【熱門(mén)】?jī)?yōu)秀環(huán)保作文十篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀環(huán)保作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇1
這幾天，老師多次講到環(huán)保問(wèn)題，說(shuō)不要隨手亂扔垃圾，注意個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題。同學(xué)們連連答應(yīng)，可是，我卻感到悲哀。我們?cè)趯W(xué)校里基本都不隨手扔垃圾，可一出校門(mén)不良習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)體現(xiàn)出來(lái)。
那天，我和同學(xué)們正在談天，談到衛(wèi)生問(wèn)題，她：“我從來(lái)沒(méi)隨手扔過(guò)垃圾�！薄澳銢](méi)扔過(guò)？”我表示質(zhì)疑�！拔以趯W(xué)校從沒(méi)亂扔垃圾過(guò)�！薄澳敲丛谕饷婺兀磕憔蜎](méi)扔過(guò)？”我問(wèn)�！巴饷嫖业故侨舆^(guò)�！彼B忙承認(rèn)�！澳菫槭裁丛趯W(xué)校里做得到，在外邊卻沒(méi)這種衛(wèi)生意識(shí)了呢？”我問(wèn)�！巴膺呌植魂P(guān)我的事！”我有些震驚，又有些氣憤，但我卻不再爭(zhēng)執(zhí)下去了。在她的潛意識(shí)里這已是一種習(xí)慣。我也發(fā)現(xiàn)過(guò)多次類(lèi)似的整合，總會(huì)看到有很大一部分人把亂扔垃圾不當(dāng)回事，而且現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生，都形成了在學(xué)校“遵紀(jì)守法”，在外面卻保持不了這種良好的衛(wèi)生習(xí)慣�？偸钦J(rèn)為外面不關(guān)我個(gè)人的事，扔了垃圾既不用罰掃也不用扣分，怕什么！但是既然我們生存在這個(gè)地球，就有很大責(zé)任保護(hù)它，別總是認(rèn)為什么都是無(wú)所謂的。
如果你不想將來(lái)帶著你的孩子去自然公園變成去垃圾公園的話，那就趁早反省一下自己吧！
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇2
大熊貓是我們的國(guó)寶，國(guó)家對(duì)保護(hù)大熊貓可以說(shuō)投入了大量的人力和物力，如今大熊貓已經(jīng)得到全世界人民的保護(hù)和關(guān)愛(ài)，這當(dāng)然是一件好事，藏羚羊作為國(guó)家的重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，也得到了全國(guó)人們的認(rèn)可，然而，東北虎呢？就要滅絕的可憐的東北虎有誰(shuí)來(lái)真正的關(guān)心和愛(ài)護(hù)一下呢？
據(jù)統(tǒng)計(jì)，東北虎目前所剩無(wú)幾，僅有不到二十只，如此小的數(shù)量還能否延續(xù)下去，已經(jīng)可想而知了。前兩年在遼寧桓仁的山上發(fā)現(xiàn)了一只被人為下套套死的東北虎，從這件事上面可以看出國(guó)家和老百姓重視的程度了，一是這只東北虎究竟是怎么死的沒(méi)有結(jié)論，二是這只東北虎是從哪兒什么地方來(lái)到這個(gè)地方的不知道，三是這件事并沒(méi)有引起國(guó)家特別是媒體的關(guān)注。這真的另人困惑呀！難道東北虎真的另人膽戰(zhàn)心驚不值得愛(ài)護(hù)嗎，難道東北虎真的命該如此嗎？
巍巍大山本不該人類(lèi)獨(dú)有，茂密森林本不該人類(lèi)獨(dú)有，清澈河水本不該人類(lèi)獨(dú)有，東北虎賴以生存的大自然本不該人類(lèi)獨(dú)有。給東北虎留下一片生存的天地吧，人類(lèi)是高智商的物種，離開(kāi)那塊地方仍有辦法生存，而東北虎離開(kāi)那塊地方就得死；救救東北虎吧，人類(lèi)正在控制人口，搞計(jì)劃生育，而東北虎卻人丁稀少呀！現(xiàn)在我們還能聽(tīng)到東北虎的哭聲，未來(lái)恐怕連東北虎的哭聲都聽(tīng)不到了。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇3
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，新產(chǎn)品的科技含量也產(chǎn)生了翻天覆地的變化。從日常生活用品到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、化工、電子、通訊、軍工、航天、建筑等各個(gè)領(lǐng)域，都在日新月異地高速度成長(zhǎng)著。企業(yè)新產(chǎn)品的生產(chǎn)不再是單一材料的生產(chǎn)模式。為了減少對(duì)自然資源的開(kāi)采，加快了化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品的復(fù)合應(yīng)用，在此稱其為社會(huì)產(chǎn)品的節(jié)能復(fù)合材料。復(fù)合材料的生產(chǎn)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，也減緩了對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)速度。
復(fù)合型材料的應(yīng)用范圍和主要種類(lèi)
節(jié)約型社會(huì)主要體現(xiàn)對(duì)自然資源的合理利用，使人們不再依賴瀕臨枯竭的自然資源。復(fù)合性材料給人類(lèi)帶來(lái)了福音，其應(yīng)用范圍之廣是不可預(yù)測(cè)的。它所涉及的領(lǐng)域包括：
(1)輕工業(yè)，(2)重工業(yè)，(3)軍工，(4)通訊，(5)航海，(6)航天，(7)農(nóng)業(yè)，(8)建筑及裝飾，(9)廣告，(10)交通運(yùn)輸，(11)汽車(chē)，(12)電子、電工，(13)化工，(14)造紙與圖書(shū)業(yè)，(15)機(jī)械行業(yè)，(16)日常生活產(chǎn)品
復(fù)合型材料所包括的主要種類(lèi)有：
(1)金屬與塑料、金屬與針織品、橡膠與金屬，(2)紙制品與塑料、化纖與塑料、棉布與所料、塑料與植絨，(3)金屬與陶瓷、陶瓷與塑料，(4)不同化學(xué)成分的塑料與塑料、塑料與橡膠，(5)玻璃與金屬、玻璃與塑料
復(fù)合型材料帶來(lái)的環(huán)保問(wèn)題
雖然復(fù)合型材料的用途廣泛，但是，它所帶來(lái)的環(huán)保問(wèn)題是不可忽視的。首先，復(fù)合型材料在生產(chǎn)過(guò)程中往往采取的粘接、嵌入、機(jī)械性連接等方式。這對(duì)環(huán)�；厥招袠I(yè)帶來(lái)了極其復(fù)雜的分揀問(wèn)題。復(fù)合材料的生產(chǎn)廠家往往只顧自身的生產(chǎn)，不顧對(duì)廢舊產(chǎn)品的回收分揀。對(duì)現(xiàn)代環(huán)保回收行業(yè)來(lái)說(shuō)，難度最大的就是對(duì)復(fù)合材料的不同材料進(jìn)行剝離，技術(shù)要求太高、太復(fù)雜。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，對(duì)復(fù)合材料的分解技術(shù)和設(shè)備還不完善，人工分離復(fù)合材料難度太大，企業(yè)利潤(rùn)較低，所以，對(duì)復(fù)合材料的回收已成為社會(huì)的最大難題。舉例說(shuō)明：
1.塑料與紙。這種復(fù)合材料在日常生活中很容易看到，如產(chǎn)品的包裝、印刷品等等。為了防潮和防磨損，廠家一般在紙制品的表層粘接或熱壓一層薄薄的塑料密封層。在廢舊產(chǎn)品的回收過(guò)程中，將其分離技術(shù)難度非常大，一般的'回收行業(yè)將這種復(fù)合產(chǎn)品垃圾拒之門(mén)外，最后的辦法就是采取焚燒或填埋處理。這對(duì)自然環(huán)境的影響也是最大的。
2.金屬與塑料。金屬與塑料復(fù)合產(chǎn)品也是在應(yīng)用最為廣泛的產(chǎn)品之一，主要用在建筑業(yè)和廣告行業(yè)。建筑業(yè)的塑鋼門(mén)窗夾層嵌入金屬材料為的是加強(qiáng)塑料的支撐力，但是在回收過(guò)程中，兩種材料的分離難度比較大，所需的時(shí)間很長(zhǎng)。如果通過(guò)熱加工的方法來(lái)回收廢舊鋼材和塑料，企業(yè)的回收利潤(rùn)就會(huì)降低。金屬與塑料或橡膠復(fù)合制品在汽車(chē)、辦公機(jī)械、軍工、航天等領(lǐng)域應(yīng)用最廣。
3.化纖與塑料，棉纖維與塑料。日常生活中，雨具、防雨棚、絕緣和勞保手套等等，都是復(fù)合性材料制成的。一般的設(shè)計(jì)方法是，在一層纖維制品的表面熱壓一層塑料或橡膠，成為防雨、防潮、耐磨的日用品。如果單從中回收塑料，其難度可想而知。垃圾中這類(lèi)復(fù)合產(chǎn)品最多。所以，生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)考慮環(huán)保回收問(wèn)題。
4.對(duì)于那些更為復(fù)雜的復(fù)合材料來(lái)說(shuō)，回收分離更是難上加難。一般的回收企業(yè)都是小型綜合的個(gè)體企業(yè)，設(shè)備和技術(shù)欠缺，如果回收的利潤(rùn)小，就會(huì)拋棄或者以焚燒、填埋的方法來(lái)處理。
關(guān)于復(fù)合型材料回收的建議
對(duì)于復(fù)合型材料的回收，國(guó)家應(yīng)當(dāng)提供一部分資金，用作支持資源回收行業(yè)的政策性扶植。每一座城市應(yīng)當(dāng)建立幾處不同規(guī)模的垃圾回收?qǐng)龅兀苯佑烧鲑Y建立，采取公有股份制的管理模式，對(duì)城市垃圾進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)回收，禁止垃圾焚燒和掩埋處理。
(1)每座城市，以人口數(shù)量30萬(wàn)為基點(diǎn)設(shè)立一處垃圾消納場(chǎng)，占地在200畝左右，實(shí)施全現(xiàn)代化封閉模式的分揀生產(chǎn)線管理。
(2)對(duì)于不同垃圾的回收再利用，可以形成多行業(yè)、多品種的產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)作模式，以帶動(dòng)其他附加資源回收產(chǎn)業(yè)的升級(jí)。如造紙業(yè)、金屬制造行業(yè)、塑料以及其他化學(xué)材料工業(yè)、建筑材料行業(yè)、稀有金屬回收行業(yè)等。
(3)實(shí)施垃圾分類(lèi)系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化，建立有效的法律保障體系。
(4)城市垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，需要政府采取多部門(mén)、多行業(yè)、跨科學(xué)的綜合性管理模式，進(jìn)行綜合的垃圾回收消納。
(5)城市垃圾分類(lèi)的最主要一環(huán)是分揀后粉碎的粉末處理�？商砑羽ば圆牧弦詫�(shí)施形體的加壓、成品制造，可用作建筑以及其他基礎(chǔ)性建筑材料和保溫材料。
(6)城市垃圾粉碎后的粉末再經(jīng)過(guò)處理添加其他微量元素，也可用作肥料，其前景也非常廣闊。
(7)垃圾分揀處理可實(shí)施對(duì)住戶與企業(yè)的嚴(yán)格管理，然后集中運(yùn)到垃圾處理廠。
復(fù)合材料的垃圾分離回收關(guān)鍵是產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)一定要實(shí)施針對(duì)本企業(yè)產(chǎn)品回收的信息跟蹤巡視，徹底改變本企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)分離支持現(xiàn)狀。企業(yè)每生產(chǎn)一種復(fù)合產(chǎn)品，首先就要考慮如何針對(duì)產(chǎn)品的分離形成徹底的解決辦法。要將這項(xiàng)措施提到產(chǎn)品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)，有的企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)還不合格。對(duì)于復(fù)合材料的生產(chǎn)廠家，要堅(jiān)決按國(guó)家的能源回收標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制定生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，國(guó)家也要跟上現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展步伐，對(duì)復(fù)合產(chǎn)品的回收認(rèn)識(shí)一定要提高到國(guó)家統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)，綜合考慮企業(yè)與環(huán)保、企業(yè)與復(fù)合技術(shù)、復(fù)合產(chǎn)品與企業(yè)技術(shù)支持。
是否應(yīng)建立這樣一種方案：哪家企業(yè)的產(chǎn)品由哪家企業(yè)回收(這里所說(shuō)的是復(fù)合型材料)。國(guó)家制定全民的垃圾處理回收規(guī)定，把它上升到法律層面。筆者認(rèn)為，只有這樣國(guó)家的環(huán)保水平才能跟上社會(huì)的發(fā)展步伐。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇4
隨著科技的不斷發(fā)展，人們的生活越來(lái)越便捷。但是隨之而來(lái)的卻是越來(lái)越嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題。
現(xiàn)在，很多人都買(mǎi)了小轎車(chē)，這些小轎車(chē)排出的大量尾氣對(duì)空氣造成很大程度上的污染。于是，我決定保護(hù)環(huán)境從我做起，開(kāi)始“低碳”生活�！暗吞肌鄙钍敲刻祢T自行車(chē)，乘坐公共交通，這樣不僅可以減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣造成的污染，同時(shí)還能鍛練身體。不僅如此，我們還要注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。“低碳生活”聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是想要真正地實(shí)現(xiàn)它，就需要做到持之以恒。
星期六的時(shí)候，我和家人一起去芙蓉湖游玩�？吹接腥顺酝�?yáng)|西后將袋子隨手一扔，然而不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾桶，他卻連看都不看一眼。在戶外有很多垃圾，果皮、袋子、瓶子，路邊的河水已經(jīng)變成黃色了，看到這樣糟糕的環(huán)境，我心里很不舒服。于是，我萌生出了一個(gè)想法：雖然我不能帶動(dòng)所有人保護(hù)環(huán)境，但我可以鼓勵(lì)我的家人和我一起保護(hù)環(huán)境。我轉(zhuǎn)身對(duì)他們說(shuō)：“我們來(lái)舉行一場(chǎng)環(huán)保比賽吧!撿到一個(gè)垃圾算一分，誰(shuí)撿的最多就稱他為‘環(huán)保大王’，還會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦!”大家十分贊同這項(xiàng)活動(dòng)，都踴躍參加。隨著比賽開(kāi)始，每個(gè)人都忙開(kāi)了，有的在前面撿塑料瓶，有的在后面撿垃圾袋，還有的在左右撿著。由于垃圾太多了，不一會(huì)兒大家都累了，我又跟他們說(shuō)：“一起吃點(diǎn)東西，再忙活吧!”等我們填飽了肚子，大家又繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)了。太陽(yáng)的余輝撒在不遠(yuǎn)處的沙灘上，我們的比賽也到了尾聲。大家?guī)е约旱某晒叩搅思咸帲?jīng)過(guò)清理，最后是姐姐贏得了比賽。我用我的零花錢(qián)給姐姐買(mǎi)了根烤腸，并督促她把垃圾扔到了垃圾桶里。
同學(xué)們，我們要時(shí)刻記住保護(hù)自己的家園哦!雖然我們每個(gè)人只有小小的力量，但這小小的力量匯聚在一起可以變成巨大的力量，以致于改變環(huán)境，改變世界!保護(hù)環(huán)境從我做起，希望同學(xué)都爭(zhēng)做“環(huán)保大王”。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇5
我好想當(dāng)一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士
10月1日那天，我和爸爸媽媽一起去綠博園，看了綠博會(huì)。
記得那天早上我早早起了床，洗漱完后，以很快的速度吃完了早餐，并在柜子里選了一件很漂亮的衣服穿在了身上，因?yàn)榘职謰寢屢獛胰ス渚G博園，所以我們很早就高興的出門(mén)了。
走在路上，到處是車(chē)水馬龍，非常擁堵，平時(shí)十幾分鐘路程卻走了一個(gè)多小時(shí)。剛到停車(chē)場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)綠博園的大門(mén)外矗立著一個(gè)高大的綠童，售票處早已排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，如同一條巨龍，彎彎曲曲。
走進(jìn)綠博園，到處是人山人海，熱鬧非凡。緊緊吸引我的是來(lái)自全國(guó)各省市園內(nèi)不同特色的建筑物，比如：到處透著江南水鄉(xiāng)的江蘇園——江蘇園小橋流水，碧波輕揚(yáng)，處處透著江南水鄉(xiāng)的意蘊(yùn)。媽媽說(shuō)：“置身江蘇園，仿佛就是在蘇州園林里漫步”。宣傳生態(tài)文明的浙江園——浙江園，又名“越鄉(xiāng)人家”，以“生態(tài)家園”為主題。還有民族特色的貴州園、歷史意蘊(yùn)的鄭州園等。各個(gè)園內(nèi)都有不少地方特色的名貴植物和五彩繽紛的鮮花，鮮花的顏色豐富多彩，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、粉的……個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，非常漂亮。
盡管綠博園內(nèi)的景色如此美麗，盡管綠博會(huì)的主題是“以人為本，攜手共建綠色家園”，可還是有些人到處隨手丟棄垃圾，破壞這美麗的景色，所以我想當(dāng)一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，時(shí)時(shí)刻刻來(lái)呼吁大家,呼吁身邊的人,從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，共同保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們綠色的家園!
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇6
星期天，我到姥姥家玩。我看見(jiàn)別人用一些紙袋來(lái)垃圾，我出于奇，便叫爸爸教我折。
一回到家，我就迫不及待地找出一張廢紙，跟著爸爸一步一步地折起來(lái)：先把紙上下對(duì)折，再把它折成一個(gè)三角形，然后，把多出來(lái)的部分，塞進(jìn)小三角里，可能是我太用力吧，把紙撕裂了。我又用了幾張?jiān)嚵嗽嚕堖�是破了。我火了，便不想再折。爸爸好像看出心思，便對(duì)我說(shuō)：“你不想再折了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)再說(shuō)話。爸爸又說(shuō)：“失敗是成功之母嘛！，你這么快就想放棄？”我聽(tīng)了爸爸的話，便有了信心，繼續(xù)跟著爸爸細(xì)心地折。啊！功夫不負(fù)有心人，我終于折好一個(gè)環(huán)保紙袋，它像果盆一樣，小巧玲瓏的。我和爸爸互相擊掌，折了一大疊環(huán)保紙袋，日后用它來(lái)裝東西。
折環(huán)保紙袋真是大有益處，既可以廢物利用，又可以保持清潔。真是兩全俱美呀！
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇7
明天依然是笑臉嗎?
我的家園--海南，從環(huán)境來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的小島，但是不錯(cuò)的地方已經(jīng)不多了�，F(xiàn)在，也是只有在荒蕪人煙的山野里，才干看到真正的美麗，真正的潔凈了。
��！綠色，綠色，這一天比一天減少的自然資源，曾在一個(gè)名叫地球的星球上無(wú)限地漫延�？墒�，從工業(yè)革命以來(lái)，這綠色都在人們的眼簾中，一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，消失，消失，假如不加以維護(hù)的話，最后有可能無(wú)影無(wú)蹤。
海南的椰子數(shù)倒不少，樹(shù)芯也很值錢(qián)，它的樹(shù)芯是白色的，也很漂亮，但正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，許多不法分子不時(shí)地抽取椰子樹(shù)的樹(shù)芯，樹(shù)一但沒(méi)了樹(shù)芯，便會(huì)死亡，海南的椰子樹(shù)也大片大片地減少。
讓我們?nèi)虩o(wú)可忍，于是我呼吁：人啊，維護(hù)樹(shù)木，維護(hù)我們綠色的海南家園吧！
但是隨著工業(yè)的發(fā)展，人類(lèi)監(jiān)用化學(xué)品，發(fā)明了巨大的物質(zhì)，生活水平提高了。然而，在這巨大的變化過(guò)程中，地球，我們賴以生存的環(huán)境空間，卻一次又一次遭到了破壞。這是因?yàn)槿藗儗?duì)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)于所謂的維護(hù)環(huán)境存在一種置之不理的態(tài)度，才導(dǎo)致環(huán)境污染。
在我們的家鄉(xiāng)有條小溪，現(xiàn)在污染指數(shù)越來(lái)越高，我記得小時(shí)候，那里的水清澈見(jiàn)底。我們?cè)谶@里盡情的嬉戲玩耍，感覺(jué)大自然賦予我們的美。可今非昔比生活提高了，各家各戶都用上了自來(lái)水，和近的居民為了節(jié)省自家的水費(fèi)，洗衣服時(shí)，就到這條小溪洗，日復(fù)一日，年復(fù)一年，小溪被污染得很?chē)?yán)重。每當(dāng)我來(lái)到小溪時(shí)，看到這條小溪的水污染情況越來(lái)越嚴(yán)重，我的心情無(wú)比繁重，以前平淡的生活中，雖然日子貧窮，可天是湛藍(lán)的，水是清澈的，空氣是清新的�？涩F(xiàn)在呢？人們生活富裕起來(lái)了，卻都不自覺(jué)維護(hù)環(huán)境了。要知道，我們家園的美麗潔凈并非是用錢(qián)能買(mǎi)回來(lái)的呀！
今天，在地球上，在海南某些工廠里不注意采取一定的維護(hù)措施，排放大量廢氣、廢水、廢渣等一些對(duì)環(huán)境不利的廢物，造成了環(huán)境污染。農(nóng)民放火燒秸以和塑料，造成了嚴(yán)重的空氣污染。古人說(shuō)過(guò)斬伐林木，亡有時(shí)禁，水旱之災(zāi)，未必不由此也。古人都尚知此理，更何況我們今人呢？
“是呀，該維護(hù)環(huán)境了。”人們讀了維護(hù)環(huán)境的文章后，把這話說(shuō)了一千、一萬(wàn)遍，但心動(dòng)不如行動(dòng)，明天，我們看到海南的面孔，依然是笑臉嗎？
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇8
每天都有許多同學(xué)要去撿垃圾，我也想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，這樣就能把教室掃的干干凈凈，校園也會(huì)變得更加美麗，讓我們大家的學(xué)習(xí)越來(lái)越好，讓我們玩的越來(lái)越開(kāi)心。
馬老師說(shuō)：“如果校園里有紙片，就要撿起來(lái)�！蔽乙欢〞�(huì)把紙片撿起來(lái)，馬老師還說(shuō)：“我們一定要行動(dòng)起來(lái)�！蔽乙欢〞�(huì)行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)五月份的環(huán)保小衛(wèi)士。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇9
還記得從幼稚園起，教師就常常教育大家，要節(jié)約能源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。趕到小學(xué)校園里，院校的環(huán)境保護(hù)文明行為行動(dòng)也是一直進(jìn)行的熱火朝天�！氨Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境，從我做起，”這決不是一句簡(jiǎn)易的宣傳語(yǔ)，短短八個(gè)字時(shí)刻提示著大家，大家每個(gè)人都是生態(tài)環(huán)境保護(hù)護(hù)衛(wèi)。
作為一名少先隊(duì)員，大家更應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)參加自然環(huán)境的維護(hù)與宣傳策劃。還記得有一次，看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)們把手上的食材包裝袋子揉成一團(tuán)，朝垃圾桶一扔，卻沒(méi)有丟入桶內(nèi)，便走去拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶并告訴他：“假如每個(gè)人都那樣扔在外面，還會(huì)有整潔的校園內(nèi)嗎？”他過(guò)意不去的連聲說(shuō)：“下一次不容易了，下一次不容易了�！苯�(jīng)過(guò)的教師也一件事投來(lái)贊譽(yù)的眼光。
在日常的日常生活，大家全家也會(huì)留意節(jié)約水資源，潔面洗手消毒的水用于洗拖布或拖地板；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，合理使用中央空調(diào)；充電電池對(duì)自然環(huán)境的環(huán)境污染很厲害，搜集起來(lái)專(zhuān)業(yè)解決。為降低汽車(chē)尾氣排放環(huán)境污染，挑選少駕車(chē)或不駕車(chē)。
聚沙成塔！學(xué)生們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一同為基本建設(shè)一個(gè)“天藍(lán)地綠、山清水秀、城潔人與”的美好家園而勤奮努力！
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇10
在健康課上，馬老師告訴我們，校園是我們的家，環(huán)境取決于你我。我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)我們的校園環(huán)境？我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境不是隨便亂扔紙屑或摘花草。如果有人把紙屑或垃圾扔在地上，我應(yīng)該讓他撿起來(lái)。如果他不接，批評(píng)他，我會(huì)和同學(xué)一起去撿垃圾。馬老師還說(shuō):彎腰撿起地上的垃圾不僅鍛煉身體，還能打掃校園。
從我開(kāi)始，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)校園和健康。
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