堅(jiān)強(qiáng)是什么七年級(jí)優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)是什么七年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)強(qiáng)是什么七年級(jí)優(yōu)秀作文1
每個(gè)事物都有自己的兩面性，每個(gè)人又何嘗不是呢?有的人從軟弱到堅(jiān)強(qiáng);有的人從自大到謙虛;有的人從自私到感恩。而有的人卻相反——從堅(jiān)強(qiáng)到軟弱……其實(shí)這是因?yàn)槿魏问挛锒加袃擅嫘�，軟弱的你和�?jiān)強(qiáng)的你都是你。我也是這樣的人。
有一次，我和同伴們一起去爬“山”，其實(shí)這次并不愿去，可媽媽卻執(zhí)意讓我去，說我該出去鍛煉鍛煉，我只好勉強(qiáng)同意。邊和同伴們一起去爬“山”，其實(shí)也并不算山，只是以十米高的巖壁。想著，算舒服了許多。
到了后，我看著同伴們經(jīng)常來爬的巖壁——好高啊，又有些陡，該怎么辦啊!只見同伴們一個(gè)個(gè)都爬上去了，我的心也忐忑不安起來。當(dāng)時(shí)的我，因?yàn)樯眢w與精神上的軟弱，所以不敢上前，直到同伴們一個(gè)個(gè)都爬了一半后，我才心驚膽顫，渾身發(fā)抖的慢慢爬了上去。手扒在這兒，腳踩在那兒。我的心加速的怦怦跳動(dòng)，我努力往上爬著。
也不知何時(shí)，我回頭看了一下，下面怎么變得這么高。我不禁害怕了，手下的一抖，越抖越厲害，我就一直這樣，堅(jiān)持到同伴們叫我。
同伴們催促我，鼓勵(lì)我：“加油!你可以做到�！薄翱禳c(diǎn)，我相信你可以的�！薄澳惚仨毧朔愕能浫酰惚仨殞W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！�
在同伴們的鼓勵(lì)下，我漸漸克服了心中的恐懼，開始吃力的往上爬。
就這樣，我用手抓住這個(gè)，腳踩住那個(gè)。爬著，爬著。我又往下看了一下，看到了現(xiàn)在的高度比第一次還高�？蛇@次我卻并不害怕了，我變得自信，心想：我已經(jīng)爬這么高了，加油，加把勁，努力爬到山頂上。
最后，我終于爬上去了。同伴們都為此而感到了我不是軟弱，而是害怕與恐懼。從而造成心理上的壓迫，而導(dǎo)致無法向上爬。
這次的事，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我從軟弱的那個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。你軟弱并不是不能改變，只是看你要不要改變。只有當(dāng)你堅(jiān)強(qiáng)的勇敢的去做了，才會(huì)真正感到有成就感。
堅(jiān)強(qiáng)是什么七年級(jí)優(yōu)秀作文2
雨后，那一道陽光劃過我的心，給我?guī)頊嘏�，帶來希望�?/p>
我坐在教室里，望向窗外。
雨，已經(jīng)下了幾天，淅淅瀝瀝，藏住了早春的那一份暖意。繁密的思緒亦如那繁密的雨滴，一點(diǎn)一點(diǎn)的淋濕了我脆弱的心。班委改選的失敗讓我走進(jìn)了一個(gè)沒有陽光的世界，盡管我還盼望著什么，可我覺得自己好像真的病了，而且一病不起。
在那幾乎沒有陽光的日子里，我?guī)捉^望。然而就在這時(shí)，你輕輕地走進(jìn)了我的世界。這就是你，整齊的劉海搭在額前，明亮的雙眸放著光輝，燦爛的微笑掛在雙頰，我心中一驚，這仿佛不也是曾經(jīng)那個(gè)自信的自己?jiǎn)?你伸出你的.雙手，用它們緊緊地握住了我那冰涼的手。你的手并不細(xì)膩，還留著疤痕，可你的手是又是那樣的暖，像一輪小小的太陽，將熱力源源不斷地注入我的體內(nèi)，融化了我心里的冰川�；秀碧ь^，你笑頰粲然，宛如一道暖暖的陽光，充盈了我的心窩。剎那間，我被籠罩在一片溫暖中。
陰霾散去，窗外的雨停了，太陽又重新爬了出來。陽光在我的發(fā)梢翩翩起舞，在我的眼前不停地閃爍，它也隱約照射在我的心中。我重拾起了那一份久違的溫暖。
漸漸的，我又做回了自己，為體育成績(jī)奔跑著，盡管已是大汗淋漓;為期末考試奮斗者，或許也幾度墜下低谷;為新的職務(wù)站上講臺(tái)，即使臺(tái)下只有一雙支持我的眼睛。因?yàn)槲颐靼�，驀然抬頭，窗外也許刮著大風(fēng)，也許下著大雨，但云總會(huì)被慢慢撥開，陽光將透過云朵的縫隙灑下光輝，金色將在我的眼前婆娑著，給我?guī)硐Ｍ�。我為自己找到了那一道溫暖的陽光�?/p>
人生中，總有一道陽光溫暖心靈，總有一個(gè)朋友讓人堅(jiān)強(qiáng)，也總有一個(gè)自己，嘴角微微上揚(yáng)。
那一道陽光，永存我心，給我?guī)頊嘏瑤硐Ｍ?/p>
堅(jiān)強(qiáng)是什么七年級(jí)優(yōu)秀作文3
有這么一個(gè)特殊群體：或雙目失明，看不見這個(gè)五彩繽紛的美麗世界;或雙耳失聰，聽不到任何美妙動(dòng)聽的聲音;或缺胳膊少腿，生活極其不方便……這就是我們身邊的的殘疾人朋友。
周六晚上，我和媽媽去江濱散步。剛走到游覽橋，一陣陣渾厚的歌聲伴著樂曲灌入耳中。我循聲望去，橋面上擺放著幾個(gè)黑乎乎的音箱，一個(gè)矮矮的男子正坐在地上，手握話筒，陶醉地唱著歌。
走近了才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)男子雙腿非常短，蜷曲著蹲在地上�？赡苁嵌绦〉碾p腿支撐不了全身的重量，左手也撐著地面幫忙。他忘我地唱著，仿佛自己是那個(gè)舞臺(tái)上耀眼的明星。他唱了一首又一首，圍觀的市民越來越多，大家紛紛掏出零錢扔進(jìn)盆子里，有5元、10元的，也有20元、50元的。我把口袋里的30元零花錢，輕輕地放進(jìn)了他面前的盆子里。
殘疾人叔叔連聲向人們道謝……臨近晚上九時(shí)，他開始收拾東西，似乎只是短短的幾分鐘，就把所有東西整整齊齊地打包好了，推到臺(tái)階邊上。然后，他用雙手支撐著地面，熟練地“走”下臺(tái)階，小小的身影消失在黑黑的樹影中。旁邊有人悄聲說，這個(gè)人是到下面騎電動(dòng)三輪車了。
果然，過了兩分鐘，一輛小型電動(dòng)三輪車穩(wěn)穩(wěn)地停在了臺(tái)階下，殘疾人叔叔靈巧地下了車，開始上臺(tái)階搬東西。幾個(gè)圍觀的游人紛紛幫忙，我和媽媽也上去幫忙，把一個(gè)大袋子拖到了三輪車的邊上。叔叔連聲道謝，把東西堆放整齊，又靈巧地爬上車，穩(wěn)穩(wěn)地駕駛著三輪車離去了。我想，他應(yīng)該是回家去了吧。
凱勒說：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們必須用心靈去體會(huì)�！贝丝�，我從矮小的殘疾人叔叔身上，看到了堅(jiān)強(qiáng)的力量、驚人的意志力。
堅(jiān)強(qiáng)是什么七年級(jí)優(yōu)秀作文4
堅(jiān)強(qiáng)是什么?媽媽說，堅(jiān)強(qiáng)是摔倒了不哭;爸爸說，堅(jiān)強(qiáng)是遇到了困難不退縮;姥姥說，堅(jiān)強(qiáng)是打雷了，不怕;姐姐說，堅(jiān)強(qiáng)是可以獨(dú)立……
以前，我一直不懂他們說的話，做到了這些就真的堅(jiān)強(qiáng)了嗎?那我是不是很軟弱?這是不是很丟臉?但是現(xiàn)在我明白了，堅(jiān)強(qiáng)需要一次一次的歷練。
還記得那年夏天，我在姥姥家和小伙伴們一起玩耍。突然有人提議：“我們一起去爬后山”。那時(shí)候小，哪懂什么是危險(xiǎn)，于是我們一起踏上了“冒險(xiǎn)之旅”。姥姥家的后山雖然不陡，但高的很。對(duì)我們幾個(gè)小毛孩子來說，簡(jiǎn)直可以算得上是“高聳入云”了。這片林子很大，爬著爬著就摸不著北了。我讓大家都跟緊我，我比他們都大，懂得也多，自然知道這叫“迷路”了。但那幾個(gè)小朋友還無憂無慮的，“你推推我，我推推你”的。
天漸漸的暗了下來，稍大的一個(gè)孩子問我是不是出什么事兒了，我也意識(shí)到情況不妙。對(duì)他們說出了實(shí)情，他們都一臉懵的瞅著我，但也明白我們現(xiàn)在走不出去了。一個(gè)摔了跟頭的孩子當(dāng)場(chǎng)就“哇哇”的哭了起來，旁邊的孩子也一臉的消沉。我雖然比他們大，但也大不了多少，也是初遇這種事的毛孩子。但我知道，我不能哭，不能消沉，因?yàn)槲疫�要帶著大家走出去，我邊給這孩子粘創(chuàng)可貼，邊安慰大家。
他們聽到我的話，臉色也都好了許多。我折斷一根木條，回憶著來時(shí)的路，尋著最后一點(diǎn)天光和遠(yuǎn)處傳來的炊煙，帶著他們回去了�；氐郊遥虐l(fā)現(xiàn)很多大人都在姥姥家，都是這些孩子的父母。他們都撲到爸爸媽媽的懷里，哭哭唧唧的說著方才所發(fā)生的事。又是什么“姐姐救了我”，又是“姐姐給我貼了創(chuàng)可貼”。我也突然意識(shí)到，原來我剛才是那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
天黑了的叢林，不知有多危險(xiǎn)，我卻始終抱著“我不能哭”、“我不能消極”、“我一定會(huì)帶著他們出去的”這種心理走了出來。“堅(jiān)強(qiáng)”兩個(gè)字漸漸在我心里有了輪廓。
原來，我也很堅(jiān)強(qiáng)。
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