家風(fēng)作文錦集七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的家風(fēng)作文7篇，希望對大家有所幫助。
家風(fēng)作文 篇1
俗話說，有好家風(fēng)就有好家庭。 來看看我家的家風(fēng)吧。
我的爸爸聰明，善良，勇敢，有愛心。家里的電視壞了，“啪，啪！”又能看啦！自行車壞了，“嘎吱，嘎吱！”又能開啦！木椅斷了，“吱嘎！”又能坐啦！……瞧，我爸爸是不是很厲害呢？不止如此，我爸爸還是個“設(shè)計師”。家里哪兒不好看，就哪天有空哪天重新裝修。
我的媽媽助人為樂，幽默，高大。我媽媽在外面玩時，看到別人需要幫忙，只要是自己能做的就一定會做，絕不拒絕！
我的妹妹可愛，謙虛，調(diào)皮。班里的跑步就數(shù)她第一，沒人敢跟她比。我的爸爸為此感到自豪。她的學(xué)習(xí)并沒有為此耽誤。
我滑稽，愛做手工，愛為自己找麻煩，腦袋里的奇思妙想來之不斷。我總是控制不住自己的手，巴不得立馬把作業(yè)變沒，然后去制作自己的新創(chuàng)意。
而我家的`家風(fēng)并不是這些，是那顆善良，勇敢，堅強，不屈不撓的永恒的心！爸爸是我們家的頂梁柱，媽媽是我們家的榜樣，我和妹妹卻是家里的希望和那顆心！
外面的天空很湛藍，白云很輕柔。在“這種家風(fēng)”中，有誰的家是不溫暖的？我相信，每個人的家風(fēng)都不是千篇一律，但有一點相同，都要有一顆善良的心！
家風(fēng)作文 篇2
湖北省恩施，是我們土家兒女聚居的地方，那里有著豐富的民俗風(fēng)情。
土家擁有絢麗多彩的民族文化，有擺手舞、撒爾嗬、銅鈴舞、肉連響、耍耍等民族舞蹈；有 戲、南劇、燈戲等民族戲曲；還有山歌民歌，世界25首著名民歌之一的《龍船調(diào)》就誕生在我州的利川市，因此利川市又被稱為《龍船調(diào)》的故鄉(xiāng)。
西蘭卡普是恩施土家族特有的傳統(tǒng)編織工藝品，漢語稱“打花鋪蓋”。西蘭卡普是用紅、黃、藍、黑、白五色絨線紡織而成的，它樸素雅致、美觀大方、經(jīng)久耐用富有獨特的民族風(fēng)格和濃厚的鄉(xiāng)土氣息，具有很高的實用價值與觀賞價值。
西蘭卡普的圖案以花、草、鳥羽等形態(tài)和色調(diào)為主，大多反映了土家人民對大自然的熱愛和對幸福生活的向往，記載了土家族人民勤勞、勇敢的歷史，表現(xiàn)了他家族人民勞作中特有的智慧和才能。
西蘭卡普的彩織紋樣可分為三類：一類是取材以自然事物為主的圖案；一類是幾何圖案；一類是文字圖案。其中以幾何圖案占絕大多數(shù)。西蘭卡普圖案豐富多彩，有虎、豹、鹿的斑紋和錦雞的彩羽，各種各樣的花卉圖案和人物肖像，以及民間傳說故事圖案，如“喜鵲鬧梅”“孔雀開屏”“吉祥如意”等等。20xx年土家織錦西蘭卡普被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。
土家族是一個能歌能舞的民族。擺手舞是土家族最具代表性的民族舞蹈之一，它是流傳于鄂湘渝邊區(qū)酉水流域土家族的一種祭祀舞蹈，擺手舞具有規(guī)模宏大，場面熱烈，動作粗獷，擺姿流暢自如、大方等特點，并且簡單易學(xué)，老少皆宜，它是土家族十分珍貴的文化遺產(chǎn)，是恩施州民間流傳最廣的一種大眾化舞蹈。來鳳縣的土家擺手舞已被列入第二批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
肉連響是利川土家族群眾中流行的一種體育和舞蹈相結(jié)合的娛樂形式。它以其獨特的表演形式，也被推薦為第二批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。肉連響為男子舞，舞姿別致、風(fēng)格獨特，參加人數(shù)不限，表演者除穿一條短褲、頭戴須帕外，不需要任何服飾，用手掌擊打頭、肩、臉、臂、肘、腰、腿各部位，主要動作有秧歌步、穿掌收腿跳、顫步饒頭轉(zhuǎn)身和雙打、三響、七響、十響等。肉連響粗獷、豪放、瀟灑、活潑、節(jié)奏感、韻律感強充分顯示了土家族民間舞蹈形、神、勁、韻之美，被譽為“東方迪斯科”。
恩施還因板橋鎮(zhèn)盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)黨參而享譽中外，人們把恩施板橋出產(chǎn)的黨參簡稱為“恩施板黨”或“板黨”，板橋黨參在黨參家族中尤為珍貴，名列全國“四大名黨”之首。
我的家鄉(xiāng)不僅有這些豐富的'民族文化和特產(chǎn)，而且家鄉(xiāng)的人民很好客，不論你去哪一家，家鄉(xiāng)的人民都會用最友好的方式招待遠道而來的你，讓你盡享這里的美好。俗話說“自古英雄出少年”，少年的我們，需要更加努力的學(xué)習(xí)各科文化知識，將來把我們土家人的家園建設(shè)得更美好。
家風(fēng)作文 篇3
“誠”是做人的根本。我家的家風(fēng)正是這個“誠”字。當(dāng)我牙牙學(xué)語時，家人就會讀給我一些誠信小故事，給我看一些誠信小圖畫。雖然我看不懂也聽不懂，但總覺得好玩兒而憨憨地笑。
長大一點，大約四五歲時，我更深入地了解了這個字。當(dāng)時每個孩子都在學(xué)習(xí)寫字，我寫的第一個字不是最簡單的“一”，也不是最綜合的.“永”，而是將伴隨我一生的家風(fēng)：“誠”�？赡茉谀菚r，“誠”就已經(jīng)深深地烙在了我的心里。
上小學(xué)了。記得有一次我把家里的花瓶打碎了，當(dāng)時家里人不在家，我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一條“錦囊妙計”。我把碎了的花瓶一塊一塊地踢到了一個小角落里，再拿手帕一蓋，真是天衣無縫。可誰知奶奶在打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)了破碎了的花瓶，她顧不上清理，連忙把我從舞蹈班拽了回來�；貋砗�，她語重心長地對我說：“人還這么小就會撒謊了？你說出來又沒人罵你打你，免得敗壞了家風(fēng)！”我含著淚光點了點頭。
家風(fēng)，一直陪伴著我。它在我做錯事時，讓我勇敢地走出來承認。家風(fēng)，無處不在，它如影隨形地跟著我，時刻提醒著我。
家風(fēng)作文 篇4
我記得寒假臨近過年時，電視上出現(xiàn)了一種許久未聽過的新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風(fēng)是什么？家教是什么？”行人的.答案各不相同。
家風(fēng)，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。
家教，我認為是家人的素質(zhì)，是深是淺，家人如果不學(xué)習(xí)，將得不到知識，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識，學(xué)會了文明，懂得了道理。
家訓(xùn)，我認為是家人的教訓(xùn)，是嚴(yán)是松，如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規(guī)則沒有必要了。家訓(xùn)，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。
一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
家風(fēng)作文 篇5
你有你的家風(fēng)，他有他的家風(fēng)，我也有我的家風(fēng)，我們的家風(fēng)各不相同，我家的家風(fēng)就是"勤儉節(jié)約"。我們?nèi)乙恢焙芄?jié)約，破了小洞的襪子補補就繼續(xù)穿，洗衣機洗了之后的水再用來拖地、沖馬桶，桔子皮曬干了用來當(dāng)柴火。這些小事都體現(xiàn)著我們家勤儉節(jié)約的好家風(fēng)。
就拿上次說吧，記得那天放學(xué)回家，我的腳感覺怪怪的，我脫下鞋子，"不看不知道，一看嚇一跳。"原來我的襪子破了，媽媽過來問我怎么回事。我把事情一五一十地告訴了她。她說："這真是個問題其余襪子都洗了沒干，家里就這一雙了。"我們想了會兒，突然，我靈光閃現(xiàn)，說："媽，我們又不缺這點錢，買一雙算了嗎。"可是，一向精打細算的媽媽把這個主意否決了，她語重心長地說："梓鈺，我們家雖然不缺這點錢，這是事實，但也不能亂花錢。"聽著媽媽的話，我似懂非懂地點了點頭。媽媽說："襪子破了，補一下就好了嗎。"我也同意媽媽的想法，我和媽媽便開始縫起襪子來，在我們的共同努力下，襪子被補好了，穿上去的感覺好極了。
補好了襪子，吃完了晚飯，媽媽便去樓上洗衣服了，我看見了洗衣機旁邊有個大桶子。我就問："媽媽，這個桶子干什么用的？"媽媽回答說："是用來裝水的。"我不解地問："裝什么水��？"媽媽告訴："是裝洗衣機用了以后的那些水。"我奇怪地說："這些水又不值幾個錢，何必要這樣子呢。"媽媽開始批評我起來："地球上的水資源，已經(jīng)是一日更比一日少，近40年來，全世界的農(nóng)業(yè)用水量增加了2倍，工業(yè)用水則增加了7倍，而生活用水增加的'更多，使水資源的供應(yīng)與需求之間的矛盾變得非常大。"聽了媽媽的話，我頓時醒悟了。我說："媽媽，我一定會以你為榜樣，也做一個節(jié)約用水的好孩子。"媽媽說："好，我們一起努力，一定要節(jié)約用水，絕不讓它白白流失。"
除了媽媽，奶奶也很節(jié)約。我有一次看到奶奶把落到地上的桔子皮撿起來，又把桔子皮放到陽臺上曬太陽。我感到很疑惑，于是我不解地問奶奶："為什么你要把桔子皮撿起來，然后把它們放在太陽下曬呢？"奶奶笑著說："桔子皮曬干了，既可以用來當(dāng)柴火，又環(huán)保，久而久之，我就把這個好習(xí)慣養(yǎng)成了。"我把頭點了點，對奶奶說："奶奶，我懂了，我要向你學(xué)習(xí)。"
這些事情，雖然很小，也節(jié)約不了幾個錢，但從這些小事中，勤儉節(jié)約的美德在我心中慢慢變成了習(xí)慣。
家風(fēng)作文 篇6
家風(fēng)是人們在家庭生活中形成的一種穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)。有良好家風(fēng)的熏陶，就好比沐浴著溫暖的陽光，可以使我們這些稚嫩的小苗茁壯地成長。
"百善孝為先"，自然，"孝敬長輩"就成了我的家風(fēng)，在奶奶家，在姥姥家，孝敬之風(fēng)隨處可見，尤其讓我敬佩的是姥爺。
太姥爺已年過八旬，前幾年得了中風(fēng)，雖能自理，但行動有些不便，于是，姥爺便和太姥爺同屋睡，以方便照顧。今年，太姥爺?shù)牟∏榧又兀焱崃�，吞咽功能有了障礙，手腳更加不靈活，這就加重了姥爺?shù)呢摀?dān)，但是姥爺從來沒有一句怨言，總是樂呵呵的，把太姥爺照顧得無微不至。
吃飯時，姥爺就會將姥姥做的飯先盛在一個大碗里，然后夾一些好咬的菜，不好咬的就用刀切碎，再放在碗里。如果吃粥，就將主食撕碎放在粥里，這樣，主食就會變軟，太姥爺吃著就方便了。準(zhǔn)備好飯菜之后，姥爺在太姥爺?shù)墓照溶嚿戏帕艘粔K兒特制的木板，并把它固定好，飯放在上面，然后又給太姥爺系上圍裙，這才開飯。吃飯時，姥爺在旁邊看著，隨時擦掉下來的飯渣。伺候太姥爺吃完飯，姥爺再吃。天天如此，從不間斷。
太姥爺病重的這些日子，姥爺就沒有睡過一個安穩(wěn)覺，趕上太姥爺上吐下瀉的那天，姥爺一宿就沒合眼。終于熬過了那幾天，大家的心情也放松了些，太姥爺?shù)纳眢w也有了轉(zhuǎn)機，可是又遇到了便秘這個大問題，一連幾天，太姥爺大便都下不來，長時間這樣怎么行？姥爺給太姥爺吃蘆薈膠囊，用開塞露都無濟于事，情急之下，姥爺用手給太姥爺通了大便......姥爺在我心目中的形象越來越高大！
古人云"久病床前無孝子。"可姥爺踐行著"孝子"的行為，詮釋著"孝"的`含義。耳濡目染，上行下效，"孝"的家風(fēng)代代傳。
爸爸媽媽對長輩都恭敬有禮，時常惦記，�；厝タ赐�，對老人都是報喜不報憂，以免掛念，從來不給他們添任何麻煩。
在家風(fēng)影響下的我，也開始用行動傳承：我努力做好自己應(yīng)該做的事，盡量不讓父母操心，還學(xué)會了自己洗襪子、手套等小衣物，用洗衣機洗大的衣服，偶爾也幫父母做做飯，洗洗碗......
"孝"的家風(fēng)已在我幼小的心靈中扎根，它必將發(fā)芽、開花、結(jié)果，代代相傳。
家風(fēng)作文 篇7
“知了！知了！”蟬兒不厭其煩地叫著，控訴著火辣的陽光。
“咣當(dāng)——”我甩上門，大聲嚷嚷：“熱死我了！”外婆心疼地端來半個西瓜。鮮紅的瓤一看就覺得香甜，我抓起勺子，立馬開吃�！罢嫣穑≌嫠�！”吃好瓜，我心滿意足地躺在沙發(fā)上。
“兒子，干嘛呢！”爸爸滿面春風(fēng)地走進家門，目光落在茶幾上的西瓜皮時，笑容凝固了。
外婆也端來半個西瓜，讓爸解渴。
“媽，您先吃幾口吧！別忙了！”
外婆笑呵呵地說：“不忙，我吃過了！”
爸爸這才開始吃，不一會兒，他放下西瓜。我抬眼一看，奇怪，爸爸的西瓜中間有一條鮮明的分界線，一半的瓤挖空了，可另一半還是滿滿的。
“老爸，您這瓜吃得那叫有水準(zhǔn)，像用尺子分的！”我嬉皮笑臉。
“你知道我為什么這樣吃嗎？”爸爸有點嚴(yán)肅。
“呃——”我愣住了，有些摸不著頭腦。看看爸爸的`那份西瓜，再瞧瞧自己那份被挖得空空的西瓜，我陷入沉思……
直到媽媽回到家，甜甜地吃著爸爸給她留的西瓜時，我才若有所悟。.
晚上，月色皎潔，我和爸爸坐在陽臺上。
爸爸問：“兒子，想明白吃西瓜的問題了嗎？”
我點點頭。
“說說看！”
“因為，我吃瓜時只想著自己痛痛快快地吃，你卻想著與媽媽分享�！�
“是啊，不單單是吃西瓜如此，不管做什么都不能光想著自己，要心中有家人，心中有他人！”爸爸語重心長地說。
“心中有家人，心中有他人！”我喃喃地說，“爸，我知道了！
月上中天，皎潔的月光下，我覺得自己又長大了一點兒！
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