關于優(yōu)秀環(huán)保作文8篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀環(huán)保作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇1
前一段時間媽媽給我看了一段抖音小視頻：說以后上海人出門腰間要掛4個小桶，分別在桶上面寫著干垃圾、濕垃圾、有害垃圾和可回收垃圾。我看的不是很明白，覺得很可笑，直到媽媽給我看了人類制造的垃圾怎么侵害我們生存的地球紀錄片，我才意識到保護環(huán)境，垃圾分類的重要性。
我把家里4個裝垃圾的塑料桶洗干凈，套上塑料袋叫媽媽用A4紙打印干垃圾、濕垃圾、有害垃圾和可回收垃圾幾個字，分別把它們貼在塑料桶上面，一個小型垃圾回收站拔地而起了。然后我就開始了解家庭日常產(chǎn)生的垃圾屬于哪一類型，我平時喝完奶的牛奶盒、寫作業(yè)用完的廢紙、礦泉水瓶、媽媽買東西的快遞盒都是可回收垃圾，都可以回收再利用的；每個家庭產(chǎn)生最多的垃圾應該是剩菜剩飯，這就是濕垃圾，切不可倒入下水道；有害垃圾就是平時用的廢電池、過期的藥品和裝修用過的廢油漆桶等，這些東西不能亂扔，對土壤和水質(zhì)都會造成傷害，一定要送回垃圾回收站進行專門處理；干垃圾比較廣泛，除了上面三種垃圾都可以投到干垃圾桶里。
以后我就是家里環(huán)保使者，在學校是垃圾分類小達人，每個人都能做好垃圾分類，我們的地球就會越來越美麗！
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇2
當前，對于綠色的理念，環(huán)保的意識，已經(jīng)隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個社會成員的心中，中央也一再強調(diào)環(huán)保的重要性，這樣，從小學開始，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學語文作文教學上，就要求我們廣大語文教師在平時的作文教學中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養(yǎng)學生們的環(huán)保意識，使學生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。
在小學的語文教學中，人物和景色的作文寫作占據(jù)了小學語文作文的大部分內(nèi)容。在這里我們就可以很好的以社會上一些環(huán)保的案例來培養(yǎng)他們的環(huán)保理念，達到我們綠色作文教學的目的。
1 景物描寫
在小學的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據(jù)了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環(huán)境保護有著緊密的聯(lián)系，是我們對學生們進行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語文教師要把握住其規(guī)律，適時的在景物作文訓練中培養(yǎng)和訓練學生們的環(huán)保意識。
首先，在景物賞析課上，教師通過對美麗的景物的展示，引導學生們把其與當前人類的破壞行為聯(lián)系起來，并通過講解和多媒體材料的展示，來告誡學生，美麗的環(huán)境來之不易，需要我們的共同保護，否則我們就會失去它。
其次，在適當?shù)臅r機，及時的向?qū)W生們展示當前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學生們能夠從潛意識中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護者和宣傳者，為環(huán)境保護作出其應有的貢獻。
接著，我們可以通過一定的社會實踐活動，讓學生們參與進去，并以作文的形式做總結(jié)，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學生社會實踐的參與能力，也訓練了學生們的寫作能力與環(huán)保意識，有利于學生能力的提高。
2 人物描寫
在小學的記敘文寫作訓練中，平時我們要多加強環(huán)保理念的培養(yǎng)，比如在平時的作文積累課上，我們小學語文教師可以有意識的選取一些關于環(huán)保人物的案例來展示給學生，讓他們能夠在體會人物的`行動和行為的過程中不斷的提高自己對環(huán)境保護的理解，以便于其能夠?qū)ψ约旱男袨楹托袆迂撠煛?/p>
在寫作過程中，我們還可以根據(jù)人物的事跡材料，讓學生們?nèi)ビ懻�，去判斷案例人物的可取性，再通過課堂的形式展示給全班，讓每個學生都能夠了解學生們的意見和建議，并最后讓學生們搜集匯總，鍛煉學生的總結(jié)能力。同時，可以以讀后感的形式布置給學生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。
接下來，在學生的自我行為寫作練習上，我們可以要求學生們以小組的形式搜集作為小學生，我們應該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評價，然后，選擇出幾個比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學生在課下去實踐，這對于其參與社會生活是由極大的好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學語文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個特點。因此，在平時的訓練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓練要求后，情景交融的訓練就成了我們對學生們作文訓練的新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學生們在人物和景物描寫過程中逐漸達到統(tǒng)一，形成其一種慣式：
情景交融。這個問題，說起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大小學語文教師不斷的積累，才能夠達到目的。
首先，我們在前期的基礎上，要從小的段落寫作練習。比如在一個美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達出寓意。藍天白云下的草原對應著辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農(nóng)田對應著勤勞的農(nóng)民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對應的是勞作的果農(nóng)，而不是砍樹的光頭強。這樣，通過一系列的聯(lián)系，學生們就會逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對比和結(jié)合，把情與景適時的結(jié)合在一起，形成自己的寫作風格。
其次，在反面教材上，我們也可以通過對當前比較流行的動畫系列劇《光頭強》入手，通過回播其中的片段，來喚發(fā)其學生們的環(huán)保的意識，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結(jié)合在一起，以便達到我們寫作的目的。
最后，通過片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓練了。教師可以以命題作文講解的形式，向?qū)W生們展示情景交融型作文的結(jié)構(gòu)和寫作特點，并在學生小組中分組討論其形式，然后通過作文寫作的方式布置給學生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結(jié)合起來，寫成我們所要求的文章。在講評的時候，我們還要由各個小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來在課堂上展示，以便于讓每個學生都能體會到情景交融作文的綜合運用。
綜上所述，在小學生語文作文習慣培養(yǎng)過程中，加強學生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來訓練學生的作文能力，是在普通作文訓練與環(huán)境保護上尋找到的一個很好的結(jié)合點，它有利于學生們從小培養(yǎng)成保護環(huán)境的意識和習慣，同時也訓練了其作文寫作，對學生的學習和發(fā)展都具有重大的意義。
參考文獻：
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優(yōu)秀環(huán)保作文 篇3
我進入環(huán)保小隊是一件突如其來的事。
那天，顧老師忽然把我叫了上去，并封我為環(huán)保小隊的的組長。我被這出乎意料的事驚呆了，眼睛睜得大大的，無論怎么想都覺得奇怪。但不管怎樣，我都要和同學們?nèi)キh(huán)保了。我心里既高興又覺得有些怪怪的。
一上來，我們就撿到了一個足球，運氣還算不錯。接著我們到了初中部，侯樸辰和沈芃妤對著我嘰嘰喳喳，重復著那句話：這里的瓶子多還有那里我聽得煩死了，比唐僧還煩。我們鉆進了一片樹木密集的環(huán)保區(qū)。里面的樹枝可真砸人，像刺一樣。機靈的侯樸辰眼睛一瞄就發(fā)現(xiàn)了兩個瓶子，因為在深處，有點難拿到，還有刺一樣的樹枝，侯樸辰卻說他拿得到。他一個人小心地去撿瓶子：只見他把刺樹用足球擋開，然后俯下身子鉆了過去，他的眼睛時時刻刻都盯著地面哈哈，終于撿到了。同時，沈芃妤也發(fā)現(xiàn)了瓶子。這里的瓶子還真是蠻多的
就這樣，大家一邊嘰嘰喳喳，一邊撿著瓶子�？粗裉熵S富的戰(zhàn)績，我心里很開心，臉上露出了微笑。大家都樂開了花，把瓶子送到了小賣部。我快樂地度過了我的第一次環(huán)保。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇4
星期五，老師給我們布置了一個特殊作業(yè)――當一回綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
一下課，同學們就七嘴八舌的議論了起來：有的同學說要做環(huán)保宣傳牌，有的同學說要去小樹林給枯了的花草澆水，還有的同學說要種花種樹……而我和靈靈約好了星期六下午要給樓下的小樹松土、施肥。
回到家里，我看到媽媽在洗什么東西，走進一看，才發(fā)現(xiàn)是榆錢。我高興跳起來了，媽媽說：“菲菲，你不是一直想要榆錢嗎？我給你買回來了，今晚我們蒸野菜吃�！眿寢屢慌拍X門說：“我忘了舅媽和弟弟走了，蒸多我們吃不完，扔了又怪可惜�！蔽异`機一動：“媽媽，老師布置了一項作業(yè)，讓我們每人做一回環(huán)保小衛(wèi)士，我和靈靈約好星期六下午給樓前的小樹施肥和澆水，我可以哪榆錢作肥料嗎，媽媽？”“真是一舉兩得呀，菲菲真聰明！”媽媽高興地說。
時間的腳步可真快，轉(zhuǎn)眼間星期六的下午到了，媽媽把榆錢放到了一個袋子里，我?guī)Я艘粋�鏟子、一瓶水和一袋肥料，我剛到一會兒，靈靈就急速地跑過來說：“對不起，菲菲，我來遲到了�！蔽艺f：“沒關系，我也剛到一會�！蔽覀兿耄褐灰芽油诤镁托辛�。誰知說著容易做著難。開始挖坑了，我和靈靈帶的鏟子太小，我們挖了很淺的一個坑就費了好長時間，我們有點想放棄了，但我們想起老師教過我們做事不能半途而廢，要持之以恒，我們咬緊牙關堅持，大豆般的汗珠順著我倆的額頭流到了脖子里，但是我們還是沒有放棄。終于我們把坑全部都挖好了，最后我們把榆錢平均放進每個挖好的坑里，然后把土填上，用腳踩實，在上面澆上一層淡淡的水，大功告成。
看著我們的勞動成果，雖然很累，但我們的心里確像吃了蜜一樣，我們拉勾說：“以后如果還有機會我們還要再做一次環(huán)保小衛(wèi)士�！�
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇5
現(xiàn)在人們生活水平提高了，環(huán)保意識卻下降了。人人口頭上都說“保護環(huán)境，從我做起�！笨捎钟卸嗌偃俗隽四�？
我們現(xiàn)在看見的地球又是什么樣的呢－－23％的耕地面積嚴重退化；50％的江河水流量減少；25％的哺乳動物、12％鳥類瀕臨滅絕；1/3的土地面臨沙漠化；80個國家嚴重缺水；10億人口受到荒漠化威脅。人類丟棄的垃圾堵塞了地球母親的血脈。工廠冒出的滾滾濃煙阻斷了地球母親曾經(jīng)順暢的呼吸。隨著鋼鋸的拉動聲，鐵錘的敲擊聲，一片片的森林化作房屋。人類在做著金錢夢的同時，也在毫不留情地吞噬著地球母親的生命！地球母親給我們提供了看似取之不盡、用之不竭的各類資源，殊不知這些資源經(jīng)過幾代人毫無節(jié)制的開采后，早已所剩無幾。據(jù)推算，按照地球目前礦物開采速度，鐵資源將在23年后枯竭，鋁和銅將在15年后枯竭……20xx年人類首次發(fā)現(xiàn)了被淹死的北極熊2100年這一物種可能會在地球上徹底消失,這些我們是否在乎?
要做就從現(xiàn)在做起,每月少開一天車全國每年可減排二氧化碳122萬噸夏天空調(diào)調(diào)高1℃全國每年可減排二氧化碳317萬噸每月少喝1瓶啤酒全國每年可減排二氧化碳78萬噸每年少吃1斤豬肉全國每年可減排二氧化碳91.1萬噸每年少浪費1斤糧食全國每年可減排二氧化碳61.2萬.這些我們能做的到.
人類只有一個地球.讓我們保護我們賴以生存的星球—地球.
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇6
今天，媽媽帶我去爬山，還叫我要當個環(huán)保小衛(wèi)士。一路上，溫暖的陽光灑在我身上，感到溫暖極了。和煦的春風迎面撲來，夾著淡淡的芬芳。��！大自然多美��！我們很快來到山腳下，!呀原來光禿禿的樹枝上已經(jīng)冒出了尖尖的嫩芽，有的樹上已經(jīng)長滿了碧綠的葉子，還有的樹上已經(jīng)長出了花苞。我沿著彎彎曲曲的小路走到山上，咦，這么美麗的山上怎么有那么多垃圾呢？我似乎聽到有的垃圾說：“不要把我扔在這里！”“快把我?guī)ё甙�。”“我要回我自己的家！”……我急忙套起預先準備好的手套，說：“別著急，我把你帶回你們自己的家�！蔽覐澫卵�，把一樣樣垃圾撿起來扔到塑料袋里。我邊走邊撿，邊撿邊想：這扔垃圾的人真是太不文明了，把這么漂亮的地方弄得這么臟……很快，我的垃圾戴就裝滿了各種各樣的垃圾：有牛奶瓶，有食品包裝紙，有餐巾紙……我望著這些垃圾，再看看身后干凈的小路，高興地望著媽媽笑了。媽媽摸摸我的頭，對我說：“你真是個環(huán)保小衛(wèi)士！”
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇7
作為新一代的小學生，怎么能袖手旁觀，眼睜睜地看著我們的地球媽媽聲淚俱下呢?謎底是肯定的：不能!低碳已經(jīng)成了我們的話題�？墒窃撊绾蔚吞寄�?這可是個讓各人頭疼的問題。
首先我們各人要從身旁的小事做起。只管即便少用紙巾，重拾手絹兒，保護森林;每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林;隨手關燈、開關、拔插頭;不坐電梯爬樓梯，省下各人的電，換自己的健康;只管即便少施用一次性牙刷兒、一次性塑料袋、一次性水杯，因為制造她們所施用的石油也是一次小學生低碳生活圖片性的……
在學校里，我們可以干一些自己力所能及的事情。好比當教室里空無一人的時候，我們要伸伸手，關掉教室里的照明燈;在水龍頭邊，當我們看見細水長流的時候，我們要彎彎腰，把水龍頭關緊;在食堂里，當你看見今天的菜不和你胃口的時候，我們要牢記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，做到不挑食、不華侈糧食的好習慣……
同學們，不要讓我們自己親手毀了賴以生存的地球。讓我們攜起手來，低碳生活，共創(chuàng)美好家園。
以前，我總是把電燈開上個徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿亂七八糟的東西，既浪費水，又浪費電……
現(xiàn)在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了“低碳生活”。
低碳的生活，在生活的細節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。的客廳大，窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內(nèi)的一切，吃飯時，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈�。 �
只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”我就可以安心了。但我又擔憂爸爸媽媽會不會，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關緊，我高興，我希望“低碳家庭”會做的。
冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說很浪費電，我靈機一動，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成個大小不一的盒子，上面貼上了分類的標志，然后，按分類去整理，不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。，既幫助了，又節(jié)省了電。
原來，電器開著，就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳汽車尾氣、煤炭燃燒會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著大家的生活和地球。
每當我看見媽媽洗衣粉的桶扔掉時，我會上前去阻止。我會把它做成小垃圾桶，像個洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛極了！又的像只小動物，活靈活現(xiàn)的，真像一道美麗的“風景”！
當夜幕降臨，晚飯過后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所燈都關掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗中，然后，趴在窗戶上，一邊欣賞路邊的風景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。
養(yǎng)花是媽媽的愛好。家里的吊蘭、常春藤一年四季綠意盎然。在每個炎炎的夏日，媽媽總會把花搬進家里來，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時感覺絲絲的涼意，好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得��！
這么好的家居環(huán)境，并且充滿了創(chuàng)意的小歡樂。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇8
地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依靠它，探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗，但我們要明白：地球只有一個!
遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續(xù)，妄顧地球家園的安危。科學家曲格平以前說過這樣一句話：“唯有變革，才能人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代下去�！崩锩娴摹白兏铩本褪侵腑h(huán)保。說得很對，所以如今有許多人拿著在街上喊空口，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉(zhuǎn)嗎?不!
看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長龍的汽車放出超多的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續(xù)貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，將有10%的鳥類消失。上述的事情，我們?nèi)祟愂?
人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟惖谋匾臈l件。但是有一些人為了去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟惖氖艿搅�。就我們平時用的一次性筷子，每一天都要耗費數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了能夠做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什么嗎我們居住已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多學者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒有我們的共同參與，我們這個生命的搖籃——黃河將會衰竭和死亡。
如果我們再地，大自然將會給予我們懲罰。那些特大的洪水了不知多少人的性命，還有由于溫室效應，南極北極的冰川融化導致水平面升高，海水淹沒了沿海地區(qū)，經(jīng)濟損失慘重。難道這不是的證明嗎
我的家鄉(xiāng)廣寧是靠竹海生態(tài)旅游來發(fā)展經(jīng)濟的，而今，某些竹林的惡亂不堪，讓人叫苦不迭。竹海生態(tài)游是我們廣寧發(fā)展的根，如果根被了，怎能長出茂盛的枝葉、開出美麗的花兒呢
讓我們?nèi)祟悺⒆匀话?不知大家是否看過《可做的100件事》這篇文章。其實，我們能做的事很多很多。如，在植樹節(jié)栽一盆花、種一棵樹;野生動物，是生態(tài)得到平衡;珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾;當環(huán)保小衛(wèi)士，利用每個綠色紀念日宣傳環(huán)保意識，讓青山常在、綠水長流、泥土永芬芳……這都是我們力所能及的事情，我們?yōu)楹尾辉敢鈱嵺`呢?
此刻，地球的生態(tài)加劇惡化，環(huán)保鐘已經(jīng)敲響了。讓我們齊齊加入的行列，創(chuàng)立一個人與大自然和諧共處的完美未來，讓人類與自然生生不息地繁衍下去吧。
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