【精品】活動(dòng)的作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的活動(dòng)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)的作文 篇1
今天對我們永平路小學(xué)來說是一件亙古未有的大事——承辦河南省第24個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)。
從上學(xué)期期末我校接到了這項(xiàng)工作，寒假期間我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在李黎校長的帶領(lǐng)下就開始了統(tǒng)籌規(guī)劃。本學(xué)期一開學(xué)，這件事就成為了我校工作的重中之重。今天，一場前所未有的盛宴呈現(xiàn)在大家面前。安全消防演練、安全操、安全話劇、安全小品等節(jié)目紛呈。這些節(jié)目花樣繁多，對生活中我們所遇到的危險(xiǎn)和如何應(yīng)都對以藝術(shù)化的形式展現(xiàn)在了大家面前。這樣的教育豐富有趣，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以它很成功地強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)了他們應(yīng)對危險(xiǎn)的`能力。
現(xiàn)場直播期間，點(diǎn)擊量達(dá)數(shù)十萬，受到了社會各界的一致好評�？吹竭@種情形，我為做為一個(gè)永平人而自豪！我們國家承辦奧運(yùn)會，國人揚(yáng)眉吐氣，這說明我國的綜合國力達(dá)到了一定的水平；今天，我校能夠承辦省級活動(dòng)，不也說明我們永平路小學(xué)能堪當(dāng)重任嗎？
今天，在全體教師會上，李黎校長潸然淚下。自接到重任以來，不知道她熬過了多少個(gè)不眠之夜；不知道她有多少次錯(cuò)過了吃飯的時(shí)間；不知道她有多少個(gè)休息日沒有和家人一起度過……她那盈盈一握的腰肢估計(jì)更加的苗條了吧！是呀，她是我們學(xué)校的掌舵人，沒有她的指引，大家將會失去前進(jìn)的方向！然而，如果僅憑校長一人之力，今天的這場盛宴也絕不會有的。為了這次活動(dòng)，各級領(lǐng)導(dǎo)給予了非常大的重視與支持，社會各界也都伸出了援助之手，我們學(xué)校的全體教職員工也是竭盡全力來完成這項(xiàng)工作。俗話說：“人心齊，泰山移！”在成功的背后真不知道有多少人為之付出了努力！
如今的社會是個(gè)大融合的社會，任何一件事情都需要大家的共同努力，在舞臺上登臺亮相的那個(gè)人是英雄，同樣，在舞臺下默默付出的人亦是英雄！我，愿意做默默無聞?wù)�！即使是在臺下鼓鼓掌，我也心向往之！
活動(dòng)的作文 篇2
天漸漸昏暗，太陽已經(jīng)西沉。我乘上車，跟隨阿姨來到燒烤地點(diǎn)。
一陣陣煙味撲面而來，我被熏得睜不開眼。阿姨領(lǐng)我到一個(gè)燒烤爐前，表妹他們已經(jīng)開始烤了。他們的動(dòng)作熟練，一看就知道是燒烤過多次的高手。他們先拿起一根羊肉串，在羊肉串上刷油，說是避免被燒焦。之后就反復(fù)翻個(gè)面。最后，再撒上些胡椒粉，美味的羊肉串便出爐了。我看了他們的演示，就從剛開始的害怕，變到躍躍欲試，我拿起一根羊肉串，在它的兩面刷上油，小心翼翼地放在烤爐上，反復(fù)的翻面。經(jīng)過我的辛勤努力，一根羊肉串就烤好了。我看著自己的勞動(dòng)成果，真有些舍不得吃呢！我拿起美味的羊肉串，送到嘴邊，咬一口，哇！好吃極了，羊肉串的味道永久的停留在嘴邊。果然，自己烤的食物別有一番滋味。吃過了一個(gè)羊肉串后，我就加入了燒烤的隊(duì)伍中，一邊烤，一邊品嘗著食物的美味。品嘗食物的'空隙中，一位叔叔舉動(dòng)讓我吃驚：他拿著一塊辣椒，在辣椒的兩面刷油。然后，把辣椒放在烤爐上烤，幾分鐘后，他拿起烤熟的辣椒，大口大口地吃起來。我不由得感嘆：叔叔，您真是吃辣椒的高手��！盤子里的食物越來越少，我們的肚子也越來越飽，燒烤就要結(jié)束了。
我戀戀不舍，懷念著燒烤時(shí)的歡樂，懷念著……
活動(dòng)的作文 篇3
昨天我們學(xué)校舉行了踏青活動(dòng)，是去明珠廣場放風(fēng)箏與進(jìn)行其他活動(dòng)和去哪的博物館進(jìn)行參觀，雖然走了那么長的路，兩條腿都快走的起泡了，但是我們還是很開心，接下來就來看看我們的活動(dòng)吧！
從學(xué)校步行來到明珠廣場，大概用了一個(gè)小時(shí)多一些，在這個(gè)過程中，我想最有意思的就是過馬路了，首先各個(gè)班由兩路變四路，然后再由順序的穿過馬路，那些司機(jī)可就倒霉了，等了一批又一批，我們就像一條長龍，怎么走也走不完，那些人們只能說自己運(yùn)氣不好了！
到達(dá)了目的地，我們現(xiàn)已對其為中心，為成了一個(gè)大圈，然后再自由分組，分好了就把東西放下，休息了一會兒，然后我們便拿著自己的風(fēng)箏去放，抬起頭，仰望天空，一只只美麗的風(fēng)箏，在同學(xué)們的操控下，得到了在藍(lán)色的天空中飛翔的機(jī)會，瞧！他們笑的多開心啊，他們正在用自己的語言訴說著他們內(nèi)心的快樂呢!
放飛活動(dòng)結(jié)束之后，我們又舉行了班級內(nèi)的象棋比賽，在一個(gè)個(gè)“裁判”的火眼金睛下，參賽選手們認(rèn)真的筆者，瞧!我們班的鄭誠，他皺緊眉頭，嘿！他想出來了，這致命的一擊把潘杰斌打敗了，看他的樣子，就像中了大獎(jiǎng)似的，頭上的五官都激動(dòng)得跳起舞來。是啊，他能不高興嗎？他不但成功晉級了，還打敗了潘杰斌呢！
玩夠了，就有要出發(fā)了，這此我們來到了博物館里，欣賞了豐子愷的漫畫作品，還參觀了古老的.文化展覽，真是讓我們大開眼界啊，有的同學(xué)還用照相機(jī)留下了美好的回憶。
快樂的時(shí)光總是短暫的，踏青活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是他人就讓我們懷念，這是多么快樂的一天��！
活動(dòng)的作文 篇4
田野里。遠(yuǎn)望去，清澈潔白，好像雪姑娘把世界萬物都涂上了白涂料，雪把臟物都蓋住了，空氣變得格外清新，風(fēng)一層一層的把雪刮走，看！背風(fēng)的地方有一層樓那么高！雪的兩側(cè)有如瓦房的房檐一般，有的如同瀑布一樣平滑，還有的像大海中的“波浪”，這就是大自然鬼斧神工吧！雪中的車一會兒向左，一會兒向右，雪太滑了，所以車“不聽話”了，有的車停在院里，被雪埋了起來，遠(yuǎn)處有輛小客兒誤車了，司機(jī)只好在車旁掃雪，乘客只好下車，雪中的樹穿上了雪姑娘給它織的白毛衣，平房都穿上了雪姑娘給它買的白棉襖，戴上了白棉帽，高大的煙囪上掛滿了雪，仿佛它在穿雪姑娘送它的白夾克呢！許多高樓都穿上了雪姑娘送它的白襯衫，好一片美麗漂亮的景象啊！雪越下越大，雪打在窗戶上啪啪直響，真是正月十五雪打燈��！
雪停了，太陽出來了，雪白的直耀眼，大家忙忙碌碌的掃雪，有土的地方非常泥濘，街道上更滑了，小朋友們在爬雪山，打雪仗，堆雪人，看著他們玩著，我和爸爸也“全部武裝”也下樓玩，不知什么時(shí)候，我的`后背重重的被一個(gè)東西打到，我一看，原來是爸爸襲擊我，我連忙拿起一個(gè)雪團(tuán)反擊，雪把我的手凍得通紅，我呵呵的暖手。踩在雪上，咯吱咯吱的。雪像白糖，雪像鹽，盡管天漸漸黑了，但在白雪的襯托下，天空又顯得明亮了，不那么黑了。
這雪真大呀！
活動(dòng)的作文 篇5
在記憶的心扉中，總會有一些美好的回憶，與伙伴打鬧的瞬間、與家人坐在一起欣賞圓月，總會讓我們念念不忘。隨著時(shí)間的推移，我們慢慢地長大，時(shí)常不允許我們倒退，我們只能在人生的道路上不斷向前奔跑，那些美好的`回憶卻仿佛發(fā)生在昨天。一個(gè)個(gè)小小的片段，也許會拼貼出一段美好的童年生活。
五歲是自由的，同樣也是快樂的。記得那是一個(gè)百花齊放、姹紫嫣紅的三月，那是我們最快樂的一段時(shí)光。那時(shí)無知的我們在叔叔的帶領(lǐng)下，展開了一次奇妙的春游活動(dòng)。早晨，我們背上鍋、鏟、勺、碗、筷子、水、米等東西爬上了一座小山。
到了目的地，我們放下東西，便被山上的美景所吸引，陣陣的微風(fēng)，像是在給我們助威。
在美景熏陶、春風(fēng)沐浴之下，我們的心情格外舒暢。叔叔從背包里取出一疊紙和許多小竹簽，還有細(xì)細(xì)的鐵絲，和一瓶膠水，這是要干什么呢？只見叔叔把小竹簽都用鐵絲固定住，然后做成了一個(gè)蝴蝶的形狀。叔叔用膠水把紙粘在上面，然后把多余的部分剪掉，一個(gè)風(fēng)箏就做成了。之后他又從背包里拿出了一根長長的風(fēng)箏線，把一頭別在風(fēng)箏上，另一頭卷在一根小木棍上，那只“蝴蝶”就要起飛了。我們走到山頂上，叔叔把手上的風(fēng)箏往旁邊輕輕一拋，他就往前跑，風(fēng)箏被帶了起來，我們的臉上露出絲絲笑意。風(fēng)箏越飛越高，越飛越高……
我們的那段快樂時(shí)光，已經(jīng)一去不復(fù)返了。風(fēng)箏越飛越高，就離藍(lán)天越來越近，我們越長越大，就離夢想越來越近，可是擔(dān)子也越來越重，快樂的日子漸漸減少，憂傷與挫折卻漸漸增多。我們不僅要向前進(jìn)，而且還要不忘初心。
活動(dòng)的作文 篇6
當(dāng)前，兒童的生活質(zhì)量出現(xiàn)了“三大三小”現(xiàn)象：生活的欲望越來越大，心靈的空間越來越小;住房的空間越來越大，生長的空間越來越少;外來的壓力越來越大，內(nèi)在的動(dòng)力越來越少。他們手中那支寫作的筆怎么會不沉重!想寫，無東西可寫，編假話;想說，不敢吐真言，說假話。學(xué)生的作品哪有童趣、童真可言?作文教學(xué)的改革在呼喚：還孩童以童心、童真、童趣、童言，還兒童作品本來的面目。
我校是一所九年一貫”走寄并存”的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，有５０%以上學(xué)生寄宿。讓學(xué)校成為“溫馨大家庭”是“大成”人的心愿。為此，學(xué)校開展了《豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的實(shí)踐研究》課題研究，”課堂生活、課外生活、休閑生活、食宿生活、家庭生活、社會生活“六位一體多維度的”豐富校園生活”的新概念由此產(chǎn)生，極大地豐富了校園生活的形式及內(nèi)涵，充分發(fā)掘了教育教學(xué)的豐厚資源，為學(xué)校作文教學(xué)開辟了一片廣闊的、快樂的`天地。孩子們在“溫馨大家庭”中找回“童趣”，找到了取之不竭的寫作素材。
一、在環(huán)境中營造童趣
１．視覺環(huán)境顯示童趣
一組有“ＤＣ”(ｄａｃｈｅｎｇ的帶頭字母)變形圖案的立體花壇，每天把孩子們迎進(jìn)校園。校園里目及之處都是綠草鮮花，如同置身于花園一般。陽春三月，杜鵑花兒嫣紅嫣紅;炎炎夏日，月季爭相怒放;涼爽的秋日，金桂飄香，彩菊斗妍;茶花更在冬日顯出她的美姿。綠樹紅花間豎著寫有濃濃童意“花兒嬌美人兒心美”“給我一點(diǎn)愛還你一片綠”的小牌牌。那份童趣的采擷，自然而然地融于鮮花綠草之中。
２．聽覺環(huán)境蘊(yùn)含童趣
孩子們從小在《搖籃曲》中長大，音樂給他們帶來童年的無限歡愉。針對他們生性好動(dòng)、喜歡蹦蹦跳跳、說說唱唱的特點(diǎn)，學(xué)校構(gòu)建了一套完整的音控系統(tǒng)，讓音樂伴隨每位孩子。聽!早晨，校園透著晨曦，著名演奏家、教育家趙松亭的笛子曲《早晨》把孩子們帶入小鳥飛躍歡唱的情境之中，孩子們充滿陽光、充滿希望的一天又開始了;在《步步高》的樂曲聲中，孩子們踏進(jìn)課堂，精神抖擻地跨上新的知識臺階;下課時(shí)《溜冰圓舞曲》把他們引到與小伙伴嬉戲、交流的場所，童心碰撞，盡情傾談，其樂無窮;《春江花月夜》的《夕陽簫鼓》又把孩子們帶入夢鄉(xiāng)，做著他們甜蜜而又天真浪漫的美夢。由此一篇篇?jiǎng)忧橹鲝男母C窩里涌出。
３．活動(dòng)環(huán)境
體現(xiàn)童趣操場、教室、圖書館、寢室是學(xué)生的主要活動(dòng)場所，這里充滿了童趣。朱紅色塑膠活動(dòng)場地，激起孩子們自由奔放的熱情。音樂、美術(shù)教室更有幾分兒童活潑、天真的情趣，精美的十二生肖布工藝品，色彩艷麗的裝飾畫統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)孩子眼簾。教室的環(huán)境獨(dú)具“匠心”，出自孩子靈巧小手的一件件作品，淋漓盡致地展示了孩子的靈性，營造了濃濃童意的生活氛圍。而圖書館則伴隨孩子在童趣濃濃書海里遨游，收集他們喜愛的語言信息。
二、在生活互動(dòng)中發(fā)掘童趣作文是表情達(dá)意的交際工具，具有交際功能
把豐富的校園生活引進(jìn)作文課堂教學(xué)改革這塊基地，促使“師生”之間，”生生”之間的交流，積累源于生活、富有真情實(shí)感的素材。
１．形成課堂師生“情感交融”的氛圍
作文課堂教學(xué)是師生交往雙向互動(dòng)的過程，如何互動(dòng)得諧調(diào)、高效，關(guān)鍵是教師。教師必須實(shí)施愉快教學(xué)，做到師生平等，相互尊重，真正與生同“樂”。在相互傳遞信息時(shí)，教師要真心誠意地當(dāng)好“聽眾”，當(dāng)好“導(dǎo)師”，拉家常般與孩子進(jìn)行交流，盡量縮短心理距離。課間教師可參與學(xué)生的嬉戲，孩子會擁至而上，還敢于與你“對陣”。你被他們所接受!這樣形象“光輝”的“老天真”又將會出現(xiàn)在“小天真”的作品里。
２．提供便于生生“情感溝通”的機(jī)會創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、愉悅的作文教學(xué)環(huán)境
鼓勵(lì)孩子學(xué)會合作、學(xué)會交流，讓每個(gè)孩子積極主動(dòng)參與。當(dāng)然，這是一種互動(dòng)的行為，單向行為是不能構(gòu)成真正意義上的情感溝通。只有在互動(dòng)中認(rèn)識對方，了解對方，相互包容，才能使彼此間的那份充滿童真的情感得到理解。寫文章時(shí)無需“遮遮掩掩”、筆頭“留言”，大膽率直地寫出想說的話，充分自然地抒發(fā)這份“同窗”之情。如組織氣氛熱烈而寬松的“班級辯論會”。學(xué)生為表明“我方”觀點(diǎn)，“駁倒”對方，會毫無顧忌，直言不諱，振振有詞，為“真理”而雄辯。這樣的辯論，辯出了能力，辯出了真情。當(dāng)然，那一篇篇“觀點(diǎn)鮮明”“論據(jù)充足”而又不失兒童稚氣的、辯論“火藥味”濃濃的文章，不得不叫人刮目相看。又如“看表演猜成語”。教師選擇幾個(gè)適合表演的成語，讓孩子即興自編、自演、自評。在這過程中，個(gè)體活動(dòng)與群體活動(dòng)相結(jié)合，“表演”為個(gè)人行為，“看表演猜成語”為群體行為。這樣練筆的形式融洽了“生生”的關(guān)系，打開了他們那扇封閉“以我為中心”的心靈大門，融進(jìn)了集體，交結(jié)了伙伴，促進(jìn)了友誼。
３．?dāng)U大與生人”情感交流”的圈子
學(xué)校教育要引導(dǎo)孩子走出家門、班門、校門去了解社會中的人與事，找回人與人之間的真情。我校曾開展模擬“社會化”形式的“市場買賣”活動(dòng)，在校園內(nèi)擺設(shè)“跳蚤市場”，擴(kuò)大了生生之間交往范圍，陌生的同學(xué)之間成了“賣主”與“買主”的關(guān)系。在“公平買賣”中，他們跨年段地交往，結(jié)識了不少新伙伴。有親身經(jīng)歷、真切體驗(yàn)的文章顯得生動(dòng)、有趣。雖然作品不乏稚氣，然而，這是他們從實(shí)踐中獲得的真情實(shí)感，通過語言內(nèi)化表達(dá)出來的感受，體現(xiàn)了兒童階段觀察、思維的特點(diǎn)，值得贊賞。又如帶孩子去”敬老院”送溫暖，他們放開童聲，跳著優(yōu)美的舞蹈，送上精美小禮品，用愛心去關(guān)懷年邁的老人。孩子們的深情，感動(dòng)著老人，老人們關(guān)愛下一代的言語感化了孩子，喚起兩代人情感上的共鳴。這種”超親情”的感情在孩子幼小的心田中油然而生，也自然流淌于孩子的筆下。
活動(dòng)的作文 篇7
10月14日，星期二，我們參加了學(xué)校的朗誦比賽。
比賽之前要先化妝，就是涂口紅，抹腮紅，化妝好之后，我們就興奮地出發(fā)了。我們蹦蹦跳跳地走到了藝體館，到了之后，找到自己的位子，就安靜地坐下來觀看演出。有的班級表演的很精彩，有的班級表演的很搞笑，有的班級就是馬馬虎虎。我們班表演的是《弟子規(guī)》，小朋友們打扮成古代小書童，正襟危坐地坐在舞臺上，朗誦《弟子規(guī)》。大家都背誦地很流利，很動(dòng)聽。我們的`演出結(jié)束之后，小朋友給我們熱烈鼓掌。
之后，我們又欣賞了高年級的表演，他們的表演實(shí)在太精彩了！
活動(dòng)的作文 篇8
今天，我們過了一個(gè)盼望以久的節(jié)日，那就是萬圣節(jié)，那個(gè)節(jié)日是一個(gè)非常古怪的節(jié)日，那天小朋友友們都要穿上恐怖的，千奇百怪的衣服到別人家討糖。
我心想：“這么好的機(jī)會我可不能錯(cuò)過！”之前，小朋友們地打扮真把我“嚇壞”了，有地扮骷髏頭，有地扮南瓜臉，還有的則是扮成海盜。真沒想到大家的創(chuàng)意這么棒！
我們這支千奇百怪的隊(duì)伍就興致勃勃的“出發(fā)”了……我們在教室里隨意走動(dòng)，每碰到一個(gè)桌子就“篤、篤、篤”地敲兩下，向桌子后的'“鬼怪”討糖吃。這些鬼非常小氣，連一顆糖也不給。我心想：這些可都是平常的好伙伴呀，怎么一到了鬼節(jié)就真的變“鬼”了？還是一個(gè)個(gè)小氣鬼！
大家玩得非常開心，什么時(shí)間啊，作業(yè)啊，統(tǒng)統(tǒng)都拋到腦后！就在這個(gè)最興奮的時(shí)候，老師突然敲了敲桌子，說：“同學(xué)們，請回到坐位上，今天的活動(dòng)到此結(jié)束！”
我們當(dāng)時(shí)就目瞪口呆的站在了原地，像一群木頭鬼似的�；顒�(dòng)讓我們太開心了，每個(gè)人都舍不得結(jié)束……本次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多，通過自己做南瓜燈，以及全情參與，讓我感到參與決定收獲。
今天是我們過得非常有意義的一天！
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