是我們總會(huì)形影不離地穿梭在校園的各個(gè)角落，訴說(shuō)著雞毛蒜皮的趣事。
猶記得我們一直懷念的2318寢室，那個(gè)在冬季暖得像溫室一樣，屬于我們的小窩，在那個(gè)近乎超越友情的世界里，我們就像親人一般彼此相偎相依，雖然在寄宿學(xué)校，但是每次走進(jìn)那扇貼著“優(yōu)秀寢室”獎(jiǎng)狀的門時(shí)，都有回到家的感覺(jué)，我想那將是我一輩子所能感受到的最真誠(chéng)、最晶瑩剔透的情感。
猶記得臨近中考的那些日子，我們用平靜與沉默面對(duì)即將到來(lái)的離別，只因?yàn)殡x別是為了更好的相聚，為了在全力以赴應(yīng)對(duì)中考之后，能在自己向往的高中分享成功的喜悅。在最后一次跨出三年級(jí)(2)班的那道門檻時(shí)，我回頭望了望那些擺放得井然有序的桌椅，還有我們親手擦過(guò)的玻璃窗，一切定格成我們永久的紀(jì)念。
時(shí)光如沙漏般靜靜地傾瀉著，那些畫畫也都散了，淡了，而在我們心中刻得更深了。親家的朋友，如果你已決定遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，請(qǐng)不要留戀，帶上我們的紀(jì)念，去努力追尋自己的夢(mèng)想，尚且不說(shuō)是知己，只為是故人，我們也會(huì)守候在這兒默默為你祈禱。
花開(kāi)花落作文5
提起珍惜，未免有些人心中會(huì)泛起一絲傷感，我要珍惜的，它還在嗎？其實(shí)只要開(kāi)始珍惜，一切都還為時(shí)不晚。即使是年過(guò)花甲的老人，又或者是剛剛度過(guò)花季的少年，都是可以拿起夢(mèng)想，為夢(mèng)一搏的。對(duì)我來(lái)說(shuō)：
每一次奔跑的過(guò)程都是珍惜。
我是剛剛逃離初三的壞孩子。我總是在水深火熱的初三生涯里渾渾噩噩地漂泊著，只有上體育課時(shí)在操場(chǎng)上狂奔才是我最享受的時(shí)刻，也是我最快樂(lè)的時(shí)光。我喜歡跑步，耳邊呼呼吹過(guò)的風(fēng)聲是我拋開(kāi)的無(wú)盡的煩惱，我忘卻了掛在黑板上解不下題的尷尬，忘卻了在小辦公室里被老師斥責(zé)的不快，忘卻了在宿舍里被罰掃的苦悶，只留下了紅通通的臉頰，亂散散的頭發(fā)，還有好舒服的一顆心。就這樣，我享受著我的跑步，我珍惜著我的汗水，我累，并快樂(lè)著。
每一次讀書的過(guò)程都是珍惜。
我是剛剛步入高一的求學(xué)子。我來(lái)到了一個(gè)溫暖的班級(jí)，祈求著一個(gè)溫暖的高一，我想充實(shí)我自己，我想讓她充滿愛(ài)多一點(diǎn)知識(shí)的填充。我得到了，我這樣做了，我從讀書開(kāi)始做起。清早醒來(lái)快速地洗漱，然后發(fā)揮優(yōu)勢(shì)飛快奔向教室，去干嘛啊，當(dāng)然是去讀書了�？墒�，讀什么書呢？想了想，就從最基本的語(yǔ)文課本開(kāi)始吧。愉快地翻起書，開(kāi)始朗讀，“我是你掛著眼淚的笑渦，我是新刷出的雪白的起跑線，是緋紅的黎明正在噴薄�！弊髡呤骀玫钠灾徽Z(yǔ)讓我想起了苦樂(lè)交織的初三生活，可是，那緋紅的黎明，雪白的起跑線是預(yù)示著我嶄新的高一嗎？我偷偷地期待著。
我享受著我的奔跑，熱愛(ài)著我的讀書，珍惜著我的快樂(lè)時(shí)光。
我想當(dāng)我再次提起珍惜時(shí)，我會(huì)感謝我珍惜了，你也一樣。
花開(kāi)花落作文6
逝者如斯，不舍晝夜。
——題記
人的生命是荒涼的，在現(xiàn)實(shí)和荒涼之間，我努力追逐夢(mèng)想、時(shí)光總是被人們貼以“回憶”的標(biāo)簽，封存在時(shí)光膠囊里，花開(kāi)花落又一年，留走的是歲月，留下的是回憶。
花開(kāi)花落又一年。
兒時(shí)，我總喜歡在高大的銀杏樹(shù)下一圈圈的繞過(guò)，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著地上的小螞蟻，看它們團(tuán)結(jié)的搬家。累了，靠坐在樹(shù)下仰望天空，看藍(lán)天與白云構(gòu)成的一幅美麗的畫卷。那時(shí)承載著我兒時(shí)夢(mèng)的天堂。高高的樹(shù)載著小小的我，向我理想的未來(lái)走過(guò)去。十年后，當(dāng)我再次回到熟悉的地方早已物是人非了。唯獨(dú)它，依然驕傲的立在那里，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，它變得更加挺拔了。我依舊坐在熟悉的地方，仰望熟悉的天空，不禁感嘆，童年真好!
花開(kāi)花落又一年。
“人總是等到失去了才珍惜�！卑殡S著夜晚11點(diǎn)的一聲巨大聲響，天津塘沽區(qū)爆炸了!短短的一瞬，無(wú)數(shù)家庭在此喪生!老人，中年人還有承載著祖國(guó)未來(lái)希望的花朵，都一去不復(fù)返。無(wú)數(shù)的消防官兵，在第一時(shí)間沖進(jìn)火海，明知那時(shí)飛蛾撲火，卻還勇敢上前。失去的人會(huì)在回來(lái)，但他們舍己為人的精神卻會(huì)被永遠(yuǎn)的刻在歷史的畫卷中，芳古留存，被人永遠(yuǎn)的銘記。我敬佩他們，更以他們?yōu)榘駱樱�，向他們敬禮!他們用生命教會(huì)我們珍惜。
花開(kāi)花落又一年。
在荒涼的戈壁中生長(zhǎng)著一種不起眼的花兒，他想要的不是引人注目，只是想在荒涼的戈壁綻放自己，增添一絲美麗。無(wú)數(shù)的人從它身邊走過(guò)，沒(méi)有一個(gè)注意到它，它卻仍然默默地綻放著自己，迎來(lái)一個(gè)短暫的花期，花期過(guò)后，連同它的莖一起隨之枯萎。它就是——依可米。它的精神好比曇花一現(xiàn)，短暫卻又美麗。
生命之花在不斷綻放，一層又一層，花開(kāi)花落又一年，花落何時(shí)開(kāi)?
花開(kāi)花落作文7
今天是六一兒童節(jié)，是我們兒童自己的節(jié)日。兒童是祖國(guó)未來(lái)的花朵，兒童是祖國(guó)未來(lái)的希望，祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)將要由我們承接下來(lái)。同學(xué)們，我們要讓祖國(guó)的花朵在藍(lán)天上飛翔，我們要讓祖國(guó)的花朵在書海中遨游，我們要讓祖國(guó)的花朵在花海中漫游。今年的六一，我校舉行了豐富多彩的活動(dòng)：有青少年宮走進(jìn)我校的游園活動(dòng)，有我校開(kāi)展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。有我校開(kāi)展的體藝2+1的特色項(xiàng)目的比賽。
青少年宮走進(jìn)我校的游園活動(dòng)最精彩了。青少年宮的叔叔、阿姨們給我們帶來(lái)了26個(gè)游戲項(xiàng)目可好玩了，下面我給大家一一道來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)這個(gè)游戲吧可有趣了。它共八個(gè)人，分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，這兩條毛毛蟲(chóng)可愛(ài)極了，我和我的幾個(gè)小伙伴們進(jìn)行比賽。我和三個(gè)小伙伴分成一隊(duì)坐在了藍(lán)色的毛毛蟲(chóng)上，還有幾個(gè)小伙伴坐在了紅色的毛毛蟲(chóng)上，聽(tīng)到裁判的哨聲，我們兩隊(duì)就開(kāi)始進(jìn)行比賽了，剛開(kāi)始時(shí)紅色的毛毛蟲(chóng)就迅速的向前跳，因?yàn)樗麄兓貋?lái)的路上跳的急了，就摔了一跤。哈哈，就這樣我們藍(lán)色的毛毛蟲(chóng)贏了，淡紅色的毛毛蟲(chóng)非常的不服氣，但又有什么辦法呢！誰(shuí)叫他們碰到了地呢！
然后說(shuō)說(shuō)我校開(kāi)展的讀書活動(dòng)吧。這天，我校開(kāi)展了朗讀美文比賽，我們班朗讀的是優(yōu)美散文《匆匆》�！洞掖摇愤@篇課文寫了日子一去不不復(fù)返的特點(diǎn)，及自己對(duì)八千多日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝的嘆息。最后發(fā)出內(nèi)心的感嘆，流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。
最后說(shuō)說(shuō)我校開(kāi)展的口琴比賽吧。我們班吹奏的是《軍港之夜》，我覺(jué)得很有特色，我們班吹的也很不錯(cuò)，大家在臺(tái)上也很有自信。功夫不負(fù)有心人，在大家的努力之下，我們班取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
六一是我們的節(jié)日，他給我們帶來(lái)了許許多多的快樂(lè)。
花開(kāi)花落作文8
高考在即，應(yīng)該對(duì)自己有怎樣的期許和鼓勵(lì)呢?無(wú)非三詞，沉穩(wěn)、淡泊，堅(jiān)持。
沉穩(wěn)是保證高考的前提。如果說(shuō)高考是汪洋大海，沉穩(wěn)就是到達(dá)彼岸的航船；如果說(shuō)高考是千丈高峰，沉穩(wěn)就是通天云梯；如果說(shuō)高考是荊棘叢生，沉穩(wěn)就是助你披荊斬棘的鐮刀。一個(gè)沉穩(wěn)的人，可以正視生活中的困難。一個(gè)不沉穩(wěn)的人只能在困難面前俯首稱臣。
淡泊是保證高考成功的附加因素。要使高考成功，就要做到“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天空云卷云舒”的淡泊，古往今來(lái)，成功者多淡泊。陶淵明棄官歸隱，成為偉大的詩(shī)人；錢學(xué)森放棄美國(guó)生活，依然回國(guó)；居里夫人拿金牌給女兒做玩具。淡泊者不被名利所惑，可以以寧?kù)o的姿態(tài)更好地成就自我。在通過(guò)高考的路上，有很多誘惑，比如手機(jī)里的玩樂(lè)，對(duì)名次的追逐等等，如果不能淡泊心懷，抵制誘惑，就會(huì)迷失自我，而遠(yuǎn)離成功。
堅(jiān)持是保證高考的態(tài)度和作為�！八问�，繩鋸木斷。”“鍥而不舍，金石可鏤。”只有堅(jiān)持到底，才能成功。王羲之練書法，久而久之，將一池水都染黑了。玄奘法師西行，歷經(jīng)重重磨難，終于取得真經(jīng)。達(dá)芬奇畫雞蛋，日復(fù)一日。“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)�！敝灰粩鄨�(jiān)持，就有可能克服困難，更好地迎戰(zhàn)高考。
沉穩(wěn)前行，淡泊明志，堅(jiān)持到底，向成功的高考邁進(jìn)！
花開(kāi)花落作文9
花兒，可憐的小家伙，在雨中沉默，好不容易迎來(lái)了春天，可注定她要在細(xì)雨綿綿中墮落……
“放棄吧�！蔽乙巡恢挂淮蔚馗f(shuō)，盡管有不忍。“不！”頑強(qiáng)的她一臉堅(jiān)定地說(shuō)。
為什么呢？心中的期盼也許會(huì)被吹散，靈魂也許會(huì)被玷污，可我們有著一份信念，它在萌芽……我們?cè)跓o(wú)助的時(shí)候不也是痛苦的嗎？過(guò)后，不也依舊輝煌嗎？人生的道路難道永遠(yuǎn)是平坦的嗎？對(duì)于人而言，是否定的，對(duì)于花而言，不也是否定的嗎？
細(xì)雨仍綿綿，它在拷練。雨中、風(fēng)中，我看到的依舊是那張臉，是帶微笑的。只是笑，不再甘甜，相反，是帶苦澀，不盡酸楚，看了，不禁讓人心痛。
“你真傻！”我說(shuō)。
她沒(méi)有理我，她用她那挺直的身板仿佛對(duì)我說(shuō)：“傻？不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？雨，終有她下累的時(shí)候，那時(shí)，即便是我勝利了。我已看到，勝利離我不遠(yuǎn)了，這場(chǎng)雨可是春天的序幕，熬過(guò)它，我就可以放飛了！”
我呆呆地望著墨一樣黑的天空，想：“這場(chǎng)雨一時(shí)會(huì)下累嗎？她會(huì)認(rèn)輸嗎？多么天真的花兒呀，已是走到生命的盡頭，卻還在憧憬未來(lái)……
一滴雨落在花朵上，不，不應(yīng)該說(shuō)是落，應(yīng)該是捶吧�？蓱z的小家伙，已經(jīng)無(wú)力了，在風(fēng)雨中，我能清楚的看到她那搖擺的身體，我一次次去扶她，可倔強(qiáng)的她把我的手推開(kāi)了。
“哼，你以為我有這么嬌弱嗎？嚴(yán)冬，我挺過(guò)來(lái)了，況且，在這時(shí)刻！”她幾乎在嘶叫。
我忽地覺(jué)醒，是啊，如此之嚴(yán)冬，豈非一般之花能度過(guò)？她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，的確，她已熬過(guò)她生命中最困難的時(shí)刻，何況，這細(xì)雨綿綿時(shí)刻。
雨，終于停了。她無(wú)力了，是啊，經(jīng)受了多天的折磨，是該歇歇了……畢竟，我們?nèi)水?dāng)中，又有幾個(gè)能不屈不撓地奮斗呢？人不是機(jī)器，會(huì)累，會(huì)哭泣，又何況這較弱的花呢？
正如她所說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)她躺下了，承認(rèn)自己輸了，那么她豈不白白受這么多苦嗎？
在這花與雨的斗爭(zhēng)中，我明白了：“堅(jiān)持，就是勝利！”
不要小看她——花朵，花開(kāi)花落，亦需勇氣。
……
又是一個(gè)花開(kāi)花落的時(shí)節(jié)……
花開(kāi)花落作文10
誰(shuí)是我生命中永恒的手？注定我用朝圣者的虔誠(chéng)叩拜遠(yuǎn)方，在長(zhǎng)滿荊條的紅柳的地方，我的手揮舞成劍，劃出一曲流傳千古的絕唱。
臨風(fēng)而立，我以千年不變的目光看著你在陽(yáng)光里擺動(dòng)著裙子，蹁蹁而舞。我想到了王子和公主的故事。于是，我便用一生的時(shí)間為你采摘每天的第一縷陽(yáng)光和滴翠的露珠，鑄成美麗的美鈴掛滿你的窗前，請(qǐng)你聆聽(tīng)千年萬(wàn)年的心語(yǔ)低唱。
讓我做夢(mèng)，再不要醒來(lái)。那些簡(jiǎn)單而又平常的情節(jié)一次次為我展開(kāi)，而你的微笑，卻開(kāi)成我窗前那午夜的蘭花。
歲月無(wú)歌，花落無(wú)語(yǔ)。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)自己并非舞劍的王子而你仍是美麗的公主，我唯一能做的只是用破舊的馬車載著你回到唐詩(shī)宋詞中去，用一個(gè)個(gè)象形文字建筑你美麗的花環(huán)，而這一切，已無(wú)法承載生活的現(xiàn)實(shí)。我毫無(wú)表情地任你把我的視線拉的老長(zhǎng)老長(zhǎng)。走吧，走吧，瞬間的回頭讓我的生命支離破碎。在你的沉默中，我已讀出了某些事實(shí)。
透過(guò)手掌的縫隙，我看到了今冬的第一場(chǎng)雪。
我知道，我必須承受一切的愛(ài)與憂傷。我亦不能在黑暗中看到自己痛哭流涕的樣子。人類的語(yǔ)言在我的眼里已喪失殆盡。站在那個(gè)冬季的邊緣，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)與被愛(ài)原來(lái)只是一個(gè)極度簡(jiǎn)單的過(guò)程。而你我卻扮演了一對(duì)無(wú)關(guān)緊要得角色重復(fù)著演戲，曲盡人亦散。
注定了我要祈禱一個(gè)風(fēng)雨黃昏，要用劍或詩(shī)的自勢(shì)穿越我的一生。
花開(kāi)花落作文11
“嘭！”煙火瞬間在天空綻放，當(dāng)最后一點(diǎn)余光劃過(guò)深藍(lán)的天空淚也劃過(guò)臉頰，沒(méi)有任何原因，又抬頭看，一朵有一朵的煙火在嘭的一聲后爆破，五顏六色的以最美的姿態(tài)展現(xiàn)，又只是過(guò)數(shù)秒，就消失在眼前，似淚劃落的瞬間不知不覺(jué)卻刻苦銘心，那一朵多的綻放凋零，我，見(jiàn)證它生命的輝煌與逝去，心中永遠(yuǎn)記下，那煙火美麗的姿態(tài)在會(huì)議中循環(huán)，在回憶里一輩子回憶。
終于在開(kāi)始放煙火后6分鐘趕到廣場(chǎng)，在人海中拿著相機(jī)一陣狂拍，非常激動(dòng)，因?yàn)榉浅Ｆ�，看著天上煙火的姿態(tài)，一多消失一朵又迎上，那生命的節(jié)奏非常響亮，看著，直到淚落下來(lái)，又非常燦爛的笑了，看著那似流星的余輝，閉上眼許下一個(gè)美好的愿望……。一直看到結(jié)束，整整40分鐘，一個(gè)非常長(zhǎng)也非常短暫的時(shí)間，完了，這個(gè)過(guò)程，這個(gè)美麗綻放的時(shí)間結(jié)束了。
走著，走到樹(shù)下，任風(fēng)吹過(guò)自己的臉，把衣服扣上，努力讓自己溫暖，可，又是一陣顫抖，冬，終于在夜里跳舞，葉子“沙沙”地在地上打轉(zhuǎn)，風(fēng)無(wú)情地大在我臉上，像刀子或比刀子更鋒利，可，人比刀子更厲害，刀子傷的是外表而人傷的卻是心，閉上眼讓腦子一片空白，張開(kāi)雙手，奔跑，笑著？非常開(kāi)心？笑容非常燦爛？可，當(dāng)停下來(lái)用手溫暖臉時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己哭了當(dāng)淚從指尖劃過(guò)，發(fā)現(xiàn)淚是炙熱的，是用溫度把心燙傷的.，我笑，大笑，笑到喘不過(guò)氣來(lái)，抬頭，記起煙火的姿態(tài)那么美麗，伸手卻碰不到，原來(lái)它只能在回憶里。
黑漆漆的，所有的商店都關(guān)門了，街上也沒(méi)有一個(gè)行人，只有那一盞盞孤零零的燈在那兒聳立，走過(guò)去，用手一一地去觸摸，一絲絲的涼意，溫暖了等，可，自己呢？靠在燈旁，任風(fēng)灌進(jìn)衣領(lǐng)，我偎依著，找不到依靠，在著寒風(fēng)里，在著燈光中，誰(shuí)輕輕拉起我的手？
一個(gè)人走在路上，讓一個(gè)個(gè)足跡留下，讓身影消失在黑暗中，煙火突的盛放，抬頭，錯(cuò)過(guò)美好，煙火凋零，我低頭繼續(xù)走，不再抬頭，因?yàn)椴幌胱屪约涸倏吹綗熁鹣r(shí)的孤獨(dú)，記憶中煙火燦爛，記憶中美好用留。
花開(kāi)花落作文12
花開(kāi)花落，又是一年匆匆。眨眼間，又是分別之際，回顧三年種種美好，使得即將離開(kāi)的校園內(nèi)，似有一絲淡淡的哀愁。
記得那是還是蓮花滿塘，“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈直”，那時(shí)候的我們卻也如此。滿懷憧憬踏入校園，是新奇，是無(wú)畏。那時(shí)的我們與新朋友交談，講述暑假趣事，與好友分享快樂(lè)，耳邊盡是笑聲。但那時(shí)的我們也不是不羈的，無(wú)視老師的“不能”、“禁止”，在樓道上追逐打鬧，免不得一頓訓(xùn)斥，但隨即便拋之腦后。這般清爽可愛(ài)，令人歡喜，如出水芙蓉一般。荷花凋謝，失去了新奇感的我們，終于走上了那三點(diǎn)一線的軌道，在學(xué)校與家之間來(lái)回的穿梭。
記憶最深刻的還是冬春之時(shí)，梅花與風(fēng)雪斗爭(zhēng)，而我們則與那雪花紛飛的試卷作斗爭(zhēng)。埋沒(méi)其中，似厚雪要將梅花壓殘。梅花盡落，春花競(jìng)相開(kāi)放。我們也好似這般，期終之后的放縱，要將一年積攢的壓力在這一刻釋放，如同鮮花要將 一年的力量付出，令詩(shī)人看到綻放時(shí)的光彩奪目。
如今，梔子花要開(kāi)了，我們也即將離開(kāi)。梔子花，你是為我們送行嗎？但又為何這般。那淡淡的清香，圍繞在鼻尖，令人不舍。性格不同的老師，或和藹，或嚴(yán)厲，或熱心，或搞怪……知心的朋友，競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手……每一個(gè)人都是那么令人不舍。梔子花開(kāi)，你是在提醒我們，下一個(gè)梔子花開(kāi)之時(shí)，不要忘記這初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？連你的清香，都蒙上了哀愁的氣味。
花開(kāi)花落，一段段時(shí)光，一幅幅畫面、一次次打鬧、一回回訓(xùn)斥……都浮現(xiàn)在腦海，美好而冷人懷念。
時(shí)光荏苒，分別在即。面對(duì)花開(kāi)花落，是開(kāi)心，是失落，是不舍。愿能記住這三年的美好時(shí)光，記住這花開(kāi)花落的點(diǎn)滴故事。
花開(kāi)花落作文13
心已隨風(fēng)去，山水仍相依，錯(cuò)放的人生，誰(shuí)在喃喃自語(yǔ)。
——題記
花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。留下的只有那揮不去的萬(wàn)縷情思，訴不盡的海誓山盟，隨著柳絮飄飛纏繞心田，只落得我思念纏綿。
北大��！我對(duì)你的情思，幾時(shí)有過(guò)削減？
沒(méi)有你，我的生活似一幅色彩繽紛但缺少線條的掛圖；似一題清純?nèi)欢鵁o(wú)解的代數(shù)；似一具獨(dú)弦琴拔動(dòng)檐雨的念珠；似一雙達(dá)不到彼岸的漿櫓。我不愿放棄，我掙扎著，像蓓蕾一般默默地等待，夕陽(yáng)一般遙遙地注目著，對(duì)你的思念在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂的最深處！
北大��！我對(duì)你的思念，何時(shí)有過(guò)跌落？
鉛灰色的湖面，被強(qiáng)勁的北風(fēng)刮起不安的波濤的湖水，刺骨的寒風(fēng)夾雜著雪越吹越猛，灰暗的天空，灰暗的湖水。湖周圍的群山鎖在云氣里，幾乎全然不見(jiàn)。眼睛里倒映出暈眩的天空，把手放進(jìn)嘴里，使勁一合齒。我含著淚，帶著對(duì)你的思念，高喊一聲：“我的北大，你在哪里？”大地空留一聲嘆息，一曲清流翻飛弦外的音，淚水化成雨下滿天，可雨雖多情卻不懂我的思念呀！
風(fēng)晨日夕，青苔幽徑，幾番糾葛徒然惆悵，空樓念了誰(shuí)，為誰(shuí)奮斗，為誰(shuí)憔悴，墨跡染了誰(shuí)�；ㄆ谖礆w，北大��！你可知落花里我又夢(mèng)見(jiàn)了誰(shuí)？但流年總與夢(mèng)相違，琴弦亂了誰(shuí)，一夜無(wú)寐，檀香成灰，倚塌相陪，北大啊！你可知，深夜里，我又憶了誰(shuí)？
窗外滿天飛絮，無(wú)聲的飄落，在這花開(kāi)花落的季節(jié)里，在這月光灑滿的庭院里，我默默地揀起一片片花瓣，揀起對(duì)你一點(diǎn)一點(diǎn)的思念。
花開(kāi)花落作文14
在那開(kāi)滿繁花的季節(jié)，我們相遇了。時(shí)光啊，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……
六年前，我們稚嫩的肩膀背著小書包懷著好奇、興奮的心情來(lái)到相遇的起點(diǎn)。大家安靜地坐在座位上，望著明敞的教室等待著……
“你們好，我叫姜冬微，以后是你們的語(yǔ)文老師兼班主任�！薄袄蠋熀脋”大家都爭(zhēng)先恐后地叫喊著，童真的聲音飄蕩在教室上空。“既然，你們認(rèn)識(shí)了我，那也讓我認(rèn)識(shí)一下你們，好嗎？有沒(méi)有誰(shuí)，愿意第一個(gè)上來(lái)介紹自己？”
“我——我——我我。”同學(xué)們各個(gè)都把小手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn)�！澳銇�(lái)吧，穿白色衣服的小朋友�！崩蠋熃械氖俏业耐溃彩俏艺J(rèn)識(shí)的第一個(gè)好朋友——瞿靖貽。她有點(diǎn)小驚訝，但很快便回過(guò)神來(lái)了。她邁著小步伐，從最后一排，來(lái)到了講臺(tái)前，又轉(zhuǎn)過(guò)身，笑著說(shuō)：“你們好，我叫瞿靖貽，喜歡吃和睡，嘻嘻——”大家都笑了起來(lái)，隨后陸陸續(xù)續(xù)介紹自己，我們就這樣簡(jiǎn)單地相識(shí)。
三四年后，我們也漸漸長(zhǎng)大了。只是原本51人的大家庭，兩人生病留級(jí)，三人轉(zhuǎn)學(xué)，大家都很難過(guò)。相識(shí)三四年，早已對(duì)他們的性格愛(ài)好熟透，卻要這樣早早地離別。不過(guò)，既然相遇過(guò)，美好的回憶便會(huì)永存留。
時(shí)光老人似乎總是這樣步履匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去，我們?cè)缫褟挠鹨砦簇S的小鳥(niǎo)，蛻變成可以獨(dú)當(dāng)一面，翱翔天空的雄鷹。只是目睹了姐姐畢業(yè)時(shí)那種藏在心間無(wú)法訴說(shuō)的留戀，任何的歡聲笑語(yǔ)，都掩蓋不了即將離別的痛楚。
花開(kāi)時(shí)相遇，花落時(shí)離別，美好的時(shí)光總是一去不復(fù)返，當(dāng)我們回頭尋找時(shí)，時(shí)光老人早已帶走。好好珍惜吧，每一個(gè)花開(kāi)花落的瞬間。
時(shí)光啊，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……
花開(kāi)花落作文15
小時(shí)后認(rèn)為自己的父親不簡(jiǎn)單，后來(lái)覺(jué)得自己不簡(jiǎn)單，再后來(lái)，覺(jué)得自己的孩子不簡(jiǎn)單。從古至今。幾乎所有人都是這樣一個(gè)很簡(jiǎn)單的怪物。一而是，我們都有著很多快樂(lè)回憶，兒時(shí)的記憶中，父親是一座山，那座山，可以為我們遮風(fēng)擋雨，我們喜歡向周圍的人炫耀——我的父親……父親，一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，然而，這個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，卻在我們心里留下了深深的印記。父親。就是我們無(wú)所不能的神。在我們餓時(shí)，父親會(huì)變戲法似的變出一堆我們喜愛(ài)的食物；在我們累時(shí)，父親會(huì)再?gòu)堥_(kāi)雙臂，將我們摟在懷里。二到了青年，這是我們每一個(gè)人的必經(jīng)之路。
漸漸的，我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，個(gè)頭漸漸的高過(guò)了父親，在我們的眼中，父親似乎不再是一座不可逾越得山，時(shí)間，親死了父親的生命。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)，父親的頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)白。發(fā)現(xiàn)，父親的額頭，已經(jīng)爬滿了一條條扭曲的皺紋，父親的臉，像一個(gè)核桃一樣的黝黑，而我們，卻像鮮花一樣，越發(fā)的茁壯，美麗了。在我們的眼中，父親，已經(jīng)開(kāi)始慢慢變老。父親，也不再是神的代名詞，因?yàn)槲覀儯呀?jīng)漸漸超越了父親。三我問(wèn)上帝，父親，究竟是怎樣誕生的？上帝說(shuō)：“父親的生命，就地花開(kāi)花落的過(guò)程也曾少年，也曾無(wú)知，也曾有過(guò)花一般的季節(jié)。然而，但花凋謝之后，他們成熟了，他們明白了自己的證人，于是他們有了父親說(shuō)特有的屬性——責(zé)任感，安全感。他們會(huì)漸漸的老去，他們。在經(jīng)歷的風(fēng)吹日曬后，會(huì)像核桃一樣的黝黑，而他們的心愿，就是自己的家人，可以在他的保護(hù)下，像花一樣爛漫的成長(zhǎng)�！�
哦!我明白了，父親，原來(lái)是這樣的含義，無(wú)論是以怎樣的形象出現(xiàn)在我們面前，父親都用他的身軀為我們遮風(fēng)擋雨，父親，無(wú)論思想鮮花般美麗，還是像核桃般蒼老，都是為了我們。父愛(ài)，沒(méi)有母愛(ài)的轟轟烈烈，也沒(méi)有梁祝的驚天地泣鬼神，父愛(ài)無(wú)言。父親的心愿。僅僅是希望我們?nèi)缁ò愠砷L(zhǎng)，而他，寧愿做一個(gè)普通的核桃 。
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