多彩的活動作文(優(yōu))
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的多彩的活動作文，希望能夠幫助到大家。
多彩的活動作文1
在我成長的歷程中，發(fā)生過很多事情，就像在沙灘走過一樣，留下了一串串的腳印。
那天，我們班組織了春游，我們穿上綠色的班服，帶著美好的心情去春游了。
魚兒在人工河快樂的游來游去，我們準備下河去抓魚。我提好褲子，站在河邊，遲遲不敢下去，一旁的同學也是一樣。魚兒在水河邊朝我們搖尾巴，似乎嘲笑我們。過了一會兒，我們提議一起沖下去，同學們點頭答應，我們大喊了“3、2、1，沖呀！”向解放軍一樣沖了下去，魚兒見我們來了，也不敢躲閃，徑直朝我們游，我看準一條魚兒往下猛的一掏，魚靈敏的從我手中滑走了，像條小泥鰍似的。同學們也同樣抓不到魚。我們經過一陣思考，決定組成一張人網。我們手拉手，肩并肩，慢慢的走到魚群前，魚群似乎很配合我們，向我們撲來。魚兒還是從我們的`包圍圈里逃走了，我不甘心像魚群飛“奔”而去，跳起來撲向魚，結果嘴巴叼著了一條魚，自己也成了落湯雞。太棒了，我終于抓到魚了。
我們又去各買了一張漁網，魚兒似乎感受到了威脅，四處亂竄。有了漁網的幫助，好多同學都抓了兩三條魚，太好玩了！
只有自己去嘗試，第一次才能獲得自己未得到過的東西，所以人生要不斷嘗試新生活，這樣才能多姿多彩！
多彩的活動作文2
天氣明朗的一天，蒲公英的教室里不時爆發(fā)出“哈哈哈”的歡笑音。咦？他們?yōu)槭裁葱�？笑得為什么如此開心？到底發(fā)生了什么呢？看到這，你可能變成十萬個為什么，那讓我來為你解答吧。
這是一節(jié)活動作文課，張老師帶我們玩了組詞成句的游戲。先分組：時間、地點、人物、事件四個小組。要求每人在白紙上寫出相應的詞組，你可以天馬行空，大膽想象。
我們小組寫事件，我拿出紙，該寫什么是事情呢？就寫“吃面”吧。是不是太簡單了，我把“吃面”劃掉了。左思思，右想想。大腦似乎短路了，怎么也想不出其他詞。我索性又寫上了“吃面”一詞。
所有的詞都寫好了。老師便在四組詞里隨機抽了一組，大聲讀到：“陽光明媚的一天，張老師，在馬路上吃小孩�！痹捯魟偮�，教室里熱鬧起來，頓時爆發(fā)了一陣陣歡笑聲。有的同學捂著肚子趴在桌上，另一只手不停地拍著桌子差點笑暈過去；有的同學笑得從椅子上滾到了地上，捂著肚子在地上滾來滾去；有的同學正喝著茶，聽見這組句子一口把茶噴了出來，直接給噴到了同桌臉上……只有張老師，假裝嚴肅地站在那里一本正經地讀著下一個句子：“1991年，精神小伙在茅坑里吃面�！�
“哈哈哈……”我忍不住大笑起來，我寫的`詞被用上了。心想：在茅坑吃面，這氣味不是太大了嗎？難以想象，是怎么吃下去的？
這次游戲在歡笑聲中結束了，還真是意猶未盡呀！真期待下次老師會給我們帶來更有趣的游戲。
多彩的活動作文3
“加油！加油！”你聽，加油聲不絕于耳。原來是上學期五年級的同學們正在操場上進行拔河比賽呢，場面太熱鬧了！
那天的午后陽光很熱情，但和參賽選手的積極性相比，還是略遜一籌。五年級各班的拔河健將們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，有意與對手一絕高下。選手們如此賣力，啦啦隊員自然也是拼盡全力，他們扯著嗓子為選手們吶喊助威，一刻也不閑著。
“預備！”聽到口令，參賽隊員們立刻從地上提起麻繩，弓步站立，用腳死死地抵著地面，努力地把身體往后傾。隨著哨音響起，拔河隊員們一股腦兒地往后拉。此時的我神經也高度緊繃，因為我知道一旦有同學松懈，那必然連累整個隊伍，與勝利失之交臂�？炜�！小王同學，說他使出吃奶的勁可一點兒也不夸張，他手上青筋暴起，臉頰通紅，兩只不太大的眼睛此時瞪得老大，似乎下一秒眼珠就能從眼眶里蹦出來�！凹佑停 笔抢蠋煹穆曇�，她的聲音因為喊得太大聲而顯得有些沙啞。老師的鼓勵就像一劑強心劑，給他們注入了新的力量。小姜的雙手就像一把鐵鉗子似的，緊緊握住麻繩，使勁往后拉，他的身體與地面的夾角越來越小，好像就快要平行了。我捂住了嘴巴，不敢說話，生怕驚擾了他們。
此時大家的眼里、心里，都只有繩子——那根如同一條蟒蛇的`繩子，它扭動著身子，一會兒向左，一會兒向右，左右搖擺不定。“別放棄，勁往一處使！”老師鼓勵道，“人心齊，泰山移，更何況這根小小的麻繩！大家團結人心，一起發(fā)力�！本瓦@樣，比賽進行了一輪又一輪！
“贏了！贏了！”操場上歡呼聲，鼓掌聲，吶喊聲響成一片�？粗瑢W們的額頭上掛著晶瑩的汗珠，看著他們的雙手因為麻繩的摩擦紅了一片。我情不自禁地感嘆：這真是一場力量與拼搏的較量！
多彩的活動作文4
“快來買啊，快來買啊！”操場上和教室里怎么都是叫賣聲呢？
噢，原來學校里正在進行愛心義賣活動。我剛進教室，就看到了我們的桌子上琳瑯滿目，有書本、玩具、壽司……看得我眼花繚亂。我拿著媽媽給我的錢，在自己班級的每個攤位逛了一遍，發(fā)現了一只可愛的毛絨小熊，便拿出3元錢買下了它。我又到了一二班的攤位，發(fā)現那里正在搞買一送一的`“大酬賓”，但是我沒有看到自己喜歡的東西，只能失望地離開了。接著我逛到了二四班，那里正在舉行抽獎活動，哈哈，同學們?yōu)榱送其N自己的商品都好有創(chuàng)意哦。后來，我們又逛了一五班、一六班、二六班……看到各種各樣不同的小玩意，那些都是同學們捐出來的愛心，義賣的每一分錢都是貧困山區(qū)學生的希望。
接著，我開始了自己的工作，回到了班級。姚老師把我叫到了賣書的地方，并讓我擔任賣書的任務，剛開始賣得還不錯，可是后來同學們又發(fā)現了一些新的東西，就都去買其他的了，當我正在想辦法時，突然我看見了隔壁文具攤的橡皮，和玩具攤的氣球，一個好主意從腦子里冒了出來，我從這兩個攤位借來了橡皮和氣球，并大聲的吆喝：“買一送二，買一送二啦——”陳俏涵被我的活動給吸引住了，來我這買了一本《寓言故事》。我趕緊熱情的把小禮物給了她。我看了看旁邊的魯易凡，正坐在那里發(fā)呆呢，看來做買賣也不容易哦！
通過這次義賣活動，我學會了如何算錢，如何招待顧客，如何吸引顧客的注意力，最重要的是我們?yōu)閯e人的夢想捐出了自己的一份愛心。這次活動真有意義！
多彩的活動作文5
今天老師告訴我們全班同學一個好消息，下周四五六要帶我們去九誠宮實踐活動三天。我們全班同學都歡呼雀躍，我特別高興，真想一蹦三尺高。
之前就看到別的年級組去實踐活動很羨慕，終于輪到我們班了，聽姐姐說實踐活動很有意義，去體驗蒙古禮儀，看電影，玩真人cs……光這些事情我讓我激動不已。更讓我產生了好奇的是我們會和她們體驗的一樣嗎？會住什么樣的宿舍？和誰住一起，能不能自由組合，有什么樣的老師？會很嚴厲嗎？那里的`風景又怎么樣？會不會想家？需要帶些什么東西呢？我頓時腦子里充滿很疑惑，當然我也有一些計劃，那就是自己提前整理好攜帶的生活用品。
我很想早點知道這些問題，也想讓這次實踐活動收獲滿滿，希望下周四可以早點到來。
多彩的活動作文6
“加油，加油！”瞧，同學們在干什么呢？讓我來告訴你們吧！哦，我們的班主任琴老師正在帶我們玩扳手腕的游戲。
首先，每一小組先選出一位扳手腕最厲害的同學來參加比賽。同學們都興奮極了，都希望自己隊伍的代表能贏。
可當同學們看到各組代表時都驚訝極了。這是為什么呢？原來是這七個人中竟然有一位女同學，她是我的好朋友，在班級中最有名的“女將軍”。
比賽就要開始了，各選手們摩拳擦掌，彷佛已經看到了勝利之光。
琴老師以抽簽的方式來決定誰和誰決斗。如果有人抽到了7可以直接進入第一次決賽。很幸運，我們班的“皮皮蝦”抽到了這張幸運卡。
第一組選手開始了。他們分布是“小蚯蚓”和“大頭虎“。一開始兩人不分上下，就這樣持續(xù)了五分多鐘。
“小蚯蚓”已經漲的.滿臉通紅，似乎已經沉不住氣了。“大頭虎”使勁咬著嘴唇，皺著眉頭。
同學們喊著“加油！加油！”終于“大頭虎”用勁全力打敗了“小蚯蚓”�！按箢^虎”滿臉笑容地走到一旁，“小蚯蚓”搖搖頭，說：“沒事，沒事，下次再多練練。”
緊接著，分別勝出了“朱小朱”和“皮皮蝦”。最后一刻就是他們最終的決戰(zhàn)了。“朱小朱”運用三秒必殺決打敗了“皮皮蝦”。同學們連連拍手叫好。
最后，只剩下了“大頭虎”和“朱小朱”了。只見“朱小朱穩(wěn)如泰山，面無表情地走上講臺�！按箢^虎”卻有些急躁。
老師大喊一聲“開始”�！爸煨≈臁笔棺懔α�，想找到“大頭虎”的漏洞�！按箢^虎”由于太急躁，將自己的嘴唇咬得發(fā)白，手上也青筋暴起。
“大頭虎”有點無力了，突然松了點力，被“朱小朱”壓下去了一大截。“朱小朱”突然又一使力，只聽“啪”的一聲，將“大頭虎”給壓了下去，贏得了比賽。
教師里歡笑聲響成一片，奏成歡快的樂章。
友誼第一，比賽第二！
多彩的活動作文7
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像剛出籠的鳥兒，老師前腳出了教室，同學們后腳就去操場玩了。
沉睡的操場一下子被同學們的歡笑吵醒了。同學們有的跳繩，有的扔沙包，還有的嬉戲打鬧。
最引人注意目的要算拔河比賽了。只聽一聲“開始!”，兩隊就開始拔了，中間的'標記一會向左，一會向右，像一位悠閑的老人在散步。只見紅隊一位隊員大喊一聲：“大家用力啊!”說著，大家便把身子向后傾斜。經過一會對抗之后，紅隊猛地一拉，標記便進入了紅隊的界限內，操場上一下子沸騰了。
瞧，跳繩組的楊尚，她把腿向上一翹，就用手將繩甩了起來。別看她跳的時間長，可動作非常搞笑。她跳繩的動作像個猴子似的，笑嘻嘻的又像個大熊貓，非常惹人發(fā)笑。
在看看扔沙包的，只見左邊的同學隊右邊的同學說：“接包!”右邊的同學自信的點了點頭。沙包過來了，右邊的同學身手敏捷，縱身一跳，就接住了沙包，他連忙喊一聲，：“定!”中間的同學一下子部能動了，右邊的同學迅速向前一扔，就打住了中間的同學，“哈哈哈”，又是一陣歡笑。
回頭看看辛勤的劉老師，只見她拿著筆，正聚精會神地批改作業(yè)。我輕輕地走到她旁邊問：“老師，都下課了，你怎么不出去活動，而在這里改作業(yè)呢?”老師和善地說：“老師現在把作業(yè)改完，可以多點時間給你們輔導，還可以多備課呢!”老師這短短的幾句話把我幼小的心靈感動了。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，同學們依依不舍的離開了操場，迅速走進教室，端端正正地坐下，等劉老師講課。
多彩的活動作文8
在我的學校里，有很多多彩的活動，比如說激動人心的運動會，歡笑連連的六一兒童節(jié)。但在我的心中，最讓我回憶的是植樹。
那天，我們坐著大巴車趕往了植樹的場地。耀眼的陽光透過窗戶照在我們的臉上，在上面歡快地翩翩起舞。很快的，我們便到達了植樹的`地點。我們先爬了一段山路，接著來到了植樹點，接著，我們便開始了植樹。
現在地上挖個坑，將樹放進去，接著將挖的土再填回去，最后澆上水，用腳在上面踩著，就好了。我先拿起了一個比我大一個頭的大鏟子，向下挖去，但是鏟子太沉了，就頭朝下的刺在了地里，再怎么用力都拔不出來了。我拿起了一個備用的小鏟子，鏟子四周的泥土也都被這個小鏟子挖開了，最后，這個大鏟子總算被我挖開了。我正得意洋洋的相向旁邊的曾林博炫耀炫耀，結果沒想到，他都已經把第一課樹栽完了，正在挖下一棵樹的坑呢。我又回頭，看了看我左邊的郭玉則，她也完成了第一顆的載種，正在挖坑準備下一棵樹的種植。這下，我趕緊就開挖了起來。我用鏟子向下狠狠地刺了一下，鏟子尖已經固定在了土里，于是，我將鏟子向下壓，一大塊泥土就被挖了出來。我用這個方法試了幾次，將一個很深的坑挖好了，接著，我將那棵樹苗的根放進了坑里，將剛才挖坑得到的土都有重新堆在了坑里，比能夠用腳將他們踩平，最后再將水澆了上去，植好了一棵樹。我抬起了頭，抹了把汗，望了望四周，同學們都在低頭干著自己的活，有的在給自己的坑里澆水，有的將坑外的土往里扒，也有的同學在坑上走著路，將土踏平。很快的，我又干勁十足，開始了接下來的植樹。
在回來的車上，望著太陽，我不禁吟出一首古詩：”問西樓禁煙何處好綠野晴天道。馬穿楊柳嘶人倚秋千笑探鶯花總教春醉倒�！�
多彩的活動作文9
今天，大家學校組織了一場“義賣活動”。
在這場活動中，大家可以三三兩兩地組隊賣東西，而賣出去的東西自然是我們的小物件了，可以是小本子，可以是筆，可以是手賬本兒。也可以是書。大家班是以共學組為單位，組隊賣東西的。
走進操場，人聲鼎沸，不論是高年級還是低年級的同學，都在持續(xù)的叫賣著“瞧一瞧，看一看��！”“這個五元錢�！薄澳憧纯催@本書�！薄斑@個東西多少錢呢？”高矮胖瘦，形形色色的同學一個個從我身邊擦過，操場上摩肩接踵。
我迅速地找到了大家共學組的.組長——王安琪，然后和王安琪與王祺涵一塊坐在毯子上，看著人來人往的操場，等待著大家的客戶光臨。其實，聽著四處的喧鬧聲，我也十分想要去逛一逛，看一看，但是我的組長已經安排好了大家的任務，而和我替換的王忠澤卻一直未歸，所以我便留在了那里。
終于，王忠澤回來了，我總算可以去四處轉一轉了！哇，有好多東西��！有精美的書簽，有漂亮的本子，有各式各樣的書籍，還有許多不一樣的小東西……各種各樣的小玩意兒看得我眼花繚亂，一時竟不知曉選些什么。
看了許久，像淘寶似的，我買了三個書簽、兩個流蘇、四根馬克筆與一本我非常早以前就想要看的《聊齋志異》。接著便心認可足的回到了大家的攤位上。
活動結束將來，我不只買到了自身喜愛的東西，還賣出了一些東西，同時也捐了款，貢獻出了自身微薄的愛心�？梢哉f這次的義賣活動十分有趣。對此，同學們也是個個贊不絕口。
多彩的活動作文10
豐富多彩的活動“丁……”鈴響時，學生們高興地走出了教室。突然，安靜的校園變得熱鬧起來。在沙坑前，幾個學生在做跳高，每個人的目光都轉向了穿著紅色外套的4號運動員。他彎下腰一會兒，壓了壓腿一會兒。熱身后，他自信地走向沙坑，在離沙坑不遠的地方停下來，深深地吸了一口氣，大步走向沙坑，用腳在竹竿前輕輕一踩，跳過橫桿，落在沙坑里。
為了慶�！傲弧眱和�(jié)，幾個學生正在排練。我看見他們穿著白紗裙子在舞廳跳舞。這時，一個穿著紫色薄紗裙子的男人慢慢轉向中間，和大家跳舞。
在操場中央，拔河比賽還有兩個班。只有啦啦隊員喊道，“加油！來吧！”周圍都是旁觀者。兩個班的學生都在搓手。第一輪開始了，每個人都盡力站在自己一邊，雙腳像釘子一樣粘在一起。啦啦隊員的'聲音越來越大。我們一使出渾身解數，就把它拔出來了，我們贏了。
多么豐富多彩的課外活動�。�
多彩的活動作文11
我們校園的活動豐富多彩，常常充滿著激情。尤其是明年的六一兒童節(jié)慶�；顒�，格外隆重。
每當聽到整齊悅耳的鼓點聲，我們總會踏著整齊的步子喊著響亮的口號，帶著節(jié)日的的氣氛走向主席臺邊。等到各個班級依次就為時，鼓樂隊的同學就會奏樂激情豪邁到古典樂，為慶�；顒永戦_幕曲。
然后是頒獎典禮，校長宣讀獲獎同學可班級的名單，再有老師頒發(fā)給學生代表。走上主席臺點學生代表們個個臉上洋溢著笑容。
接著，就是我最喜歡的才藝表演。同學們表演的節(jié)目各式各樣，有跳舞的，有唱歌的，有詩歌朗誦的`，讓人眼花繚亂。其中我最喜歡的一個節(jié)目就是同學們表演的相聲，紅袍子一穿上嘎達板子一敲上，相聲表演就開始了。像是內容主要講的就是談論當下最火的動畫片兒。臺上的兩位同學爭執(zhí)不休，一會說這部動畫片兒好看，那部動畫片兒好看。并且極力模仿動畫片里人物的金牌動作，他們用搞笑滑稽的表演贏得了臺下同學的鼓掌。
最后一個活動內容就是室內表演，學校邀請了一些學生家長在班級里，觀看同學們的表演。
就這樣熱鬧，歡樂的六一兒童節(jié)慶�；顒咏Y束了。
多彩的活動作文12
今天，是一個值得慶祝的日子。今天上午是正常上學，但是下午卻是激動人心的時刻。因為一年一度的運動會又來了，我們班的運動小將的比賽著。我一直懷抱著激動的心情等候，真的希望我們班的.那些運動員取得高的分數，爭奪榮譽。
在那激動地等候著，也終于等來了大家一直盼望的成績。我震驚了，我們班和四年級比賽800米跑步，進入前三名的竟然都是我們班的運動員。我太高興了。
我也真希望明天的運動會仍然順利。
多彩的活動作文13
在生活中有許多的活動，比如六一兒童節(jié)。
我參加過跳跳市場，這在這個節(jié)目里面每個班級都在大聲呼叫麥，整個校園里炸開了花。
在這個活動中，我們班賣東西的同學滿頭大汗的喊著這個5塊錢，我們班有許多同學在買woman的'班長和王佩在大聲喊著，我一般的東西大心臟啊，快來搶，快來看機不可失，失不再來，快來看一看吧，他忙得不可開交，他一邊喊一邊拿著東西，又一邊說著價錢。
賀文佩非常厲害，他有許多特點，他自己編了一個價錢歌唱著書之前再把價錢背得滾瓜爛熟，好像在背課文一樣，他照樣是我們班的優(yōu)秀生。
通過賀文佩的叫喊的叫喊，把我們班的東西賣的非常快，以至于嗓子都喊啞了，全班同學，男生都去幫他買果汁和面包吃，活動過后只要后面被說一個，可全班男生都去幫他接水。
通過這次活動，我們班的所有東西都賣完了，這次活動讓我學到了，我們要互幫互助，團結一心。
多彩的活動作文14
學校里有許許多多的活動，這不！馬上又要開始一年一度的三跳運動會了，看到同學們每天早上努力練習的聲影，我不經回想起去年三跳運動會的場景。
隨著吵鬧聲的將近，小小運動員們帶著自己的小繩和自己的班級一起進場，抬眼望去，人群像一滾滾紅浪撲打在操場上，原本寂靜的操場熱鬧了起來。馬上就要到我們上場了，搖繩的同學正在檢查大繩，跳繩的同學有的檢查鞋帶，有的同學檢查小繩，還有的同學在賽前熱身。這是，觀眾席傳來了一聲聲加油聲，隨著同學的加油聲，運動員上場了。
“準備，開始”裁判大喊一聲，只見蔣一鳴嗖的一聲鉆進了跳”一，二，三，四，五出”我們嚴肅的盯著繩打地的節(jié)奏，第二個是孫伯明，她盯著繩看來看去，滿臉嚴肅的樣子，突然她抓準時機，進繩，一二三四五，孫伯明順利的出來了，只見他擦擦臉上的汗水，突然，場上再一次響起了歡呼聲，”加油，加油，你們最棒”聽到這一聲聲的歡呼，我們立刻來了勁，更加認真的跳了起來，”我們一定不可以輸，”我的心里默念，五下，四下，在第三下的時候出問題了，我們的隊員因為太過緊張一直沒有跳過去，”加油，加油”只見那位同學滿臉的汗珠，手握得緊緊的'，眼神緊張的盯著繩，只見他向前一步，一一進，只見他快速的進到繩里頭，我們的心揪了起來，哎呀，終于出來了，我們揪這的心終于放了下來，只見老師緊皺的眉毛慢慢松了下來，后面不是很順利，直到最后，所有的班都跳完了，我們滿臉的自責與不甘，老師的臉上也是無奈，終于結束了，我們沒有名次，都怪我們平常沒有好好練習，老師看出了我們的傷心，同學們也來安慰他們，我們心里默默念著“下次一定好好練習，不辜負老師”。
時間回到了現在，距離這場比賽已經有一年多了，當時我們要是多多練習，就不會失敗，這次，我們不能重走老路，加強訓練，將那次失敗化為歷史。
多彩的活動作文15
今天放學的時候老師給我們公布了一個振奮人心的好消息，那就是下星期我們要去九城宮進行實踐活動。更讓人興奮的是我們還要進行三天，不用上課，不用家長陪伴，這也太爽了吧！我高興地像一只小兔子連蹦帶跳的回到家中。沒想到的是我媽比我還高興。但是在高興的同時中，我也有點兒小疑惑，我們去九成宮干什么呢？是要參加勞動？還是會做義工？或者只是玩耍？我們住在哪里呢？家長不在，老師會不會陪我們呢？這幾個小疑惑在我的頭上轉來轉去，鬧得我頭暈眼花，一下午我都處在無比興奮的狀態(tài)。
到了晚上睡覺的時間，我突然有些緊張，緊張的翻來覆去睡不著，雖然我很期待實踐活動，但是這是我第一次離開媽媽，獨自一個人去外面，也不知道會面臨什么樣的挑戰(zhàn)，我怕一個人做不好事情，我怕我晚上沒有媽媽會睡不著，影響了別人……總之，好多好多的'顧慮像好多好多的大炮一樣，在同一時間對我的腦袋發(fā)起了攻擊，讓我忐忑不安。
這次的實踐活動我既緊張又期待，既好奇又高興，但是期待總比緊張多，希望我能在這次實踐活動中學到知識，并且讓自己變得更獨立。
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