堅(jiān)強(qiáng)作文錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
生活中有許多的事物會(huì)讓人感動(dòng)。暴風(fēng)雨中依然挺立的那棵小樹(shù)，瓦礫堆里曲曲折折長(zhǎng)出來(lái)的那朵小花，沖破堅(jiān)硬外殼的那粒香瓜子……而最讓我感動(dòng)的則是花盆里的那株吊蘭。
記得從三年級(jí)開(kāi)始，我們班有個(gè)規(guī)定，在學(xué)校里每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)一盆花。期末考試結(jié)束了，寒假就要開(kāi)始了，老師讓我們把自己養(yǎng)的花搬到一樓的花草區(qū)，阿姨會(huì)定期給它們澆水，照管它們�？晌亿s到一樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)花草區(qū)早已擺滿(mǎn)了花盆，再也容不下我那盤(pán)吊蘭了。我只好又把它搬回到班級(jí)的走廊上，給它澆了一些水，就排路隊(duì)回家了。
在這個(gè)寒假里，我經(jīng)常莫名地想起那盆吊蘭來(lái)，生怕它會(huì)枯死了，曾幾次想到學(xué)�？纯此墒俏壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，媽媽不讓去，只好打消了這個(gè)念頭。
漫長(zhǎng)的寒假終于結(jié)束了，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校，第一件事就是去關(guān)注我的那盆吊蘭，當(dāng)我第一眼看到它時(shí)，我愣住了：它被凜冽的寒風(fēng)擊敗了，葉子全部枯黃了，花盆里的泥土也干裂了，看上去沒(méi)有一絲生命的跡象，我傷心極了。我抱著試試看的心情，給它澆了一點(diǎn)水，希望它能復(fù)活。
第二天我又去看它，它似乎有點(diǎn)好轉(zhuǎn)。連續(xù)幾天，我都去給它澆水。
一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我養(yǎng)的那盆吊蘭有了生機(jī)。那一刻，我被它的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)，心里甭提有多高興了。在以后的日子里，我從家里帶來(lái)了一些適合它的`肥料，給它施肥、澆水……在我的精心照料下，它漸漸地恢復(fù)了原來(lái)的樣子。當(dāng)春回大地時(shí)，它又長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，給人帶來(lái)美的享受。
一株平凡的吊蘭，通過(guò)自己對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)�，終于迎來(lái)了新的生命。它對(duì)我的觸動(dòng)很大，它那種堅(jiān)強(qiáng)、生生不息的精神深深地感動(dòng)著我：在生活中無(wú)論遇到再大的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)。只有這樣，才會(huì)讓生命之花開(kāi)得更加絢麗。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
堅(jiān)強(qiáng)是一股無(wú)形中而杰出的能量，必須認(rèn)真體會(huì)，在我的心靈深處也擁有 堅(jiān)強(qiáng)。
在一個(gè)星期六，大家報(bào)名參加了一個(gè)戶(hù)外露營(yíng)主題活動(dòng)。在考慮前，教師以前說(shuō)過(guò)，那邊能夠使我們學(xué)得很多班里學(xué)不上的物品。大家一開(kāi)始都迷惑不解，不便是玩兒?jiǎn)幔心男┝瞬黄鸬�。直至去的那一天…�?/p>
星期六的中午，大家正式開(kāi)始了游戲時(shí)間，教官帶大家趕到一個(gè)寬闊的大平，教官拿著話筒對(duì)大家說(shuō)：“今日帶一起玩一個(gè)游戲，叫“不倒森林”便是每一個(gè)人拿著那樣一根深藍(lán)色的棍子排成一個(gè)圈站著，在選2個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，一男一女，她們數(shù)1，2，3大家任何人同松掉自身的棍子去扶自身左側(cè)人的`棍子，不能用手抓只有扶，掉一根棍子，小隊(duì)長(zhǎng)每個(gè)人做一個(gè)一個(gè)俯臥撐，第二次翻番�！�
一開(kāi)始大家沒(méi)充分考慮這件事情的嚴(yán)重后果，僅僅當(dāng)玩，每一個(gè)人都是有掉棍子，直至俯臥撐有數(shù)量幾百。女大隊(duì)長(zhǎng)痛哭，她講她做不下來(lái)了，教官以嚴(yán)格的語(yǔ)氣對(duì)大家說(shuō)，大家這種一個(gè)個(gè)不成器的，如今這兩個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)如同大家的父母，大家做不對(duì)事，就要大家父母擔(dān)負(fù)不良影響，大家難不清楚遷就一下大家的父母嗎。
盡管女大隊(duì)長(zhǎng)早已說(shuō)她做不下來(lái)了，但教官還是依然使他做，還說(shuō)除非是大家舍棄，那時(shí)候大家都覺(jué)得她會(huì)舍棄，使我們想不到的是她講她永不放棄，她堅(jiān)持不懈那幾百的俯臥撐，大家都痛哭，一滴滴打車(chē)淚水滑過(guò)大家的面頰，為了更好地不許她們做俯臥撐，大家也堅(jiān)決不放棄期待做得最好是，在最終又一根棍子沒(méi)了“啪”整場(chǎng)再也不會(huì)人講話，僅有一根棍子翻轉(zhuǎn)的響聲……
這一個(gè)手機(jī)游戲，是我還在全部游戲中最記憶力刻骨銘心的，它讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)……
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
大家都知道，男孩子堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)，這個(gè)男孩非常堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到讓我們都在懷疑平時(shí)的他是真的嗎？像這么堅(jiān)強(qiáng)的孩子是不會(huì)哭的，可他卻因?yàn)檫@個(gè)人，這件事，而淚流滿(mǎn)面。
老師和平常一樣抱著書(shū)，手里拿著一本日記本。走進(jìn)了教室，可就是這本大家完全不會(huì)注意到的日記本，讓大家感動(dòng)，更讓大家陷入了沉思。老師坐在講臺(tái)上，打開(kāi)這本日記本，大家都感覺(jué)到了老師要讀日記，放下了手中正在快速揮動(dòng)著的筆。老師看著這個(gè)男孩問(wèn)：“這篇日記，一定會(huì)勾起你傷心的回憶，老師可以讀嗎？”他笑著邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“可以�！币幌蚵曇舾叩乃f(shuō)“可以”這兩個(gè)字的時(shí)候，聲音低沉沉的，我看著他，他的眼睛已經(jīng)紅了，我有些不敢相信，老師要讀自己的日記，不應(yīng)該很高興，而他卻不一樣。這篇日記也不一樣。
老師開(kāi)始讀日記了，我認(rèn)真的聽(tīng)著。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我的心不禁顫抖起來(lái)，眼睛里似乎要冒出眼淚了，直到這時(shí)我才知道，他失去了爸爸。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他，他的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，不時(shí)有眼淚流了出來(lái)。漸漸地，漸漸地，老師讀了好幾段，他的眼淚也止不住了，一直往下流。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去又去看他，我眼前出現(xiàn)了，平�；顫娍蓯�(ài)的.他，又出現(xiàn)了現(xiàn)在淚流滿(mǎn)面的他。在他的心中，這個(gè)傷痛是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，他明明是很傷心的，可在大家眼中，他和我們一樣，每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的。這時(shí)，我心中冒出了一個(gè)問(wèn)題——平時(shí)的他是真的嗎？我再轉(zhuǎn)過(guò)去看，這次我心中似乎也感受到了他的傷心，不，他的痛苦是我們感受不到的。從現(xiàn)在起，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好感受父愛(ài)，母愛(ài)，要好好孝敬父母。
又過(guò)了一會(huì)兒，老師把日記讀完了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都低下頭陷入了沉思。這篇日記讓我感動(dòng)，更讓我知道一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩兒，我一定會(huì)把這個(gè)人，這件事，這份堅(jiān)強(qiáng)銘記在心中。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
在今年暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是一位美國(guó)著名作家——海倫·凱勒。這本書(shū)給我的第一印象就是感人，如同一枚巨型催淚彈，在我心底炸了開(kāi)來(lái)。
這一本書(shū)講了作者童年時(shí)期的悲慘經(jīng)歷：1880年6月27日出生在亞拉巴馬州的塔斯甘比亞小鎮(zhèn)。在出生的次年2月中突然患急性胃充血、腦充血，之后由于病情嚴(yán)重，失去了視力與聽(tīng)力，讓可憐的小海倫在不足2歲時(shí)就成為了盲人，并聽(tīng)不到來(lái)自外界的各種美妙的聲音了。這本書(shū)還講述了在海倫稍大一些的時(shí)候，家庭教師安妮·沙莉文徹底地改變了她的生活，安妮。沙莉文也曾是一位盲人，后經(jīng)幾番周折，進(jìn)行大大小小十幾次的手術(shù)，終于重見(jiàn)光明。
沙莉文一點(diǎn)一點(diǎn)地向海倫傳授知識(shí)，讓她親近大自然：在草地上打滾，在田野里跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷之下，竟然克服了失明與失聰所造成的障礙，藉著導(dǎo)師沙莉文的不懈努力，她終于能開(kāi)口說(shuō)話，最終畢業(yè)于人人向往的美國(guó)哈佛大學(xué)！
1936年，與海倫朝夕相處的恩師離開(kāi)人間，她心痛欲絕。她決心要將老師的愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大，于是海倫跑遍了美國(guó)大大小小的`城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全意地為那些不幸的人服務(wù)。1968年，海倫去世，享年88歲，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)生命的春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的歲月，有誰(shuí)能做到？
這本書(shū)給我最終的感想是：一個(gè)人可以沒(méi)有富裕的家庭，可以沒(méi)有美麗的衣裳，可以沒(méi)有美味的食物，可以沒(méi)有舒適的住處，可以沒(méi)有視力、聽(tīng)力和說(shuō)話的能力，但是萬(wàn)萬(wàn)不可以沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。信念，可以陪伴人度過(guò)最難熬的那段時(shí)光，可以激勵(lì)出人活下去的勇氣！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
為了明天的美好，為了贏取社會(huì)的一席之地，為了親人，也為了自己的家，勞動(dòng)者的心聲！
生輝萬(wàn)象的華麗都市，看似霓紅燈下的花枝招展，屹立八方的高樓大廈。玩樂(lè)，享受，無(wú)限消費(fèi)，對(duì)正在打工的人們來(lái)說(shuō)是怎樣的一種遙不可及？世俗的稱(chēng)呼打工，意味著什么？難道只是為了創(chuàng)造明天抑或生存還是……宿命的必然？
在別人看來(lái)有工作的人是幸福的，誰(shuí)能體會(huì)到每個(gè)月的龐大開(kāi)支？對(duì)已成家的房子要供，孩子要養(yǎng)，逃離不過(guò)貸款的命運(yùn)，終日沉浸負(fù)擔(dān)，甘心承受，但日子依然的要過(guò)!最慘的就是老一輩的長(zhǎng)者們啊，要給任性?xún)号膿]霍，想創(chuàng)造美好的空間環(huán)境給我們成長(zhǎng)，多少血汗辛酸也只是為了養(yǎng)活一個(gè)，家！
處于煩惱中，人民幣的升值，物價(jià)不停地上漲，工資卻沒(méi)漲。就連每天必要的經(jīng)濟(jì)快餐都變得不那么經(jīng)濟(jì)，更別說(shuō)近年來(lái)油價(jià)翻一翻的悲劇，運(yùn)輸行業(yè)將面臨前所未有的壓力。家用的水電費(fèi)，伙食費(fèi)，孩子的學(xué)雜費(fèi)，對(duì)于他們真的只能用楚歌四面來(lái)形容了。這，還不算，對(duì)比起付出了勞動(dòng)卻得不到報(bào)酬的他們更是雪上加霜，不堪重負(fù)！企業(yè)無(wú)故倒閉，拖欠工資，無(wú)奇不有，可憐他們是怎樣的承受？沒(méi)有良心的`你們?cè)袥](méi)有想過(guò)他們家里正躺在病床上的母親？飽受饑寒的孩子？我不停的寫(xiě)，忍不住眶內(nèi)涌出的熱淚卻無(wú)能為力，怎么能這樣對(duì)待？
盡管不幸運(yùn)的事情不斷地重復(fù)�，F(xiàn)實(shí)雖然殘酷，但，他們仿似與生俱來(lái)的勇氣，面對(duì)孤立無(wú)援的境地，逐漸成熟，依然頑強(qiáng)的生存！有點(diǎn)想形容傳說(shuō)中的圣衣戰(zhàn)士非他們莫屬，艱辛的途上披荊斬棘，臨難不怯。
對(duì)比身在其中的我們，能做到的是什么？年少，無(wú)知，似乎在等待某些奇跡發(fā)生。曾經(jīng)不懈努力卻壯志未能凌云。這，是怎樣的一種無(wú)奈？
我們終將會(huì)成為他們！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
她生活在一個(gè)窮困的家庭，卻永遠(yuǎn)是笑意盈盈；她生長(zhǎng)在窮鄉(xiāng)僻壤，卻是那么要強(qiáng)好勝。每到上學(xué)放學(xué)時(shí)，她總是孤零零地來(lái)，又孤零零地走。沒(méi)有爸爸媽媽的接送，沒(méi)有同學(xué)朋友們的陪伴。冬天時(shí)。寒風(fēng)猛烈地刮著，她一個(gè)人站在公車(chē)站牌前，感受著這刺骨的冰涼，在這空無(wú)一人的大馬路上顯得特別的突兀。但她依舊沒(méi)有離開(kāi)，因?yàn)樗钪�，爸爸媽媽都很忙，不�?huì)來(lái)接她，她更不能成為爸爸媽媽以至于整個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)，只能自己默默地承擔(dān)著，即使這不是她這個(gè)年齡應(yīng)該承擔(dān)和忍受的.。有時(shí)候，她會(huì)獨(dú)自唱歌，這是來(lái)自她心靈的歌；有時(shí)候，她會(huì)獨(dú)自畫(huà)著畫(huà)，這是出自于她內(nèi)心的傷。她很獨(dú)立，總是把自己藏在一張繭里，不喜歡交流，不喜歡和他人一樣蹦蹦跳跳。就是這樣一個(gè)女孩子，在課堂上卻是活力四射。她積極發(fā)言，勇敢自信。她似乎把自己的另一面藏在了書(shū)中，只有看書(shū)時(shí)，才會(huì)散發(fā)出屬于她的快樂(lè)。她的身影就像是冬天里的臘梅化，不放棄，更不轉(zhuǎn)彎……
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
今年我作了很多選擇，每個(gè)人剛開(kāi)始在選擇的時(shí)候一定要審慎的考量，不然的話會(huì)有意想不到的后果。
我在我的音樂(lè)上的選擇就很多了，比如說(shuō)我在樂(lè)團(tuán)上的選擇，以前媽媽一直要我參加樂(lè)團(tuán)可是我一直不肯，因?yàn)橐毩?xí)光想就累了，所以不想?yún)⒓訕?lè)團(tuán)，但是媽媽一直堅(jiān)持希望我先試一試，所以我只好答應(yīng)，可是到現(xiàn)在我很高興我的選對(duì)了也很謝謝媽媽給我的建議。
另一個(gè)是鋼琴的選擇，我學(xué)了一年多的鋼琴，鋼琴老師一直鼓勵(lì)我去參加考級(jí)，可是我很害怕覺(jué)得一定考不好的，可是最后我選擇了鼓起勇氣去參加考級(jí)，考級(jí)完后我仍覺(jué)得自己彈不好一定考不上的，但是有一天我去上課時(shí)，鋼琴老師拿了二張考級(jí)證書(shū)，有一張發(fā)給我不認(rèn)識(shí)的人，另一張就是給我的.，鋼琴老師說(shuō)：恭喜你了，考級(jí)考通過(guò)了，我聽(tīng)了非常高興，手拿起考級(jí)證書(shū)看了又看，心里無(wú)比的喜悅。
總說(shuō)我們的人生中有很多的選擇，有好的也有壞的，所以我們作事情一定要三思而后行并且審慎的決定每一件事，一旦決定了就要全力以赴愛(ài)自己所選擇的。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8
時(shí)光飛逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十六歲了�；叵胍郧�，我像是溫室里的花朵，每天需要澆水、施肥，而現(xiàn)在我不再那么脆弱了，因?yàn)槭鶜q的我多了一分堅(jiān)強(qiáng)。（比喻很形象。）
兩個(gè)月前，媽媽因?yàn)樯∽∵M(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)媽媽的病很?chē)?yán)重，需要做手術(shù)。而當(dāng)我問(wèn)媽媽得的是什么病時(shí)，媽媽說(shuō)什么也不告訴我，我只好不再問(wèn)了，只是幫助爸爸一起照顧媽媽。一個(gè)星期后媽媽就要做手術(shù)了，全家人都很擔(dān)心，但是在媽媽面前，大家都表現(xiàn)出一種很自信、很堅(jiān)強(qiáng)的樣子。因?yàn)榘职终f(shuō)，如果讓媽媽看出我們很擔(dān)心，手術(shù)時(shí)媽媽會(huì)更緊張的，這樣對(duì)手術(shù)不利，所以，我們不得不忍住擔(dān)心而強(qiáng)裝堅(jiān)強(qiáng)。雖然我和弟弟心里很難受但還是照做了。
9月12日早晨8點(diǎn)25分，媽媽被推進(jìn)了手術(shù)室。站在手術(shù)室外，望著緊閉的門(mén)，我的眼淚再也忍不住了，簌簌地流了下來(lái)，此刻我感到無(wú)比的緊張和恐懼，我害怕從此失去媽媽……（用淚水寫(xiě)心情，真實(shí)生動(dòng)。）
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)……五個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有出來(lái)，我心如刀絞。（運(yùn)用時(shí)間推移的變化，交待手術(shù)時(shí)間的漫長(zhǎng)，表現(xiàn)出作者痛苦、焦急的心情。）不知不覺(jué)我已經(jīng)在手術(shù)室外站了5個(gè)小時(shí)，但我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到累，只是覺(jué)得心口仿佛有一塊很大的石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“出來(lái)了！你媽出來(lái)了！”爸爸說(shuō)道，我趕緊跑上前去幫忙推車(chē)。媽媽因?yàn)閯傋鐾晔中g(shù)身體很虛弱，還處在昏迷狀態(tài)。爸爸問(wèn)醫(yī)生：“手術(shù)進(jìn)行的怎么樣？”醫(yī)生說(shuō)：“別擔(dān)心，腫瘤已經(jīng)被切除了，手術(shù)很成功！”“謝謝！真是太感謝你們了！”爸爸抑止不住內(nèi)心的激動(dòng)，緊緊地握住了醫(yī)生的手。
這時(shí)，我的心才稍稍安穩(wěn)一些。不覺(jué)間額頭已是汗水涔涔。（神態(tài)描寫(xiě)很生動(dòng)，烘托出小作者對(duì)媽媽的牽掛。）
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽醒了，因?yàn)槁樗巹艃哼^(guò)了，她臉上顯現(xiàn)出痛苦的表情，但卻緊咬著牙，哼都不哼一聲。我知道媽媽是怕我們擔(dān)心，不想讓我們過(guò)多地為她擔(dān)心。回想以前，我被針扎破了手就不停地“哇哇”大哭，誰(shuí)勸也不管用；考試失敗了，就痛哭流涕發(fā)誓不再上學(xué)了�，F(xiàn)在想想，我那時(shí)是多么脆弱�。寢尡煌粕鲜中g(shù)臺(tái)，都那么堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？（插敘一段往事，表現(xiàn)自己的'脆弱，與媽媽的堅(jiān)強(qiáng)形成鮮明對(duì)比，為下文自己逐漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)做鋪墊。）
遇到困難就知道哭，懦弱的我和媽媽相比簡(jiǎn)直相差太遠(yuǎn)了。我要堅(jiān)強(qiáng)，要像媽媽一樣堅(jiān)強(qiáng)！這才是十六歲的我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。
回首往事，不勝懊悔。人只有經(jīng)歷了生活中的坎坎坷坷之后，才會(huì)長(zhǎng)大，才會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。
而今，在我和爸爸的照顧下，媽媽的身體已漸漸康復(fù)了，歡樂(lè)和笑容又重新蕩漾在我們家的每個(gè)角落。我也不再是那個(gè)哭哭啼啼的小女孩了，變成了一個(gè)自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生。
堅(jiān)強(qiáng)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，它使瀕臨絕境的人又重新看到了生活的希望；堅(jiān)強(qiáng)是一首飄蕩在夜空中的歌謠，它使孤苦無(wú)依的人獲得了心靈的慰藉。（運(yùn)用比喻句，點(diǎn)明主題，深化中心。）
十六歲，我多了一分堅(jiān)強(qiáng)！
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