有趣的活動(dòng)課作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有趣的活動(dòng)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的活動(dòng)課作文1
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在黑板上用淺紅色的粉筆，畫(huà)了兩朵美麗的花朵，并在下面寫(xiě)著“勿忘我”。等老師畫(huà)完以后，我有點(diǎn)納悶了：老師畫(huà)這些花到底有什么用呢？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，老師說(shuō)：“哈哈，不知道了吧，今天，我們要玩一個(gè)游戲”�！昂煤煤谩�。全班就興地喊到“請(qǐng)先聽(tīng)我講游戲規(guī)則：我指哪個(gè)字你就讀哪個(gè)字，如果你讀的全對(duì)的話(huà)，就說(shuō)明你的反應(yīng)能力非常快。如果你錯(cuò)了一個(gè)就說(shuō)明你的反應(yīng)能力還可以。如果你錯(cuò)了二個(gè)，就說(shuō)明你的反應(yīng)算是馬馬虎虎的。如果你錯(cuò)了三個(gè)的話(huà)，就說(shuō)明你已經(jīng)無(wú)可救藥了�！�
接著，老師說(shuō)：“游戲開(kāi)始了。”我先請(qǐng)膽子比較小的同學(xué)來(lái)玩一次，準(zhǔn)備開(kāi)始。老師一會(huì)兒指“忘”字，一會(huì)兒指“我”字，哇！那位同學(xué)全對(duì)了。我們鼓掌祝賀，接著，我同桌上場(chǎng)了。只見(jiàn)老師指的速度越來(lái)越快了。但我同桌還是順利地過(guò)了關(guān)。
接著，我們?nèi)喽紒?lái)了，老師指這，指那，最后，老師一直指“忘”我們一個(gè)勁兒地讀著“忘忘忘……”我們都成了小狗了。
這節(jié)課讓我真難忘。
有趣的活動(dòng)課作文2
今天上午，我們和陶老師在教室里玩了“你比我猜”的游戲。
我們先分成兩組，一人比劃一人猜，不能說(shuō)出詞中所含的字，說(shuō)錯(cuò)不扣分，說(shuō)對(duì)加一分，偷看或者問(wèn)對(duì)方扣一分，最后看哪組得分多，時(shí)間十分鐘。
游戲開(kāi)始了，我和畢霖霏一組。第一組的苗洛寧和柳滋明先開(kāi)始，我倆計(jì)數(shù)。第一個(gè)詞是大象，接著又是白云、電腦、雞犬不寧等，都順利猜對(duì)了！到了電源這個(gè)詞的時(shí)候，可把苗洛寧給難住了，急得他出了一腦門(mén)的汗，最終他還是沒(méi)有猜出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番努力，他們共猜對(duì)了27個(gè)詞！
到我和畢霖霏了，我先猜，她比劃，第一組的計(jì)數(shù)。游戲開(kāi)始了，獅子、電燈、小鳥(niǎo)、口香糖等等我都猜出來(lái)了，到了抓耳撓腮這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，我猜不出來(lái)，急得我直跺腳，臉憋的紅紅的，像一個(gè)大大的蘋(píng)果！最終，我還是沒(méi)有猜出來(lái)，但是我也盡力了！最后我們猜對(duì)了25個(gè)詞！
我們輸了，但雖敗猶榮，因?yàn)榱堂鞅任覀兇�，學(xué)到的詞語(yǔ)也比我們多，我要多學(xué)些詞語(yǔ)，爭(zhēng)取比他還厲害！
有趣的活動(dòng)課作文3
記得上個(gè)星期五語(yǔ)文課，老師讓我們做活動(dòng)。這次活動(dòng)是有關(guān)于“我愛(ài)漢字”的主題，開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師首先讓我們來(lái)猜字謎。老師說(shuō)：“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)�！币晃煌瑢W(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)：“曰”字。老師聽(tīng)了，說(shuō)：“給你加十分�！蹦俏煌瑢W(xué)高興的坐下，別的同學(xué)很羨慕他，希望也能加十分，大家都仔細(xì)地聽(tīng)題。老師又說(shuō)：“千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。”大家你看我，我看你都猜不出來(lái)，班長(zhǎng)站了起來(lái)，胸有成竹說(shuō)到“香”。老師豎起大拇指說(shuō)對(duì)了。還給班長(zhǎng)加二十分，同學(xué)們帶著疑問(wèn)去問(wèn)老師：“干嗎要給班長(zhǎng)加二十分呢！”老師說(shuō)道，因?yàn)橹挥邪嚅L(zhǎng)回答出，再加上只有這道題比較難，所以給班長(zhǎng)加了二十分�；顒�(dòng)繼續(xù)，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍之躍試。
第二個(gè)活動(dòng)，是對(duì)歇后語(yǔ)。老師說(shuō)：“孔夫子搬家……”這回，我的同桌逮住了機(jī)會(huì)，得意地說(shuō)：“盡是書(shū)�！崩蠋熥屗先�(xiě)下來(lái)。一位同學(xué)看了他寫(xiě)錯(cuò)了字，說(shuō)：“老師，他寫(xiě)錯(cuò)了，”老師讓那位同學(xué)上去改正，“孔夫子搬家——盡是輸（書(shū)）。老師饒有興趣地說(shuō)：“這就叫做諧音歇后語(yǔ)，也是中國(guó)文字的魅力�！苯又覀儗�(duì)了許多這種諧音歇后語(yǔ)。
這次活動(dòng)，讓我知道了漢字是多么有趣，多么神奇，今后我一定要學(xué)好祖國(guó)文字。
有趣的活動(dòng)課作文4
今天在語(yǔ)文課，我們班李晶。劉鐵。錢(qián)亞。張澳每人上了十分鐘的課。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先由李晶上了她的十分鐘的語(yǔ)文課，她給我們講了， 這篇課文，不一會(huì)，她講著講著，我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了。
好美呀！一會(huì)兒，這篇美文在十分鐘內(nèi)結(jié)束了，我們都埋怨時(shí)間太短。
不一會(huì)，有趣的數(shù)學(xué)課正在向我們招手，劉鐵帶著那付眼鏡，活像一位數(shù)學(xué)家。
不一會(huì)兒，我們又被他那有趣的奧數(shù)題給迷住了，解開(kāi)一道難題，我們家高興的不得了。
時(shí)間過(guò)的真快，有趣的數(shù)學(xué)課，就到此為止了，真遺憾呀！
哦，我們?nèi)嘧钣憛挼挠⒄Z(yǔ)課來(lái)啦！鐵亞的英語(yǔ)好，他當(dāng)然是英語(yǔ)學(xué)的好嘍，唉，一會(huì)兒枯味的英語(yǔ)課開(kāi)始了，他讀一句，我讀一句，無(wú)聊死了。
時(shí)間仿佛過(guò)的很長(zhǎng)，英語(yǔ)課也在乏味中結(jié)束了，我們都埋怨，這那像十分鐘，一個(gè)小時(shí)都有了啊！太痛苦了1
太好了，我們班的主打課來(lái)了———音樂(lè)。音樂(lè)課還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的哇哇的唱，簡(jiǎn)直就是四。三班的交想曲呀！張澳管不住了，唱就唱，這音樂(lè)課，這音樂(lè)課基本上沒(méi)張澳的事。
只在急促的下課鈴聲下，這語(yǔ)文節(jié)課也就完了。
只要語(yǔ)文老師再給我們一次這樣的機(jī)會(huì)，我們一定參加。
……
有趣的活動(dòng)課作文5
上個(gè)星期六的上午，金筆作文的老師組織了一次有趣的活動(dòng)課，那就是去挑戰(zhàn)者游樂(lè)園玩。
八點(diǎn)，班上的同學(xué)都到齊了，我們就乘坐大巴向挑戰(zhàn)者樂(lè)園出發(fā)了。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就到了。一下車(chē)，我就看見(jiàn)了卡丁車(chē)場(chǎng)地、驚險(xiǎn)的攀爬、刺激的漂移車(chē)，還有我最怕怕的飛船。其中，我最喜歡的就是攀爬了，所以我最先開(kāi)始玩起了這個(gè)。首先，工作人員給我系上了安全帶，并給我講解了攀爬時(shí)的注意事項(xiàng)。接著，我就正式開(kāi)始了我的.攀爬之路。第一關(guān)——過(guò)木樁。一共有六個(gè)木樁，每個(gè)木樁上有兩個(gè)手把和兩個(gè)踩把，我運(yùn)用身體的平衡能力，輕松的爬過(guò)來(lái)了。第二關(guān)——降落傘，這個(gè)我最喜歡了，因?yàn)橛酗w的感覺(jué)。我順著柱子，把手松開(kāi)，開(kāi)兩腿的夾力來(lái)控制速度，可刺激了。這個(gè)攀爬，我可是玩了三次都意猶未盡。接下來(lái)，我和同學(xué)一起開(kāi)了卡丁車(chē)，沿著跑道，我們開(kāi)的可快了，差點(diǎn)我們撞到了一起，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，老師召喚我們吃午飯了。吃完飯，我們就原路返回了。這次活動(dòng)課，我們玩的很開(kāi)心，期待著下次的到來(lái)！
有趣的活動(dòng)課作文6
我興高采烈地來(lái)到金筆樂(lè)樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)校今天舉行親子活動(dòng)——兩人三足比賽，我懷著又興奮又緊張的心情等待著活動(dòng)的開(kāi)始。
比賽快開(kāi)始了，家長(zhǎng)們到齊了。我們排著隊(duì)，站在起點(diǎn)，大家都認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)比賽規(guī)則。然后，老師把我們和各自的家長(zhǎng)的腳綁在一起，形成“兩人三足”的形式，我們都躍躍欲試。
第一局比賽在老師的一聲令下開(kāi)始了，我和媽媽用飛快的速度繞過(guò)椅子，返回來(lái)與隊(duì)員傳娃娃和擊掌。這時(shí)，教室傳來(lái)了大聲的加油聲。由于我和媽媽速度 快，所以，第一輪我們獲勝了。樂(lè)樂(lè)老師大聲地對(duì)輸了的那一組說(shuō)：“別灰心，是三局兩勝制，你們還有機(jī)會(huì)，贏(yíng)了的同學(xué)也不要驕傲啊�！�
我們信心十足地迎來(lái)了第二場(chǎng)比賽。由于我們還沉浸在第一局的勝利之中，所以我們輸了。
分出勝負(fù)的第三局比賽開(kāi)始了，雖然大家已是滿(mǎn)頭大汗，但是我們還在盡最大的努力比賽。你瞧，有一位家長(zhǎng)興奮得又跳又喊的，那就是何東哲的媽?zhuān)贿�有一 對(duì)姐姐心急的在單腳跳，這時(shí)的加油聲越來(lái)越大。看到隊(duì)友落在后面，我的心怦怦直跳。最后，老師宣布：“第二組獲勝。”我們第一組的同學(xué)個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。
比賽在我們的歡呼聲中結(jié)束了，在這次活動(dòng)中，我不僅玩得很開(kāi)心，而且還找到了素材。
有趣的活動(dòng)課作文7
今天，是我最盼望的一天，因?yàn)�，這一次要上我最喜歡的課——活動(dòng)課。
一到金筆作文班，老師就組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——吹氣球。這個(gè)游戲的規(guī)則是：三個(gè)人一組，分別站在桌子的兩邊，再把一個(gè)氣球放在中間的桌子上，兩邊的同學(xué)開(kāi)始使勁吹，氣球掉在哪邊的次數(shù)多，哪邊就算輸。
游戲開(kāi)始了，我和喬珂、喬勝新一組，對(duì)戰(zhàn)其他三個(gè)人，我們?nèi)齻�(gè)人同時(shí)憋足了氣，向氣球吹去。這時(shí)，氣球不知如何是好，一會(huì)兒偏向我們組，一會(huì)兒偏向他們組，不好！他們組的人使勁一吹，氣球偏向了我們組。我也不甘示弱，猛吹了一口氣，呀！氣球碰到了電風(fēng)扇葉，“啪”的一聲，氣球爆了，全班人的目光齊刷刷地望著我，我的臉頓時(shí)紅了。沒(méi)辦法，只好又吹了一個(gè)，我們繼續(xù)比賽，這事，其他同學(xué)都坐不住了，一個(gè)個(gè)都喊了起來(lái)：“加油，加油！”有些同學(xué)給我們組加油，有些同學(xué)為他們組加油，比賽越來(lái)越激烈。結(jié)果，五比一，我們組輸了。
雖然我們輸了，但是我還是很開(kāi)心，我真喜歡這個(gè)游戲。
有趣的活動(dòng)課作文8
說(shuō)到“吹”“樹(shù)”，我可不是在說(shuō)吹牛喲！今天鄧?yán)蠋熅蛶Я宋覀円黄稹按怠睒?shù)。
我們把事先準(zhǔn)備好的紙、墨水和空筆筒都拿了出來(lái)，同學(xué)們都迫不及待了。這時(shí)，老師告訴我們方法：先在紙的正下方三分之一處第一滴墨水，然后吹出樹(shù)的主干，接著再吹枝干……
吹樹(shù)開(kāi)始了，我用鋼筆滴了一點(diǎn)墨水，一吹，墨水就向“五湖四�！绷魅�，我趕緊把它們“趕”回來(lái)，用筆筒輕輕地吹。但是，調(diào)皮的墨水寶寶就是不聽(tīng)話(huà)，一會(huì)兒就掉頭往回跑，像在說(shuō)：“怎么樣？看我‘乾坤大挪移’！”我馬上來(lái)了招“降龍十八掌”，可是，墨水寶寶一會(huì)兒又不聽(tīng)指揮了，停在原地，又像說(shuō)：“哈哈！我就是傳說(shuō)中的‘穩(wěn)如泰山’。”
我吹來(lái)吹去，結(jié)果不小心，整副畫(huà)變得黑乎乎的，像下水道似的。但我不氣餒，再吹，結(jié)果還是以失敗告終。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，雖然這次我沒(méi)吹好“樹(shù)”，但是我并不難過(guò)，我從中體會(huì)到了許多樂(lè)趣，明白到了做事需要有恒心，有毅力，這樣鐵杵才能磨成針。
有趣的活動(dòng)課作文9
下午，陽(yáng)光燦爛，我們組織了新的活動(dòng)。女生們有老師組織，男生有和潘自強(qiáng)組織。
我們男生組織了一個(gè)游戲叫《老鷹捉小雞》，大家都很自愿當(dāng)老鷹，我們選了最優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)老鷹。
我們開(kāi)始玩了，老鷹在想辦法捉小雞，母雞緊緊地保護(hù)著小雞們，不一會(huì)，在老鷹的進(jìn)攻下，小雞的隊(duì)伍散開(kāi)了，小雞們趕緊的你逃我躲。老鷹很快的追來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，老鷹就有很大的收獲，老鷹捉 到了好幾只小雞了，但老鷹的眼睛還是一直盯著我們小雞的隊(duì)伍，鈴聲響了，我們趕快的跑到老師那里集合了。
今天，玩的真開(kāi)心呀！
有趣的活動(dòng)課作文10
今天，我們上了一節(jié)活動(dòng)課，想知道嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
老師給了我們一個(gè)魔術(shù)氣球，要求我們做一個(gè)小狗，我想：“一個(gè)氣球怎么可能做的出來(lái)。”但我還是決定試一試。
首先，我們需要做一個(gè)小狗的頭，我照著老師的樣子，先取一小部分，把它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這看起來(lái)輕而易舉，我也是這么想的，但之后我就遇到了麻煩，我怎么擰，它就是轉(zhuǎn)過(guò)了，好像就跟我作對(duì)似的，我開(kāi)始自暴自棄，心想：我怎么做的好，還是算了，看看別人的吧。我抬起頭看了看，周?chē)耐瑢W(xué)似乎也遇到了同樣的問(wèn)題，只有戴安逸例外，她從容地做好環(huán)泡結(jié)，又輕松地做了腳，這東西對(duì)她來(lái)說(shuō)輕而易舉，我便向她請(qǐng)救，她耐心地說(shuō)：“先把這里擰過(guò)來(lái)再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)……看，好了！”我恍然大悟說(shuō)：“原來(lái)是這樣！謝謝�！蔽野凑樟怂姆椒�，果然成功了，我之后做的非常順利，終于做出來(lái)了，額，怎么做成這樣�。∧_一只大，一只小，尾巴這么長(zhǎng)，頭都不好形容，算了，就這樣吧！我想。
這次活動(dòng)課真有趣，我也有想：這些氣球能做出來(lái)多虧了人的想象力，我們只有想象才能創(chuàng)新。
有趣的活動(dòng)課作文11
今天，我上了一堂有趣的活動(dòng)課——火柴貼畫(huà)。
老師先發(fā)給我們每人一張白色的卡紙和兩盒火柴，每人領(lǐng)到了一些白乳膠，然后給我們看了一些火柴貼畫(huà)的圖片。我們就開(kāi)始動(dòng)手做了。我心里想著做什么好呢？小女孩？太復(fù)雜了。花朵？太單調(diào)了。小動(dòng)物？要彎太多的火柴了，我肯定一彎就斷。松樹(shù)？對(duì)！就松樹(shù)了！
說(shuō)干就干，我先用火柴擺了一個(gè)松樹(shù)的模樣，多么簡(jiǎn)單呀！只用在兩端折一半粘上，其他的直接粘上去就行了。我小心翼翼地用一根火柴把另一根火柴的一個(gè)面涂好白乳膠，再把抹上膠的那根火柴放回原來(lái)擺放的位置，按了按，吹了吹。又拿起它下面的一根涂點(diǎn)膠，正要放回原位，不巧，在我放的時(shí)候，一不小心“驚動(dòng)”了其他的還沒(méi)粘的火柴，這下子，亂成一鍋粥了。我只好自認(rèn)倒霉，又一個(gè)一個(gè)的按原位擺好�？纯雌渌瑢W(xué)，都快做了一半了，我一著急，又粘錯(cuò)了。我把粘錯(cuò)的輕輕地拿下來(lái)，把它粘在正確的位置上。
所謂熟能生巧，不一會(huì)我就做了一大半了。兩根直線(xiàn)，一根橫線(xiàn)，做好了！我寫(xiě)好姓名，再寫(xiě)好作品名《松樹(shù)》就交給老師了。老師看了后說(shuō)：“用不用再加上個(gè)太陽(yáng)什么的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又迅速的加了一個(gè)太陽(yáng)。嗯，一副滿(mǎn)意的作品完成了！
通過(guò)做火柴貼畫(huà)我明白了一個(gè)道理：做手工一定要有耐心，慢慢來(lái)，不要著急，否則欲速則不達(dá)。
有趣的活動(dòng)課作文12
星期六，我來(lái)到了開(kāi)心社，看見(jiàn)多媒體屏幕上寫(xiě)著四個(gè)大字；生死與共，簡(jiǎn)單講的意思就是，兩人三足行走。
王老師給我們簡(jiǎn)單講了游戲規(guī)則；兩人一組，三組同時(shí)進(jìn)行。綁住兩個(gè)人的左腳和另一個(gè)人的右腳，規(guī)定一段距離，最先到達(dá)的一組為獲勝者。
我們聽(tīng)了規(guī)則，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，于是我們跟著王老師來(lái)到了濱河大道上，很不巧，和我們比賽的那一組是我的好朋友范雨夢(mèng)那一組。我們是知己，我真的不想和她去取舍決定勝負(fù)，但沒(méi)有辦法，比賽就是這樣的殘酷。在比賽開(kāi)始時(shí)，我和隊(duì)友王心怡在一起商討對(duì)策，我們一起決定先邁出綁著的腿。激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了，王老師一聲令下，我們就快速的走在比賽的路徑上。我和王心怡配合得很好，我們肩并肩，一二一，一二一，突然王心怡被石頭絆了一下，于是，我們落后了，我把她扶起來(lái)，繼續(xù)一鼓作氣奮力向前走，終于。我們超過(guò)了范宇夢(mèng)那一組，取得了勝利�？蓻](méi)想到，在第二輪比賽中，對(duì)手太強(qiáng)，我們還是輸了，我們的冠軍被男生組奪走了。但老師說(shuō)了，游戲重在參與，只要開(kāi)心就好，所以，我覺(jué)得我們雖敗猶勝。我知道，王老師舉行這場(chǎng)游戲，是為了讓我們懂得團(tuán)結(jié)，懂得友誼的珍貴，懂得配合的重要。每一個(gè)集體，都要團(tuán)結(jié)一致，才可以取得最終的勝利。
有趣的活動(dòng)課作文13
天氣晴朗的中午，老師帶我們上了一節(jié)活動(dòng)課。
我們?cè)诶蠋煹募t色寶箱里抽取卡片，卡上寫(xiě)著什么就表演什么，讓別的同學(xué)猜。
比賽開(kāi)始了。只聽(tīng)老師念道：“男生一號(hào)�！卑盐覈樍艘惶�，沒(méi)想到我是第一個(gè)，急忙站起來(lái)跑了上去。伸手從寶箱里抽取卡片，我想最下面的可能是最簡(jiǎn)單的，于是我就摸了一張最下面的。我轉(zhuǎn)過(guò)身，打開(kāi)紙條看了看，果然我抽了一張寫(xiě)著“兔子”的卡片，把我樂(lè)的笑哈哈的。老師想看看，幫我出出主意，可我還不讓呢！老師沒(méi)生氣，反而笑了笑，我把兩個(gè)手指頭分開(kāi)，放在頭上像兔子一樣跳著，我們組的人看了看，大聲地喊著：“是兔子�！蔽覀兿融A(yíng)了一次。
該女生了，誰(shuí)知道她們抽了一張超簡(jiǎn)單的“哭”，這個(gè)都怪老師給箱子施了“魔法”，而給她們帶來(lái)了好運(yùn)氣。最后我們得到的標(biāo)志就相差一分。結(jié)果還是我們輸了，真是可惜。哦！我忘說(shuō)了一句，熱鬧的活動(dòng)正在我們進(jìn)行著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上掛著笑容，玩得可開(kāi)心啦！
我今天真高興，我們輸是輸了，可是我很開(kāi)心，因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)課很有趣。
有趣的活動(dòng)課作文14
今天，我參加了一場(chǎng)有趣的活動(dòng)，讓我也增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了許多經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也讓我交了許多新朋友。
6月14日下午3點(diǎn)多我就趕到了中海公園東門(mén)。
4點(diǎn)三十分活動(dòng)正式開(kāi)始我和清怡小學(xué)二年級(jí)的一位女同學(xué)分到了第五組，濱州學(xué)院的一位大哥哥給我們講了無(wú)線(xiàn)電測(cè)向儀的使用方法和具體要求然后我們分散開(kāi)始尋找信號(hào)源。不久，我們順利地找到了1號(hào)信號(hào)源，當(dāng)時(shí)我們十分興奮。
又繼續(xù)尋找，隨著使用測(cè)向儀的熟練程度，又陸續(xù)尋找到了四臺(tái)信號(hào)源，特別是四號(hào)和五號(hào)信號(hào)源，放的十分隱秘。經(jīng)過(guò)了我們艱苦的尋找終于找全了所有的信號(hào)源。
我們飛快地向集合地點(diǎn)奔跑，盡管累的氣喘吁吁，汗流浹背，雙腳發(fā)軟。但終于完成了任務(wù)。
濱州學(xué)院的大哥哥大姐姐根據(jù)我們的表現(xiàn)為我們?cè)u(píng)獎(jiǎng)，我獲得了一等獎(jiǎng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了更多的科學(xué)知識(shí)，增加了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，我要努力學(xué)習(xí)增加更多的知識(shí)。
有趣的活動(dòng)課作文15
今天，我們上了一節(jié)與眾不同的有趣的活動(dòng)課——吃餅干。
剛上課，只見(jiàn)王老師拿著一包餅干慢悠悠地走上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“我有點(diǎn)餓了，吃包餅干吧�！闭f(shuō)完，就開(kāi)始津津有味地吃了起來(lái)，讓我們看得直流口水。王老師看我們都眼巴巴地看著，假裝無(wú)奈地說(shuō)：“你們只能看著我了�！闭f(shuō)完，咬了一口餅干，問(wèn)我們餅干像什么形狀，我們不約而同地一起說(shuō)：“月亮！”老師又在邊上咬了一口，我們搶著回答：“像花瓶！”“真聰明！”老師開(kāi)心地夸贊我們。接下來(lái)，老師告訴我們今天我們要做一個(gè)活動(dòng)：大家每人咬一個(gè)東西，誰(shuí)咬得像，誰(shuí)就贏(yíng)！
我認(rèn)真地想了一會(huì)兒，決定就咬個(gè)裙子吧！我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地咬了起來(lái)，可是到最后關(guān)頭，我不小心走了神，咬斷了一邊裙子的帶子。正當(dāng)我著急地想著每個(gè)人只有一個(gè)餅干，這可怎么辦才好的時(shí)候，我突然靈光一現(xiàn)：可以把這個(gè)裙子當(dāng)做是只有一個(gè)帶子的款式呀！這樣想著，我心里又重新樂(lè)了起來(lái)，像是心里開(kāi)出了一朵花。
到了展示的時(shí)候，各種各樣的新奇的形狀都被展示了出來(lái)，比如：蘑菇，月亮，小船和魚(yú)兒……
這次吃餅干的經(jīng)歷告訴我們，餅干不僅能吃，還可以玩呢，只要有想象力，創(chuàng)意和快樂(lè)無(wú)處不在。
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