猜字謎活動(dòng)作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的猜字謎活動(dòng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

猜字謎活動(dòng)作文 篇1

　　像每天一樣，上課鈴一響，我們都回到自己的位置，等老師來(lái)給我們講課。今天，老師一走進(jìn)教室，就和我們說(shuō)今天我們玩一個(gè)有趣的游戲，叫“猜字謎”。我一聽(tīng)猜字謎，心想會(huì)有什么有趣的，肯定很沒(méi)意思。

　　一開(kāi)始，老師先出了簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，老師還沒(méi)有念完謎語(yǔ)大家都異口同聲的說(shuō)出了答案。接下來(lái)老師又出了一道字謎，一下子就難住了大家，字謎是“一朵鮮花人人夸，莊稼土里不栽它，烈日炎炎它出現(xiàn)，下雨下雪就開(kāi)花”。同學(xué)們認(rèn)真思考，可還是想不出來(lái)，只好讓老師公布答案，答案是“雨傘”。原來(lái)是我們常常用的雨傘，哎，我怎么就沒(méi)想到。

　　猜字謎原來(lái)這么好玩，有趣又好玩，還讓我認(rèn)識(shí)很多字，我喜歡猜字謎。

猜字謎活動(dòng)作文 篇2

　　“好啊……”一陣歡呼聲從教室里傳了出來(lái)，你們?cè)谧鍪裁�？為什么�?huì)歡呼呢？你一定會(huì)疑惑地問(wèn)道。那我就告訴你吧，老師答應(yīng)我們舉行一個(gè)猜字謎活動(dòng)，跟我來(lái)看看吧！

　　一開(kāi)始，老師高聲喊出了一個(gè)謎語(yǔ):“皇帝的新衣（打一字）�！蔽覀兇蠹易ザ鷵先�，就是想不出來(lái)。雖然有幾個(gè)同學(xué)英勇的，拿著“槍”——他自己的謎底“沖”了上去，可是被老師無(wú)情的“手榴彈”——“錯(cuò)！”給轟了回來(lái)。老師見(jiàn)我們束手無(wú)策，就把他的“手榴彈”扔了，只剩下“一把，機(jī)關(guān)槍”。大家見(jiàn)狀，小心翼翼地拿“新槍”“沖了上去”�？墒蔷退憷匣�沒(méi)有爪牙，還有鋒利的牙齒。老師兇猛的“不是！”再次把我們擊敗了，我們都垂頭喪氣�？墒沁�有一名同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō):“是‘襲’！”“答對(duì)了�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)道。終于答對(duì)了，他歡呼雀躍，像一只蹦蹦跳跳的小兔子。

　　下一組字謎，又緊張激烈地開(kāi)始了！老師神秘地說(shuō):“一半滿(mǎn)，一半空。”有的眉頭緊皺，有的比比劃劃，有的準(zhǔn)備站起來(lái)，整個(gè)場(chǎng)面熱熱鬧鬧。

　　通過(guò)這次有趣的猜字謎活動(dòng)，我感受到了中華漢字的博大精深，感受到了漢字的'獨(dú)特魅力，感受到了中華文化的悠久歷史。作為中華炎黃子孫的一份子，我驕傲，我自豪！我一定會(huì)把漢字一直傳承下去。

猜字謎活動(dòng)作文 篇3

　　今天，尹老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，大聲宣布："今天，我們要做一個(gè)猜謎活動(dòng)！"同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，我更是激動(dòng)得一蹦三尺高。

　　尹老師出了第一個(gè)字謎："一個(gè)人力量大無(wú)邊，一手推到一座山。"尹老師邊說(shuō)邊做了一個(gè)很酷的動(dòng)作。心急火燎的謝檜源高高地舉起手，尹老師請(qǐng)起了他，他大聲說(shuō)："是“眾”！"尹老師搖搖頭"不對(duì)。"他坐下來(lái)想了想又站起來(lái)說(shuō)："是“過(guò)”！"尹老師生氣地說(shuō)："不對(duì)！"。這時(shí)，我們班的“小才子”大聲說(shuō)："“掃”，掃地的掃。"尹老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接著尹老師出了一個(gè)關(guān)于"磨"的字謎，還講了一個(gè)謎語(yǔ)故事，這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng)，可這個(gè)謎語(yǔ)真是難上加難呀！最終還是聰明的賴(lài)?guó)櫜┖土_宏宇猜出來(lái)時(shí)一個(gè)"右"字。

　　輪到最難的了，"左看不出頭，右看不出頭，左右一起看兩個(gè)不出頭。"同學(xué)們聽(tīng)了，有的抓耳撓腮，有的念念有詞，還有的甚至用手比比劃劃。連我們的“小才子”也猜不出來(lái)。尹老師左比比右劃劃，但是同學(xué)們還是猜不出來(lái)，最后尹老師不得不提示我們說(shuō)："兩個(gè)不出頭，就是兩個(gè)“木”，加在一起成“林”。這時(shí)候同學(xué)們才恍然大悟，不得不對(duì)尹老師心服口服。

　　這次猜謎比賽讓我們開(kāi)動(dòng)了腦筋，我覺(jué)得非常有意思。

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