寫(xiě)人物故事的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)人物故事的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)人物故事的作文1
在一個(gè)小鎮(zhèn)里，住著一只名叫考克的老狼、羊媽媽還有她的孩子們、猴大叔......。
有一天，羊媽媽要出遠(yuǎn)門(mén)了，她不放心把孩子們放在家里，帶著也不方便。羊媽媽便想起了《三國(guó)演義》中的“空城計(jì)”，她再三囑咐小羊們不準(zhǔn)出門(mén)，羊媽媽走后不久，老狼考克就來(lái)到了羊媽媽的家門(mén)口，他心想：別人見(jiàn)到我都是把門(mén)緊緊的關(guān)著的，這門(mén)是開(kāi)著的一定有什么隱藏的機(jī)關(guān)，我還是三十六計(jì)，走為上策。于是他馬上逃走了。
過(guò)了幾天，老狼考克又來(lái)了，他跑了不久，便想：上次也是這樣。于是老狼考克扔了一塊石頭，只聽(tīng)見(jiàn)“咩咩”的羊叫聲。原來(lái)沒(méi)有機(jī)關(guān)，我要被嚇?biāo)懒恕！崩侠亲匝宰哉Z(yǔ)道�？蓱z的小羊就這樣一個(gè)個(gè)被老狼吃進(jìn)了肚子中。
幾天幾夜，羊媽媽終于回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)小羊們?nèi)疾灰?jiàn)了，便哭了起來(lái)，她非常的氣憤，就把《三國(guó)演義》放進(jìn)爐子里面里燒掉了，就在這時(shí)，猴大叔跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“別再難過(guò)了，你生搬硬套空城計(jì)，第二次就沒(méi)有什么作用了�！�
羊媽媽痛定思痛，終于明白了一個(gè)道理：“不能生搬硬套書(shū)上的知識(shí)，要學(xué)會(huì)靈活利用。”
寫(xiě)人物故事的作文2
八戒自從西天取經(jīng)回來(lái)后，時(shí)空穿越到今天，他覺(jué)得很無(wú)聊，但他又不想浪費(fèi)青春，看到大街上走著的男男女女，一個(gè)個(gè)都被肥胖困擾，所以就想：一定要讓這些人們的身體變得健康。他決定要開(kāi)一家健身會(huì)所。八戒很認(rèn)真地裝修他的會(huì)所，里面都是科技化設(shè)備，時(shí)空穿梭跑步機(jī)，就是在一個(gè)房間里面，只要機(jī)器啟動(dòng)，墻壁就會(huì)變成動(dòng)態(tài)森林墻，讓人感覺(jué)在森林里跑步一樣；還有神奇的啞鈴，自動(dòng)調(diào)節(jié)重量，食療，按照規(guī)定嚴(yán)格要求食量。
做完了這些，八戒就準(zhǔn)備張貼海報(bào)，解救那些被肥胖困擾的人。誰(shuí)知會(huì)所都開(kāi)兩個(gè)星期了，還沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，他很郁悶：為什么沒(méi)有人來(lái)呢？于是，就問(wèn)了一些人，他們都說(shuō)：“你看看你這身材，都肥成這樣了，還讓我們相信你，做夢(mèng)去吧！”
八戒不僅沒(méi)有生氣，反而眉開(kāi)眼笑，因?yàn)樗懒嗽颍运驮谧约旱慕∩頃?huì)所里堅(jiān)持要求自己的飲食，加強(qiáng)鍛煉，幾個(gè)月后八戒變成了一個(gè)健康，強(qiáng)壯的肌肉男。他就去參加健美比賽，得了冠軍。那些人聽(tīng)了八戒得了健美大賽冠軍，就來(lái)看個(gè)明白，過(guò)去一看，八戒健身的體魄和完美的身材，大吃一驚，急忙問(wèn)他：“你是怎么贏得健美大賽冠軍的？”八戒笑了笑說(shuō)：“都是因?yàn)槲业慕∩頃?huì)所，只要來(lái)到這兒，出來(lái)的都是好身材，練成馬甲線�！比藗円宦�(tīng)就都蜂擁而至。
八戒看到從會(huì)所里出來(lái)的人都得到了幸福的生活，健美的身材，健康的身體，就開(kāi)心地笑了......
寫(xiě)人物故事的作文3
我的`爸爸是個(gè)老頑童，他雖然四十多歲了，卻擁有一顆20歲的、充滿(mǎn)活力的心。然而，他也是一個(gè)“妻管?chē)?yán)”患者。我媽說(shuō)東，他不敢說(shuō)西，我媽說(shuō)的話(huà)，對(duì)他來(lái)說(shuō)如圣旨一般。老爸常常將我們逗得捧腹大笑，有時(shí)又將我們弄得哭笑不得，真拿他沒(méi)辦法！
這一天，我們家一天用臟的碗他都沒(méi)洗，就出去溜達(dá)了。等他悠哉悠哉的哼著小曲兒回家時(shí)，媽媽已經(jīng)火冒三丈、怒目圓睜得盯著他了，我也嚼著泡泡堂在一旁看好戲�？衫习謪s明知“山”有“虎”，偏向“虎”“山”行。只見(jiàn)他雙手握拳，一條腿跪在地上，作出一副可憐巴巴的樣子，說(shuō)：“老婆大人息怒，女人一生氣就不漂亮了！“卑職今天走訪大江南北，終于給你買(mǎi)了至尊佳肴——麻辣燙！”這時(shí)，我望望媽媽?zhuān)哪樕显缫扬@現(xiàn)出了哭笑不得的神情。而我，就將口中的泡泡糖噴向老爸。隨后，就聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：“女兒，你竟然笑里藏刀，暗箭傷人，看我不用龍爪手將你打得落花流水！”于是，一場(chǎng)即將爆發(fā)的家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”就在老爸的詼諧幽默中化解了。
我的老爸就是這么的獨(dú)特，這么的有趣。關(guān)于他的事，十天都講不完呢！
寫(xiě)人物故事的作文4
一天，孫悟空和哪吒來(lái)到了一所學(xué)校，門(mén)口寫(xiě)著“無(wú)錫市新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。
這兒空氣清新，空中還彌漫著一股花香，沁人心脾。他們走到了四（3）班門(mén)口，看到了一位既美麗又溫柔的女老師在給一群淘氣十足的“小豆包”們上課。于是他們決定在這里開(kāi)啟他們的學(xué)習(xí)之旅，并和四(3)班這個(gè)大集體一決高低。老師看他們兩個(gè)都機(jī)智聰明，便破格批準(zhǔn)他們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)。
上體育課時(shí)，他們生龍活虎，跳遠(yuǎn)一跳就是十萬(wàn)八千里；跑步像疾風(fēng)，比同學(xué)們不知快了多少倍；幾千萬(wàn)個(gè)長(zhǎng)繩就更不在話(huà)下了，深得大家的佩服。為此，他們非常自豪，自以為天下無(wú)敵。
可是，一到上英語(yǔ)課，他們的傲氣就全跑光了。記不住英語(yǔ)單詞的他們只好把英文翻譯成“中文”。比如說(shuō)：把公交車(chē)Bus寫(xiě)成了“爸死”，把嘴巴Mouth寫(xiě)成了“媽死”，把好看的Nice寫(xiě)成了“奶死”，把是的Yes寫(xiě)成了“爺死”，經(jīng)常讓大家忍俊不禁。還沒(méi)過(guò)幾天，他們紛紛甘拜下風(fēng)，下定決心要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，他們看著自己的成績(jī)單，哭笑不得的說(shuō)：“看來(lái)咱們還得繼續(xù)努力學(xué)習(xí)呀”！
寫(xiě)人物故事的作文5
有一天，小黃人嬉嬉和他的媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽先讓小黃人去買(mǎi)兩顆大白菜。小黃人雖然只有一只眼睛，但很大，他才只一掃就發(fā)現(xiàn)目的地。
菜場(chǎng)人很多，小黃人又心急，不愿擠來(lái)擠去，所以他就橫沖直撞。到了地點(diǎn)，途中又撞倒了許多人，但他還覺(jué)得啥事也沒(méi)有，媽媽知道后，就狠狠地罵了一頓。嬉嬉不開(kāi)心了，便找到了一堆剛被人排好的蘿卜堆，使勁地踢一腳，結(jié)果全散了，這下又被他媽媽看見(jiàn)了。小黃人嬉嬉看見(jiàn)媽媽款步走來(lái)，心想:＂這下可慘了，又被媽媽發(fā)現(xiàn)了�。寢屘嶂蟀撞耍�擠著眉毛罵道:＂你怎么這么沒(méi)禮貌呢？＂禮貌！禮貌！我要買(mǎi)禮貌�。⒄f(shuō)著，他倆走到了＂禮貌商店。＂
嬉嬉走進(jìn)了菜場(chǎng)盡頭的＂禮貌商店＂就看到了五彩的燈光照射在許多個(gè)禮物盒上，店里物品琳瑯滿(mǎn)目，有禮盒狀的，香水瓶狀的，鋼筆狀的……＂哪個(gè)是禮貌？＂小黃人氣沖沖地問(wèn)？＂全部都是啊，難道你不知道？＂營(yíng)業(yè)員應(yīng)答著。小黃人見(jiàn)了好幾個(gè)禮盒，迫不及待地挑了一個(gè)最好看的，抱回了家。
回到家中，小黃人嬉嬉拆開(kāi)了盒子大叫道:＂禮貌�。⑿↑S人拆開(kāi)后拿出的卻是個(gè)禮帽！小黃人覺(jué)得帽子挺好看的，就戴上了。
一個(gè)星期后，嬉嬉主動(dòng)地進(jìn)了菜場(chǎng)，向上次被他欺負(fù)過(guò)的人賠禮道歉，人們聽(tīng)了，都說(shuō)這是個(gè)知錯(cuò)就改的小家伙。這頂禮帽已經(jīng)成了他的＂無(wú)價(jià)之寶＂三個(gè)月后，這頂禮貌神奇地變成了一張紙條，上面寫(xiě)著:＂禮貌是人人必不可缺的東西，有了禮貌，才會(huì)討人喜愛(ài)。＂
寫(xiě)人物故事的作文6
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。
我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè)于助人。
記得在四年級(jí)的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說(shuō)：“借給你�！�
我感動(dòng)不已，不知應(yīng)該說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽(tīng)得特別的認(rèn)真，畫(huà)也畫(huà)得特別的好。下課了，我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝�！彼又f(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助�！�
符吉慶對(duì)我是如此，哪對(duì)別人又如何？
記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話(huà)既語(yǔ)重心長(zhǎng)又很動(dòng)聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級(jí)的呀？”“三年級(jí)的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好�！薄澳憧梢园牙鴵炱饋�(lái)嗎？”“可以。”“我們愛(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對(duì)不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥�！笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)�。〗窈蟛徽摃r(shí)光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠(yuǎn)記得你，我的同學(xué)——符吉慶。
寫(xiě)人物故事的作文7
我想象中的校園是千奇百怪的。這不，哪吒為了參加十年一度的比武大賽，特地來(lái)到我校。在小朋友們的指引下來(lái)到了擂臺(tái)邊，他看了一下匹配表，居然匹配到無(wú)敵的華老師。不過(guò)，除了無(wú)所畏懼的華老師，還有誰(shuí)能與他匹敵呢？
這時(shí)，校長(zhǎng)宣布道：“比賽分為三場(chǎng)：分別是飛鏢、騎術(shù)、武術(shù)”。比賽開(kāi)始了，華老師射出平時(shí)練習(xí)的飛鏢---作業(yè)本。十本全部都命中靶心，華老師臉上露出了勝利的微笑。哪吒聽(tīng)到校園里的小朋友偷偷說(shuō)華老師的武術(shù)、飛鏢十分厲害，但是他知難而進(jìn)，扔出了金光閃閃的乾坤圈，可只中了9個(gè)，第一局華老師1：0領(lǐng)先。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。哪吒的坐騎是火輪。華老師的坐騎是赤兔馬。哪吒用上了那孫猴子教他的“筋斗云”。1：1，哪吒扳回了一局。
第三場(chǎng)，雙方都嚴(yán)陣以待，哪吒變出三頭六臂，華老師召喚作業(yè)本大軍，這支本子大軍有的拿著利劍（鉛筆），有的拿著盾（橡皮），有的提著長(zhǎng)矛（尺），哪吒一看不妙，念動(dòng)了咒語(yǔ)，召來(lái)天兵天將，里外十八層地圍住了校園，一條火龍被放了出來(lái)。燒了本子大軍。
最后，哪吒帶著共30千克的禮物和天兵天將回到了天庭，而人間的校園里的學(xué)生們歡慶勝利。
這場(chǎng)比賽劃上了完美的句號(hào)。
寫(xiě)人物故事的作文8
她，性格古怪，長(zhǎng)得也不錯(cuò)。現(xiàn)在我就一一的來(lái)介紹她吧！
她是一個(gè)假小子，因?yàn)樗念^發(fā)剪了。如果你感覺(jué)她剪了頭發(fā)不好看，那你就錯(cuò)了。因?yàn)樗袅祟^發(fā)也漂亮。只是，她剪了頭發(fā)，許多同學(xué)都會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)男的。假如年你第一次見(jiàn)她，也會(huì)覺(jué)得她像一個(gè)帥伙子。這還沒(méi)什么——她有一張鋒利的嘴。她的嘴看似的櫻桃小嘴，說(shuō)出了的話(huà)可利了。有一次，班上幾個(gè)男同學(xué)搶了一個(gè)女孩子的紅領(lǐng)巾——因?yàn)橐�，他們沒(méi)帶紅領(lǐng)巾。被她看見(jiàn)了，她連忙跑過(guò)去安慰小女孩，然后三言?xún)烧Z(yǔ)就把這幾個(gè)男同學(xué)說(shuō)的面紅耳赤。最后留下一句“好男不跟女斗”之類(lèi)的話(huà)。更讓我佩服的是她面對(duì)老師也可以這樣。有一次，老師要求全班同學(xué)朗讀課文，朗讀完之后，許多同學(xué)問(wèn)老師表現(xiàn)怎么樣，老師說(shuō)表現(xiàn)不錯(cuò)，還說(shuō)她聲音欠響。如果是你，我想你可能會(huì)跑到一個(gè)地方偷偷的哭�？墒�，沒(méi)想到她竟嚴(yán)肅的對(duì)老師說(shuō)：“下次一定帶個(gè)擴(kuò)音器來(lái)�！边@讓班上的同學(xué)都大笑起來(lái)，就連老師也哭笑不得。而她卻一臉嚴(yán)肅，讓你以為她說(shuō)的是真心話(huà)。
這就是我的同學(xué)，聰明、漂亮、勇敢、靈活的一個(gè)人。
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