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關(guān)于蝴蝶作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的蝴蝶作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
蝴蝶作文 篇1
今天，我突然想起鄰居爺爺家有很多花，應(yīng)該會(huì)有蝴蝶的。我提出捉蝴蝶的游戲，劉一澤和宋子潤(rùn)相當(dāng)?shù)?贊成。
我們空著手去捉蝴蝶。呀！這兒的蝴蝶真多，好像在興致勃勃的采集這里甜甜的花粉。一只蝴蝶慢慢的降落在一朵花上。我們躡手躡腳的走向蝴蝶，宋子潤(rùn)一時(shí)沖動(dòng)喊：“快捉著，還愣著干什么！”這 話驚動(dòng)了所有的蝴蝶，蝴蝶們一溜煙的飛走了。我想我們應(yīng)該用紙杯把蝴蝶扣住，再把我紙杯疊起來(lái)，把手伸進(jìn)去。“對(duì)了，我們家有紙杯。”劉一澤飛快的跑回了家，拿了5個(gè)紙杯。
我們又向第二個(gè)目標(biāo)走去。我們意外的發(fā)現(xiàn)，有一只大蝴蝶正在采花粉，我輕輕一扣，大蝴蝶就飛走了。第二次有了上次的經(jīng)驗(yàn)得到了大蝴蝶。
捉蝴蝶真有趣！下次我換要抓！
蝴蝶作文 篇2
早晨，爸爸帶媽媽、弟弟和我去黑松驛。爸爸給他的學(xué)生送教去了，媽媽陪著我和弟弟去散步。
我們從街上向南走，走一會(huì)兒，就看見(jiàn)西面有條路，這條路的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)水溝，水溝里長(zhǎng)滿了刺菜，它們已經(jīng)比我還高了，不僅如此，它們還開(kāi)了好多美麗的粉花。漂亮的粉花招來(lái)了許多黑脈金斑蝶，還招來(lái)了幾只眼蝶，我決定過(guò)去抓幾只。我看著黑脈金斑蝶很漂亮，就去抓它們，誰(shuí)知，我馬上就要抓住的時(shí)侯，蝴蝶突然就飛走了。不僅沒(méi)把黑脈金斑蝶抓住，還被刺菜扎了一下。我想：這黑脈金斑蝶真是太聰明了！就這樣反反復(fù)復(fù)的好幾次，我卻一只黑脈金斑蝶都沒(méi)抓到，我只好去抓眼蝶。這些眼蝶太機(jī)靈了！我跑到這里，它飛到那里。終于，一只粗心大意的眼蝶出現(xiàn)了，我本認(rèn)為抓不住，可是由于它陶醉在美味的花蜜中，所以我一下子就把它抓住了。別的眼蝶看了，連忙逃走了。我讓弟弟抓住眼蝶，我想再抓幾只�？墒�，過(guò)了一會(huì)，得意揚(yáng)揚(yáng)的'弟弟一不小心手一松，眼蝶就飛走了。我不甘心，就假裝灰心喪氣地走了。那些飛走的眼蝶又回來(lái)了，它們趾高氣揚(yáng)地吸食花蜜。于是，我來(lái)了個(gè)背后偷襲，眼蝶們落慌而逃，兩只眼蝶來(lái)不及逃走，被我捉住了，這回可把弟弟樂(lè)壞了。我感覺(jué)爸爸就快來(lái)了，就準(zhǔn)備回去找爸爸。
在路上，我和弟弟一直在玩蝴蝶。媽媽覺(jué)得蝴蝶可憐，就要求我和弟弟把蝴蝶放走，我同意了�？墒�，弟弟舍不得放走，在我和媽媽的勸說(shuō)下，弟弟才同意把蝴蝶放走。
蝴蝶作文 篇3
飛飛揚(yáng)揚(yáng)的塵土灑在了窗臺(tái)上，窗前有一盆花，花的香味彌漫了整個(gè)屋子。在花的旁邊，是兩只蝴蝶。彩色的翅膀在風(fēng)中一扇一扇，似乎也散發(fā)著芳香。他們卻死在了玫瑰花旁。
陽(yáng)光是燦爛的，似乎在照顧著這兩只蝴蝶，能讓他們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下嬉戲、飛舞�？扇缃瘢@以是不可能的。在陽(yáng)光的.照耀下，每朵花開(kāi)得那么美麗多嬌，這也正成了那兩只蝴蝶柔軟的睡床。即使下了雨，也能在合攏的花瓣中找一個(gè)避雨的好地方。
但幸福的生活持續(xù)不了多久。那只美麗的藍(lán)斑母蝴蝶忽然愛(ài)上了玫瑰花，但玫瑰花桿上的刺對(duì)蝴蝶來(lái)說(shuō)是致命的危險(xiǎn)。另一只黃斑公蝴蝶常勸阻那只母蝴蝶不要靠近玫瑰，但她不聽(tīng)。一次，兩只蝴蝶停在小溪旁，母蝴蝶對(duì)公蝴蝶說(shuō)：“我喜歡玫瑰，這不是錯(cuò)，即使我死在玫瑰刺下，那我也心甘情愿。聽(tīng)人說(shuō)，玫瑰花代表愛(ài)情，我多么想摘一朵玫瑰，可這太不可能了�！薄翱赡闼懒耍以趺崔k?公蝴蝶說(shuō)。”“......，我不知道，但我還是會(huì)接近玫瑰花的�！�
一次，母蝴蝶看到了一個(gè)人窗臺(tái)上的玫瑰，她固執(zhí)得認(rèn)為，人們精心飼養(yǎng)的玫瑰比野生的更美。一次，她離玫瑰花太近了，被花桿上的刺扎住了。但她在死前沒(méi)有一聲慘叫，反爾露出了一絲笑。公蝴蝶沒(méi)有任何反應(yīng)，只是苦笑一聲。自從母蝴蝶愛(ài)上玫瑰之后，他就知道有今天。
公蝴蝶想：“既然她死了，自己活著也沒(méi)什么意思，不如隨她去了�！彼麤](méi)管什么，撞到了玫瑰刺上，可他卻留下了眼淚。這時(shí)，正是秋天，這個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，只有菊花傲然挺立......
“我和你纏纏綿綿翩翩飛，飛越這紅塵永相隨，追逐你一生，戀無(wú)情悔，不辜負(fù)我的柔情，你的美......”
蝴蝶作文 篇4
秋雨后的清晨，如絲的陽(yáng)光柔柔地照射在疊翠流金的小樹(shù)叢上，我忽然看見(jiàn)一只早起的小白蝶時(shí)而翩然翻飛，時(shí)而停歇在微微泛黃的`黃楊樹(shù)葉中。不是春天才有蝴蝶，怎么秋天也有呢？也許是近幾日秋陽(yáng)若春吧！
“捉蝴蝶去！”我的腦海忽然冒出一想法，沒(méi)想到一呼姐姐，她便應(yīng)聲就來(lái)。走著走著，突然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處真的飛來(lái)了一只美麗的花蝴蝶，它身穿黃中帶綠的衣裳，翅膀上有五彩的條紋。我快速跑過(guò)去，沒(méi)想到花蝴蝶竟在我的面前飛來(lái)飛去，根本不怕我，好像還逗我玩呢！我見(jiàn)一戶人家門前有個(gè)魚(yú)兜，便拿來(lái)捕捉。我靜靜地站在菊花叢旁，耐心等待。果真，花蝴蝶停到花朵上來(lái)了，等它停穩(wěn)后，我就拿著魚(yú)兜猛地一罩，蝴蝶還真被我捉住了。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只美麗的蝴蝶，在天空中飛來(lái)飛去。醒來(lái)后，我立馬把蝴蝶放了，我想，它應(yīng)該回大自然。
蝴蝶作文 篇5
專靜不渝苦求學(xué)，家有玉人似蝴蝶。出入莊周殘夢(mèng)中，滴點(diǎn)舞翅思無(wú)邪。
是凹是凸誰(shuí)知之，何色何彩誰(shuí)與訣。破繭而去蘧蘧然，題上羅帕寄情結(jié)。
目下顯微有蹊蹺，連翩麗影最風(fēng)騷。續(xù)得梁祝前緣在，兩情相悅記半宵。
年來(lái)相送十八里，都見(jiàn)風(fēng)清冷月高。被發(fā)拭淚情如許，評(píng)作傳奇影迢遙。
為君織就蝴蝶夢(mèng)，最是翩翩此情重。奇緣訴盡珠淚拋，葩開(kāi)初夏心扉痛。
高中功名常慕思，考入金榜凰求鳳。作成妙文天子歆，文采風(fēng)流驚唐宋。
安得朱顏伴此生，徽墨歙硯誰(shuí)磨成。人似皓月當(dāng)空渺，想親芳澤總不能。
象牙釵環(huán)黃金鈿，力學(xué)林下謝娘澄。就枕寬懷人假寐，一思朱顏?zhàn)钚奶邸?/p>
直如蝴蝶兩處分，這岸彼岸信難聞。樣樣花箋無(wú)處寄，不銷蝶翼不銷魂。
靠晚月色涼如水，譜記笙簫曲有痕。坑澤之中生椒杜，了然芳草為伊人。
廣陵曲罷閱古書(shū)，大音希聲情淡如。考槃在澗人杳杳，生當(dāng)結(jié)發(fā)入青廬。
你作英臺(tái)癡心種，知我當(dāng)作山伯夫。道長(zhǎng)日暝與君約，不見(jiàn)君至憶當(dāng)初。
我作彩蝶飛花遍，只為與君長(zhǎng)相見(jiàn)。能得與君訂三生，大夢(mèng)早覺(jué)亦不怨。
聲聲斷腸字字柔，說(shuō)似伯勞西飛燕。去年桃花為我開(kāi)，你成何處仙客眷?
馬上昨日見(jiàn)桃花，勒馬問(wèn)君在誰(shuí)家。隔座送鉤人不在，壁上題詩(shī)是蒹葭。
解讀：為何是零分作文
�、僮髡邲](méi)參加高考。
�、陬}目要求文體不限，詩(shī)歌除外。
�、勰阋欢ㄒ莆艺f(shuō)出來(lái)嗎?...把每句的.第一個(gè)字連起來(lái)讀吧。
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以“顯微鏡下看蝴蝶是否有顏色”為中心寫(xiě)作文�！耙晃焕蠋熥寣W(xué)生做實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡下看蝴蝶，一開(kāi)始都以為蝴蝶是有顏色的，但在顯微鏡下蝴蝶都是沒(méi)顏色的”。根據(jù)此材料寫(xiě)一篇作文。
蝴蝶作文 篇6
早晨，我醒了。發(fā)現(xiàn)自己身上插了一對(duì)翅膀，我飛到湖邊一看，呀!我居然變成了一只蝴蝶，自己穿上了一件美麗的衣服，我高興極了。
我和其它蝴蝶一樣，在花叢里采蜜、玩耍。突然，一個(gè)小女孩向我追來(lái)，我趕緊飛呀飛，小女孩沒(méi)有抓住，她不灰心，拿起地上的.石子，向我扔來(lái)，我被砸到了，重重地摔在地上。小女孩把我裝進(jìn)籠子里，掛在她家。我看看藍(lán)天，不禁想起了自己的親人和生活環(huán)境，在這里，我想對(duì)人類說(shuō)：“動(dòng)物也是有親人的，請(qǐng)不要傷害動(dòng)物�！本驮谶@時(shí)，那個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，我嚇的緊靠著籠子的邊上，小女孩打開(kāi)籠子，讓我出去，我不知道她是受了什么影響，把我放走，放出去后，我連忙給小女孩招手。
從此，人類再也沒(méi)有傷害我們動(dòng)物了。
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