社會活動的作文六篇
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的社會活動的作文6篇,歡迎大家分享。
社會活動的作文 篇1
今天,我們去了消防隊參觀。
我們剛進大門的時候,看見了一個戰(zhàn)士在站崗。他穿著一件軍大衣,筆直的站在那里。
我們進了一個車庫,里面有3輛大消防車,車輪都快趕我高了。叔叔給我們說了一些消防工具,這些工具,我看了一眼,各個好像都很沉。我不禁的這么想。
出去了,我們看到了消防叔叔給我們演示穿防火服。同學們也試穿了一下,她(他)們都說鞋子很沉?磥,鞋子比我想象得要沉。還有一個同學背著氧氣罐就往后仰?隙ㄊ呛艹痢
到了二樓我們去了消防叔叔的房間,他們的被子疊成了方方正正,我在想:“這就是疊成的豆腐塊嗎"?我還看到他們的牙具擺放的整整齊齊。
我們要到樓下了,我一看,原來叔叔們在表演啊。他們穿著很薄的外套,他們訓練的杠子都已經(jīng)彎曲了,一看我就知道,他們已經(jīng)訓練了好長時間。
我該走了, 我還戀戀不舍那。
社會活動的作文 篇2
在春光明媚的陽春四月,我和同學們在班主任陳老師的帶領下,來到風景秀麗的登封,進行了為期五天四晚的社會實踐活動。
在這短短五天的實踐活動中,我們度過了快樂又難忘的美好時光!首先,在總教官鏗鏘有力的命令中,在同學們響徹云霄的口號聲中,我們的開營儀式就正式拉開了序幕!接下來,一系列豐富又多彩的實踐活動就展開了,“緊急救護”、“穿越火線”、“珠行萬里”、“禪文化熏陶——武術”、“動力圈”、“野炊”、“古法豆腐”、“日晷制作”、“古法造紙”、“飲茶思源”、“田間地頭耕作”等等有趣又有意義的實踐活動,讓我們既增長了各種見識,更提高了我們的動手操作能力和團隊合作意識,就像一個奇妙的大門,讓我們在這里見證了不同活動帶來的震撼和神奇!
“緊急救護”學會了救護知識;“穿越火線”懂得了戰(zhàn)術和策略的運用;“禪文化熏陶——武術”在一招一式中領略了少林武術的精神;“動力圈”親身體驗了集體的智慧和團結的力量;“野炊”在分工、動手和協(xié)作中明白了“自己動手,豐衣足食”的道理;“古法豆腐”親眼見證了美味的豆腐誕生的過程;“日晷制作”親手制作日晷,體會了古老的日晷傳統(tǒng)文化的魅力;“古法造紙”更是讓人大開眼界,看到了造紙術的神奇與美妙!“飲茶思源”在一茶一葉品嘗中,學會了茶文化的博大精深,體驗包容的茶道文化;“田間地頭耕作”拿起鋤頭,鋤草鋤地,懂得了農民伯伯耕作的辛勞和艱辛!
美好的時光總是短暫的,轉眼間我們的結營儀式就開始了,一路下來,我和同學們有歡樂,有激動,有辛勞,有遺憾,但更多的是感恩,感動,感謝!感謝教官的鈞鈞教誨和耐心的指導;感恩伙伴的不離不棄和鼓勵支持;感動自己的堅持不懈和勇于挑戰(zhàn)!還有太多的感動無法用語言來表白,臨別時和教官的揮淚告別,依依不舍的再見,和那些美好而難得的畫面一起成為這個四月最最珍貴的記憶,成為我的人生中最最刻骨銘心的經(jīng)歷!最美的四月,獻給最美的自己!
社會活動的作文 篇3
勞動節(jié)過后,我們小記者去了泉塘的一個茶廠,參加了社會實踐活動。
到了那里,我們一下車,一陣茶香,隨著微風,迎面撲來,我慢慢的走,這種在茶香中漫步的感覺真好。
當然這時,霸占我的眼睛的全是綠,大樹是綠的,灌木是綠的,茶樹也是綠的,這種在綠色里眺望的感覺真好。
聽了流程,聽了如何采摘后,我和黃晨逸拿了一個簍子,去往了一排排的茶叢中,用鼻子輕輕的聞一聞,每一片茶葉都散發(fā)著清香,我,抵抗不住茶香的誘惑,開始用茶廠叔叔說的方法,“一芽一葉”的采了起來。
在溫和的陽光下,茶葉發(fā)出了耀眼的光芒,我摘一根把它放入簍中,又摘一根,放入簍中,無限的重復者,可又覺得太慢,于是我偷偷的望了望別人,我發(fā)現(xiàn)他們事先全部摘在手里,然后再把它們一起放入簍中。于是我也學著他們的樣子,采摘了起來,一把又一把的放入簍中,不一會兒,簍底就被茶葉鋪蓋滿了,看著“戰(zhàn)利品”,心里美的像綻開的花一樣,靠自己勞動賺來收獲的感覺真好。
當一切正愉快的進行時,發(fā)生了一個“搶茶”的小插曲,某班的同學趁我們不注意時將我們的茶葉搶去了一點,我們也不甘示弱,也回搶了一些,就這樣你一把我一把的搶來搶去,但因為“敵人”太狡猾,還是把我們的茶葉搶去了多一點,雖然被搶去了一些茶葉,有些不開心,但我還是覺得和同學們一起打鬧嬉戲的這種感覺真好。
茶葉采得差不多了,我們就集合去制作了,先是殺青,然后揉捻,一開始我以為揉茶是和揉面團一樣,便開始壓一下,搓一下又揉幾圈的,后來造茶師傅說,要按順時針方向,力氣均勻,慢慢的揉捻,我聽了便有模有樣的開始揉捻起來,在陽光的沐浴下,這種給茶葉”按摩”的感覺真好。
接下來就是要給茶葉焙干了,焙干是要一定時間的,只能上車,回到學校等待,這種期待“成果”的到來的感覺也真好!
這種在社會實踐活動中學習和成長的感覺真好!
社會活動的作文 篇4
一個陽光燦爛的星期五的上午,老師說:“我們要去嶺南印象園和廣州科技館。”所有同學們都高興極了,我們期待已久的時刻終于到了。
下車了,我們排好隊走進了嶺南印象園的大門。我們走到舞臺下看表演,我們看到兩位叔叔拿一個有四把刀的木架放在地上,后面走來了一位叔叔,他先把腳給我們看了看,然后站到刀架上來回走了一次,又給我們看他的腳是完好無損的。剛剛那兩位叔叔又拿了一盤玻璃碎片,那位叔叔把手腳給我們看了看,然后用手拿了很多玻璃碎片,又在玻璃碎片上跳來跳去,叔叔的腳還是完好無損,當場的觀眾們都驚訝極了?赐瓯硌菸疫在那里買了彈弓和悠悠球當作紀念品。
我們又坐上大巴來到了廣州科技館,那兒的房子是那樣的奇怪是那樣的美麗。我一進一樓有兒童天地、有機械化和綠色世界。師先帶我們去參觀機械化,還講解了機械化的來源,我迫不及待的想跑進去,一進里面,。∪际菣C械化,讓我非常興奮。老師還帶我們去兒童天地,給我了我們20分鐘的自由時間,20分鐘我一直都在說秘密。老師還帶我們去了綠色世界,那里有一間小屋,里面可以體驗六級大風,我也想體驗,于是我走進了那間小屋,一進門六級風把我的頭發(fā)吹得直直的,沒過幾秒讓我冷得直發(fā)抖,迅速的來開了那間小屋。
我坐在回家的大巴車上,回想起今天看的表演時那樣的精彩,那樣的令人震撼。今天的社會實踐活動讓我的童年增多了一份美好的回憶。
社會活動的作文 篇5
我去酷貝拉體驗過3次了。
每一次都有各種各樣的收獲,得到了不同的快樂。
在我印象中有幾個工作體驗讓我收獲很多,從中也獲得了許多快樂。
記得第二次去酷貝拉,我學會了怎樣給汽車加油,我知道大汽車是架柴油,小汽車是加汽油,瞧!別看拖拉機那么小,它是加柴油呢!這些知識課本里都沒有,要是我沒去,現(xiàn)在還一點都不懂呢!
第三次去那,我學會了做壽司。
戴上手套,把制作壽司的席子鋪好放在磨板上,再把兩片海苔放在中間位置,把飯壓平在海苔的.中間位置,再在飯上面撒上肉松,最后用席子把它卷起來,左右擰20下。
分切成3厘米的小段,裝在盒子里就可以帶走了。
在帶走的過程中我還想著和家人一起分享美味的場景呢!我親手做的壽司家人吃著一定是津津有味哦!
我還當了銀行押運員,當銀行押運員的時候仿佛我背著一個沉重而又樂觀的包袱,當銀行押運員也講究很多呢:(1)時刻保持警惕;(2)認真巡邏,不得開任何小差。
這就給我一個啟示:工作無論大小,一定要認真負責,不能失職。
大家讀了我這篇文章,是不是也有許多收獲。
啊!酷貝拉是一個收獲知識體驗勞動樂趣的地方,不同社會角色的體驗,讓我們感到勞動的辛苦,生活的不易,競爭的壓力,但收獲最多的是成長的樂趣。
社會活動的作文 篇6
上了初中以后,我們每一個月都會被學校組織去進行一次12歲的實踐活動,學校的目的就是為了讓我們多去接觸社會的環(huán)境,知道我們社會的現(xiàn)狀。當然最重要的一點是讓我們學會為人民服務的一種理念,這樣我們在學習的時候就能夠感受到生活的疾苦,知道努力的學習,這樣才能夠在將來得到更好的發(fā)揮和才能。做社會實踐活動不僅可以增加我們的見識和知識面,也能增加我們吃苦耐勞的精神,這樣我們在讀書的時候才會更加的輕松。
這個月我們組織的社會實踐活動去馬路邊進行交通的臨時指揮,雖然我們對于馬路交通的一些知識也非常的熟悉,但是我們對于一些深刻的傳教能力還不夠嚴經(jīng),比如說人行道的停留問題以及排隊的問題,我們總是很難去,只會好這些路人。很多時候我們叫他們不要過馬路,但是他們偏偏不聽,因為馬路這么大我們也攔不了,他們只能看著他們闖過去。
很多的時候我們顯得有點乏力,畢竟他們都是路人,跟我們也并不認識,我們想要上前阻止的時候,他們總是會覺得我們多管閑事,雖然我們總是費盡心思的去跟他們解釋為什么不能穿馬路,但是他們仍然并不理睬。所以有時候我總是在思考一個問題,當我們做多了這些事情以后真的是有意義的嗎?這些人都不聽我們的安排,也不服從我們的管理,我們的這種社會義務勞動真的是有價值的嗎?
但是我記得老師曾經(jīng)跟我說過一件事,就是我沒想要去說服別人,我們只能夠用親身的經(jīng)歷了,告訴他們會用實際的行動來詮釋給他們看什么叫做真理,我們如果只是用口頭的傳導根本不能引起人們的共鳴,我們只要實踐行動,用實際的行為告訴他們應該怎么做,這樣才能慢慢的感化更多的人,讓大家都遵守這個交通。
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