活動的作文

時間：2024-08-18 13:18:18 活動我要投稿

(精選)活動的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的活動的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(精選)活動的作文

活動的作文篇1

　　去年深秋的一天，我們學(xué)校舉行校運(yùn)會。在這次校運(yùn)會中最精彩的要數(shù)接力賽。

　　那天，晴空萬里，老師領(lǐng)著我們班的全體同學(xué)到操場上。要比賽的同學(xué)們已經(jīng)站在賽道上摩拳擦掌，正在做準(zhǔn)備。哨聲一響，比賽的人們箭也似地沖出跑道，爭先恐后地跑起來。正在比賽的同學(xué)有的咬著牙奔向終點，有的閉著眼睛向前沖，還有那位跑得最快的同學(xué)，他時時向后看，生怕別人超過他。當(dāng)啦啦隊的同學(xué)有不住地尖叫著，一位扎小辮的`同學(xué)時而捂著眼不敢看，時而張開手指從指縫中偷看比賽。過了幾個回合，我們眼看就快贏了�？墒钦诒荣惖耐踯戚纪瑢W(xué)因為沖得太猛而摔倒了，手中的接力棒飛了出去。周圍的同學(xué)“嘩”地一陣騷動，希望就寄托在最后一位同學(xué)身上了。只見最后那位同學(xué)趕緊從地上撿起接力棒，奮勇往前沖。

　　雖然最后一位同學(xué)已經(jīng)全力以赴，可勝敗已成定局無法挽回。最終我們輸了。同學(xué)們垂頭喪氣地走了。許多同學(xué)都責(zé)怪王芷菁，這時許老師走過來說：“友誼第一，比賽第二�！�

　　通過這次比賽，我體會到友誼無處不在。我覺得同學(xué)們?nèi)鄙贁《火H的精神。

活動的作文篇2

　　多姿多彩的校園生活猶如五彩斑斕的萬花筒，豐富多彩，而讓我印象深刻的，就是上學(xué)期的拔河比賽了。

　　那天第二節(jié)課上，老師告訴我們：“大課間的時候，我們要比賽拔河，每班挑選10名男生，10名女生，哪些同學(xué)自愿參加？”大家一聽，頓時來了精神，爭先恐后的舉手，個個摩拳擦掌，恨不能馬上沖出去一展身手。

　　大課間終于到了，我們精神抖擻地來到升旗臺前。老師抽取每班的對手，我們班的對手是2班。

　　我們一邊看其它班級比賽，一邊聽老師講解比賽要點：“一會兒比賽時大家盡可能的往后躺，用腳頂著腳，這樣就不會滑倒了，一定要注意安全……”終于輪到我們班上場了，大家興沖沖地跑到比賽場地上，按照老師教的方法，大家前腳抵后腳，使勁往后躺，做好了準(zhǔn)備動作。還沒有開始，人人臉上就已經(jīng)布滿了勝利的.喜悅，好像冠軍已經(jīng)是我們班的了。

　　一聲哨響，比賽開始！大家小臉憋得通紅，兩只腳釘在地面，用盡了全身的力氣，拼命往后拉繩子，繩子中間的紅帶子在我們班和二班之間來回移動，最終移到了我們這邊，一聲哨響，我們班勝利啦！大家激動不已，跳躍著、歡呼著。接著，交換場地，我們班的人站好后，臉上布滿了驕傲，仿佛已經(jīng)穩(wěn)操勝券，不知是體力不支，還是剛剛勝利了，有些驕傲就輕敵了，結(jié)果輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　萬萬沒想到，除了第一場的比賽我們班獲勝了，后來的幾場比賽最后我們都以失敗告終。

　　比賽結(jié)束了，我們班是最后一名，大家都垂頭喪氣，失去了剛開始的興奮與激動。老師說要拍照紀(jì)念一下，大家全都無精打采的，絲毫沒有一絲喜悅之情。

　　通過這次比賽，我們明白了：機(jī)會永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的，做事一定不能驕傲。

活動的作文篇3

　　這個星期四，天氣格外晴朗，學(xué)校組織我校全體五年級師生到上海地質(zhì)科普公園進(jìn)行了一次有意義的社會實踐活動。

　　經(jīng)過了四十五分鐘的車程，我們終于抵達(dá)了目的地，同學(xué)們迫不及待地下了車，開始了本學(xué)期的第一次活動。浦東地質(zhì)科普公園坐落于浦東國際機(jī)場后，園內(nèi)有各式各樣的娛樂活動，例如：地震體驗館、火災(zāi)逃生館、斗牛場、跑馬場和地質(zhì)科普館等等。其中，給我留下最深印象的要屬地震體驗館了：

　　“轟隆隆……”這是，從揚(yáng)聲器里發(fā)出了地震時那震耳欲聾的嘈雜聲，同學(xué)們一個個捂住了耳朵，原來，我們正在地震體驗館體驗地震呢！終于輪到我們班了，首先是由我們1、2、3小組體驗地震，地震體驗館的門一打開，同學(xué)們便爭先恐后地擠了進(jìn)去，我選擇躲在教室里，而其余的`一部分同學(xué)則分布在寢室里。地震已快開始了，我想起了陳老師在科常課上所說的話：“如果你在教室里時突然發(fā)生了地震，可以躲避在課桌下，兩手抱住后腦勺，抬起膝蓋保護(hù)住腹部，緊鎖身體，這是最好的防御姿勢。”于是，我嘗試著這個動作，躲避在課桌下。地震開始了，那大地發(fā)出的隆隆聲，玻璃的碎裂聲和人們的尖叫聲交織在了一起。這時，我感到教室的地面搖晃了起來，經(jīng)過了最強(qiáng)烈的主震，余震又開始了，“轟隆、轟隆”地面又一次次地晃動了起來，終于，隨著揚(yáng)聲器里的聲音逐漸減少，地震結(jié)束了，體驗館的門打了開來，同學(xué)們一個又一個地走了出去。

　　這次社會實踐活動，讓我情不自禁地想到了今年四川發(fā)生的“5.12”大地震，本次地震共造成近十萬人死亡，國家財產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失。如果大家都能把平時所學(xué)的防震知識運(yùn)用到生活中去，也許就能減少地震帶來的生命和財產(chǎn)的損失。

活動的作文篇4

　　今天早上上課時，老師宣布去尋找最美的葉子。聽完以后，全班立刻轟動起來，同學(xué)們紛紛爭先恐后跑出教室。有的同學(xué)滿面笑容地跑著；有的同學(xué)飛快地跑著；有的充滿激動的議論著……我也飛快地跑向花園。

　　走到操場，同學(xué)們紛紛迎著微風(fēng)跑向花園，大家紛紛散開，各自去尋找最美的葉子。只見陳芷欣仔細(xì)地在灌木叢中尋找最美的葉子，她的一舉一動真像一個經(jīng)驗豐富的探險家。姚晨在灌木叢下尋找最美的葉子，只見他靜靜地趴在那兒，望著葉子看，那神情真像羅丹在打量他的雕塑品。唐凱奕和李浩冉，還有王楊在一棵樹旁，花園的瓷磚上向下跳。起初我以為他在玩，我想這三個人可真不聽老師的.話，可仔細(xì)一看原來他們?nèi)齻€在抓大樹上的葉子。許多同學(xué)看見了也紛紛采用他們這種方法來摘取樹上的葉子。還有幾個同學(xué)跑到校門口的鐵樹旁邊去摘取鐵樹的葉子，他們專心地尋找著、摘著，似乎周圍的一切都與他們無關(guān)。

　　下課了，同學(xué)們還在仔細(xì)的尋找著最美的葉子。有幾個女同學(xué)還跑到旗臺前去拾那兒的銀杏樹的葉子。只見他們幾個彎著腰，眼睛一動不動地盯著地上的葉子尋找著其中最美的一片葉子。

　　我來到校門口的花壇前摘取最美的葉子。摘取哪片好呢？望著姿態(tài)和形狀各異的葉子我一時間竟拿不定主意，好吧，就選你吧，我的手伸向了一片五角星的葉子。

　　上課了，同學(xué)們都依依不舍的回到了教室進(jìn)行活動總結(jié)。

　　“我先說！我先說！”同學(xué)們都想上去總結(jié)，紛紛站了起來伸著手。

　　“高焰峰同學(xué)先來吧！”老師笑容滿面地說。

　　“我認(rèn)為這片葉子最美，”只見高焰峰大大方方地走向了講臺，指著那片葉子說，“它的邊上有幾根刺，可能是防止吃草的動物來吃它，它會保護(hù)自己，所以它美�！�

　　全班響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　“好！請下一位同學(xué)上來。”老師向后邁了幾步望著全班說。

　　接著幾位同學(xué)分別上來說了他們摘取的葉子的好處和美。但在我認(rèn)為所有的葉子都有它本身的好處與美，甚至世界上所有的人和所有的動物和植物都有它的好處和美。所以我們都應(yīng)該尊敬每一個人、每一只動物和每一棵植物。

　　這真是一次讓人受益匪淺的活動！

活動的作文篇5

　　一年一度的清明節(jié)到了，學(xué)校組織我們?nèi)吣埂?/p>

　　那天是星期五，一大早我就懷著激動的心情，早早的來到了學(xué)校。在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊伍來到了中心街，早已有各個單位的叔叔阿姨們等候在那里。于是，我們一起向烈士紀(jì)念碑走去。一路上，我們手中拿著黃花，胸前戴著寫有哀憫的白色胸花，心中帶著對烈士的哀思，紀(jì)律嚴(yán)明地走著。

　　烈士紀(jì)念碑高高的聳立在半山腰，周圍有許多柏樹，顯得莊嚴(yán)肅穆。這個紀(jì)念碑是為了紀(jì)念那些開發(fā)建設(shè)神農(nóng)架林區(qū)而犧牲的烈士們修建的，我們的美好生活凝聚著烈士們的心血和汗水。我們一到這里，儀式就開始啦。

　　我們向烈士們致哀，按順序在烈士紀(jì)念碑前鞠躬、獻(xiàn)花，緬懷烈士們的'豐功偉績，寄托我們的崇敬和紀(jì)念。

　　掃墓結(jié)束了，可革命先烈的精神永遠(yuǎn)激勵著我們，我們要繼承發(fā)揚(yáng)老一輩的優(yōu)良品質(zhì)和革命傳統(tǒng)，堅定正確的理想信念，樹立正確的人生觀。具體在平時的學(xué)習(xí)中，不怕累，不怕苦，克服一切困難，發(fā)奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，增強(qiáng)素質(zhì)，努力成為建設(shè)國家的棟梁之才，為祖國的富強(qiáng)和民族的強(qiáng)盛做出自己的貢獻(xiàn)。

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