蝴蝶的作文

時間：2024-08-09 14:57:02 蝴蝶我要投稿

蝴蝶的作文匯總6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的蝴蝶的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

蝴蝶的作文匯總6篇

蝴蝶的作文篇1

　　一天，我來到緯一路小學(xué)。一進校門，我就看到旗臺上有一群黃蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。走近了，我卻發(fā)現(xiàn)這是一盆盆盛開的蝴蝶花。

　　我仔細地看了一會兒，覺得這些蝴蝶花真好看。它的共有5片花瓣，上面有兩片，中間兩片，下面一片。上面的兩片是純黃色的，就像蝴蝶的頭上的兩根觸角；中間的.兩片略小一些，上面有棕色的斑塊，就像蝴蝶的翅膀；最下面的只有一片，這一片比其它的都大一些，也有棕色的斑塊，就像蝴蝶的尾巴。我認真觀察了好幾盆，發(fā)現(xiàn)蝴蝶花花瓣上的斑紋竟有好幾種，有的是塊狀，有的是條狀，還有的是星狀，好看極了。而蝴蝶花的葉子則是長條形，邊緣呈鋸齒狀，如翠綠翠綠的小草，把蝴蝶花兒襯托得更加活潑可愛。

　　我喜歡蝴蝶花，因為它們把校園裝扮得更加美麗。

蝴蝶的作文篇2

　　“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀、飛呀……”幾只小蝴蝶在老師帶領(lǐng)下出來游玩，它們邊飛邊唱。突然，最小的蝴蝶叫起來：“瞧，哪是什么地方？好美啊！”“那里是海洲第一小學(xué)，走，我們下去休息一會兒吧！”大伙兒都停落在一朵菊花上，領(lǐng)頭蝴蝶接著說：“花花！你可能不知道，這里樹木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美。你看看，那紫色的小花在綠葉的襯托下，別有一番風(fēng)味。再瞧：校園中間有一個花壇，花壇里種滿了花，有紫羅蘭、有夾竹桃、還有紅杏……”芳香撲鼻的花兒引得小蝴蝶們在花上翩翩起舞，有的站在花瓣上吸吮著蜜汁，有的坐在花瓣上休息，還有的……校園南邊有一些芒果樹，樹下還有許多小草，小草伴著風(fēng)伯伯彈奏的《風(fēng)之歌》正搖擺著身姿，婀娜多姿跳著舞蹈……小蝴蝶也情不自禁地飛到了校園的上空，看了一次又一次，不由自主地叫起來：“這比我們的蝶校更可愛呢！”聽了花花的贊嘆，博學(xué)多才的'蝴蝶老師飛了過來，撫摸著小蝴蝶的頭說：“其實在綠色古鎮(zhèn)，人們越來越重視環(huán)保工作，其他學(xué)校及公共環(huán)境都很好呢！好了，回到蝶校，把你們今天的所見所聞寫一篇游記吧�！�

蝴蝶的作文篇3

　　彈指流光的時間里，我一直都努力向前。我做不到流星那般轟轟烈，做不到英雄那樣響徹云際。我只是祈禱，再給我春去秋來一個輪回，我會化簡成蝶變得更美。一樣的路一樣的腳步，再留下一串串腳印的同時，我會讓我的生命撞擊浪花般的美麗。

　　當(dāng)我們走在花叢中，看著翩翩起舞的蝴蝶會驚羨于她們的美麗，可鮮為人知的是：一只只蝴蝶卵需要在黑暗而密閉的蛹經(jīng)歷數(shù)白日的煎熬，才能破繭成蝶，為春日增添一封美麗。付出才有收獲已是鐵律千年的歷史見證了所有因默默努力而爆發(fā)出的力量！

　　看！越王勾踐臥薪嘗膽，十年治民十年治兵，苦干二十年鑄造了“三千越甲可吞吳”的神話；大儒司馬遷，含冤受刑，未見其墮落而見其日益奮進，終于鑄成“史家之絕唱”的輝煌；厚積而薄發(fā)每一個成功過后總有默默努力的過程，就像蝴蝶在破繭的那一瞬間所閃耀的美麗……

　　許是我的幸運，讓我從小在鄉(xiāng)間長大，讓我有幸看到蠶在其身命輪回過程中每一個隱秘的細節(jié)。由黑珍珠一般的.子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，再到沉睡中的蛹，直到最后羽化成蛾……孩童總是對未知的事物充滿好奇，所以還在孩提時的我在母親的眼皮子底下偷藏了一顆蠶蛹在那屋子的一個角落，看著筐里的一個個小蠶蛹，再看看角落里孤獨的影子，那一段時間我是焦躁不安的，以至于母親發(fā)現(xiàn)了我的異樣，當(dāng)時的我不情不愿的告訴了她，她嗔笑一聲，撫著我的頭，嘆了一聲：“傻孩子呀！”隨后母親把那只在孤獨角落中的蛹放回了筐里，牽著我的手去看了以孵化的蠶，小小的，肉肉的，軟軟的，那是我當(dāng)時所有能想起的詞，而如今我在想當(dāng)可愛的蠶兒吸取了充足的甘露之后，有生命的絲織繭而棲，沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋，深埋于寂靜之中。其實，他是在做一個堅強的夢，孕育著一次生命的復(fù)活。在最后她咬破了自己織制的繭子，由蛹化蛾，完成了生命本質(zhì)的飛躍，給了我們驚喜的震顫。請原諒我的固執(zhí)，讓我稱它為蝶。因為——他讓我想起化蝶的傳說。我想，這個細小的生命，他短暫的沉睡，類似于一次死亡。而當(dāng)他義無反顧撕裂自己編織的繭，羽化塵蝶，就又一次完成了生命的復(fù)活。這個小精靈，在其短暫的一生中，是那么專注于自己的生命，用重生拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過它，我仿佛看到了神話中涅磐的鳳凰。

　　很多時候我都耽溺于蝴蝶的飛舞中，望著它振動薄翼，時而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下，時而款款行走于墻壁之上。它帶著我的思緒穿梭在虛與實的世間，我仿佛在做著一個蝶夢，這個夢既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思……

　　就如同人生，若不把那些束縛自己的東西撕碎，就不可能有美麗的綻放。也許去除束縛本身是痛苦的，但人生就是一層又一層突破、綻放和超越?jīng)]有這過程，就沒有快樂可言。但總有人妄想一帆風(fēng)順，卻忘了人生是苦盡之后，才會甘來……

蝴蝶的作文篇4

　　清晨，陽光燦爛，我和媽媽來到了公園。

　　看見一只小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小蝴蝶長著一對長長的觸角，一條黑色毛茸茸的尾巴，眼睛小小的，黑黑的，長著一對金黃色的翅膀。一會兒在空中翩翩起舞，一會兒停在花朵上休息，真讓人看不出是蝴蝶還是花？

　　小蝴蝶隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去，舞姿真是優(yōu)美極了，扇動的`翅膀在陽光下閃閃發(fā)光。

　　我喜歡這朵美麗的“蝴蝶花”。

蝴蝶的作文篇5

　　那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光，我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面，我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

　　櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默地點頭，把信交給她�！罢l教我們只帶來一把小傘哪�！彼⑿χf，一面撐傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。隨著一陣煞車聲，櫻子的一生輕輕飛起來，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是深秋了。她只是過馬路幫我寄信。這簡單的動作卻要教我終身難忘了，我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著燙燙的淚水，世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路和中央，沒有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。為什么呢？只帶一把雨傘？然而我又看到櫻子空著白凈的'風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。

　　其實雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。

蝴蝶的作文篇6

　　天空中，白云變化無窮，與綠草相互輝映，思索著曾經(jīng)遙遠的距離，又仿佛轉(zhuǎn)瞬過去；一種蛻變，一種成長，從“毛毛蟲”到“”蝴蝶，不斷，努力……

　　——題記

　　從呀呀學(xué)語的孩童，走向知識獲取的道路。學(xué)會獨立，學(xué)會感悟，我，在蛻變，也在成長�；貞涍^去，一個充滿著童真稚氣的小女孩兒，期盼著與朋友在一起共同學(xué)習(xí)的時光。她，走進了幼兒班，竟也像別的孩子一樣，會不舍爸爸媽媽，老師總是哄著，說著。三年，也在美好時光中悄然走過。升入小學(xué)后，隱約的記憶蕩在腦海。盡管她記不清那時的'事情，但有一個定義：天真，美好，爛漫……

　　開始接觸知識，她明白：我必須得學(xué)會努力，為了成為更好的自己。第一年，一切簡單容易；第二年，她學(xué)會了品味學(xué)習(xí)；第三年，一個小小的過渡階段，她也曾有煩惱……第六年，她發(fā)現(xiàn)，她熟悉了那個環(huán)境，并愛上了那個環(huán)境。面對升學(xué)，她不舍，但也走入考場……

　　過去的那個她，現(xiàn)在的這個我，升入初中后，盡管成績依然平平，但外向了許多。認識的朋友越來越多，也得到了老師、同學(xué)們的認可。初中的生活很充實，品味著初中階段的學(xué)習(xí)，是青少年時期的重要生命主題，在這個重要的階段，我必須得把握時光，不懼風(fēng)雨，選擇前方，不斷地努力，什么都不會等著你，只有去追趕，向前，再向前，我不去想是否成功。過程，又同是時光的見證，美好。

　　我蛻變了，似毛毛蟲化繭為蝶，因為我學(xué)會了努力，即使再遙遠的距離，也都不會放棄！

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