活動(dòng)的作文匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文7篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)的作文 篇1
今天媽媽從朋友家借來(lái)了一個(gè)燒烤箱，準(zhǔn)備給我們做燒烤吃，我高興極了！
媽媽先生火，不是用煤球，是用木炭哦！木炭不太容易燒著，媽媽鼓搗了半天也沒(méi)生著火。把火我一看媽媽臉紅紅的，手上黑乎乎，一會(huì)兒用扇子扇，一會(huì)用嘴吹，終于燒著了�？墒菋寢屢呀�(jīng)累的滿頭大汗了。
接著媽媽從冰箱了拿出一塊肉，把它切成一小塊一小塊的，然后教我拿著鐵針穿肉，哥哥說(shuō)：“自己串得自己吃，這就是勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)！”不一會(huì)肉都被我們搶完了，只剩下一個(gè)空盤(pán)子和一張灑滿肉沫的桌子。
開(kāi)始烤了，一開(kāi)始我們讓媽媽給我們烤，后來(lái)，我們也想試試自己的手藝，就自己動(dòng)手烤了起來(lái)。我們烤的時(shí)候生怕自己烤的不熟，就邊烤遍請(qǐng)教媽媽。唉！時(shí)間過(guò)得可真慢呀，我都等不及了，口水都要流出來(lái)了。終于烤熟了，雖然我們的臉個(gè)個(gè)紅撲撲的，肉穿上有許多地方也給烤焦了，但我們吃得還是津津有味，因?yàn)槭亲约旱膭趧?dòng)成果嗎！
對(duì)啦！肉熟了之前要給肉串抹上耗油，等熟了再撒上孜然這樣更好吃。
如果你們也想吃燒烤的話，就自己做吧，除了烤肉，還可以烤別的，玉米火腿都可以，只要是自己做的才最香！
活動(dòng)的作文 篇2
昨天，我在姥姥家，我和媽媽去桃園里燒烤。我們拿了一些黃瓜、茄子、豆腐和肉。又去拿了一些碳和一些鹽、胡椒粉和孜然粉。我和媽媽到了桃園，媽媽挖了一個(gè)大坑，放上碳，再放上篦子，把黃瓜、茄子、豆腐和肉放到篦子上，刷上一層油就行了�？墒�，碳怎么也燒不著，燒烤失敗了，但是我很高興，因?yàn)槲腋惺艿搅藷镜目鞓?lè)。
爸爸可以生火，但是爸爸不在，下次讓爸爸來(lái)生火，一定能成功！
活動(dòng)的作文 篇3
溫暖春季，炎炎夏季，眨眼間，美好的一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，學(xué)校也開(kāi)展了許多活動(dòng)，有強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓人心靈手巧的編蛋兜……其中，我最喜歡的還是紅歌比賽了。
大家都知道，今年是辛亥革命一百周年，建黨九十周年，所以，為了讓我們更了解紅色歷史，便開(kāi)展了紅歌比賽。我們小組表演《紅星歌》是每次都會(huì)有進(jìn)步。
有的同學(xué)溜了出去，看看別人的節(jié)目。那些人回來(lái)，就對(duì)我們說(shuō)他們看見(jiàn)別班的節(jié)目都比我們的長(zhǎng)，道具也都五花八門(mén)。我想：我們的節(jié)目很簡(jiǎn)潔，道具也很少，只有五件軍服和紅星，我們能勝利嗎？我們不禁捏了一把冷汗。
這時(shí)，主任的腳步聲打破了我的想象。我立馬挺起腰板，站得筆直的，大家也一樣。前面的5名同學(xué)，還穿上了紅軍裝，成了“小紅軍”呢！我們十分有氣勢(shì)，要是不知情的人，看到了我們還以為來(lái)到了兒童團(tuán)呢！
主任看我們的樣子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。門(mén)外的老師也來(lái)觀看，還說(shuō)：“十二班的孩子好神氣呀！”我們信心十足。音樂(lè)奏起，同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一。你看，周子溪做得多么精神呀，手繃得直直的；魯昱麟站得可直了，像個(gè)小軍人；張吉納雖然個(gè)兒矮，但目光總凝聚在紅星上；調(diào)皮的孟德澤也專(zhuān)注第表演；許祺寧的聲音厚實(shí)，一聽(tīng)就有軍人的架勢(shì)……總之，全班同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，我也不例外，我壓著拍子，沒(méi)有加快節(jié)奏，也沒(méi)有喊，按著老師的發(fā)聲技巧發(fā)聲。
表演結(jié)束了，我們的表演得到了年級(jí)老師、同學(xué)以及主任的一致好評(píng)，我們的心比吃了蜜還甜。 徐老師也露出了笑容，看來(lái)，大家的努力并沒(méi)白費(fèi)。
從這次特別的活動(dòng)里，我知道了只要團(tuán)結(jié)一心，努力付出就會(huì)有收獲；更知道了，我們今天幸福來(lái)之不易，我們要好好珍惜它，并且我們要把革命精神一代一代的傳下去，它是永不熄滅的火炬，我們要把它傳向世界，讓世界都知道中國(guó)是個(gè)了不起的國(guó)家！
活動(dòng)的作文 篇4
今天，我和姨媽做燒烤了！
晚上，姨媽和哥哥來(lái)到我家。
我們準(zhǔn)備所有的東西后，我們就開(kāi)始烤了。
首先，我們先讓煤燃起來(lái)。我們就用打火機(jī)點(diǎn)燃它。然后，我們就在邊上扇風(fēng)，使火更旺。然后，吃的放上去，抹點(diǎn)油，撒點(diǎn)孜然。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我就過(guò)去吃了。我一嘗，太好吃了。脆脆的、香香的、油油的、可好吃了！我吃飽了以后，我就下去玩了。
今天過(guò)得真開(kāi)心��！
活動(dòng)的作文 篇5
一、憶春游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現(xiàn)春游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮）。
2．引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動(dòng)？你參加過(guò)嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3．閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。
（播放一段輕音樂(lè)。）
二、說(shuō)春游——開(kāi)拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：把剛才回憶中感受最深的人、事、景、物，真實(shí)、具體地講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，做到說(shuō)真話，吐真情。（學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來(lái)，同學(xué)們把你感受最深的人或事或景講給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。
①誰(shuí)愿意講講讓你感受最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么令你感受最深？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議）
�、谡l(shuí)愿意講講你感受最深的事是什么？說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎么樣？
③誰(shuí)還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方的景？說(shuō)說(shuō)景色的特點(diǎn)。
�、苷l(shuí)愿意講講其他方面的內(nèi)容？
3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得生動(dòng)、精彩，能把感受最深的情節(jié)，具體地、形象地描述出來(lái)，令聽(tīng)者有種“身臨其境”的感覺(jué)。
三、寫(xiě)春游——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1．習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，可由于時(shí)間關(guān)系，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無(wú)拘無(wú)束，自由自地寫(xiě)下你感受最深的人、事、景的片斷，體裁不限，怎么想就怎么寫(xiě)，做到寫(xiě)真話，吐真情。
2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品春游——評(píng)析習(xí)作，交流真情
1．小組評(píng)析。寫(xiě)好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒(méi)有把意思表達(dá)滿楚。
2．集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。
3．小結(jié)延伸。同學(xué)們，作文是心與心交流的書(shū)面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無(wú)窮的`樂(lè)趣。課后，請(qǐng)大家把習(xí)作念給家長(zhǎng)或小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，讓他們?cè)u(píng)一評(píng)，然后自己改一改，抄一抄，貼在教室的習(xí)作園地里，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
總評(píng)：
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：
1．減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。教者一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式（教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫(xiě)作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作），打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
2．誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。教者注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受（說(shuō)與寫(xiě)）→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)的作文 篇6
“耶�。 边@是我們五（五）班的歡呼聲，這歡呼聲在校園里回蕩著，一遍又一遍，這是我們班的集體榮譽(yù)，想知道這件事的過(guò)程嗎？想就聽(tīng)我說(shuō)吧！
這天，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，不知道是怎么回事，我很高興，心情特別好，我想今天應(yīng)該會(huì)有什么好事吧，廚藝大賽作文。果然有喜訊，晁老師向我們宣布：“咱們班廚藝大賽晉級(jí)的三名選手今天要和三班一決高下，咱們?nèi)ソo她們吶喊助威吧！”剛一說(shuō)完，同學(xué)們高興極了，拿者板凳就下樓了，小學(xué)五年級(jí)作文《廚藝大賽作文》。
在毒辣的太陽(yáng)底下曬著，滋味真是不好受。三班的同學(xué)也陸續(xù)下來(lái)了，看來(lái)比賽要開(kāi)始了，我們焦急而又耐心地等待者。
“比賽開(kāi)始”，隨著喊聲，比賽終于開(kāi)始了，第一組上場(chǎng)比賽的是兩名三班選手和我們班的王夢(mèng)鴿，只見(jiàn)她很淑女地削著土豆皮�！拔澹ㄈ┘佑�！”這時(shí)候五（三）班給他們班的選手助威，我們班也毫不示弱，“五（五）班必勝，五（三）班必?cái)�！”終于把他們壓了下去，看到這，我們士氣大增，個(gè)個(gè)覺(jué)得勝卷在握，已經(jīng)贏得這場(chǎng)比賽的一半兒了！
終于，這三名選手的第一道菜“青椒土豆絲”炒好了，端到了評(píng)委席上，只見(jiàn)評(píng)委們嘗了王夢(mèng)鴿做的菜，都不住點(diǎn)頭，只不過(guò)炒的有點(diǎn)糊了，但味道還是不錯(cuò)的。第二道菜，他們都要亮出自己的絕活了，王夢(mèng)鴿手里拿了條魚(yú)，在做水煮魚(yú)。不一會(huì)兒，魚(yú)的香味飄滿校園，“好香��！”只見(jiàn)同學(xué)們的口水直流三千尺，都想嘗一嘗，評(píng)委們呢？也是對(duì)王夢(mèng)鴿做的魚(yú)贊賞有佳。
第二組的選手也上場(chǎng)了，當(dāng)然比賽也一樣的激烈……
該打分了，毫無(wú)疑問(wèn)，我們班的高璇奪魁了，王夢(mèng)鴿第二，雖然黃燕沒(méi)有排上名次，但她盡了自己最大的努力把自己高超的廚藝展現(xiàn)給了大家，可以說(shuō)這三名“特級(jí)廚師”是身手不凡�。∵@是我們集體的榮譽(yù)，我們大家為她們仨驕傲！
活動(dòng)的作文 篇7
20xx年4月25日下午，我們”飛鴿小隊(duì)“在班里舉行了以《人體的奧秘》為主題的班隊(duì)活動(dòng)課。
首先上場(chǎng)的是錢(qián)成城這位”老師“以及邱天和徐睿欣這兩位”學(xué)生“，還有潘許墨”教授“，他們共同完成了情景劇《實(shí)驗(yàn)課》。劇中錢(qián)成城戴上了滑稽的眼鏡，嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)讓同學(xué)們哄堂大笑，而邱天和徐睿欣這兩位”傻學(xué)生“，對(duì)有關(guān)于”人體奧秘“的知識(shí)是一問(wèn)三不知，后來(lái)還是在潘教授和班里同學(xué)們的幫助下才完成了這堂《實(shí)驗(yàn)課》。接著，李承燁為大家仔細(xì)講解了人體骨骼方面的知識(shí)，他介紹了人有多少塊骨骼、人體骨頭最多的地方在哪個(gè)位置……等等許多我們以前都不知道的知識(shí)。然后，由邱天和徐梁墉分別為大家?guī)?lái)了兩段小知識(shí)講解。徐梁墉說(shuō)的是《人走路的時(shí)候?yàn)槭裁匆獢[動(dòng)雙臂》，他邊說(shuō)邊演，用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言為大家解開(kāi)了這個(gè)謎題。邱天介紹的是《人為什么要打噴嚏》，這個(gè)動(dòng)作在我們平時(shí)根本不會(huì)去留意它的原理，經(jīng)過(guò)介紹大家才了解了打噴嚏是為了保護(hù)肺部，并把體內(nèi)的細(xì)菌等贓物通過(guò)噴嚏排出體外。看似一個(gè)小小的反應(yīng)，卻隱藏著大大的道理。
在飛鴿小隊(duì)隊(duì)員輪番表演中，很快就接近了課堂的尾聲。通過(guò)這次生動(dòng)而又精彩的活動(dòng)課，使我們對(duì)自身的”奧秘“有了初步的了解，還有更多的”奧秘“等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
【活動(dòng)的作文】相關(guān)文章：
活動(dòng)的作文04-24
六一活動(dòng)作文的活動(dòng)總結(jié)10-03
作文《班隊(duì)活動(dòng)》03-14
暑假活動(dòng)-作文04-12
六一的活動(dòng)的作文05-06
跳蚤活動(dòng)的作文06-09
活動(dòng)作文06-07
捐款活動(dòng)的作文12-28
祭祀活動(dòng)的作文03-28