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八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力

時(shí)間:2022-11-18 14:58:03 我要投稿

八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力(通用52篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力(通用52篇)

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇1

  喜歡荷,喜歡她的淡淡清香,喜歡它的淡淡粉紅,喜歡她的亭亭玉立,喜歡它的濯清蓮而不妖,喜歡它的柔情似水……

  眼里,除了憐愛(ài)還是憐愛(ài)。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女,在夢(mèng)里,揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影,除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面對(duì)這些后宮佳麗,我卻像一位挑剔的美食家,一位追求完美的藝術(shù)家,總覺(jué)得它們少了點(diǎn)什么,不能給我完全喜悅的感覺(jué)。也許這正是偏愛(ài)蓮的原因吧!

  情人眼里出西施。蓮,讓我覺(jué)得它就是花中之王,無(wú)人可比。朋友說(shuō)我過(guò)于喜愛(ài)它,忽略了其它花的美麗,也許是吧!暮春三月,白花爭(zhēng)努,牡丹芍藥,妍麗嫵媚,使人為只震驚;夏季炎炎,紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香,祛除夏意,讓人心曠神怡;秋高氣爽,菊獨(dú)傲枝頭,正直傲潔油然而生;隆隆寒冬,梅獨(dú)自爭(zhēng)妍,不畏嚴(yán)寒,吐放清香,贊美之詞不可勝數(shù)。但是,我仍固執(zhí)地認(rèn)為蓮才是完美。

  對(duì)蓮的喜愛(ài),使我成為百花不公正的裁判。在生活中,對(duì)事物的是非曲直,我們?nèi)允遣还牟门袉?

  夜深了,我靜靜地躺在床上,被這個(gè)問(wèn)題煩擾著;貞浀南蛔颖煌低档卮蜷_(kāi),往事如水流過(guò),重現(xiàn)眼前。

  因?qū)(gè)別的崇拜,我成為他的守護(hù)者,旁人稍有異議,便拳腳相加,小伙伴們對(duì)之敬畏,便緘口不語(yǔ),使我內(nèi)心稍稍喜悅;因和親密伙伴要好,便不理事情對(duì)錯(cuò),不分青紅皂白,硬著臉皮要站在朋友一邊;因?qū)(gè)人稍有偏見(jiàn),一出現(xiàn)可疑之處,聚焦點(diǎn)便投向他;因?yàn)樽约旱南埠妹つ宽槒模嗽埔嘣,都不知道在干些什么?/p>

  猛然發(fā)現(xiàn),曾經(jīng),自己是如此沒(méi)有主見(jiàn)。成了失根的蘭花,追逐的浮萍,飛舞的秋蓮因風(fēng)四散的蒲公英,我又當(dāng)了生活不公正的裁判。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇2

  “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”是一句人人皆知的詩(shī)句。猜到了吧,今天,我向大家獻(xiàn)上一篇關(guān)于蓮花的文章。

  大家都知道,蓮花有許多雅稱:荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的顏色各異:有白,有紅,有藍(lán),有紫……他的形態(tài)各不相同:一些含苞欲放,像是一滴從天而降的水珠;一些微微張開(kāi)了嘴巴,似乎正在喝著甘甜的露珠;一些半張著嘴,就像在向母親要東西吃;有的張大了嘴巴,像是將要有美味佳肴送到嘴里;有的嘴巴都鼓得撐破了,就像張開(kāi)雙翅的雄鷹……密密麻麻一大片荷花擠在一起,就像一大幅花花綠綠的油墨畫,層層疊疊“看不透”。

  聽(tīng)完了荷花形狀的介紹,下面就是關(guān)于荷花構(gòu)造的簡(jiǎn)介了。

  荷花的最下層是地下莖,也就是我們所熟悉的藕,生長(zhǎng)在淤泥中,形狀是橢圓形的,內(nèi)部有許多洞,是通氣用的。外部帶有許多不定根與側(cè)芽;往上一層是莖,莖上有許多細(xì)小的運(yùn)水“毛”,“毛”上附有黏液形纖維素,具有十分好的彈性;在往上一層就是荷葉,十分寬大;上面第三層是花萼,作用是把花瓣托住,不讓他散架;最上面一層的下面一層是花蕊,以黃色為主,又細(xì)又長(zhǎng),十分密集;最高樓上住著花瓣,它形態(tài)各異,顏色不同,十分艷麗。

  我愛(ài)荷花,我更愛(ài)荷花這種“中通莖直,不蔓不支”的精神。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇3

  世人在百花中,有愛(ài)牡丹的富貴,因?yàn)樗歉毁F、吉祥的象征;有愛(ài)菊之堅(jiān)貞,因?yàn)樗歉咭萸蹇〉南笳;也有?ài)玫瑰的柔情似火,因?yàn)樗菒?ài)情的象征……我愛(ài)蓮,因?yàn)樗儩,因(yàn)樗|(zhì)樸,輕輕洗滌你的心中的那片烏云。

  盛夏的晌午,院里的茉莉都想低頭,躲避太陽(yáng)的各種燥熱。但掛在樹上星星點(diǎn)點(diǎn)的油綠色的蟬,依然聒噪,唱著屬于自己的“夏日炎歌”。

  我的午睡從此被它驚醒。我無(wú)奈的望了一下熾熱的太陽(yáng),帶走一把印著蓮的油紙傘,輕輕地走出了院落。

  院落前有一座石拱橋,我喜歡那座橋,因?yàn)樗,雕著蓮花。橋下,清澈透底的池面,長(zhǎng)著幾朵含苞待放的蓮,傲然挺立的蓮,清新淡雅;ò昙庀裾l(shuí)用細(xì)毛筆在那畫了幾筆,又無(wú)聲的暈染開(kāi)來(lái)。重疊的花瓣依然掩不住本身恬淡的、沁人心脾的花香,漸漸的飄向遠(yuǎn)方,心中的思緒也漸漸被帶走了……

  蓮花在水中,如那羞澀的女子,用粉色的掩住了那一絲淡笑。她干凈,讓人不敢去觸摸;她安靜,讓人不忍去打擾;她質(zhì)樸,但由內(nèi)而外散發(fā)出一種高貴的氣質(zhì)。她總是讓人靜靜享受自己的幽香,從不爭(zhēng)奇斗艷——?jiǎng)e人欣賞也好,不欣賞也罷,只是靜靜地在池子里,給予欣賞的人美的享受。

  在蓮里的采蓮女,身著樸素,唱著采蓮謠,采一朵,又一朵。聽(tīng)她們說(shuō),每一朵蓮花都可以變成一個(gè)美麗的少女,待到蓮花盛開(kāi)之時(shí),就會(huì)變成少女來(lái)到人間?蛇@世間太惡俗,人間的七情六欲太痛苦,寧愿在蓮中,待到凋謝時(shí)逝去。我想,這凡間的惡俗早已體會(huì)到,繁瑣的時(shí)光已逝去,帶走了一些懵懂與無(wú)知。

  微波蕩漾,蓮花隨風(fēng)搖動(dòng)。一瓣花飄到手中,放到鼻間輕聞,那股清新淡雅的味道更讓我陶醉了。

  我微微揚(yáng)上了嘴角,默默的留下了一絲淺笑。心也靜了,即使這個(gè)夏天再燥熱,即使鳴蟬再聒噪。

  心也靜了……

  下一世,我愿轉(zhuǎn)世成這朵蓮,享受著純潔的味道。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇4

  沒(méi)有什么能夠阻擋,你對(duì)自由的向往,天馬行空的生涯,你的心了無(wú)牽掛,心中那自由的世界,盛開(kāi)著永不凋零的藍(lán)蓮花!陛p輕地哼起這首歌,無(wú)限的感慨一下子涌了上來(lái),那條熟悉的綠陰小道,那張淡漠的面孔,想起便滿心蒼涼。

  第一次見(jiàn)到她,是在公交車上,她靠在窗邊,穿著白色的t桖,黑色的牛仔褲以及白色平板鞋,頭發(fā)直直的,戴著一個(gè)畫著各種奇異圖案的帽子,低低地遮住她的半張臉,右手邊盛開(kāi)著一朵蓮花,清冷、不羈,恰如其人。

  第二次見(jiàn)她,是在表姐的生日聚會(huì)上,她站在一個(gè)小角落,嘴角勾起淺淺的笑,兩手抱在胸前,靜靜地看著這場(chǎng)聚會(huì),直到其他人起哄者要她唱歌,她才走進(jìn)人群。過(guò)了幾分鐘,全場(chǎng)安靜下來(lái),她有如天籟的聲音伴隨著吉他的彈奏一聲聲地撞入我的耳里,此后,在每一個(gè)無(wú)聲的夜晚我的耳畔都會(huì)響起那首藍(lán)蓮花。

  一曲過(guò)后,又恢復(fù)了之前的喧鬧。我看到她接了電話后便快步走了出去,心想,反正是表姐認(rèn)識(shí)的人,應(yīng)該還有機(jī)會(huì)再見(jiàn)的吧?烧l(shuí)知,我和她在那以后便再也沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到了。

  幾天之后,我向表姐問(wèn)起她,表姐說(shuō),她在音樂(lè)方面頗有天賦,可是家里人不一心只想讓她好好學(xué)習(xí),現(xiàn)在她人已經(jīng)去了國(guó)外,進(jìn)了一個(gè)很好的學(xué)校專心學(xué)習(xí),那把吉他也在哪次聚會(huì)表演過(guò)后,被她的媽媽送人了。我心猛的一顫,她就這樣把吉他送人了?!不,不可能的,她是如此清冷的藍(lán)蓮花,怎么可能會(huì)低頭呢?!但事實(shí)證明,我錯(cuò)了,幾個(gè)月之后,當(dāng)我再次問(wèn)起她的情況,表姐只說(shuō),她現(xiàn)在真的成了一個(gè)每個(gè)學(xué)期都會(huì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)習(xí)尖子生了。我黯然,一朵清冷的蓮花變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器,原來(lái)也就幾個(gè)月的時(shí)間。

  事情過(guò)去已經(jīng)兩年了,只是在某些黑暗的夜晚,在某些無(wú)人的角落,在某輛擁擠的公交車上,我還是試圖尋找著她的蹤影,可惜,那人、那歌也注定只能永遠(yuǎn)藏在心里了。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇5

  潔白、純潔、清新的蓮花,它是花中的好女子,我要贊美它。

  蓮花,一種生長(zhǎng)在淤泥、荷塘的植物,雖沒(méi)有牡丹的高貴,也沒(méi)有玫瑰的妖艷,更沒(méi)有茉莉的芬芳,但它卻擁有像臘梅般堅(jiān)貞不屈的品質(zhì),孩童般天真純潔的心靈。雖然它沒(méi)有柳樹般婆娑的姿態(tài),也沒(méi)有松樹般魁梧挺拔的身姿,但它卻有小草的溫柔,藤蘿花的淡雅。小時(shí)候,曾經(jīng)在一個(gè)布滿淤泥的荷塘看見(jiàn)過(guò)荷花,它在風(fēng)中搖曳著,隨著風(fēng)兒的吹動(dòng)有節(jié)奏地?fù)u擺著。那輕盈的身姿給人一種清爽的感覺(jué),一種前所未有的輕松。它就像一位穿著白色連衣裙的少女,在風(fēng)的伴奏下忘我的翩翩起舞。頓時(shí),我多么希望我是荷塘里的一條小魚,那我就可以在蓮花灑下的那一小片余蔭下乘涼、嬉戲;我又多么希望我是它身旁的一片荷葉,那我就可以伴隨著它一起度過(guò)春夏秋冬,感受陰晴冷暖。

  蓮花,就像是一股動(dòng)力,一陣暖流,輕輕淌過(guò)心中,即使遇到再大的困難和阻礙,也會(huì)迎刃而解。蓮花的堅(jiān)貞不屈,給予了我一股巨大的力量。每當(dāng)我想在困難面前低頭時(shí),那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的蓮花便會(huì)在我腦海里不停的出現(xiàn),使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。它給予了我任何東西所不能給予力量,它更做到了任何東西所不能做的事情。難道它的品質(zhì)、精神,不正和那在貧瘠高原上生長(zhǎng)的高原柳一樣嗎?

  我贊美蓮花。它的堅(jiān)貞、潔身自好,難道不正是其它花所缺少的嗎?難到它的樸質(zhì)、平凡,不正象征著那些默默奉獻(xiàn)、守衛(wèi)祖國(guó)的衛(wèi)兵們嗎?它給予人類的芳香,卻從不會(huì)從人類身上奢求得到什么,這不正是那些默默工作、辛勤奉獻(xiàn)的貢獻(xiàn)者嗎?

  我要高聲贊美荷花。它身上所具備的一切品格,都象征了中華人民頑強(qiáng)不屈的精神、高尚的品質(zhì)和情操。

  就讓那些追求榮華富貴、榮華的花去貶低那普普通通的蓮花吧!我要高聲贊美蓮花!

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇6

  一花一世界,一葉一菩提。地球上除了水最多之外,還有數(shù)不勝數(shù)的植物了,花亦是其中之一。有的人喜歡雍容華貴的牡丹,有的人喜歡秀麗淡雅的菊花,而我則像周敦頤那樣喜愛(ài)蓮花。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。我最喜歡的是藍(lán)蓮花。

  藍(lán)蓮花,學(xué)名睡蓮。雙子葉植物綱,睡蓮科植物。多年水生花卉,共有八屬一百種左右。其中展開(kāi)紫藍(lán)色花的紫睡蓮和藍(lán)睡蓮,一般是人民所說(shuō)的藍(lán)蓮花。藍(lán)蓮花通常生長(zhǎng)在高溫、潮濕和陽(yáng)光充足的環(huán)境里。

  在一片片碧綠的蓮葉中,幾枝中通外直的蒼綠枝干挺立著。在枝干的附近開(kāi)著幾朵嬌艷的花。神似菊花,卻又比菊花的花瓣大一些的紫色花瓣綻放著。像是被手掌拖著一樣,在水面獨(dú)立。它的根莖似一個(gè)不規(guī)則的球形。葉子近乎橢圓形,葉片深裂至葉柄處。綠葉的邊緣有著少數(shù)齒狀。

  不遠(yuǎn)處,有幾朵宛如漂浮在水面上的藍(lán)蓮花,不時(shí)有露珠從瓣間滑落,激起層層漣漪。一些含苞待放,一些花團(tuán)錦簇;ǖ淖钔饷姘鴰灼{(lán)色的花瓣,越往花蕊靠近顏色越深;ǖ闹虚g點(diǎn)綴著黃色的嫩蕊,似半掩面的害羞少女。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像是人工做好的精美蓮花河燈,浮在水上,隨波逐流。

  藍(lán)蓮花的花語(yǔ)是永恒等待或夢(mèng)中的戀人。它還代表永恒、理智、平靜……它亦是泰國(guó)、埃及、孟加拉的國(guó)花。泰國(guó)是佛教國(guó)家,而蓮又與佛有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。在古埃及,人們把藍(lán)蓮花作為生命的象征。永不凋謝的藍(lán)蓮花,如同生命般生生不息。

  藍(lán)蓮花的傳說(shuō)有許多。其一便是在神奇的雪域高原有一種藍(lán)色的蓮花,俗稱藍(lán)蓮花,能讓死去的人復(fù)活,而這種花只有一朵。每五百年才開(kāi)一次。更有歌手許巍寫了一首《藍(lán)蓮花》,是寫給唐朝著名僧人玄奘法師的,表達(dá)了對(duì)他的敬意。

  穿過(guò)幽暗的歲月,也曾感到彷徨。當(dāng)你低頭的瞬間,才發(fā)覺(jué)腳下的路。心中那自由的世界,如此的清澈高遠(yuǎn)。盛開(kāi)著永不凋零,藍(lán)蓮花……出自《藍(lán)蓮花》。你是否與我一樣喜歡它呢?

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇7

  北國(guó)生牡丹,南境生蓮花。世人粗鄙言說(shuō):久不見(jiàn)蓮花,竟覺(jué)牡丹美!}記

  當(dāng)我獨(dú)處時(shí),一定會(huì)聽(tīng)著音樂(lè),思維會(huì)或舒緩或激昂地活躍起來(lái),更多的時(shí)候聽(tīng)的是純鋼琴曲,不會(huì)很喧嘩吵鬧。我不喜歡喧鬧的流行歌曲,卻鐘情于安靜的古典音樂(lè)。

  有人說(shuō),音樂(lè)是為了孤獨(dú)而生的,只有孤獨(dú)者才真正懂得音樂(lè),音樂(lè)的人生是孤獨(dú)的。

  就像是摔落水中的文字,無(wú)助地伸開(kāi)手卻總抓不住依附,漸漸蔓延的墨色再也支撐不起,所有的悲傷隨整片星光一起坍塌。

  這是一個(gè)麻木的世界,站在街道上,聽(tīng)著音樂(lè)輕抿手中的檸檬茶,冰涼擴(kuò)散,我臉上擠出一絲無(wú)奈的笑意,看著行色匆匆的上班族焦急的看著自己的手表。時(shí)間在他們手里儼然成了游樂(lè)園里冒險(xiǎn)刺激的過(guò)山車,失去一秒會(huì)讓他們驚叫甚至恐懼。

  音樂(lè)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里儼然成了無(wú)用的附屬品,用來(lái)消遣、娛樂(lè),成為人們獲利的工具。當(dāng)然,流行音樂(lè)與古典音樂(lè)是不一樣的。古典音樂(lè)在這個(gè)燈紅酒綠的社會(huì)幾乎再也聽(tīng)不見(jiàn),漫天的飛雪像一場(chǎng)龐大的祭奠。

  那些曾有的幻想,就慢慢放到心里,不會(huì)腐朽,也不曾蒙灰,就像在閣樓里深藏的鏡子,日光照耀,依然有她的光芒。

  我的青春,我的人生,像銹在音樂(lè)里的一小段寂寞,被時(shí)間浸泡在水里,隨著旋律,總在無(wú)助時(shí)慢慢暈開(kāi)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)帶著微笑一般的哀傷,在清澈的水底緩緩流動(dòng)。

  是誰(shuí)唱著憂傷的挽歌,是誰(shuí)逃離寂寞的城郭,我的皓月,我的螢火,我的繾卷,前年不曾劃過(guò)的淚雨滂沱;落葉的秋,斷水的愁,氤氳一生余溫不散的胭脂紅袖,怎忍開(kāi)口,只道是一曲決絕的覆水難收。

  都過(guò)去了,回憶的時(shí)候,像是嶙峋波濤中的簡(jiǎn)單曲調(diào),吞下一切無(wú)奈與憂傷,成長(zhǎng)出了磅礴的力量。

  流行音樂(lè)是一場(chǎng)盛大的舞會(huì),古典音樂(lè)是一場(chǎng)華麗的夢(mèng)境,不萎的花,不逝的鳥,紅紅綠綠永不老去的春光。

  不管怎樣,有值得期待的美好,總比終日宿醉強(qiáng)吧。

  最后的最后,人們會(huì)不會(huì)喟嘆:或許真的見(jiàn)了蓮花,方才覺(jué)得還是蓮花好。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇8

  她的出生似一個(gè)錯(cuò)誤,她的一生一如一個(gè)錯(cuò)誤。

  她,一個(gè)如白蓮般純潔的天使,誤入紅塵,蛻變?yōu)橐粋(gè)如紅蓮般嫵媚的妖姬。

  糜亂淫逸的生活,讓她變得不再單純,驕淫奢侈的生活,讓她迷失了自我。

  在巴黎這個(gè)“富家的天堂,窮人的地獄”中,她不得不出賣自己的身體,以滿足那膨脹的虛榮心。

  她似受眾人追捧的明珠,但她心中的寂寞又有誰(shuí)懂?

  在著嘈雜的人世間,她只有去那最讓她有安全感的劇院。一包糖果,一束茶花,一個(gè)女伴,她所擁有的只有這些。只有在這里,他才能拋棄偽裝,孩子氣的撒嬌,露出真正的自己。

  因這妖媚的皮囊,她得到了數(shù)不勝數(shù)的愛(ài),也因這妖媚的皮囊。她不得不放棄自己唯一的愛(ài)。

  或許她是幸福的,因?yàn)橥K妲己、楊玉環(huán)相比,她無(wú)需承擔(dān)滅國(guó)妖姬之名,也無(wú)需忍受世人的責(zé)罵。

  或許她是悲哀的。因?yàn)橥匠H思业呐酉啾,她的不到平凡的生活和平靜的愛(ài)……

  她的一生,在愛(ài)與被愛(ài)之間徘徊著。遇到他,像是她生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)樗,她的生命加速了終結(jié),因?yàn)樗,她的生命不再黑暗,因(yàn)樗,她拋棄了一切,可因(yàn)樗纳矸,她不得不把她與他的關(guān)系剪斷。

  他若是沒(méi)有遇到他,那么她是否還在伯爵的羽翼下享受那奢華的生活,靜靜地等待死神的來(lái)臨呢?或許吧!畢竟他與她的愛(ài)是那么的激烈,那么的不和那所謂的常理。

  她的一生是在一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤中度過(guò)的,她的出生、她的職業(yè)、她的外貌、他與她的相遇……正因?yàn)檫@一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤,她才得以這不平凡的一生。

  她有著孩童的天真,青樓女子的嫵媚。

  她正如那蓮花的兩個(gè)極端,以白蓮的圣潔吸引著眾人的關(guān)注,以紅蓮的妖艷虜獲著眾人的心。

  她就是那個(gè)集單純和嫵媚于一身的青樓名妓——瑪格麗特。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇9

  重慶大學(xué)的民主湖是我近一年來(lái)每天都去散步的地方。我尤其喜歡那個(gè)最近半年來(lái)充滿生機(jī)的、淺淺的、種滿蓮花的小湖?吭阽U花的圍欄上,欣賞著亭亭玉立的蓮花,有粉色、白色的……有的還是一個(gè)花骨朵兒,羞羞答答,好像一位吟持的小姑娘;有的已經(jīng)完全盛開(kāi),落落大方,露出黃色的花蕊。不管是哪種,在片片翠綠如畫的荷葉映襯下,都那么美麗、那么可愛(ài)。每當(dāng)看見(jiàn)它們,我總會(huì)會(huì)心一笑。

  當(dāng)我看到眼前生機(jī)盎然的“荷塘圖”,偶會(huì)想起半年前,這里還是一片黑黑的、蚊蟲很多的污水潭,潭上浮滿淺綠色的水藻,間或還漂著一個(gè)紙杯、礦泉水瓶。我每次散步途徑這里,總是匆匆而過(guò)。很怕那污濁的水影響我的心境。而每當(dāng)這時(shí)爸爸總會(huì)不無(wú)遺憾地對(duì)我講起:他在重大讀博士時(shí),也經(jīng)常在民主湖散步,而當(dāng)時(shí)這里風(fēng)景綺麗:潺潺的流水、清脆的蛙鳴、一對(duì)對(duì)、碧綠油亮的荷葉、朵朵盛開(kāi)的蓮花……不時(shí)有幾條小魚游上來(lái),吐一串串泡泡,然后一甩尾巴游走了。這個(gè)種滿荷葉、蓮花的小湖是重大學(xué)子們拍攝照片的背景之一。

  慢慢地,人們不再愛(ài)護(hù)蓮花了。嚼過(guò)的口香糖、喝完水的塑料瓶、一次性紙盒……全扔進(jìn)湖水中,湖水成了垃圾場(chǎng)。蓮花慢慢枯死了,荷葉漸漸腐爛。從此,再?zèng)]有賞心悅目,讓人心曠神怡、神清氣爽的荷葉與蓮花了,小魚也死了。人們只要從那里走過(guò),就立刻捂住鼻子,加快腳步。唉,連出污泥而不染的蓮花在這里都不能存活。在民主湖的荷塘前,再看不到人們的笑臉。

  過(guò)了不知多久,人們開(kāi)始清理荷塘,并在這里又栽種了蓮花。在湖中又長(zhǎng)出了幾片荷葉。人們需要這個(gè)讓人心靜、美麗的荷塘,所以非常愛(ài)護(hù)它,樹上和草地都插滿了學(xué)子們自制的提示語(yǔ)。在人們的共同努力下,水,更清了。荷葉,更綠了。蓮花,也更多、更美了。從這里走過(guò)的人們都露出了欣慰的微笑。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇10

  重慶大學(xué)的民主湖是我近一年來(lái)每天都去散步的地方。我尤其喜歡那個(gè)最近半年來(lái)充滿生機(jī)的'、淺淺的、種滿蓮花的小湖?吭阽U花的圍欄上,欣賞著亭亭玉立的蓮花,有粉色、白色的……有的還是一個(gè)花骨朵兒,羞羞答答,像一位吟持的小姑娘;有的已經(jīng)完全盛開(kāi),落落大方,露出黃色的花蕊。不管是哪種,在片片翠綠如畫的荷葉映襯下,都那么美麗、那么可愛(ài)。每當(dāng)看見(jiàn)它們,我總會(huì)會(huì)心一笑。

  當(dāng)我看到眼前生機(jī)盎然的“荷塘圖”,偶會(huì)想起半年前,這里還是一片黑黑的、蚊蟲非常多的污水潭,潭上浮滿淺綠色的水藻,間或還漂著一個(gè)紙杯、礦泉水瓶。我每次散步途徑這里,總是匆匆而過(guò)。非常怕那污濁的水影響我的心境。而每當(dāng)這時(shí)爸爸總會(huì)不無(wú)遺憾地對(duì)我講起:他在重大讀博士時(shí),也經(jīng)常在民主湖散步,而當(dāng)時(shí)這里風(fēng)景綺麗:潺潺的流水、清脆的蛙鳴、一對(duì)對(duì)、碧綠油亮的荷葉、朵朵盛開(kāi)的蓮花……不時(shí)有幾條小魚游上來(lái),吐一串串泡泡,然后一甩尾巴游走了。這個(gè)種滿荷葉、蓮花的小湖是重大學(xué)子們拍攝照片的背景之一。

  慢慢地,人們不再愛(ài)護(hù)蓮花了。嚼過(guò)的口香糖、喝完水的塑料瓶、一次性紙盒……全扔進(jìn)湖水中,湖水成了垃圾場(chǎng)。蓮花慢慢枯死了,荷葉漸漸腐爛。從此,再?zèng)]有賞心悅目,讓人心曠神怡、神清氣爽的荷葉與蓮花了,小魚也死了。人們只要從那里走過(guò),就立刻捂住鼻子,加快腳步。唉,連出污泥而不染的蓮花在這里都不能存活。在民主湖的荷塘前,再看不到人們的笑臉。

  過(guò)了不知多久,人們開(kāi)始清理荷塘,并在這里又栽種了蓮花。在湖中又長(zhǎng)出了幾片荷葉。人們需要這個(gè)讓人心靜、美麗的荷塘,所以非常愛(ài)護(hù)它,樹上與草地都插滿了學(xué)子們自制的提示語(yǔ)。在人們的共同努力下,水,更清了。荷葉,更綠了。蓮花,也更多、更美了。從這里走過(guò)的人們都露出了欣慰的微笑。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇11

  蓮花仙子,在烈日炎炎下綻放笑臉,花朵嬌媚,亭亭玉立,在陽(yáng)光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒:如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色……望著那賞心悅目的蓮花,不由得想到蓮花生長(zhǎng)的環(huán)境。

  蓮花有著“出淤泥而不染”的美譽(yù)。它象征著純潔。因?yàn)樗L(zhǎng)在水中,它的根扎在水底的淤泥里,但它卻在水中破土而出,沖破了骯臟的泥土,卻沒(méi)有染上一身污泥,展示出它那獨(dú)有的純潔與美麗,讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋,向人們含笑點(diǎn)頭,但沒(méi)有人知道,它在水底生長(zhǎng)有著怎樣的艱辛,笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石,其它的水草是如何阻擋它前進(jìn)的腳步。但蓮花卻沒(méi)有被這些疑難險(xiǎn)阻所呵退,知難而進(jìn),與自己前進(jìn)道路上的障礙進(jìn)行斗爭(zhēng),一直朝著自己心中的目標(biāo)——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。望著那美麗動(dòng)人的蓮花,我不僅思緒萬(wàn)千。是啊,在我們成長(zhǎng)的道路上,挫折與困難肯定會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在眼前,但我們一定要與挫折與困難進(jìn)行斗爭(zhēng),如同蓮花那樣,為實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想與目標(biāo)而奮勇向前。

  生活中,環(huán)境并不是我們自己可以決定的,有時(shí)有順境,但更多的時(shí)候,逆境會(huì)橫亙?cè)谖覀兠媲。退縮還是前進(jìn)是由我們自己來(lái)決定。在逆境中,我們便應(yīng)該象蓮花那樣,與惡劣的環(huán)境進(jìn)行,迎難而上。這就好比是登山,有的人知難而退,爬了幾步就下來(lái)了,于是他只看到了眼前的一些小草小花;有的人“適可而止”,爬到了半山腰,欣賞到了山丘,河流之后就折返而回;但另一些人卻知難而進(jìn),勇往直前,在一次次摔倒中勇敢地站起來(lái)接著往前走,最終登上了山頂,欣賞到了山上無(wú)限美麗的風(fēng)光……

  蓮花給了我啟示:要勇敢地面對(duì)困難,頑強(qiáng)地與困難進(jìn)行搏斗,在逆境中成長(zhǎng),前進(jìn),讓生命像蓮花那樣綻放美麗……

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇12

  早已聽(tīng)聞蓮花是花之君子、芙蓉仙子,而我卻一直沒(méi)能親睹其芳容。這天,我來(lái)到蓮花山,為一睹蓮花的英姿。

  沿著山邊林間小路,我們來(lái)到了蓮花池邊。

  你瞧,田田的葉子漂浮在水面上,碧綠碧綠的。猶如一塊一塊無(wú)暇的翡翠,又似亭亭的舞女的舞裙。微風(fēng)吹過(guò),葉子輕輕搖擺,使我想起了朱自清《荷塘月色》中的句子:“葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕!

  看,池里的蓮花五彩繽紛,有白如雪的楚香玉女,有紅似火的大紅袍,還有粉如霞的古代蓮……這兒的白蓮花白得沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵,“出淤泥而不染”;紅蓮花紅的似火,在陽(yáng)光下顯得格外耀眼,真是“映日蓮花別樣紅”啊!仔細(xì)一看,這些蓮花姿態(tài)各異,有的含苞待放,有的剛剛綻開(kāi)幾瓣,有的正娉婷開(kāi)放。那些含苞待放的蓮花,像一個(gè)個(gè)靦腆的小姑娘,不肯向人們露出她們迷人的微笑。再看那娉婷開(kāi)放的蓮花,如一位位熱情的主人,張開(kāi)雙臂歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。而半開(kāi)著的蓮花,偎依著荷葉而立,仿佛面帶微笑的少女在舞臺(tái)上翩翩起舞,還有一些蓮花卻羞羞答答,藏在荷葉下,把荷葉當(dāng)成了遮陽(yáng)傘。再看這一片睡蓮,葉子趟在水面上,開(kāi)在水面上的花兒有紅的、白的、紫的、嫩黃的、淺橙色的……一片姹紫嫣紅。清風(fēng)徐來(lái),送來(lái)縷縷清香,池中蓮花輕輕搖曳,而我,已深深沉醉于這迷人的景色中,怪不得大家都用“芙蓉仙子”來(lái)形容蓮花的姣好。

  蓮花最美,不僅因?yàn)樗墟玫拿嫒,更是因(yàn)樗鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖。雖然淡妝素裹,卻高貴優(yōu)雅,點(diǎn)綴了大自然,還把自己的全身無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)。

  我深深沉醉于那一池蓮花中,不知不覺(jué)已是夕陽(yáng)西下,是時(shí)候歸家了。我再一次回眸,夕陽(yáng)下,蓮花山早已回歸平靜,而那一池蓮花則輕輕搖曳著它的枝干,仿佛在于我道別。再見(jiàn)了,蓮花!最美蓮花,“醉”美蓮花山!

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇13

  輕輕而來(lái),悄悄離去,不帶走一片云彩,只留下了記憶中的那像極了蓮花的白裙子!}記

  門開(kāi)了,她進(jìn)了另一個(gè)世界,喧囂跋扈,空氣中彌漫著玩世不恭的咄咄逼人,明明是上課時(shí)間,卻不見(jiàn)該講課的老師和該聽(tīng)講的學(xué)生。她輕輕皺眉,可眉心卻又瞬間舒展開(kāi)來(lái),大大的眼晴里望不到邊,只是看到了一個(gè)寵辱不驚的女孩扎著高高的馬尾可神情中又是那般的平易近人,雪白的皮膚,櫻桃小嘴,一身白裙,娉娉婷婷,微風(fēng)吹來(lái)那仿佛江南水鄉(xiāng)的蓮花,白中帶甜,甜中帶柔,淡淡勾勒了整個(gè)夏天的的清涼。

  還未到下課,樹上的知了便迫不及待地嘰嘰喳喳沒(méi)完沒(méi)了地叫著,似乎在控訴這夏天的不公,老師倒也靜得下心來(lái),繼續(xù)不慌不亂地講著,也不管底下的同學(xué)是聽(tīng)懂了這個(gè)方程式還是記下了“之乎者也”。也許是被這蟬聲擾得煩人,悶熱的天氣壓迫著神經(jīng),頭頂上的吊扇已經(jīng)不夠轉(zhuǎn)了,生怕它下一秒會(huì)因超負(fù)荷掉下來(lái)。大家還在昏昏欲睡中徘徊時(shí),一男子怒氣沖沖地闖進(jìn)教室,不管不顧蠻橫地將那女孩拖出教室,大聲地質(zhì)問(wèn)著,混合著女孩的抽泣。不知是誰(shuí)說(shuō)的“萬(wàn)物皆有靈氣”,這時(shí)的知了仿佛一個(gè)十足的看客,高高在上的欣賞著這場(chǎng)演出,還不時(shí)發(fā)出刺耳的鳴叫,全然沒(méi)有書中所說(shuō)的靈魂歌唱者的高尚。外面的世界,亂了,教室里,也亂了。

  這事很快就被一場(chǎng)大雨給沖淡了,來(lái)也匆匆,去也匆匆,只留下這些人罷了。

  當(dāng)她再次打開(kāi)門站在我們面前時(shí),我這才發(fā)現(xiàn)自己從未好好看過(guò)她,也許是嫉妒吧,嫉妒她那種美。可是,我卻從未想到那美的背后竟隱忍了那份平靜那么久,哪怕是生活被打破,面對(duì)同學(xué)的嘲笑視而不見(jiàn),就好像那蓮花,一池污泥也不曾受它影響絲毫,這樣活著,雖平淡卻也知足。

  只可惜,小學(xué)六年的漫長(zhǎng)時(shí)光里我與她未曾有過(guò)交集,只是偶爾從旁人口中得知她的消息,一點(diǎn)點(diǎn)拼湊著記憶的碎片,那個(gè)曾一度被我當(dāng)成蓮花的女子是否依然穿著一身白裙呢?

  將此,永安,生命。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇14

  我的家鄉(xiāng)建寧是蓮鄉(xiāng),夏天,那百里蓮田,百里云錦,百里荷花,百里落霞,正是一派“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的勝景。進(jìn)入這樣如詩(shī)如畫的境界,給人一種心曠神怡的感覺(jué)。

  家鄉(xiāng)產(chǎn)的蓮子叫建蓮,建蓮是春風(fēng)栽藕,四月長(zhǎng)葉,六月開(kāi)花結(jié)果。蓮花開(kāi)放時(shí),是家鄉(xiāng)最風(fēng)光的時(shí)候。為此,離縣城不遠(yuǎn)的圳頭村幾百畝蓮塘連成一片,成了有名的“荷苑”。

  那天一早,我和媽媽一同去賞“荷苑”,據(jù)說(shuō)日出東方之時(shí),是觀蓮的最佳時(shí)辰。果然,一丘丘翠綠的荷塘,荷葉鋪天蓋地,恰似大大小小的綠傘,散落人間。荷葉上圓滾滾的露珠清白透亮。數(shù)不盡的紅的紫的白的荷花亭亭玉立,有含苞欲放的,有張開(kāi)笑臉的。晨風(fēng)吹來(lái),荷花頻頻搖曳,楚楚動(dòng)人,如美人舞蹈,引來(lái)蜂歌陣陣,蝶舞翩翩。其間有采蓮姑娘巧手摘蓮蓬,讓我想起剛讀到的唐詩(shī)“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)”。這詩(shī)句仿佛就是寫得眼前的景色。“荷苑”成了家鄉(xiāng)建寧綠色環(huán)保旅游品牌,不知傾倒了多少的觀光客。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),建蓮是我國(guó)古代進(jìn)貢皇家的食品,它通身是寶,集賞、食、藥用于一身,還寫進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》。蓮花又稱荷花、水芙蓉。媽媽還給我講過(guò)“毛委員帶領(lǐng)紅軍挖蓮塘”的故事——1931年,毛澤東同志在建寧革命實(shí)踐時(shí),曾帶領(lǐng)紅軍在城西門開(kāi)挖被白匪軍修建工事時(shí)而毀了的蓮塘,組織蓮農(nóng)生產(chǎn)自救。至今,建寧還流傳“百口蓮塘吐清香”的佳話。

  “蓮香飄萬(wàn)里”。改革開(kāi)放后 ,家鄉(xiāng)的建蓮更是美名揚(yáng)天下,蓮產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展繁榮,具有廣闊的市場(chǎng),它不僅走出八閩,而且走出了國(guó)門,成了家鄉(xiāng)人發(fā)家致富的一項(xiàng)黃金產(chǎn)業(yè)。蓮子大王帥金高因?yàn)閹ьI(lǐng)家鄉(xiāng)人發(fā)展蓮業(yè),成了全國(guó)勞模,當(dāng)選了全國(guó)人大代表。家鄉(xiāng)建寧成了響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)白蓮之鄉(xiāng)”。

  蓮花,我愛(ài)你!蓮鄉(xiāng),我愛(ài)你!

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇15

  我老家在江蘇揚(yáng)州,我家樓下就有一個(gè)美麗的大公園,叫縱棹園。那里的風(fēng)景特別美麗,那還有一條湖,叫做蓮花湖。

  蓮花湖水很清,清得能看到湖里的小魚。蓮花湖很大,而且很深,可就算水是那么清,但是還是看不到底,這真是“水深莫測(cè)”!

  蓮花湖旁邊有許多花草樹木,湖中間有個(gè)橋,叫做紅木橋,橋旁有一座亭子,叫做八寶亭,我常常與爸爸媽媽到公園里劃船,到八寶亭上玩。

  最美麗的就是蓮花湖里的蓮花了,每到夏天的時(shí)候,湖里就開(kāi)滿了蓮花了,要是你這時(shí)去湖邊,你就會(huì)感到現(xiàn)在比春天還要美麗。如果我是一條魚,就在這蓮花之間游來(lái)游去,肯定特涼爽!這么多的蓮花像一座“水中花園”,還像一座“蓮花迷宮”。但機(jī)靈的我還能走出這“蓮花迷宮”。美麗的蓮花在這碧綠的湖水中綻開(kāi)著,好像在向人們展示自己獨(dú)特的美麗。

  蓮花湖多么美麗啊,我希望蓮花湖的美能吸引美麗的蓮花湖

  站在湖邊,湖水波光粼粼,小魚與小蝦自由自在的在水中游來(lái)游去。金色的陽(yáng)光灑在水面上,顯得格外美麗。河岸上,綠油油的野草與的野花密密麻麻,又為湖水增添了一處亮點(diǎn)!一旁的蘆葦有的高,有的低,就像沒(méi)有梳整齊的頭發(fā),不但不顯亂,還為湖水增添了生機(jī);四周的荷花筆直的站在荷葉上,粉色的花瓣向外伸展著,像一位亭亭玉立的少女。

  這時(shí),一陣陣笑聲從耳邊傳來(lái),放眼望去,原來(lái)是兩個(gè)小朋友在一邊劃船,一邊玩耍呢!他們兩個(gè)身穿紅肚兜,光著小腳丫,額頭上點(diǎn)了一個(gè)小紅點(diǎn),像西游記里的紅孩兒。忽然,他們收起了竹蒿,拿起一把傘撐了起來(lái),斜斜地遮擋在頭上。真奇怪,天上又沒(méi)有下雨,他們?yōu)槭裁匆騻隳?哦!原?lái)是他們嫌劃船太累,想借用風(fēng)力來(lái)渡船呀!多么聰明的兩個(gè)小頑童!這時(shí),宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里見(jiàn)此情景,靈感突發(fā),寫下了這首詩(shī):一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇16

  重慶大學(xué)的民主湖是我近一年來(lái)每一天都去散步的地方。我尤其喜歡那個(gè)最近半年來(lái)充滿生機(jī)的、淺淺的、種滿蓮花的小湖?吭阽U花的圍欄上,欣賞著亭亭玉立的蓮花,有粉色、白色的……有的還是一個(gè)花骨朵兒,羞羞答答,像一位吟持的小姑娘;有的已經(jīng)完全盛開(kāi),落落大方,露出黃色的花蕊。不管是哪種,在片片翠綠如畫的荷葉映襯下,都那么美麗、那么可愛(ài)。每當(dāng)看見(jiàn)它們,我總會(huì)會(huì)心一笑。

  當(dāng)我看到眼前生機(jī)盎然的“荷塘圖”,偶會(huì)就想起半年前,那里還是一片黑黑的、蚊蟲很多的污水潭,潭上浮滿淺綠色的水藻,間或還漂著一個(gè)紙杯、礦泉水瓶。我每次散步途徑那里,總是匆匆而過(guò)。很怕那污濁的水影響我的心境。而每當(dāng)這時(shí)爸爸總會(huì)不無(wú)遺憾地對(duì)我講起:他在重大讀博士時(shí),也經(jīng)常在民主湖散步,而當(dāng)時(shí)那里風(fēng)景綺麗:潺潺的流水、清脆的蛙鳴、一對(duì)對(duì)、碧綠油亮的荷葉、朵朵盛開(kāi)的蓮花……不時(shí)有幾條小魚游上來(lái),吐一串串泡泡,然后一甩尾巴游走了。這個(gè)種滿荷葉、蓮花的小湖是重大學(xué)子們拍攝照片的背景之一。

  慢慢地,人們不再愛(ài)護(hù)蓮花了。嚼過(guò)的口香糖、喝完水的塑料瓶、一次性紙盒……全扔進(jìn)湖水中,湖水成了垃圾場(chǎng)。蓮花慢慢枯死了,荷葉漸漸腐爛。從此,再?zèng)]有賞心悅目,讓人心曠神怡、神清氣爽的荷葉與蓮花了,小魚也死了。人們只要從那里走過(guò),就立刻捂住鼻子,加快腳步。唉,連出污泥而不染的蓮花在那里都不能存活。在民主湖的荷塘前,再看不到人們的笑臉。

  過(guò)了不知多久,人們開(kāi)始清理荷塘,并在那里又栽種了蓮花。在湖中又長(zhǎng)出了幾片荷葉。人們需要這個(gè)讓人心靜、美麗的荷塘,所以十分的愛(ài)護(hù)它,樹上和草地都插滿了學(xué)子們自制的提示語(yǔ)。在人們的共同努力下,水,更清了。荷葉,更綠了。蓮花,也更多、更美了。從那里走過(guò)的人們都露出了欣慰的微笑。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇17

  “出淤泥而不染,濯清漣而不妖!闭f(shuō)的正是蓮花。

  周四,我與爸爸媽媽來(lái)到了馬踏湖賞蓮。

  走近蓮花池,首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉,像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖,可愛(ài)至極;有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了,微風(fēng)吹來(lái),隨風(fēng)搖曳,高高挺立;有的已經(jīng)長(zhǎng)成了“大玉盤”,生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠,好象是一群兄弟姐妹,心連著心,親密無(wú)間。

  這時(shí),吹來(lái)一陣風(fēng),“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏,荷葉一片連著一片翻騰著,甚是美麗。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著,晶瑩剔透,像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻,珍珠零落難收拾”。

  荷葉雖美但主角畢竟是蓮花。池中的蓮花千姿百態(tài),潔白無(wú)暇,像水晶一樣純潔。

  姿態(tài)萬(wàn)千的它們有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞,嬌羞欲語(yǔ),含苞欲放;有的只開(kāi)了一半,一些花瓣散下去,另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱,猶如一位衣衫未整的美人;那些全開(kāi)了的,像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞;還有些,花瓣都掉光了,露出碧綠碧綠的蓮蓬,蓮子上面的小孔,似乎是一張張小嘴巴,正放開(kāi)喉嚨大喊。蓮花散發(fā)出清新淡雅的芬芳,引來(lái)花蝶飛舞,嬉戲其間,令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓,扇動(dòng)著翅膀,從那朵花飛到另一朵花,與蓮花快樂(lè)地嬉戲著。我陶醉了,覺(jué)得眼前的蓮花是一位位風(fēng)姿綽約的蓮花仙子在翩翩起舞。

  蓮花不僅美麗,而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥,蓮藕能吃,蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品?傊,就像是爸爸說(shuō)的那樣“蓮花全身都是寶”。

  蓮花不像牡丹一樣雍容華貴,不像梅花那樣迎寒吐芳,也不像蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼。

  我愛(ài)蓮花那種優(yōu)美婀娜的姿態(tài),更愛(ài)它君子般的品質(zhì)。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇18

  睡蓮的名字很熟悉。我經(jīng)常聽(tīng)到人們談?wù)撍俸希疫沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

  我不知道它的花是什么樣子,甚至不知道它的同族蓮花是什么樣子的。那天我終于有幸在生物園里見(jiàn)到他們。水百合和蓮花種在一個(gè)相對(duì)較大的花盆里,充滿了水。蓮花的葉子在纖細(xì)的莖的支持下在微風(fēng)中跳舞。葉子上有幾朵美麗的蓮花和花蕾。蓮花在花的中心是如此美麗,它不像普通的花那么美麗,而是一個(gè)倒置的錐形蓮花。蓮花表面有五六個(gè)圓圈,果實(shí)是蓮花。在錐形的頂部有一圈雌蕊。外層的花瓣與荷花和雄蕊緊密相連,就像星星在月球上一樣。這些花瓣有不同的形狀,花瓣相對(duì)較小,大約三到四層。外圍花瓣的數(shù)量相對(duì)較少,但從花瓣中剝離出來(lái)的橙色皮膚在兩端稍微收縮,但中間更圓。外面的花瓣似乎是花瓣的支撐者。雖然花瓣的內(nèi)部和外部形狀不同,但它們的顏色是相同的:白色是紅色的,而不是惡魔。水百合與蓮花有很大的不同。大多數(shù)水百合的葉子靠近水面,但最多不超過(guò)一英尺,可能是因?yàn)樗那o太嫩,無(wú)法支撐它的葉子。百合花的葉子真的很特別:蓮花的葉子不僅小而圓,但它們看起來(lái)像蓮花的葉子,但它們不是。因?yàn)樗娜~子上還有一個(gè)開(kāi)口,從葉子的中心到邊緣。它的花和花蕾與蓮花相去甚遠(yuǎn)。百合花的花蕾有點(diǎn)像木蘭的花蕾,只是有點(diǎn)胖。百合花的花蕾上覆蓋著一層淺綠色的蠟,不像蓮花的花蕾那么美麗。百合花是黃色的。它的雄蕊不同于四五層。每一層雄蕊就像一個(gè)扁平的海星,從中心伸出許多觸角。觸角越低,觸點(diǎn)越高。

  百合花在早上8點(diǎn)開(kāi)放。第二天早上8點(diǎn)關(guān)門。一朵花可以連續(xù)三四天開(kāi)花。也許正是因?yàn)檫@個(gè),人們才叫它百合花。這個(gè)名字真的很合適。雖然水百合與蓮花不同,但它們?nèi)匀挥邢嗤牡胤,即它們都屬于蓮花,具有蓮花的特點(diǎn):從污泥中出來(lái),而不是染色卓青蓮而不是惡魔。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇19

  一天無(wú)意翻出大學(xué)時(shí)的日記本,一絲淡淡的清香撲鼻而來(lái),我翻了幾頁(yè),才發(fā)現(xiàn)那朵紫色稍微發(fā)黃的馬蓮花。一種莫名的惆悵浸滿我的心,那些久藏于心底而無(wú)法釋懷的往事又浮上心頭。

  剛進(jìn)大學(xué)的我,孤獨(dú)而又沉默,喜歡一個(gè)人坐在上鋪的床上,看看書或想想心事。舍友們來(lái)自四面八方,彼此都很客氣,尤其是燕子,對(duì)我很是照顧。燕子人如其名,整天在宿舍愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。我心情不好時(shí),她就變著法逗我笑,讓我在孤寂中擁有了一份無(wú)言的感動(dòng)。燕子喜歡看小說(shuō),尤其是那些帶有悲劇色彩的愛(ài)情故事。每次看到動(dòng)情處,就會(huì)眼淚汪汪的為主人公傷心;看到高興處,會(huì)不由自主地笑起來(lái),往往因此而驚了其它舍友,“警告”了幾次,仍是無(wú)效,后來(lái)漸漸也就習(xí)慣了。

  我雖然心里感激燕子的關(guān)心,但表面上,我還是拒她于千里之外,而燕子并不在意,依然對(duì)我照顧有加。大二時(shí),燕子提出去我家玩,我猶豫了半天,終于耐不住她的“死纏硬磨”,答應(yīng)了她。我原以為,在城市里生活慣了的燕子,是不會(huì)喜歡農(nóng)村的。然而燕的開(kāi)心,燕的笑聲,減去了我的擔(dān)憂。燕在田野里摘了幾朵紫色的馬蓮花,帶回學(xué)校,并精心的將那些花夾在她的日記本里。她對(duì)我說(shuō):“人往往把目光投向遠(yuǎn)方去尋找美,而忽略了自己身邊許多美好的東西,這也許就是人們發(fā)現(xiàn)不了美的緣由。”她的話令我的心不禁一顫。這些年來(lái),為了走出農(nóng)村,我只知道學(xué)習(xí),不曾留心身邊的風(fēng)景。上了大學(xué)后,自卑心理一直困擾著我,燕子的話,似乎一下子解去了我多年的困惑。

  畢業(yè)后,我又回到了農(nóng)村,燕子去了另一個(gè)城市。分別時(shí),她流著淚將這朵花夾在我的本子里。

  后來(lái),只知道她生活的不錯(cuò)。再后來(lái),就沒(méi)有了她的消息。生活的棱角也許早已磨去了許多浪漫而美好的東西。如今看著這朵花,卻多了另外一種感慨:花枯萎了,清香猶存,那么人呢?是否也會(huì)讓心靈永存一份純真呢?

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇20

  生活中,有時(shí)不是缺少寧?kù)o,而是缺少體會(huì);有時(shí)不是缺少詩(shī)意,而是缺少發(fā)現(xiàn)。心有猛虎,亦在細(xì)嗅薔薇,心存蓮花,才能吃到哪最美味的葡萄。

  “問(wèn)余何適,廓爾忘言。華枝春滿,天心月圓!焙胍环◣熡盟约旱姆绞疥U釋了寧?kù)o的深意。閑庭信步,看庭前花開(kāi)花落,望天邊云卷云舒,這是何等的境界!縱有家國(guó)之痛,弘一法師仍心存蓮花,尋求內(nèi)心深處的寧?kù)o,何其美好簡(jiǎn)單!如此,心存蓮花,才能感受生活中的寧?kù)o與美好。

  “在布達(dá)拉宮,我是雪域。走在拉薩街頭,我是世間最美的情郎!眰}(cāng)央嘉措的詩(shī)意為我們開(kāi)辟了一番新境界。他雖叛逆,但心中仍存一朵傲氣紅蓮,那便是他內(nèi)心的詩(shī)意。如此,他問(wèn)遍了佛理,他活得率性自然。因此,心存蓮花,便能從最簡(jiǎn)單的生活中萌生出詩(shī)意來(lái)。

  但如今,我們的寧?kù)o與詩(shī)意早已不知所蹤!笆篱g本無(wú)事,庸人自擾之”,我們整日為名上下奔竄,為利左右竄奔,許多人心中早沒(méi)了那枝屬于你的蓮花。在這物欲橫流的時(shí)代里,連李白、杜甫都難以抵擋迪奧或是奧迪的誘惑。我們的簡(jiǎn)單與詩(shī)意早已缺失。

  花匠的葡萄在商人眼中是交易,在干部眼中是行賄……只有那過(guò)路的老人贊美了葡萄的甘甜,令人不禁痛心,如此美好的“葡萄”竟只有老者一人能享有到。不由又想起微笑著的“表哥”,如若他也恰巧路過(guò)花匠的院前,定然也是品嘗不到真正美味的葡萄了——內(nèi)心寧?kù)o與詩(shī)意的缺失,使他的世界充滿了名利與懷疑,因而,心存蓮花,才能真切感受到他人分享的快樂(lè)。

  日本法師吉田兼好有這么一句話:“人心是不待風(fēng)吹而自落的花!弊裱f(wàn)物寧?kù)o的天道,詩(shī)意地棲居,才能真正體味到世間純真簡(jiǎn)單的美好。

  而我,甘愿為一株辛夷塢芙蓉,開(kāi)在世間種種圓滿的規(guī)則之外,心懷寧?kù)o與詩(shī)意,踏踏實(shí)實(shí)地完成著自己的使命,靜靜悄悄地感受世間美好。

  故夫惟不爭(zhēng),天下莫能與之爭(zhēng)。少一分爭(zhēng)名逐利,多一分寧?kù)o詩(shī)意。心存蓮花,方知世間美好。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇21

  傍晚,暑氣漸漸退去,涼爽的晚風(fēng)送來(lái)淡雅的清香,驅(qū)散了身上蓄積一天的倦意,讓我頓覺(jué)神清氣爽!

  我隨著花香緩步前行,去追尋那芳香之源,越往前走,香氣越發(fā)馥郁,終于,一池香荷呈現(xiàn)在我的眼前,“啊!好大一池荷花!”我不由得驚呼。

  夕陽(yáng)下,滿池的盛開(kāi)的荷花挨挨擠擠,熱熱鬧鬧,猶如一群活潑歡快的孩子,仰著一張張燦爛的笑臉,打量著我這個(gè)不速之客。我的腦海中忽然閃出“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。雖是黃錯(cuò),但放眼望去,那圓圓的荷葉像一條綠毯鋪在碧水之上,讓那些調(diào)皮的魚兒失去了露臉的機(jī)會(huì),倒是那些五彩斑斕的蜻蜓在蓮花間賣弄著蹁躚的舞姿。

  蓮葉上,一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立,像一個(gè)個(gè)容顏較好的小姑娘。微風(fēng)輕拂,花兒們牽起圓圓的綠裙舞動(dòng)起來(lái),這優(yōu)美的舞姿,讓蓮葉上的一粒!罢渲椤币哺肿阄璧钙饋(lái),有幾!罢渲椤眲(dòng)作幅度太大,竟?jié)L下那寬闊的綠床,“波”的一聲落在魚兒身上,嚇得魚兒逃之夭夭,見(jiàn)此情景,那些花兒笑得花枝亂顫!

  真美!“清水山芙蓉,天然去雕飾。”我不得不佩服前人釀出的佳句來(lái)。此刻,看著這清麗可人的蓮花,嗅著芬芬宜人的清香,閉了眼,恍然間頓覺(jué)自己也幻化成池中的一朵蓮花,在這美麗的舞臺(tái)上盡情地歌著舞著……

  不知什么時(shí)候,夕陽(yáng)漸漸隱去炫目的輝煌,樹上傳來(lái)幾聲鳥兒的呢喃,一層淡淡的水霧悠悠泛起,仿佛給池塘披上一襲輕紗,綠葉兒紅花兒沐浴在這朦朧的霧氣中,顯得格外潤(rùn)澤,嬌嫩!俺鲇倌喽蝗,濯清蓮而不妖”“香遠(yuǎn)溢清,亭亭凈植!睉(yīng)是最佳的注腳吧!你看,眼前的荷花不就像那冰清玉潔的青春美少女,它不為“淤泥污染,更不隨波逐流,俏立于清清白白的水中,散發(fā)著脈脈的幽香,綻采。

  生命的本色,真不愧是一位高雅,清純,堅(jiān)貞的君子啊!

  我悄悄地走了,正如我悄悄地來(lái),我揮一揮衣袖,帶走滿池的風(fēng)。

  我知道,又一朵蓮花將在我的心底悄然盛開(kāi)。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇22

  那一朵蓮花,我對(duì)它既陌生又熟悉。

  從懵懂到懂事,直至今天,我從未見(jiàn)過(guò)蓮花。所以,蓮花在我的印象中是模糊的,以至我連蓮花的一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓都描繪不出來(lái)。

  而在書本上,曾多次接觸過(guò)古代詩(shī)人對(duì)蓮花的描述。記得在小學(xué),曾讀過(guò)這樣一句詩(shī)“江南可采蓮,蓮葉何田田!币婚_(kāi)始我不知道這句話是什么意思,直到后來(lái),我才漸漸明白這首詩(shī)寫的是江南在蓮子可采的季節(jié),蓮葉層層疊疊,很多很繁茂。這讓我們可以想象在夏季,湖面上亭亭玉立的蓮葉上開(kāi)出的一朵朵美麗嬌嫩的蓮花,一陣清風(fēng)吹來(lái),蓮花似千層浪飄搖,清香繚繞心田的美麗畫卷。

  品味這些詩(shī)詞,想象這些畫面,讓我由衷地愛(ài)上了蓮花。再后來(lái),讀初一了,是那篇文章,讓我真正懂得了蓮花的內(nèi)涵——《愛(ài)蓮說(shuō)》。這篇文言文是宋朝周敦頤寫的。細(xì)細(xì)品讀后,我敢肯定,哲學(xué)家周敦頤是一個(gè)有著和蓮花一樣高尚情操的人。當(dāng)我讀到“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”這句時(shí),我眼前浮現(xiàn)出荷花從污泥中長(zhǎng)出來(lái),卻不受到污染,在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚的姿態(tài)。這樣的植物是古往今來(lái)中都稀少的。

  到文章的結(jié)尾,周敦頤說(shuō)“予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人;牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。”是呀,花中之王牡丹,花開(kāi)似富貴,有誰(shuí)不喜歡?但是,我與周敦頤一樣,論花,唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花。也許是它那出淤泥而不染的高尚節(jié)操,也許是它本身散發(fā)出的清香能使人心曠神怡。

  我雖未曾見(jiàn)過(guò)蓮花,但是在我心里永遠(yuǎn)為它樹立一個(gè)“清廉君子”的形象。古往今來(lái),有多少詩(shī)人寫過(guò)多少贊美蓮花的優(yōu)美詩(shī)篇。一首首詩(shī)歌在我腦;厥,思緒飄到唐朝,我看見(jiàn)詩(shī)人王昌齡正在揮毫筆墨,寫下那一首《采蓮曲》——荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇23

  暑假的一個(gè)周末,我們一家一同前往風(fēng)景秀美的蓮花山。人們都在說(shuō)著這樣一句話:蓮花很美,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。果真,以蓮花命名的蓮花山也是如此。

  一進(jìn)門,就讓人感覺(jué)里面的布置很特別,十二生肖的動(dòng)物一一排在了鐵桿上:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬,各種彩色的大花球滾入了草地的世界,漂亮的愛(ài)心鎖鎖住了每個(gè)人的愛(ài),長(zhǎng)滿草的長(zhǎng)頸鹿高高的望著每日的天氣與藍(lán)藍(lán)的天空,用樹木做的小兔子好似真的,千姿百態(tài)?蓯(ài)極了!

  我們繼續(xù)隨著小路往前走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有一條帆船在水上漂浮,旁邊的蓮花開(kāi)了不少,蓮葉就像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤,蓮花在這些大玉盤中冒出來(lái),有的像害羞的小姑娘似的,躲在大片的蓮葉后面,臉通紅通紅的;有的像可愛(ài)的孩童臉,咧開(kāi)嘴笑得很燦爛……這么多的蓮花,一朵有一朵的姿勢(shì),一只紅色蜻蜓從天而降,停在一株蓮花的花骨朵上,讓我詩(shī)興大發(fā)“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。美麗的蓮花山蘊(yùn)涵著深厚的文化韻味,而其中的蓮花之美,真是令人陶醉!

  游覽完這些,接下來(lái),當(dāng)然是去以慈悲為懷的望海觀音那里燒香拜佛咯!我跪拜在墊子上,嘴里念念叨叨著,為家人、為自己、為世界而祈福,望海觀音朝前遠(yuǎn)眺,好似每天都在無(wú)微不至的關(guān)照著人們,她將智慧、慈祥灑向人間,望海觀音身高大約40。88米,120噸,觀音寶像正對(duì)東南18度,她莊嚴(yán)而又慈祥地望著浩瀚的獅子洋,望著珠三角大地,她日夜佑護(hù)著這方土地和百姓風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安。望海觀音深得人們崇敬。接著,我們踏著愉悅的步子走上了蓮花禪寺,里面有千手觀音、送子觀音等各種的菩薩。除此之外,我還敲了被命為平安鐘的大鐘,在敲時(shí)我還默默叨念著:四季平安,身體健康,萬(wàn)事如意,這句祝福的話語(yǔ),平安鐘將平安、幸福、順利傳向人間;還有拍鼓也是這樣。

  看呀,我們的祖國(guó)多么的繁華呀!我們將珍惜它們,保護(hù)祖國(guó)的大好河山。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇24

  蓮花是我心中的最愛(ài),對(duì)于這種植物,我似乎沒(méi)有抵抗力,我只知道這美麗的蓮花可以讓我的心瞬間清明了起來(lái)。

  蓮花,根系生于污泥之中,綠葉浮于水面。夏日,蓮就搖曳于清水、綠葉之間,似九天仙姝,或玉潔冰清,或高貴艷麗。美、妙,清香,使人愛(ài)慕之心油然而生,尊敬之情從心而發(fā),自然而成。

  蓮,花中之君子也,中通外直,不曼不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也。這是宋朝大儒周敦頤先生在《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中對(duì)蓮花的描寫與評(píng)價(jià)。如果說(shuō)這幾句話是先生對(duì)蓮的風(fēng)韻、風(fēng)骨的描寫與評(píng)價(jià),那么下面這段話則當(dāng)是對(duì)蓮之神韻,蓮之本質(zhì)最透徹最精辟的描寫了,“出污泥而不染,濯清蓮而不妖”出于污濁而不污濁,長(zhǎng)于淤泥而無(wú)污垢,生出的是清香,是美麗,這就是蓮。

  蓮是美麗的,蓮是高貴的。正因?yàn)槿绱,千百年?lái),無(wú)數(shù)文人、墨客、士大夫、英雄豪杰,都把蓮看做自己向往的一種人生境界。把蓮作為自己人生修養(yǎng)的楷模。在污濁的社會(huì),在物欲橫流的社會(huì),蓮給了人們多少信心、勇氣,使人們勇于堅(jiān)守真、善、美,抗擊假丑惡。有多少人像蓮一樣在污濁中,在黑暗中,放出清香、美麗,放出光明,放出心香一縷,心光一片,照亮一片世界,造就一片清涼。

  世人愛(ài)蓮之美,敬蓮之風(fēng)雅與氣質(zhì),又稱它為出水芙蓉。如果說(shuō)蓮在俗世生活中為人們所愛(ài)。那么蓮花在東方的佛教中就更為人所稱道。蓮花的完美,超凡脫俗之氣被視為永恒超越的精神象征。在廟堂的壁畫,雕塑與典籍中,諸佛與大菩薩常常端坐于蓮花之上。在此,蓮就是其中一個(gè)重要的象征。它寄托著人們對(duì)永恒,對(duì)未來(lái),對(duì)超越而美好世界的渴望與理想。

  這就是我心中最美麗的蓮花,蓮花是過(guò)么高潔我或許并不理解,但是我希望每個(gè)人都能像蓮花一般給世界帶去一點(diǎn)清香,增添一筆美麗的色彩!

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇25

  初秋的黃昏,我來(lái)到公園的蓮花池旁,本想趁剛?cè)肭锊痪茫賮?lái)看一看蓮花的芳容,

  可這酷暑的余熱還未散去,花兒卻已經(jīng)有了衰老凋亡的勢(shì)頭。之前的花柄原本是高高挺著的,現(xiàn)在卻已經(jīng)被壓彎了腰,本應(yīng)昂揚(yáng)盛放的蓮花此時(shí)便的有些萎靡了,還有那即將落下的太陽(yáng),讓人看著有些凄涼。

  正當(dāng)我心中充滿著遺憾和惋惜時(shí),一聲嘹亮的吆喝聲吸引了我的注意,蓮葉蓮蓬,來(lái)看看嘍,向聲音傳來(lái)的方向看去,有個(gè)人正坐在板凳上邁著什么。

  我走回去看,那人看上去有些蒼老,頭發(fā)幾乎全是白的,里面偶爾能挑出一絲灰色,嘴唇干裂,眼角和臉頰的皺紋仿佛是刀刻一樣,但他的腰挺得很直,眼睛也很亮,體型精瘦,皮膚泛著健康的小麥色。

  此時(shí)一個(gè)婦人抱著孩子來(lái)到他的攤前看蓮蓬,他一直一個(gè)勁兒地推薦著,幫他挑了幾個(gè)好的裝到袋子里,雙手遞給婦人,突然他仿佛又想起了什么,又從攤子里挑了一個(gè)最大的遞給那個(gè)婦人,看了一眼孩子,那肉嘟嘟的小臉笑著說(shuō),是我送給孩子的。

  我被他打動(dòng)了,忍不住走上前去,恭敬地問(wèn):老爺爺,您這么大年齡了,為什么不回家休養(yǎng)休養(yǎng)呢?那老人聽(tīng)了我說(shuō)的話,又笑了說(shuō):我這不是不想麻煩兒女嗎。他們也不容易,既要照顧孩子,還要照顧我們。再說(shuō)了,我也不愿意閑著,能多動(dòng)就多動(dòng)動(dòng)唄得了,我先回家了,小朋友,天有點(diǎn)晚了你也早點(diǎn)回去啊。

  我聽(tīng)到這話笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,目送他離去,轉(zhuǎn)眼又看到了蓮花,雖然身形已經(jīng)佝僂,最好的年華已經(jīng)逝去,但他們?nèi)耘Φ鼐`放自己的光輝,正如天邊那即將落下的太陽(yáng),光芒雖然微弱,但也能照亮人們的心房。

  厲害了我的蓮花。無(wú)論是盛夏還是初秋,無(wú)論是朝陽(yáng)還是夕陽(yáng),變了的是你的身姿,你的外貌,不變的是那一城一池澄澈的水,不虞的是那蓮花般的心,蓮子般的情。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇26

  你來(lái)人間一趟,你要去看看太陽(yáng),和你的心上人一起,走在街上。

  我記得多年前李叔同的妻子奔赴到日本問(wèn)他:“弘一法師,請(qǐng)告訴我什么是愛(ài)”……愛(ài),就是慈悲!崩钍逋险拼鸬馈3黾胰,舍身在外,慈悲為懷,又何不是熱愛(ài)自己而后由小愛(ài)化為博愛(ài)。年輕氣盛的李叔同選擇出家又何嘗不是這樣?出身富貴,才氣灼然的他,一向自尊自重,愛(ài)惜自己,愛(ài)惜生命!岸杉,又何嘗不是修行!边@是他出家前的信仰,不想自身被這周遭污濁侵染,不愿看自己被這塵世壓迫,還自己心靈的清凈,是對(duì)自己的熱愛(ài)啊,秉承著這份熱枕,一生清燈長(zhǎng)伴,源于這份對(duì)自身的熱愛(ài),源于這份悲憫的情懷。李叔同一心向善,感化他人,用陽(yáng)光驅(qū)散陰霾。

  “我多想擁抱你,可惜時(shí)間之外天南地北,可惜你我之間人來(lái)人往。”金岳霖是愛(ài)著林徽因的。這份愛(ài)深沉、郁烈,似穩(wěn)穩(wěn)一江春水,似沉沉一曲悲歌。但他選擇退出,他選擇放棄。因?yàn)樗ㄓ泻煤蒙睿瑹釔?ài)自己,才能愛(ài)著林徽因,回饋這生命。

  他愿做林徽因與梁思成最忠誠(chéng)的朋友,用這種方式,默默守著愛(ài)情。這是他愛(ài)自己的表現(xiàn)啊,他熱愛(ài)自己,為了減少兩個(gè)人的痛苦,他甘愿,他熱愛(ài)自己,為了成全她的幸福,他甘愿。恪守本心,為著自身的那份真情,他懂得珍惜不易,他懂得相望之苦,那是因?yàn)樗匠1闶沁@樣清廉的一個(gè)人。∫?yàn)閷?duì)自己嚴(yán)格,因?yàn)閷?duì)自身忠誠(chéng),他成全了自己,成全了林徽因。這份愛(ài),已不再是他們之間的事,他的這份博愛(ài)的胸懷,愛(ài)著他人,愛(ài)著這世間的萬(wàn)物!澳闶侨碎g四月天!彼淞只找,反之呢?因?yàn)樗膼?ài),人間何嘗不是四月天。

  別再關(guān)心靈魂了,那是神明的事。你能做的,就是些小事,諸如熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)生命,多思念母親,多熱愛(ài)自己。像諸如早晨一樣清白。

  佛說(shuō):前世五百次的梵唱,才換來(lái)今世與你相見(jiàn)。

  我說(shuō):窮盡此生追及陽(yáng)光,浴火鳳凰,如此熱愛(ài)自己,再來(lái)?yè)Q人世無(wú)限安康

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇27

  清晨,霧氣朦朧,我獨(dú)自漫步在公園。不經(jīng)意走到了池塘邊。池塘里的景象,真可以用“接天蓮葉無(wú)窮碧”來(lái)形容了。放眼望去,整個(gè)池塘都是碧綠一片。隱約間,還能看見(jiàn)荷葉縫隙間潺潺流動(dòng)的清水。在那層層疊疊的蓮葉中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的花苞。清晨的池塘,煙霧繚繞。那一朵小小的花苞害羞極了,躲在層層霧氣之后。待我走近,她的臉上還泛出點(diǎn)點(diǎn)紅暈。我輕輕笑了笑,走開(kāi)了。一陣微風(fēng)吹來(lái),把她的話逮到了我耳畔。他告訴我,她在等待著,等待著盛夏綻開(kāi)的時(shí)刻。

  日子一天天過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光的沙漏就把我?guī)У搅耸⑾摹N液鋈挥浧鹉侨涨宄康纳,便帶著一絲興奮走向公園。

  池塘里的蓮葉還是那樣茂盛,一片挨一片,一個(gè)擠一個(gè),塞滿了整個(gè)荷塘。在陽(yáng)光溫柔的撫摸下,他們一個(gè)個(gè)都綠得發(fā)亮。再看看蓮花,此時(shí)荷塘中的蓮花多數(shù)已傲然開(kāi)放。兩三片蓮葉間,就有一簇粉紅高高立出水面。我已分不清哪朵是當(dāng)初那個(gè)羞答答的少女,因?yàn)樗齻兌寄菢用利,又各具姿態(tài)。有的禪坐水中,亭亭而立;有的翹首盼望,仿佛在等待什么;還有的凝視水面,好像在欣賞著自己的美麗。她們像夜空中的繁星,多而耀眼,又像傾國(guó)傾城的少女,圣潔無(wú)暇,一朵一朵綻放在陽(yáng)光下。蓮花那若有若無(wú)的清香,彌漫在空氣里,在微甜的空氣中回旋,蕩漾,沁人心脾,讓人那般神往。

  走在蓮花池邊,賞著那一池蓮花,她的圣潔仿佛也飄進(jìn)了我心中,打開(kāi)了我的心門。我閉上雙眼,讓那般清香四溢在心田。

  如今,我很少再去公園的池塘了?赡切┥徎▍s還在我心頭蕩漾。每每當(dāng)我心煩意亂時(shí),我總會(huì)想起那池蓮,仿佛那香氣能撫平我心中繁雜的情緒。蓮之美,并不僅僅美在她粉紅的瓣,碧綠的葉,更在于她碧玉純凈,圣潔無(wú)暇的精神。我愛(ài)蓮,也是如此。我不僅僅愛(ài)她那“清水出芙蓉,天然去雕飾”的美麗,更愛(ài)她“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的圣潔。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇28

  老早就聽(tīng)說(shuō),蓮花塘值得一去,尤其是品蓮花塘鱘魚,賞蓮花塘那澄澈見(jiàn)底的河水?刹磺,我們正趕上了大雨初睛去野炊,根本不能品鱘魚,就連雨后的河水,也十分渾濁,倒有幾分像黃河了。這給我第一次蓮花塘之旅留下了些許遺憾。

  剛到蓮花塘,我頓時(shí)被那美麗的景色吸引了:河邊翠竹成林、綠草如茵,洶涌的河水,拍打著岸邊的石頭,石頭歷盡歲月的洗禮,成了光滑而富有色澤的鵝卵石。螞蟻、蝸牛、螞蚱等小蟲子應(yīng)有盡有,深吸一口氣,一股清新的宛如香水的青草味直撲你的鼻腔。城市的車水馬龍?jiān)缫殉蔀榱饲笆赖囊老∮洃,鄉(xiāng)下的恬靜與寧?kù)o在此完美無(wú)暇地呈現(xiàn)在眼前,你的五臟六腑也會(huì)隨之放松,那憂慮、緊張的心情以及各種病痛也會(huì)拋到九霄云外,那種悠閑自得,是何等的珍稀啊!此刻,未品鱘魚與那渾濁的河也不能讓我失望了,真有一種“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”的情趣。

  到了目的地,我們開(kāi)始忙活起來(lái)。媽媽們負(fù)責(zé)包包面,爸爸們負(fù)責(zé)生火,孩子們則負(fù)責(zé)拾柴。拾柴尤其難拾,柴要拾干柴,而下雨后干柴“知多少”?可我們幾個(gè)孩子仍興趣高漲,像玩捉迷藏似的拾干柴、干葉與用過(guò)的煤。盡管小伙伴的手被竹子劃出了血,可大伙都不為此事退縮,興致勃勃地拾柴。小蟲子也會(huì)來(lái)湊熱鬧,一只小蝸牛就爬到我的指甲蓋上了。隨著木柴的增多,石頭砌的“灶”上升起了裊裊炊煙,把人熏得夠嗆。但大家還是情緒高漲,享受著這悠閑的鄉(xiāng)村生活。

  隨著肚子君的強(qiáng)烈抗議,美妙的吃飯時(shí)間到!伴_(kāi)飯咯!”我不管三七二十一,夾起一個(gè)包面就往嘴里送!罢婧贸裕 蔽业男腋V笖(shù)迅疾爆表。其它小伙伴忙不迭地把包面和零食往嘴里送。大人們則是一面說(shuō)說(shuō)笑笑,一面品味著他們的手藝。靜寂的河邊熱鬧起來(lái),稱贊聲、歡笑聲、流水聲,響成一片。

  飯后,孩子們建水池、修“大壩”、洗腳,大人們也玩撲克、閑聊,還要看看我們的“成果”。下午已流逝了一半,誰(shuí)也不肯走。是呀,“小橋流水人家”這樣的生活,誰(shuí)不向往?

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇29

  蓮,亭亭玉立的水中仙子;蓮,散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來(lái)多少文人雅士用優(yōu)美的語(yǔ)句贊美過(guò)她,多少人用美妙的音符歌頌過(guò)她。

  她的美是莊重的,她不像牡丹一樣,美得那般妖艷;她不像虹一般,美得那樣虛幻。“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”——是對(duì)她廉潔無(wú)暇、清麗純真之魂的贊譽(yù)!皸盍︻^甘露灑,蓮花池畔慧風(fēng)生”——是對(duì)她憐愛(ài)平和、吉祥美好之意的褒獎(jiǎng)。

  她擁有著清正廉潔的高尚品質(zhì)。她扎根污泥,珍愛(ài)自潔,保持天生麗質(zhì)的本色。雖然環(huán)境冷酷哀涼,但她不嘆世態(tài)炎涼,不怨時(shí)乖命蹇,不屈從環(huán)境,不沾污納垢,照樣安身立命,隨遇而安,處之泰然,追求完美。

  蓮有獨(dú)立不遷的鮮活個(gè)性。她不倚高枝,花開(kāi)獨(dú)朵;她端莊典雅,含蓄深沉;她豁然大度,光明磊落;她清新雋永,雅趣怡然;她璞玉渾金,自潔自愛(ài);她亭亭玉立,別具一格。

  蓮的葉子突出在水面上,那遷細(xì)的莖支撐著葉子,葉子中襯托著幾朵艷麗的蓮花和花苞。那蓮花真綺麗,花中心有一個(gè)圓錐形的蓮蓬。蓮蓬的表面有幾個(gè)圓圓的小點(diǎn),蓮蓬里的果實(shí)就是蓮子。在蓮蓬下似圓錐頂?shù)哪莾河袀(gè)花蕾。外面層層的花瓣襯托著蓮花和花蕾,好似眾星捧月。里面的花瓣很小而較多,中間較圓。外面的花瓣每片都緊緊抱著里面的花瓣,像那始終不渝的支持者。雖然花瓣大小不一,但她們的顏色一樣:白中透紅,艷而不妖,清而不素。

  蓮花,圣潔的花!茫茫天地間,愿我們每個(gè)人都能夠留存一掬荷塘般純凈的水,保持一顆蓮花般純潔的心,擁有一份蓮子般不渝的情。

  清晨,池塘那一簇一簇的睡蓮靜靜地躺在晶瑩的水面上,仿佛已有數(shù)千年之久了,卻始終沒(méi)有開(kāi)出令人期待的花果。

  傾聽(tīng)睡蓮花開(kāi)的聲音,我聽(tīng)到了美的歌聲;我聽(tīng)到了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的誓言;傾聽(tīng)睡蓮花開(kāi)的聲音,我聽(tīng)到了甩去自卑包袱的歡笑……

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇30

  鐵蓮花,顧名思義為鐵做的蓮花。我家也有一朵“鐵蓮花”,為什么“鐵蓮花”要帶上引號(hào)呢?這還得從我八歲那年說(shuō)起。我家這朵蓮花并不是用鐵做的,因?yàn)樗?jiàn)證了我和我的朋友——賀飛鐵一般的友誼,故而稱為“鐵蓮花”。

  在我八歲那年,我有了一個(gè)新鄰居,從而我認(rèn)識(shí)了賀飛。有一天,我和賀飛在一起玩耍。玩累了,便坐到了小區(qū)的小池塘邊。小池塘里長(zhǎng)著一朵十分美麗的蓮花,在陽(yáng)光的照射下近乎透明。我看呆了,伸手要去夠這朵蓮花,可我那時(shí)人還小,夠不著,我就再把身子往前傾?梢徊恍⌒,滑到了池塘里。冰冷的池水深深地刺痛了我,水雖然只高達(dá)我的胸部,可水面離池塘上的地方差得太遠(yuǎn),我怎么也上不去了。

  我大聲呼喚著賀飛的名字,心中被一股無(wú)名的恐懼包裹,無(wú)助的手把池水?dāng)嚨冒l(fā)黃,吸了水的衣服越發(fā)越沉重,仿佛要把我拖到池底。

  “賀飛,賀飛!”這幾聲無(wú)助的聲音好像在嘲笑我當(dāng)初摘蓮花的決定。蓮花挺直了腰,正幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“叫你摘,叫你摘!辟R飛終于找到了我,可他伸長(zhǎng)了手,也還是夠不到我:“加油,抓住我的手。”我使勁地跳啊跳,可沉重的衣服偏偏和我作對(duì),不讓我跳起來(lái)。

  結(jié)果就在這時(shí),賀飛“臨陣逃脫”,一溜煙就跑了。我望著賀飛遠(yuǎn)去的背影,無(wú)盡的失落正進(jìn)攻著我。我口干舌燥,再也說(shuō)不出一句話,只能在心里大聲叫:“賀飛,快回來(lái)!”過(guò)了一會(huì),賀飛回來(lái)了,手里還拿著一根繩子,他大聲喊道:“小范,快抓住繩子!”說(shuō)著,他把繩子扔了下來(lái)。我猶豫了一下,然后摘下蓮花,把花扔上去,順著繩子爬了上去。只見(jiàn)賀飛滿頭大汗,手已被繩子給磨破!澳銢](méi)事吧!蔽谊P(guān)切地問(wèn)道,“還疼么?”“不疼,不疼。”賀飛把頭搖得更撥浪鼓似的。

  從此,我和賀飛就成為了一對(duì)形影不離的好朋友,雖然我們平時(shí)也要鬧一些小矛盾,可我只要一想到那朵蓮花,便又和他和好如初。

  雖然這朵蓮花經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,已經(jīng)有些腐爛,但在我心中,那已不再美麗的蓮花上,反射出了耀眼的金色光芒!

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇31

  寒假,我去了早已向往很久的黃山的蓮花峰。蓮花峰,是黃山的第一高峰,顧名思義,從遠(yuǎn)處看,像是一朵盛開(kāi)的蓮花。這座高峰高聳入云,大概有兩千多米,加之白云繚繞于周圍,美不勝收。雖說(shuō)此次天公不作美,沒(méi)法觀賞到許多美景,但這座蓮花峰,也足以代表黃山美景的了。

  在過(guò)“蓮!睍r(shí),山里漫起了乳白色的濃霧,像覆蓋在身上的毛毯,軟綿綿的濃霧。

  當(dāng)我們手扶鐵鏈,踏上最后一級(jí)云梯時(shí),我的眼前乍然一亮:周圍的云在我們身邊環(huán)繞,我們好似天上的神仙下凡游玩,美極了。我又坐在石頭上,隱隱約約能夠透過(guò)云霧望那巍峨的山峰,層層疊疊地堆在一起,嬉皮笑臉地跳躍不停,回首再望過(guò)去,才發(fā)現(xiàn),我們走過(guò)了無(wú)數(shù)階梯,真佩服自己能走過(guò)去!

  沒(méi)多久,霧開(kāi)始慢慢散了,淡了,宛如幾縷青絲在眼前飄動(dòng)。山頭稍高一點(diǎn)的慢慢露出它們龐大的身軀,稍矮一點(diǎn)的也不甘認(rèn)輸,爭(zhēng)先恐后地顯露出它們的身軀,但仍有幾絲薄霧在天空游蕩,不肯回家,仿佛在嬉戲一般。俗話說(shuō)道,“云以山為體,山以云為衣”,這話描繪的場(chǎng)景真實(shí)的在我眼前閃現(xiàn)了。

  霧漸漸在下降,我的笑容也越發(fā)燦爛,為什么呢?“早就想一睹黃山真面目了,今天終于要實(shí)現(xiàn)了!”只見(jiàn),許許多多山峰展現(xiàn)在我的眼前。最獨(dú)特的,是一座像被斧頭劈開(kāi)了的山峰。無(wú)數(shù)山峰眾星捧月般將我們所在的山峰――蓮花峰,簇?fù)碓谥。如此景色,?jiǎn)直無(wú)法用任何一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

  遠(yuǎn)處,幾位外國(guó)人在交談,我大致聽(tīng)懂他們?cè)谫澝郎徎ǚ濉H绱肆汲矫谰拔艘淮蠖阎型庥讶,并因此而獲得來(lái)自外國(guó)友人的稱贊,既有如此的美景,能被來(lái)到這里的每一個(gè)人贊賞,也算能名副其實(shí)的享有盛譽(yù)吧。

  作為中國(guó)人,能有一種在我國(guó)境內(nèi)的風(fēng)景讓其他國(guó)家的人們贊賞,不應(yīng)該令人驕傲嗎?

  雖已過(guò)甚久,但我們?nèi)阅苡涀∩徎ǚ宓囊徊菀荒疽皇,真讓人流連忘返。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇32

  早已聽(tīng)聞蓮花是花之君子、芙蓉仙子,而我卻一直沒(méi)能親睹其芳容。這天,我來(lái)到蓮花山,為一睹蓮花的英姿。

  沿著山邊林間小路,我們來(lái)到了荷花池邊。

  你瞧,田田的葉子漂浮在水面上,碧綠碧綠的。猶如一塊一塊無(wú)暇的翡翠,又似亭亭的舞女的舞裙。微風(fēng)吹過(guò),葉子輕輕搖擺,使我想起了朱自清《荷塘月色》中的句子:“葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。”

  看,池里的荷花五彩繽紛,有白如雪的楚香玉女,有紅似火的大紅袍,還有粉如霞的古代蓮……這兒的白荷花白得沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵,“出淤泥而不染”;紅荷花紅的似火,在陽(yáng)光下顯得格外耀眼,真是“映日荷花別樣紅”!仔細(xì)一看,這些荷花姿態(tài)各異,有的含苞待放,有的剛剛綻開(kāi)幾瓣,有的正娉婷開(kāi)放。那些含苞待放的荷花,像一個(gè)個(gè)靦腆的小姑娘,不肯向人們露出她們迷人的微笑。再看那娉婷開(kāi)放的荷花,如一位位熱情的主人,張開(kāi)雙臂歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。而半開(kāi)著的荷花,偎依著荷葉而立,仿佛面帶微笑的少女在舞臺(tái)上翩翩起舞,還有一些荷花卻羞羞答答,藏在荷葉下,把荷葉當(dāng)成了遮陽(yáng)傘。再看這一片睡蓮,葉子趟在水面上,開(kāi)在水面上的花兒有紅的、白的、紫的、嫩黃的、淺橙色的……一片姹紫嫣紅。清風(fēng)徐來(lái),送來(lái)縷縷清香,池中荷花輕輕搖曳,而我,已深深沉醉于這迷人的景色中,怪不得大家都用“芙蓉仙子”來(lái)形容荷花的姣好。

  荷花最美,不僅因?yàn)樗墟玫拿嫒,更是因(yàn)樗鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖。雖然淡妝素裹,卻高貴優(yōu)雅,點(diǎn)綴了大自然,還把自己的全身無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)。

  我深深沉醉于那一池蓮花中,不知不覺(jué)已是夕陽(yáng)西下,是時(shí)候歸家了。我再一次回眸,夕陽(yáng)下,蓮花山早已回歸平靜,而那一池蓮花則輕輕搖曳著它的枝干,仿佛在于我道別。再見(jiàn)了,蓮花!最美蓮花,“醉”美蓮花山!

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇33

  我家所在的一個(gè)小區(qū)里有一個(gè)葫蘆型的小池塘,塘中有幾株蓮,具體是什么品種,我也不曾去細(xì)究。雖小區(qū)的花品種多,且嬌艷美麗的不在少數(shù),可我仍喜歡那無(wú)多種色彩、樸素的蓮。

  《愛(ài)蓮說(shuō)》中有一句話:“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖……”不錯(cuò)的,確實(shí)如此。那小池塘中的水不曾清過(guò),近日水有些干,水位下降了些,便可隱約看見(jiàn),渾濁的水下污泥,更可隱約看見(jiàn)污泥之上的蓮花的莖。那莖在水中,似乎也是黑色的。深色的水,深色的泥,深色的莖。而就在這一片深色的環(huán)境中,素白的蓮,顯得清晰可見(jiàn)、顯得美麗。至于“濯清漣而不妖”,便是指池子的另一頭。另一頭的蓮花是種在放在水里的花盆中的。少了大片污泥的污染,水清得就像一塊玻璃。而蓮就在這清水上淡淡地開(kāi)放著,依舊是素白,卻也可愛(ài)至極。這,不正是美好的生命嗎?池中的蓮,有一個(gè)特性,那便是會(huì)“眠”。每次我上學(xué)去時(shí),還是清晨,池塘上一個(gè)花苞都沒(méi)有,只有幾片蓮葉浮在水面上,了無(wú)生機(jī)?僧(dāng)我中午回家時(shí),卻看見(jiàn)幾朵素素的蓮花開(kāi)放在水面上。有的花瓣雖是白色的,但仔細(xì)一看,花瓣深處竟泛著點(diǎn)兒金黃色,還有的泛著點(diǎn)兒粉色,其余,仍是素白,晚上去看時(shí),卻都已收著花苞,有的還縮進(jìn)了水里,只露出了點(diǎn)花苞的尖兒,甚是可愛(ài)。見(jiàn)此,我心中有些驚奇,便在午夜去看。不出我所料,果真都縮進(jìn)了水里,水面上除了蓮葉,什么都沒(méi)有。這不張揚(yáng)、安安靜靜的品質(zhì),不正被我們,所需要的嗎?蓮,雖不嬌艷,但也是美的。她不像其它的花兒,需要綠葉來(lái)襯托,而是沐著清水也不媚;她不像其它的花兒,散發(fā)著濃郁的香味,企圖吸引人們的目光,而是自傲地立在水中,默默地散發(fā)清香,不濃,需要仔細(xì)才能聞到。她就是她,在晚上安靜地睡著,在白天安靜地開(kāi)著,即使沒(méi)有人注意過(guò),她也以最好的自己綻放著,從未改變。

  這,便是我所愛(ài)的,我喜歡的,純潔的、樸素的蓮。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇34

  今天,我們跟隨大語(yǔ)文的老師和志愿者家長(zhǎng)一起來(lái)到了蓮池。同時(shí),我的媽媽也跟隨著我們一起來(lái)賞蓮。

  來(lái)到蓮池,其實(shí)這里是一大片蓮花的種植地,放眼望去就像是一片碧綠的大海,蓮葉的高低起伏讓人覺(jué)得海面正刮著大風(fēng)一樣,波濤洶涌;而在蓮葉的夾雜中,寥寥無(wú)幾的蓮花便是飄浮在海上的小船。這一幕就如油畫一樣,而我便迫不及待地想要在油畫中穿梭,為碧綠的海作點(diǎn)綴。當(dāng)我漂浮在海上時(shí),近距離觀察蓮蓬,當(dāng)它還是翠綠色是,蓮子寶寶就已經(jīng)躺在它的懷中,把它光滑的容顏搶走了。而當(dāng)蓮蓬變成黃色時(shí),雖然有了蓮花瓣的保護(hù),但是蓮子卻慢慢占據(jù)了它,明目張膽地?fù)屪咚牡乇P,漸漸把蓮蓬掏空。等到蓮子收成了,蓮蓬卻只能慢慢干枯,如果能被人重新拋會(huì)泥地,犧牲自己,為子孫提供營(yíng)養(yǎng)就是它最大的福分了。所以,蓮蓬的所有都寄托在蓮子身上,蓮子就是它的成績(jī),它的心血。

  而這時(shí),媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫了我,我疾步跑去。媽媽期待地跟我說(shuō):“這個(gè)角度的景色真漂亮,快來(lái),拍張照片!北銓(duì)我招招手。我跟她說(shuō)的一樣,站在那個(gè)角度,調(diào)皮地咧著嘴,露著牙大笑。而鏡頭對(duì)面的媽媽也開(kāi)懷大笑,像一個(gè)天真的小孩子一樣,但是容顏已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如小孩子一樣。是歲月的靈魂化作一道道坎,囂張的爬上媽媽的臉頰。

  而在這以蓮花為背景的照片中,讓我把蓮蓬和蓮子與母親孩子和諧地串在一起。蓮蓬如母親,孩子如蓮葉,孩子是母親所有付出的聚焦點(diǎn)。每個(gè)孩子都是父母的外衣,是好是壞一目了然。同時(shí),每個(gè)母親的培育都是最辛苦的,所以在我看來(lái)天下沒(méi)有不偉大的母親,至少在我還是幼稚的的認(rèn)知下就是這樣的。

  所以,請(qǐng)每個(gè)孩子都好好對(duì)待自己的母親,珍惜每一份來(lái)自母親的偉大的愛(ài),就像每顆蓮子珍惜它還在母親懷抱中一樣。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇35

  啊,下雪了,下雪了!

  雪花姑娘穿著一身潔白的外套,戴著一頂六角兒小白帽,飄飄揚(yáng)揚(yáng),從天上飛下來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)大地上有好多好多的鮮花,紅的,藍(lán)的,黃的,紫的……漂亮極了。雪花雪花,我也是花朵啦,找她們玩去嘍!

  雪花姑娘正想著,不覺(jué)已落到了地上。這兒是一片田野,她放眼望去,到處都是白茫茫的,只有幾根稀稀疏疏的枯草莖在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,哪兒也找不見(jiàn)一朵花兒。雪花姑娘正在納悶,一只小野兔匆匆忙忙地打這兒經(jīng)過(guò),就問(wèn):“小兔子,請(qǐng)停一下,告訴我哪兒有鮮花好嗎?” “還鮮花呢,你一來(lái),她們都凍死了,連我也沒(méi)找著吃的,你真壞!

  ”小野兔一邊說(shuō),一邊走,連望都不望她一眼。真掃興!

  雪花姑娘正生氣,忽然刮起一陣大風(fēng)。大風(fēng)將她輕輕托起,送上灰蒙蒙的天空。她借著風(fēng)勢(shì),不斷地向上翻筋斗,翻到了一座很高很高地大山上,落在一塊巖石上。定下神來(lái)一看,這里也是冰天雪地,唉!

  也不會(huì)有鮮花了。噫!

  那巖縫中,不是一朵花嗎?喲,雪白雪白的,是荷花。“荷花姐姐,你不是在住在池塘里嗎?幾時(shí)搬到這兒來(lái)的?” “你看錯(cuò)了!

  我是雪蓮花,跟荷花模樣有點(diǎn)像!蹦腔ù鸬。 “雪蓮花姐姐,田野里的小野兔說(shuō)我壞,怪我把鮮花都凍死了,為什么你沒(méi)凍死呢?這兒比田野更冷啦!

  ”雪蓮花用手摸著自己的渾身上下,微笑著說(shuō):“我有這一身好衣服,不怕冷!毖┗ü媚镯樦┥徎ǖ氖,把她瞧了遍。只見(jiàn)雪蓮花的莖上、葉片上、花瓣上,長(zhǎng)著無(wú)數(shù)根長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛?粗┗ǘ⒅砸训牧w慕神情,雪蓮花感到很自豪,她接著說(shuō),“我這絨毛像玻璃暖房一樣,能透進(jìn)陽(yáng)光,留住熱量,抵御寒冷。所以,在冰峰雪山上,我也不會(huì)凍死! “你真了不起!

  讓我跟你一起做家家吧?”雪花姑娘央求說(shuō)。 “好,我喜歡你!

  ”雪蓮花答應(yīng)了。 、打這以后,雪花和雪蓮花成了難舍難分的好朋友。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇36

  七月盛夏,漫步荷塘。一輪美景映入眼簾,別具一翻風(fēng)味,讓人忍不住有想獨(dú)占的沖動(dòng)。清晨,露珠在葉子上滾動(dòng),趁陽(yáng)光未來(lái)之前調(diào)皮地嬉戲著。白色蓮花、粉紅色蓮花,深紅蓮花,千姿百態(tài),互不爭(zhēng)艷。大大的葉子下面,含苞待放的骨朵兒輕輕地露出半個(gè)頭,享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。

  而這時(shí)大大的荷葉就像個(gè)可愛(ài)的母親,用全部生命來(lái)呵護(hù)自己的孩子。如果說(shuō)躲在荷葉下的花朵是羞澀的孩子,那么亭亭玉立的蓮花則像美麗的少女,在展現(xiàn)著自己的高雅氣質(zhì)!敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日蓮花別樣紅!,我喜歡蓮花,喜歡它的美麗;“灼灼蓮花瑞,亭亭出水中”,我喜歡蓮花,更喜歡它的品質(zhì)。

  周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中這樣寫到:“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,灈清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”蓮花,生長(zhǎng)在淤泥中,卻潔身自憐。長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干撐著一朵花,雖不顯多么高貴但也氣質(zhì)迷人。蓮花雖美,可容不得我們接近她。這不是距離產(chǎn)生美,而是我們對(duì)她的一種尊敬的態(tài)度。

  周敦頤又這樣說(shuō)道:“予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人;牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!笔前。徎,沒(méi)有菊花的堅(jiān)強(qiáng),頑強(qiáng)與傲骨;沒(méi)有蘭花的高潔、典雅、愛(ài)國(guó);沒(méi)有牡丹的榮華富貴之氣;沒(méi)有玫瑰的高貴傲氣;沒(méi)有梅花的嬌小精致、堅(jiān)貞不屈;沒(méi)有百合的樸素純;沒(méi)有向日葵的活潑可愛(ài),沒(méi)有茶花的大方體。……可是蓮花是圣潔的代表,有著清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質(zhì)。蓮花,花之君子,無(wú)與倫比。

  在炎炎夏日,蓮花立地頂天,不要荷葉的呵護(hù),獨(dú)擋火辣的陽(yáng)光而不懈一顧。在污濁的泥水中,潔身塵染,獨(dú)享高潔,不同一般。我們欣賞蓮花,贊美蓮花。可是也有人獨(dú)擋一面,用不同的眼光去品讀蓮花。有人賞荷,有人贊荷,有人品荷,有人問(wèn)荷……

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇37

  蓮花山并沒(méi)有想象中來(lái)得那么美麗,入門時(shí)的第一感覺(jué):還不如廣州的白云山,論奇花異草的種類,蓮花山不如白云山上的多;論山勢(shì),蓮花山?jīng)]有白云山大;論票價(jià),蓮花山倒是比白云山貴6倍。這是為什么呢?

  正當(dāng)我們打算草草結(jié)束此行時(shí),正好步向了燕樂(lè)亭,站在形似木頭的護(hù)欄邊往下看,一種強(qiáng)烈的地勢(shì)美猛然地攫住了我所有的感覺(jué),那像是一口大大的天井,你站在井的最高處,把一切都盡收眼底:往下,湖水流光溢彩,一行行人正沿著曲徑行走,大人小孩子的聲音都是那么清脆甜美;樹木參差不齊,眼前盡是郁郁蔥蔥的一片;遠(yuǎn)眺,是一片蒼茫的海,據(jù)說(shuō)那是珠江的入海口,遠(yuǎn)處幾只海船,在煙波里朦朦朧朧著,偶爾會(huì)有只海歐飛過(guò),盎然了一灣柔美心情。坐在亭邊的小石凳上歇息片刻,呼吸山林里的綠意,仿佛,有一種綠意也被吸進(jìn)了心靈里。心境剎那顯得很靜很靜。連說(shuō)話都是一種多余。

  蓮花山較白云山多了一份禪意或許是因?yàn)槔锩娴亩U寺給了我這樣一種感覺(jué)第一次,一生中的第一次,那么主動(dòng)地虔誠(chéng)里地握著香火在神龕前點(diǎn)香,連姿勢(shì)都是那么講究,耐心十足地等著香點(diǎn)著,留心地看著青煙裊裊,合眼有板有眼里磕拜,那一刻,似乎正在握住哪一方遞來(lái)的一雙手,感受那一端傳來(lái)的教化30提供:旅游資源大全,免費(fèi)旅游交易平臺(tái),旅游社區(qū),旅游軟件,把祈福都化在一聲聲只有自己才能聽(tīng)得明的呢喃。

  去蓮花山就不能不看望海觀音了吧?觀音銅像高達(dá)40.88m,是目前箔金銅像的世界之最。她慈眉善目,高高在上,俯瞰她腳底下的那長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階,把慈愛(ài)灑向人間。而我則是仰望著眼前的那長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階,心里想著:這有多少級(jí)呀?我們?nèi)绻\(chéng)心地拾級(jí)而上,就應(yīng)該可以見(jiàn)到那一片空靈的神明之地了吧?

  站在觀音神像前,許個(gè)心愿,化作在天宇間灑下的幾滴雨水里……

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇38

  人們都說(shuō),蓮花很美,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,以“蓮花”命名的“蓮花山”也很美,令人流連忘返,百游不厭。

  蓮花山有“廣東長(zhǎng)城”之稱,。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,林則徐率兵在城內(nèi)駐防,設(shè)立了防止英軍入侵的第二道防線,F(xiàn)在的蓮花山建了一座仿清兵營(yíng),我們可以在這里體會(huì)清代兵營(yíng)的生活,追憶鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷歷往事。

  春天和夏天是去蓮花山游玩的最好時(shí)期。春天前往,你能夠欣賞到桃花怒放,爭(zhēng)妍斗麗的美景。如果你夏天前往蓮花山,不僅可以欣賞到蓮花山的綠樹蔥郁,還能夠在兒童樂(lè)園內(nèi)戲水,同時(shí)還能領(lǐng)略到“蓮花節(jié)”上,千萬(wàn)朵蓮花競(jìng)想綻放的勝世美景,足以令你陶醉不以,大飽眼福!

  今年暑假,我又一次來(lái)到了這個(gè)美麗而神圣的地方。觀音勝鏡之中,蓮花朵朵,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。這可真美。∧蔷G得可以看清底下的水,碩大美麗的蓮花,散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香,猶如一位亭亭玉立的仙女在碧波之上。讓人不由自主的在這神圣的地方多停留一會(huì)兒。

  蓮花山內(nèi)有一座蓮花塔,有九層高。進(jìn)入里面,黑漆漆一片,只能靠從外面透進(jìn)來(lái)的一絲絲微弱的光,和靠自己的雙手摸索著往上爬。在這狹小的空間里,我們只感受到人群的擁擠。當(dāng)爬上第九層的時(shí)候,仿佛像是爬上了“世界屋脊——珠穆朗瑪峰”那種自豪。令我印象最深的是望海觀音正在一動(dòng)不動(dòng)的望著獅子洋,左右都有只獅子,仿佛是她的左右手。沿著望海觀音注視的下方有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯,這條樓梯叫?“天龍八部”梯這題一共有366個(gè)臺(tái)階,每逢早上,一些老人就會(huì)上上下下來(lái)回走動(dòng),鍛煉身體,讓骨骼健全……

  番禺人的精神被蓮花感化,我們?yōu)楹尾蛔錾徎ǎ砍鑫勰喽蝗,濯清漣而不妖。美麗的蓮花代表著美麗的蓮花山,蓮花山內(nèi)的風(fēng)景,讓人永久難忘,可當(dāng)我又一次來(lái)到蓮花山時(shí),卻又未失對(duì)這美麗的地方的那種熱情……我希望蓮花山可以永遠(yuǎn)地美下去。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇39

  今年是媽媽的本命年,媽媽天天叫嚷著要我們陪她去爬山。今天,我們?nèi)以缭缙鸫膊⒋┥狭藡寢尵臏?zhǔn)備的紅色親子服,爬山嘍!

  7點(diǎn)12分我們到達(dá)停車廠,登山約定就這樣開(kāi)始了。妹妹和我沖在前面,還沒(méi)走多久,妹妹就開(kāi)始撒嬌說(shuō)好累,于是我對(duì)妹妹說(shuō):“來(lái)吧!我背你!”妹妹歡天喜地地趴到我背上,爸爸生怕我把妹妹摔下來(lái)似的,一直在后面像鴨爸爸一樣張開(kāi)雙手,一腳一腳地緊跟著我。背了一小段路,妹妹說(shuō):“謝謝哥哥!我還是自己走吧!”

  于是我們又有說(shuō)有笑地繼續(xù)前進(jìn),妹妹一會(huì)兒跳到這,一會(huì)兒跑到那,像極了只活潑的小兔子。又走了一會(huì)兒我們就開(kāi)始上臺(tái)階了,人漸漸多了起來(lái),我們也開(kāi)始累的氣喘吁吁。突然覺(jué)得肚子痛,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我們回去吧,肚子開(kāi)始痛了,有點(diǎn)不舒服!眿寢屨f(shuō):“能忍受嗎?我們還沒(méi)到山頂哦!上次爬這個(gè)山還是妹妹3歲時(shí),那時(shí)她摔倒了,額頭受傷了中途就下去了,今天我真的很想上到山頂哦!”聽(tīng)了媽媽的話,我不忍心讓她失望,于是,又鼓足了勇氣繼續(xù)向上,中途走走歇歇,眼看著山頂了,可是我覺(jué)得還有好遠(yuǎn)一樣。

  越來(lái)越多的人超過(guò)了我們,幾乎都是大人,媽媽說(shuō):“要加油了哦!快到了,你們都是了不起的孩子!滿足了媽媽的新年愿望,特別是哥哥不舒服還能堅(jiān)持陪伴!”聽(tīng)到媽媽的贊美聲,我心里美滋滋的。正在這時(shí)有人大聲呼喊:“嗨……”我和妹妹急忙回應(yīng):“哦……”媽媽和爸爸笑得合不攏嘴。

  終于到達(dá)山頂了,從山頂向下看去,美麗的大長(zhǎng)安可真是雄偉啊!我們拍了一張全家福就準(zhǔn)備下山了。

  在下山的途中我們沒(méi)有按原路返回,越走越不對(duì),直到下了山底,我們才發(fā)現(xiàn)居然走到了大嶺山公園那邊。我和妹妹實(shí)在累的走不動(dòng)了,都嚷著要爸爸媽媽背,幸好媽媽機(jī)智地喊住了一位駕車的爺爺。我們就搭了便車到了公交站,然后打了車才回到我們爬山的起點(diǎn)。

  經(jīng)過(guò)這次的爬山,讓我明白:做任何事情都要用好的心態(tài)去面對(duì),堅(jiān)持不懈一定能克服困難,最終到達(dá)目的地。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇40

  我們下了巴士,來(lái)到了蓮花峰景區(qū)。

  研學(xué)老師帶我們來(lái)到了第一個(gè)采風(fēng)點(diǎn)“萬(wàn)人冢”。這是一座公墓,埋葬著一萬(wàn)多具抗日期間死難的海門同胞尸骨。最早映入眼簾的是墓地兩邊的一塊塊無(wú)名墓碑。望著這數(shù)不清的墓碑,一股寒意從我心里冒起。順著小徑,來(lái)到墓亭。亭兩邊數(shù)十幅石雕畫讓人觸目驚心:滿地的尸骨,滿地的頭顱。有的被腹灌煤油、輪番踩踏,還點(diǎn)火燃燒;也有被用鐵絲穿過(guò)肩胛排成隊(duì)趕到海里淹死……更有一個(gè)小孩子被鬼子砍成兩半,他的母親伏在那小小的身軀上痛哭。那凄厲的哭聲仿佛穿越時(shí)空在我耳邊響起,控訴著日軍侵華的滔天罪行。

  走過(guò)萬(wàn)人冢,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一座小山峰,峰上有巨石像含苞欲放的蓮花,還刻著“古蓮花峰”四個(gè)大字。相傳,南宋末年,大批元軍南下,所向披靡,生靈涂炭。丞相文天祥追隨小皇帝南下來(lái)到海門,站在石頭上眺望大海,尋找帝舟,水黑云寒,未見(jiàn)帝舟蹤影,焦急萬(wàn)分而跺腳長(zhǎng)嘆,足下巨石竟然瞬間裂成蓮花狀。此景觀便因此而得名。

  從古蓮花峰下來(lái),走了一段海邊棧道,便到了文天祥石像前。文天祥石像立在一塊大石上,石上刻著“鯤鵬變化”四個(gè)大字。石像眼望大海,胡須隨風(fēng)飄逸,眉宇間飽含憂愁!靶量嘣夥昶鹨唤(jīng),干戈寥落四周星”,文天祥科舉入仕歷盡辛苦,又逢戰(zhàn)亂,國(guó)家危在旦夕,他盡忠報(bào)國(guó),竭力抗元,雖有鯤鵬之志,但無(wú)力回天,最后英勇就義,真讓人無(wú)奈嘆息。石像前面的草坪中刻著這位民族英雄的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”千古名言,這兩句詩(shī)盡顯文天祥的錚錚鐵骨,也激勵(lì)著無(wú)數(shù)后來(lái)人為國(guó)盡忠。

  瞻仰著這高大的石像,想著文天祥的一生,想起萬(wàn)人冢的慘絕人寰,我心潮起伏:個(gè)人的命運(yùn)是跟國(guó)家的興衰緊密相連的,國(guó)家落后,就遭侵略,人民就要受苦,古今都這樣。我們一定要努力學(xué)好本領(lǐng),為國(guó)家盡職盡責(zé),人民才能過(guò)上安穩(wěn)的幸福生活!

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇41

  蓮花,在我眼中就如一位天仙,揮舞著輕紗飄落人間,它的清秀脫俗,高貴典雅已深深地刻畫在我的腦海中,揮之不去。

  夏,來(lái)了,帶著炎熱歡快地飛來(lái)。在沒(méi)有任何遮掩的蓮花池旁,依然不乏觀賞的人們。我喜歡靜靜地蹲在一旁,沉醉在蓮花所帶給我的美妙之中。注視著池塘,那香氣襲人的蓮花們千姿百態(tài)。有的從荷葉中冒出來(lái),宛如一只獨(dú)秀,向千萬(wàn)人展示著自己清雅的魅力;有的羞怯地躲在圓盤下,時(shí)而現(xiàn)身,時(shí)而隱藏,猶如害羞的少女始終不敢邁出閨房半步;有的還只是花骨朵,露珠形的圓腦袋,顯現(xiàn)出幾分雅嫩;還有的半開(kāi)半合,讓人不免覺(jué)得好奇“里面有什么呢,是不是在指引我去探索……

  細(xì)細(xì)品味著每一朵蓮花,那花瓣嬌嫩,仿佛用手輕揉,也會(huì)留下印痕。白里透粉。淡紫紅下又緊連著白,越往上越深,好似那慢慢滲透的水滴,一開(kāi)始印痕最深,逐漸變深變白,可無(wú)論怎么變,也改變不了它們與生俱來(lái)的那份生機(jī),那份高雅。

  早晨,荷葉、蓮花上都沾滿了晶瑩的露珠,這水珠酷似珍珠、寶石,或是水晶,給池中的植物于增添了一份秀麗隨著冉冉升起的紅日,那珠水呼應(yīng)著,也灑上一片金色,而我,也已變成蜻蜓,穿梭其中,忽而立在花頭,忽而站在碧綠的荷葉上,融進(jìn)這妙不可言的一景。

  雨天,大雨淋濕了蓮花,而荷葉就如一把傘,扶持外表柔弱的睡蓮,而實(shí)際上,在蓮花的身軀里,有著一股隨時(shí)會(huì)爆發(fā)的生機(jī),它早在一億零四千五百年前便已出現(xiàn),循規(guī)蹈矩地生長(zhǎng)著,等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它的寶貴,也等待著為人們而奉獻(xiàn)自己。

  雨停了,空氣變得更清新,我又來(lái)到了令人流連往返的蓮花池邊,那剛出浴的蓮花就如楊貴妃帶著神秘,卻又不失高貴,它們冒出了頭,好像模特兒秀出真風(fēng)采,它們迎風(fēng)輕輕搖蕩,讓人也跟著眩暈,化成一朵蓮花,感受著自然,感受著微風(fēng)。

  蓮花讓人不由地贊嘆,因?yàn)樗獗淼男沱,更因(yàn)樗鼉?nèi)在的堅(jiān)強(qiáng),我欣賞著它們,初夏被清風(fēng)輕撫的它們……

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇42

  蓮花,你亭亭玉立,天生麗質(zhì),孤傲高雅,風(fēng)韻飄逸。世人愛(ài)你,賞你,贊你,都因你除了美麗,還有著生存的智慧。

  蓮花,你出生在污泥之中,出身卑微卻不卑不亢,心高志遠(yuǎn),氣節(jié)凜然,終于以純潔的品質(zhì)昭示世人。你以清水為鏡,以綠荷為友,以魚兒為伴,與清風(fēng)相戲,與蜻蜓相吻,與人類相望。你超凡脫俗,又腳踏實(shí)地。你在淤泥里孕育,在陽(yáng)光里生長(zhǎng),在高溫里盛開(kāi),在清風(fēng)里結(jié)果。你品貌都是優(yōu)質(zhì)。你全身是寶:藕和蓮子能食用,蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、荷花及種子的胚芽等都可入藥,可治療多種疾病。于是,我?guī)е鴰追指卸鳎o靜地品你、賞你,品味你的清質(zhì),賞析你的靈魂。蓮花啊,你的心靈,竟也這般美麗和純真!

  蓮花,你盛開(kāi)在詩(shī)文里,盛開(kāi)在書畫里。我要慢慢而細(xì)致地品讀你,在詩(shī)經(jīng)楚辭的古典里,在《愛(ài)蓮說(shuō)》的贊美里,在唐詩(shī)宋詞的婉約里,在朱自清的月色里,在余光中的詩(shī)雨里,在席慕容的畫筆里。你含苞待放,一分嬌羞;你粲然盛開(kāi),二分奔放;你風(fēng)姿綽約,三分嫵媚;你清香脈脈,四分溫柔;你祥和寧?kù)o,五分佛性。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在你的面顏,你便詩(shī)意盎然了。是的,詩(shī)情與荷花難以分離。荷花入詩(shī),情彩飛揚(yáng),雅俗共賞,有人借荷香淡淡抒發(fā)散淡的情懷,有人借荷花艷艷展示生命的意趣,有人借荷花生死傾吐離別的情愫……凡此種種,多姿多彩,荷為人而生,文因荷而貴,人荷相映,演繹了一首首洋溢著生命情懷的華彩詩(shī)章——“清水出芙蓉,天然去雕飾”“此花只應(yīng)天上有”“此花真合在瑤池”“灼若芙蓉出綠波”“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”……荷花入畫,則成為了對(duì)于生活的禮贊,對(duì)于和平的祈禱,對(duì)于幸福的憧憬。

  蓮花啊,你這“花中君子”,你這“凌波仙子”,你這“風(fēng)露佳人”,承載了世人多少美好的希望!印度人和泰國(guó)人把你尊為國(guó)花,佛教把你作為圣潔的象征,中華民族則把你看作是真善美的化身。

  讓圣潔的蓮花,盛開(kāi)在我們的心湖吧。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇43

  對(duì)于蓮,無(wú)不讓人對(duì)它產(chǎn)生敬仰之情。它那“出淤泥而不染,濯漣而不妖”的品質(zhì)又給世人多少的薦見(jiàn)。蓮自古以來(lái)就是人們所敬仰的君子,也是花中的仙子。它那纖纖細(xì)腰襯托出了蓮之嬌嫩、可愛(ài),又給以人們清爽、瀟灑的姿態(tài)。

  蓮既不像牡丹那樣超脫世俗,又不像菊那樣平平無(wú)奇,蓮只是淡淡然卻又盡顯華麗,總給人一睹為快的好感。蓮花清秀、端莊,正如詩(shī)中的窈窕淑女,使前來(lái)觀賞的“君子”大飽眼福。蓮花凈植在水中,時(shí)而婀娜多姿,時(shí)而含羞而苞,好不令人陶醉啊!

  陶淵明愛(ài)菊,李唐人甚愛(ài)牡丹,我卻獨(dú)愛(ài)蓮,它顯示人品格中的高貴、優(yōu)雅,不得不使人大為贊嘆。蓮之香氣,既不像玫瑰那般濃烈,也不像茶香那般清淡,它是清香中夾帶著甘味,實(shí)是聞,倒不如說(shuō)是在品味其香氣。蓮之美,不在其本身,而在于氣質(zhì),世上有多少男子想用蓮之品質(zhì)來(lái)贊美自己,但古今又有多少呢?蓮之平凡,實(shí)乃高貴!

  蓮,亭亭玉立的水中仙子;蓮,散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來(lái)多少文人雅士用優(yōu)美的語(yǔ)句贊美過(guò)它,多少人用美妙的音符歌頌過(guò)它!俺鲇倌喽蝗迹彐湺谎!睂懗隼彽母呱衅焚|(zhì)。蓮花的美是莊重的,他不像牡丹般美得妖艷,它不像虹一般,美得虛幻。而在蓮中,我更喜歡白蓮,我認(rèn)為白蓮把蓮的純潔演繹得淋漓盡致。特別是雨后的白蓮“水珠在蓮葉上盡情翻滾,有的水珠順著花瓣的邊緣緩緩滑下。更妙的是含包欲放的蓮化上立上一只蜻蜓,實(shí)有錦上添花之美!鄙彶豢沼幸簧砻,它還有一身寶貝。從花到根,細(xì)細(xì)談來(lái)都有道不完的作用,藥物功能的花芯,消熱去毒的蓮子,清香美味的藕。我愛(ài)蓮,不關(guān)愛(ài)它的美,愛(ài)它的作用,還愛(ài)它的與眾不同。似乎蓮總與人隔著一段距離,不讓人玩弄于手中,而它直直地立在水中央,想采它也無(wú)能為力。我想這也是我愛(ài)蓮的原因之一吧。玫瑰象征愛(ài)情,菊花代表思念,那蓮就是帶表純潔吧。觀音座下的是蓮,仙姑籃的是蓮,這說(shuō)明蓮在中國(guó)人眼里是多么神圣啊。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇44

  年幼時(shí),上學(xué)放學(xué)的路上總會(huì)看到兩排美麗的馬蓮花在學(xué)校里,讓我覺(jué)得很美麗。

  忽然萌生個(gè)想法,要將它們帶到自己家去,于是,偷偷摘了一把種子,在家里的園子里中了下來(lái)。

  時(shí)時(shí)幻想著開(kāi)花時(shí)的美麗,卻并不盡如人意。一兩年過(guò)去了,她還是沒(méi)有絲毫反應(yīng),也就漸漸遺忘她了。

  子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!睍r(shí)光如行云流水般匆匆行走,而今已過(guò)去十年之久,光陰荏苒,物是人非。

  十年間發(fā)生了翻天覆地的改變,幼時(shí)的那所學(xué)校早已不復(fù)存在,那兩排馬蓮花也已成為記憶,我不再那么童稚,不會(huì)對(duì)一切都好奇,當(dāng)時(shí)一些竭盡全力想得到的東西現(xiàn)在看來(lái)也無(wú)足輕重,從前認(rèn)為美麗的馬蓮花也不再美麗。

  前幾天,走進(jìn)園子,發(fā)現(xiàn)了一簇綠色的植物。走近一看:一團(tuán)綠中有幾顆青雪色的花,共六瓣,分兩組,每一組各組成中心重合的三角形,其中一組站立著,亭亭玉立,嬌嫩細(xì)小,另一組則躺著,身子寬大,像在守護(hù)著保護(hù)著。而大多數(shù)則是葉子,長(zhǎng)長(zhǎng)的寬寬的,摸起來(lái)很柔韌,用手翻開(kāi),是粗壯的根。

  這種花大新奇,花色絢麗,鮮艷奪目的花引起了我的思索,究竟是甚么花呢?終于,想到了答案,原來(lái)是馬蓮花。

  可沒(méi)人種植她,她怎麼會(huì)突然冒出來(lái),一道靈光,記憶的大門敞開(kāi)了:一個(gè)小孩在種植著一些馬蓮花的種子。原來(lái)是我親手種下的,因?yàn)闀r(shí)機(jī)不成熟,她等了十年啊。

  我看著她:不僅是花,更是兒時(shí)的記憶啊,F(xiàn)在看來(lái),她依舊那么美麗,卻與兒時(shí)的有所不同。引發(fā)我深思的是:十年了,她才萌發(fā),究竟是為神魔?

  一個(gè)詞語(yǔ)揭開(kāi)了這一切————等待。她默默的等待了10年,十年間,雖被遺忘,卻積蓄力量,只為等到那一天,開(kāi)出美麗的花。如今,她等到了。

  即使無(wú)人欣賞,她也要默默積蓄力量,為成功做準(zhǔn)備,直到成功的到來(lái),厚積薄發(fā),開(kāi)出最美的花,這就是她的哲學(xué)。

  她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們:現(xiàn)在不積蓄力量,等待成功,還在猶豫什么?

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇45

  不親眼到蓮花峰上去看一看,是無(wú)法想象那番詩(shī)情畫意的景象的。與海濱的風(fēng)光霽月大相徑庭。在清晨時(shí)分,海拔1200多米的蓮花峰層云騰涌,仙霧彌漫,空氣中仿佛是摻了牛奶一般,有一種朦朧的美感。輕踏崎嶇的山路,在山林之間,幾所木屋扎駐其間。伴著瞬息萬(wàn)變的云,恍惚間,我甚至以為是誤入了仙人的居處。

  順著林間小路七拐八折,繞過(guò)最后一處巖石,眼前豁然開(kāi)朗。幾級(jí)石階悠悠地向下延伸,沒(méi)有了身后樹林的遮擋,面前的景象一改探幽的朦朧,而呈現(xiàn)出清晰的美。陽(yáng)光透過(guò)云層間的縫隙,懶懶散散地灑在天池中。水面并不平靜,山風(fēng)從后方的山澗拂來(lái),卷起水又落下。一層層的波浪,仿佛是一片片的魚鱗。伴著陽(yáng)光,整個(gè)天池似乎是盛了光的玉盤。

  細(xì)看天池對(duì)岸,倏地發(fā)現(xiàn)了一片橙色的影子,柔和地倒映在水中——噢,是一座廟宇。在這清晨,這幢沐浴著金光的建筑物顯得格外神圣。沿著河邊的木橋,向前走,各式各樣的藤蔓在欄桿上纏絡(luò)著,不時(shí)會(huì)有幾朵淡紫的小花,柔柔的,朝著陽(yáng)光很是精神。微風(fēng)一吹,卻又羞噠噠的低下頭去了。

  繼續(xù)向上走,攀上蓮花峰頂,身子周圍,皆是連綿起伏的山巒。此時(shí)此刻,我一飽瑰麗旭日的眼福。曉霧已散,山脈以蓮花峰為中心向周圍蜿蜒而去,其中一支延展著,延展著,仿佛是要伸到天邊去了。

  忽然聽(tīng)見(jiàn)了隱隱的水聲。沿著山路尋找,只見(jiàn)一記白瀑自山頂飛躍而下,濺起朵朵晶瑩剔透的水珠。山路另一側(cè)的巖石中,潺潺的山泉涌出,沿著山路流向山腳。好一番飛瀑流泉,相映成趣的優(yōu)美景色!

  濃霧,湖波,綠林,重蔓,旭日,山脈,飛瀑,流泉……哦,這祖國(guó)瑰麗壯觀的風(fēng)景喲!我贊美祖國(guó)河山,你是如此千姿百態(tài)而多嬌,我依戀祖國(guó)河山,你是我亙古不變的家鄉(xiāng)。

  再次步入樹林,來(lái)吧,尋幽去吧……

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇46

  暑假幾乎哪兒都沒(méi)去,就回了趟老家,在我的記憶中我的老家十分無(wú)聊,沒(méi)什么好玩的,但這次老家的生活卻多姿多彩,徹徹底底的改變了老家在我心中的形象。

  回到老家,我和爸爸媽媽去了蓮花山,那可不是深圳的蓮花山,它是汕尾海豐的蓮花山。到了那兒,我的第一反應(yīng)是:好美。這里山清水秀,宛如仙境一般;這里非常安靜,完全擺脫了鬧市的嘈雜;這里既高貴又純樸,就像純潔的孩子一樣。

  我們先去看了蓮花山上的金身大佛。那里陽(yáng)光很好,天空很藍(lán),山上飄過(guò)薄薄的云,云霧繚繞的,為大山增添了許多神秘感。山間坐著一尊大佛,他的臉上面帶微笑,頭上有一顆寶珠,時(shí)而藍(lán),時(shí)而綠,時(shí)而紅。他眼睛微微下垂,眉間帶著平淡,眼中充滿慈祥和寧?kù)o?粗,心中的煩躁和怒氣一下子就被沖走的。大佛所在的地方和方向十分好,他的背后是連綿起伏的山,面朝大海,好像是在給捕魚的漁民們保佑和祝福。

  接著,我們又登上了蓮花山的頂峰,那兒可真熱呀!走著走著,忽然一陣微風(fēng)吹來(lái),微風(fēng)中含著水霧,好清爽,好像一個(gè)纖細(xì)的小手在為我們擦汗。!到啦!到仙人洞啦!我看到了一條帶子一般的瀑布,長(zhǎng)長(zhǎng)的,水流得好急,他們是在賽跑嗎?閉上眼睛靜靜的聽(tīng),瀑布的聲音真好聽(tīng),甚至比仙女的歌聲還好聽(tīng)。

  回到旅館,我們都累了,躺在床上就睡著了,我們睡得比誰(shuí)都沉,睡的比誰(shuí)都香。早早的,我就被爸爸從床上叫起來(lái),跟我說(shuō):“早上的蓮花山更好看。”我連忙跳下床,洗漱完畢后我立馬跑下樓。。『妹腊。》路疬@里不是人間,而是天堂。鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼聲流進(jìn)我的耳朵,臉頰旁吹過(guò)清風(fēng),湖泊旁的楊柳像一個(gè)婀娜多姿的少女。云霧在空中游蕩,山、亭子、樓房……都印在水中。水淋淋、霧蒙蒙,我好像變成了一只小魚,暢游在這幅山水畫中。

  比起黃山的驚險(xiǎn)、磅礴、雄偉,我倒更喜歡蓮花山的幽靜、純樸、秀麗。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇47

  開(kāi)學(xué)前一天,媽媽決定帶我去公園玩一下,因?yàn)轳R上就開(kāi)學(xué)了,機(jī)會(huì)就少了。去哪呢?上網(wǎng)查一下,看到二月份正是桃花盛開(kāi)的季節(jié),而蓮花山公園有一大片桃花林,肯定非常漂亮。而且,聽(tīng)說(shuō)蓮花山公園有鄧小平的招手石雕。這對(duì)于一個(gè)從外地來(lái)深圳的人來(lái)說(shuō),很有誘惑力,所以,我們決定,去蓮花山公園!

  乘坐公交汽車直達(dá)蓮花山公園,大門門口,是一個(gè)花壇,花壇中央有一條小金蛇,代表著蛇年的到來(lái)。向前走,穿過(guò)風(fēng)箏廣場(chǎng),是一大片的樹林,樹林的中間有一條寬闊的水泥路,沿著水泥路走,不一會(huì)兒就來(lái)到了山腳。

  經(jīng)過(guò)詢問(wèn),得知桃花林就在山腳附近時(shí),我們就到處尋找,卻找不到一點(diǎn)粉色的蹤影。無(wú)奈,只好開(kāi)始爬山,去看看山頂廣場(chǎng)的鄧小平招手石雕。山路全是樓梯,但是上上下下也是滿頭大汗。旁邊的樹林環(huán)境,讓我感覺(jué)置身于熱帶雨林之中。樹林真是一個(gè)天然“氧吧”,在那里呼吸都感覺(jué)心情舒暢得很。我們目前還沒(méi)有找到桃花林,所以就又問(wèn)了一個(gè)工作人員。他說(shuō)站在桃花林里,能看到一個(gè)醫(yī)院。我們說(shuō)了聲謝謝就繼續(xù)奔波。

  過(guò)了不久,我們就看到了一個(gè)醫(yī)院,但是看著我們旁邊的那一片光禿禿的矮樹,就知道桃花已經(jīng)花敗了,我們只好把目標(biāo)轉(zhuǎn)移至鄧小平揮手石雕,所以望梅止渴般瘋狂地奔跑。

  終于,眼前出現(xiàn)了一塊長(zhǎng)方形的大石碑,上面雕刻著:深圳的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)證明,我們建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的,這是鄧小平在成就了深圳后題寫的。轉(zhuǎn)過(guò)題詞碑,繼續(xù)向前走了二十米,就看到了一個(gè)“巨人”,那便是鄧小平的雕像,可是……他明明是在大踏步前行嘛,怎么傳言成了招手的姿勢(shì)了呢。我學(xué)著鄧小平的樣子,擺起右手,抬起左腿,和偉人和了張影。可笑的媽媽也想模仿,可是她右腿右手,一順了,哈哈。

  這次去蓮花山公園,雖然沒(méi)有看到計(jì)劃之中的桃花林,但是達(dá)到了第二目的,目睹了偉人的風(fēng)采。如果沒(méi)有鄧小平,就沒(méi)有深圳的今天,所以不虛此行。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇48

  蓮花又叫荷花,就是一種水生植物。根系生于污泥之中,綠葉浮于水面。夏日,蓮就搖曳于清水、綠葉之間,似九天仙姝,或玉潔冰清,或高貴艷麗。美、妙,清香,使人愛(ài)慕之心油然而生,尊敬之情從心而發(fā),自然而成。

  蓮,花中之君子也,中通外直,不曼不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也。這就是宋朝大儒周敦頤先生在《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中對(duì)蓮花的描述與評(píng)價(jià)。如果說(shuō)這幾句話就是先生對(duì)蓮的風(fēng)韻、風(fēng)骨的描述與評(píng)價(jià),那么下面這段話則當(dāng)就是對(duì)蓮之神韻,蓮之本質(zhì)最透徹最精辟的描述了,“出污泥而不染,濯清蓮而不妖”出于污濁而不污濁,長(zhǎng)于淤泥而無(wú)污垢,生出的就是清香,就是美麗,這就就是蓮。

  蓮就是美麗的,蓮就是高貴的。正因?yàn)槿绱耍О倌陙?lái),無(wú)數(shù)文人、墨客、士大夫、英雄豪杰,都把蓮看做自己向往的一種人生境界。把蓮作為自己人生修養(yǎng)的楷模。在污濁的社會(huì),在物欲橫流的社會(huì),蓮給了人們多少信心、勇氣,使人們勇于堅(jiān)守真、善、美,抗擊假丑惡。有多少人像蓮一樣在污濁中,在黑暗中,放出清香、美麗,放出光明,放出心香一縷,心光一片,照亮一片世界,造就一片清涼。

  世人愛(ài)蓮之美,敬蓮之風(fēng)雅與氣質(zhì),又稱它為出水芙蓉。如果說(shuō)蓮在俗世生活中為人們所愛(ài)。那么蓮花在東方的佛教中就更為人所稱道。蓮花的完美,超凡脫俗之氣被視為永恒超越的精神象征。在廟堂的壁畫,雕塑與典籍中,諸佛與大菩薩常常端坐于蓮花之上。在此,蓮就就是其中一個(gè)重要的象征。它寄托著人們對(duì)永恒,對(duì)未來(lái),對(duì)超越而完美世界的渴望與理想。

  朋友,或許我們并不就是一個(gè)佛門的修行者,就如席慕蓉所說(shuō):“不能像佛陀般靜坐于蓮花之上,我就是凡人,我的生命就就是這滾滾凡塵,這人世的一切我都希求,快樂(lè)啊憂傷啊,就是我的擔(dān)子我都想承受……”但就是既然我們就是人,對(duì)真善美的追求,對(duì)幸福完美世界與生活的渴望卻都應(yīng)一致的,那么,愿我們每個(gè)人都能象蓮花一樣給世界放出一縷清香,裝點(diǎn)一分美麗。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇49

  蓮,猶如水中的嬌蘭佳人,它有肌骨瑩潤(rùn)的嫻靜,它有蘭心蕙質(zhì)的幽雅,它有清絕悠揚(yáng)的氣度。千百年來(lái),無(wú)數(shù)的文人墨客為之折腰,無(wú)數(shù)的閑詩(shī)逸賦為之潑墨,而蓮,總以它那獨(dú)有的寵辱不驚的心態(tài),獨(dú)守著心靈的一隅凈土,為后人闡釋了它寧?kù)o致遠(yuǎn)的蘊(yùn)意。

  記得去年,初次去到星子縣周敦頤住所的愛(ài)蓮軒。那就是一座池塘,池中略有幾片浮萍,如幾帆徐徐前行的小舟,滿載著一腹心事,悄然擋開(kāi)一圈圈漣漪,那稍帶褶皺的侵?jǐn)_,絲毫不減池中的綠,映入眼簾的,依然就是那凝翠的碧波和幾叢淡雅的蓮花。

  蓮的花瓣,嬌嫩欲滴,娉娉婷婷,猶如一位靜若秋波的女子,顧盼生情,鼻膩鵝脂,體態(tài)輕盈,于數(shù)不盡的艷羨中凝然生出別樣的風(fēng)情,如此令人見(jiàn)之忘俗,實(shí)屬罕見(jiàn)。

  蓮的花蕊,瑩潤(rùn)多情,凝眸璀璨,宛若一粒熒光閃爍的珠璣,絲滑如織,貼身縫合,于無(wú)邊的黑暗中恩澤這星辰般的光芒,猶如一闕井然有序的樓閣,聯(lián)怏而至的布置中,別有洞天。

  蓮的清香,清新淡雅,若有若無(wú),猶如一縷沾染了云霧般飄緲氣息的絲線,沐浴于纏綿緋惻的撩撥中傾瀉下一片深沉的仰慕與無(wú)邊的遐想。

  扶岸而行,走過(guò)迂回的長(zhǎng)廊,依稀可辨的,仍就是那幾叢冰清玉潔的嬌小的身影,還有其中所蘊(yùn)藏的,甘甜淡雅的氣息,走近一看,不覺(jué)一驚,時(shí)間竟還有如此撩人心弦的花。

  那如此惹人遐思的蓮啊,在那遠(yuǎn)離世俗的一池秋波中,就是懷著怎樣的一種心境斂息屏氣,修身養(yǎng)性的呢?我想,那就就是一種無(wú)心與世俗同流合污,潔身自好的幽雅吧。

  在瞥見(jiàn)蓮沉睡于池中的那一刻,心中那股莫名的情感油然而生。也許,那就就是心動(dòng)吧!為它的悠然雅致,為它的錦心秀口,為它的倚世獨(dú)醉。

  “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”這便就是蓮的本性。

  那一刻,我為蓮而心動(dòng)。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇50

  蓮花,你亭亭玉立,天生麗質(zhì),孤傲高雅,風(fēng)韻飄逸。世人愛(ài)你,賞你,贊你,皆因你不僅有玄妙之美,還有著生存的智慧。你出生于世俗間,卻直立于清水中,與世人若即若離,與其他爭(zhēng)奇斗艷的百花相比,憑添了不少魅力和神奇。

  蓮花,你出生在污泥之中,卑微卻不卑不亢,心高志遠(yuǎn),氣節(jié)凜然,以純潔的品質(zhì)昭示世人。你以清水為鏡,以綠荷為友,以魚兒為客,與清風(fēng)相戲,與蜻蜓相吻,與人類相望。你超凡脫俗,又腳踏實(shí)地。你在淤泥里孕育,在陽(yáng)光里生長(zhǎng),在高溫里盛開(kāi),在清風(fēng)里結(jié)實(shí)。你品貌俱佳,你全身是寶。藕和蓮子能食用,根莖、藕節(jié)、荷葉、荷花以及種子的胚芽都可入藥,可治療多種疾病。于是,人們帶著幾分感恩,靜靜地品你,賞你,品味你的清質(zhì),賞析你的靈魂。蓮花啊,你的心靈,竟是這般美麗和純真!

  蓮花,你盛開(kāi)在詩(shī)文里,盛開(kāi)在書畫里,我要慢慢地,細(xì)致地品讀你。在《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的古典里,在《愛(ài)蓮說(shuō)》的贊美里,在唐詩(shī)宋詞的婉約里,在朱自清的月色里,你含苞待放,一分嬌羞;你燦然盛開(kāi),二分奔放;你風(fēng)姿綽約,三分嫵媚;你清香脈脈,四分溫柔;你祥和寧?kù)o,五分佛性。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在你的容顏上,你便詩(shī)意盎然了。是的,詩(shī)情與荷花難以分離。荷花入詩(shī),精彩飛揚(yáng),雅俗共賞。有人借荷花淡淡抒發(fā)散淡的情懷;有人借荷花艷艷展示生命的意趣;有人借荷花生死傾吐離別的情愫……凡此種種,多姿多彩,荷為人而生,文因荷而貴,人荷相應(yīng),演繹了一首首洋溢著生命情懷的華彩章篇—“清水出芙蓉,天然去雕飾”,“素花多蒙別艷欺,此花端合在瑤池”,“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”……荷花入畫,則成為對(duì)生活的禮贊,對(duì)和平的祈禱,對(duì)幸福的憧憬。

  蓮花啊,你這“花中君子”,你這“凌波仙子”,你這“風(fēng)露佳人”,承載了世人多少美好的希望!佛家把你作為圣潔的象征,印度和泰國(guó)把你尊為國(guó)花,中華民族則把你奉為真善美的化身。

  讓圣潔的蓮花,盛開(kāi)在你的心湖吧!

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇51

  春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,陽(yáng)光明媚,景色宜人,戶外踏青,美不勝收。趁著大好春光,我們一家便驅(qū)車前往蓮花湖。

  漸近蓮花湖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)粉紅的云霞中那一塊明鏡。下車進(jìn)入景區(qū),迎接我們的是一條林蔭道,左右兩邊的大樹在半空中形成拱形,陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉子照下來(lái),在地上灑下一片片碎金。

  順著林蔭道我們來(lái)到了湖邊,只見(jiàn)太陽(yáng)似乎像一個(gè)天真可愛(ài)的小孩子,在水面上漂來(lái)漂去,和著微波拍擊湖岸的節(jié)奏,跳著輕盈的水上芭蕾。蕩舟湖上,更是愜意。蔚藍(lán)的天空,深藍(lán)的湖水,墨綠的遠(yuǎn)山,翠綠的近島,加上四周的田園、村居,就像坐在影視廳看風(fēng)景大片那樣舒服,輕松愉悅之感會(huì)油然而生。

  踏上中心島,迎面是一片翠綠的竹林。一根根修長(zhǎng)竹子直刺藍(lán)天。我壓抑不住心中的喜悅穿梭在竹林中,摸摸這根,抱抱那根,心想,要是我能像這竹子一樣肯長(zhǎng)那該多好,要不了幾年我也就成了英俊的帥哥。

  走出了竹林,我們便來(lái)到桃林。這時(shí)的桃林滿是粉紅的桃花,一朵朵,一簇簇,一片片的,讓你看不夠。有的含苞欲放,有的抿嘴微笑,有的一臉燦爛。幾只黃色的蝴蝶在花間飛來(lái)飛去,像一朵朵黃橙橙的小花在空中飛舞。漫步桃林,真是滿眼的粉色,滿鼻的馨香,滿心的清爽。

  又走出桃林便是一片嫩綠的草地,其間不乏幾朵不知名的小花,紅的,粉的,黃的,紫的,煞是好看。本要上前摘幾朵,卻被媽媽拉住了。我頓時(shí)明白:大自然是要靠大家來(lái)保護(hù)的,美是供大家欣賞的,切不可據(jù)為已有。

  中心島的山頂是一棵棵翠綠的小樹。這是鳥兒的天堂。它們一會(huì)兒跳上這棵樹,一會(huì)又飛到另一棵樹上,一個(gè)個(gè)自由自在,既調(diào)皮又可愛(ài)。真是燕子呢喃,杜鵑嘀春,百鳥爭(zhēng)鳴。就連小蟲子也不甘示弱,啾啾地附和著。它們是那么和諧,猶如演奏著美妙的輕音樂(lè)。

  久居城之中的我偶賞其景,偶聞其聲,真是感到這蓮花湖是那么生機(jī)盎然,那么景色迷人,那么魅力無(wú)限,讓人留連忘返。

  八年級(jí)五單元作文:蓮文化的魅力 篇52

  這樣一個(gè)寧?kù)o的夏日,聽(tīng)一曲意境空遠(yuǎn)的禪樂(lè),清清淺淺,一弦一韻足以撫慰浮躁的心靈歸于平靜幽然。

  而我,也總會(huì)喜歡這樣的自己,安靜地端然于歲月的一隅,在清澈且深邃的樂(lè)曲中,隨時(shí)光流轉(zhuǎn)前塵往事,任憑世間風(fēng)煙彌漫,我只守這一寸光陰,淡定而澄靜。此刻,許多沉淀的思緒,也被細(xì)致地牽引而出。

  日子安寧,回望來(lái)時(shí)路,我們也好像越走越安靜,很多的情感如這時(shí)光一一地沉淀,仿佛只為尋找一個(gè)柔軟的角落,安放一瓣落花的憂傷。

  也似乎越來(lái)越習(xí)慣沉默,不是不念,只是覺(jué)得一些靈犀相抵的默契中言語(yǔ)有時(shí)實(shí)在是無(wú)力而蒼白,也很少再如最初時(shí)熱切地說(shuō)著不離不棄,不是沒(méi)有永遠(yuǎn),而是更加清楚地看到一些在所難免的相離,那些真正的陪伴是不需要說(shuō)卻可以一輩子。

  而你我只需要堅(jiān)信,無(wú)論時(shí)光走得多遠(yuǎn),我們都不會(huì)丟了彼此,一切都還如初,我在原地依舊說(shuō)著,淡然歡喜,默然相伴。而你,微笑輕語(yǔ),此生懂得!漂泊是否只為看盡人間風(fēng)景才會(huì)尋到更好的停駐,又是否亦如他人所說(shuō),只有穿越過(guò)一個(gè)又一個(gè)城市,仰望過(guò)一片又一片天空,見(jiàn)證過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)離別,才終于坦然而不再執(zhí)著。

  有時(shí)想想,我們不過(guò)是紅塵一葉,不是飄無(wú)定居,只是忽而愛(ài)上讓自己飄忽不定的感覺(jué)。漫漫旅途,總有一處你必經(jīng)的風(fēng)景,我很開(kāi)心看到這一站你的蛻變與幸福,也許還會(huì)分開(kāi),也許還要繼續(xù)行走。

  如果已沒(méi)有什么是不敢面對(duì)的,那就遵從心靈的選擇,哪怕用盡畢生,亦是無(wú)悔無(wú)愧,若等到有一天可以了無(wú)遺憾地追憶,那些所經(jīng)的萬(wàn)水千山也不過(guò)是人生潑墨揮灑的一筆,如此想來(lái),便是蓮花彼岸。

  你說(shuō),向內(nèi)行走,安靜地享受一個(gè)人在路上的感覺(jué)。我說(shuō),他年,你若在路上遇見(jiàn)了自己,請(qǐng)一定記得托一縷清風(fēng)回來(lái)我們的原鄉(xiāng)。我在這里,靜靜守候,重逢剎那,低眉淺笑,而你,就這樣在我心上悄悄開(kāi)成一朵蓮,于流年的風(fēng)中,安靜執(zhí)著,靈香清澈,那是,我遇見(jiàn)你時(shí),最初的模樣。

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