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實(shí)用的環(huán)保的作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的環(huán)保的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保的作文600字 篇1
作為一名小學(xué)生，一直以來(lái)，我很想為環(huán)保做一些力所能及的事情，有人說(shuō)：“環(huán)保?有什么好搞的?麻煩得很，我才不搞呢!聽了這話，我生氣極了，但是一想到自己曾經(jīng)為環(huán)保作出貢獻(xiàn)，怒氣頓時(shí)煙消云散了。
夏天的傍晚，天氣有些悶熱，我和媽媽出去散步。在前面不遠(yuǎn)處，有一個(gè)小男孩的身影映入了我的眼簾，他不停地巡視著地面，好像在尋找著什么。一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒又飛快跑到另一處，手里還拎著一個(gè)什么大一點(diǎn)的.袋子，他在干什么呢?好奇心驅(qū)使我我快步走過(guò)去想看個(gè)究竟。哦!原來(lái)他是在撿地上的垃圾呢。我被小男孩的行為感染了，我們也迅速加入到了小男孩的尋“寶”行列。
忽然，一個(gè)紙團(tuán)滾到我的腳下，“誰(shuí)呀，別人再撿，他看著還扔，這么不文明!”抬眼看時(shí)，面前是一位時(shí)髦的大哥哥，“大哥哥，我們是在義務(wù)勞動(dòng)呀!”我話里帶刺，大哥哥驚住了，看著那個(gè)我剛撿起的“寶貝”他表情尷尬，不好意思地對(duì)我說(shuō)：“不好意思，對(duì)不起，我來(lái)扔吧�！闭f(shuō)著伸出手來(lái)，搶過(guò)我手里撿起的“寶貝”，三步并做兩步地走到垃圾桶前，把“寶貝”扔到了它該去的地方。
正好，媽媽手里有一個(gè)大塑料袋：“媽媽，讓我把它變成環(huán)保袋�！眿寢屛⑿φf(shuō)：“好!”說(shuō)著遞給了我。說(shuō)干就干，我彎腰撿起臟塑料袋來(lái)。“用手撿多不衛(wèi)生啊!用樹枝來(lái)!嘿，這倒是個(gè)絕好不過(guò)的主意!”我接著老媽的放說(shuō)道。于是我撿起兩根筷子一樣的樹枝。雙手一夾，白色垃圾就乖乖地跑到了我的環(huán)保袋中。效果好極了，我們的隊(duì)伍越來(lái)越壯大了。
小區(qū)干凈了，我心里美了，做主人的感覺(jué)真好!現(xiàn)在我和媽媽出去散步，手中總要拿兩樣?xùn)|西 一雙筷子和一個(gè)袋子，我要為環(huán)保出份力!
環(huán)保的作文600字 篇2
大家還記得早晨收音機(jī)里的聲音嗎？最過(guò)熟悉的莫過(guò)于“有時(shí)候，環(huán)保只是離我們一個(gè)垃圾筒的距離；有時(shí)候，環(huán)保只是離我們一彎腰的高度；也有時(shí)候，環(huán)保只是離我們一張紙的厚度�！�，這句廣告語(yǔ)，讀起來(lái)朗朗順口，仔細(xì)品讀真是別有一番韻味呢～我對(duì)此也是特有體會(huì)，有想感謝創(chuàng)造這條廣告語(yǔ)的人的想法。那么實(shí)踐中環(huán)保的距離又有多少？
整齊劃一的高檔大理石地面，散發(fā)一種高雅沉穩(wěn)的'香氣，卻不免會(huì)有零碎的垃圾散落在高雅沉穩(wěn)上。這是許多大商場(chǎng)里經(jīng)常有的，也稱是為一種景觀吧。這很忌諱，相信來(lái)購(gòu)物的顧客，也不愿看到這樣的走道，那商場(chǎng)可就得倒閉了，俗話說(shuō)“一個(gè)人再怎么出色，他心靈不好，這又有什么用？”，好比商場(chǎng)，因此保潔員每天擦拭的地面不知多少塊，多少次。根本卻是來(lái)自顧客本身，有誰(shuí)看到地面上的垃圾不是顧客所扔的呢？是所有的垃圾都來(lái)自顧客，因此顧客會(huì)對(duì)此行為感到忌諱，不禁感到納悶。在商場(chǎng)的一次購(gòu)物，我看見一個(gè)小男孩把手中的垃圾從一米以外扔向垃圾筒，“能進(jìn)就怪�！蔽逸p輕地說(shuō)著。果然并沒(méi)有投進(jìn)�！白邘撞铰窌�(huì)死嗎？”我想著。那男孩還是比較文明，我想這多虧于中國(guó)的硬式教育，就會(huì)說(shuō)這個(gè)。他走進(jìn)垃圾準(zhǔn)備拿起，我本很高興他能這樣做，可他母親對(duì)他，說(shuō)：“別撿！多臟！這是清潔工的活兒，走了！”我一下愣住了。男孩很聽母親話，轉(zhuǎn)身跟著母親離開。只留下垃圾在冰冷的地面上，不久，一位保潔員彎腰拾起垃圾丟進(jìn)垃圾筒后，默默地離開。
原來(lái)環(huán)保的距離在社會(huì)上有時(shí)僅是一句話或是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，是這個(gè)城市的居民就應(yīng)該有義務(wù)去保護(hù)環(huán)境啊。
環(huán)保的距離現(xiàn)在又是長(zhǎng)是短呢？
環(huán)保的作文600字 篇3
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這個(gè)標(biāo)語(yǔ)，是大凡在公共場(chǎng)合都有的。但是有誰(shuí)認(rèn)真的做起，保護(hù)環(huán)境是靠我們大家的。
一滴水珠總想躍出大海，到外面去看看整個(gè)世界。同伴勸阻它，它不聽。魚兒勸阻它，它也不聽。一天，當(dāng)海上起風(fēng)時(shí)，它瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，猛的躍出了海洋�？伤鼊傄惶筋^，風(fēng)兒吹著，太陽(yáng)也照著，它就瞬間消失了。這則寓言告訴我們，個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土，只有融入到團(tuán)結(jié)的集體之中才能享受生活；只有生活在團(tuán)結(jié)的集體中，才能獲得成功。只有在集體中，一個(gè)人才能茁壯成長(zhǎng)，煥發(fā)生機(jī)。集體催人有進(jìn)，激勵(lì)人們不斷自我完善，鼓勵(lì)人們樂(lè)觀自信。馬克思說(shuō)的好：“我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！卑l(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標(biāo)。()否則就是一盤散沙，形成不了合力。在日常的學(xué)習(xí)生活中，如果班級(jí)集體的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，為了共同的目標(biāo)去努力，就能取得較好的成績(jī)。
我在書上看到一個(gè)故事“小娟的畫，畫的很美，大偉寫的一手好看的字，小華的文章寫的很漂亮。在市作文比賽中還得過(guò)獎(jiǎng)，同學(xué)們向老師推薦她們?nèi)私M成七年級(jí)（2）班黑板報(bào)編輯小組。國(guó)慶節(jié)快到了，大偉將稿子的`內(nèi)容抄上去也就完成任務(wù)了。評(píng)比的結(jié)果是七年級(jí)（2）班‘名落孫山’。這是為什么呢？因?yàn)榘l(fā)揮集體的力量必須有共同的任務(wù)行動(dòng)。人齊心，泰山移。集體需要她們成員之間的團(tuán)結(jié)與合作。每個(gè)成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，個(gè)盡其所能，為集體作貢獻(xiàn)。
我們保護(hù)環(huán)境，提倡環(huán)保也跟前面兩則故事的類型一樣。我覺(jué)得我們?nèi)コ匈?gòu)買物品時(shí)，要自己帶籃子，這樣既省錢又環(huán)保，環(huán)�？看蠹�。
環(huán)保的作文600字 篇4
今天看了一篇文章，才發(fā)現(xiàn)我們平常使用的節(jié)能照明燈這么可怕！這種照明燈內(nèi)含有汞，汞對(duì)人體的傷害實(shí)在可怕！一個(gè)節(jié)能燈管可污染90-180噸地下水與土壤，0.5毫克汞揮發(fā)可污染300立方米空氣，一次吸入2.5克汞蒸氣即致人死亡。而據(jù)估算，我國(guó)節(jié)能燈使用量在14億只左右。來(lái)源:中國(guó)環(huán)保聯(lián)盟-環(huán)保作文
這種節(jié)能燈的使用的確能給生活帶來(lái)極大的方便，它壽命較長(zhǎng)，發(fā)光率也較高。但是一旦它報(bào)廢了就會(huì)造成嚴(yán)重的污染。我國(guó)的污染本來(lái)就很嚴(yán)重，無(wú)論是土壤、水資源，還是空氣都已經(jīng)受到了很嚴(yán)重的污染。能夠讓人放心使用的水、土、空氣資源已經(jīng)很稀少了。如果我們的這些節(jié)能燈還不停地加入污染大軍，那我們以后的'生活可真夠嗆的，我們的生命健康也難以得到保障！
我本來(lái)以為節(jié)能燈是能回收的，只要把報(bào)廢的節(jié)能燈回收了再進(jìn)行加工利用就不會(huì)造成污染。哪知道我國(guó)根本就沒(méi)有回收節(jié)能燈的制度。而節(jié)能燈在銷售的時(shí)候也壓根沒(méi)有告訴消費(fèi)者這種燈是有可能成為污染源的。
可笑的是，我國(guó)居然還在大力地推廣這種燈�？赡苁浅鲇诠�(jié)省能量用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)吧。但是這跟殺雞取卵有什么區(qū)別呢，這跟先發(fā)展后治理有什么區(qū)別呢？這還是和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展嗎？
汞造成的污染對(duì)人體傷害如此嚴(yán)重，難道就不能引起重視嗎？到水資源被污染了，土地資源被污染了，空氣也被污染了，這個(gè)時(shí)候人的生命健康也就沒(méi)有保障了，那就算經(jīng)濟(jì)發(fā)展得再好也只能是用來(lái)治病而已了，根本就沒(méi)有意義。所以，停止這種荒謬的節(jié)能方法吧，我們另尋一種節(jié)能的方式就不行嗎？
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