【薦】堅(jiān)強(qiáng)的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
世界上花兒繁多，每一朵都十分艷麗。有金黃色的菊花，有用雍容華貴的牡丹、有潔白的蓮花，可是我卻喜歡那可愛的梅花。
立冬過后，北風(fēng)一吹，許多花兒都紛紛脫下花衣裳，飄然離去。而在這時(shí)，梅花正悄悄綻放。那帶有點(diǎn)點(diǎn)紅色的花蕊就像一個(gè)個(gè)小姑娘向你微笑。它那淡淡的清香常常使我陶醉。
細(xì)看那一朵朵淡紅而有透明的花朵，就像是用絲綢做的一樣，是那么的嬌小，那么的美麗。豆子般大小的花蕾長在細(xì)長、柔嫩的樹枝上，就像用膠水黏上了一顆顆豆子。北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的時(shí)候，他們便齊刷刷的綻開笑臉，滿株粉黛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像雪地里燃起星星點(diǎn)點(diǎn)的火苗。那五片花瓣組成的小花那樣美麗，鮮艷的花瓣把花蕊包住，在花朵尖上還留有淡淡的粉色呢！
我特意折了一株，帶回了家，插在了注滿水的花瓶中。期待著它綻放。我原來以為：每一束花兒都需要陽光的照耀，需要足夠的泥土，可是過了兩天，我看見那小小的.“繡花球”裂開了小嘴，開出了淡紅色的花。我被這頑強(qiáng)的精神所折服，它不需要春天溫暖的氣候，也不需要足夠的陽光和肥沃的泥土，只需要一盆水，它就可以頑強(qiáng)的生存，開出花朵，可見它的生命力多么頑強(qiáng)呀！
我喜歡這種花，特別是它那不屈不撓的風(fēng)格和品質(zhì)�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�，它那堅(jiān)強(qiáng)不屈，高雅而不高傲的品質(zhì)感動(dòng)著我。它從不與奇花異草爭奇斗艷，也不與驕楊綠柳奪一泓之水，而是默默裝點(diǎn)寒冷的冬季，這不正是我們所需要的嗎？
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
有一天早晨，天空中出現(xiàn)了幾朵烏云，不一會(huì)下起了蒙蒙細(xì)雨，這雨落到屋頂瓦片上，從屋檐流下來，如一顆顆潤滑的小珍珠。
過了好一會(huì)兒，雨停了，這場蒙蒙細(xì)雨沖刷了一次大地，給大地洗個(gè)澡，空氣中都有了雨后清新的氣味。到了中午，我吃完午飯后，走出來看了看。雨雖然下了好長一段時(shí)間，但是現(xiàn)在也只能看到為數(shù)不多的幾灘水了。盡管只有那么幾灘水，但還是有只小螞蟻難逃一劫，它跑到了一處較密集的水灘里。我見了，走近那灘水，蹲下來仔細(xì)地觀察。
小螞蟻先是在那掙扎了幾下，然后可能是在掙扎中喝了些水，于是便暈倒在那兒。不一會(huì)兒，小螞蟻又站了起來，再在那轉(zhuǎn)悠了幾圈，然后又走來走去，沒想到，過不了多久，小螞蟻晃晃悠悠地走出了那灘水，但由于全身都濕透了，所以總是從屁股那流出水來，這些水畫出了它走的`曲曲折折的路線，不一會(huì)兒就出現(xiàn)了一幅路線圖。又過了一會(huì)，螞蟻身上的水全都流光了，走得也快些了，但是卻不能給同伴們發(fā)信號了。
唉，小螞蟻就像一個(gè)喝了酒的醉漢，迷迷糊糊、跌跌撞撞地走到了另一灘水中。又經(jīng)過了好長一段時(shí)間的跋“山”涉水，就在即將脫離險(xiǎn)境之際，不知道是誰潑了一盆水，不過幸好我沒被淋濕，但是這脆弱的小螞蟻怎么受得了這突如其來的特大號洪水，被擊中的它差點(diǎn)粉身碎骨了。我還以為它與世長辭了，便上前一看，但出乎意料的是，它竟然支撐起了自己那沉重的身體，頑強(qiáng)地爬了起來，用盡全身力氣艱難地向前行走著。它走走停停，雖然早已精疲力盡了，但是卻仍然一步一個(gè)腳印地走著、堅(jiān)持著，不向生活中的困難低頭認(rèn)輸。這時(shí)，我并沒有去幫它一把，而是在一旁靜靜地觀察著，希望它能夠憑借自己的力量走出困境。果然，它并沒有讓我失望，走出了那個(gè)水灘較多的地方，勝利永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)持者。他為了重返家園，仍然沒有放棄，還在堅(jiān)持著。有人說過“世上無難事，只怕有心人”，小螞蟻用事實(shí)證明了這句話，成功地脫離險(xiǎn)境重返家園了。
英國的莎士比亞說過一句話：本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。小螞蟻雖然還沒有我們?nèi)祟惖膸兹f分之一大，但是卻有著比我們?nèi)祟惛鼒?jiān)強(qiáng)的毅力和信心。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
許多人都認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)褒義詞。于是，它的反義詞脆弱就是一個(gè)貶義詞。其實(shí)有時(shí)候，人也要學(xué)會(huì)走出“堅(jiān)強(qiáng)”，走進(jìn)“脆弱”。
在受到傷害后，明明知道自己被打了一拳，非常痛。卻還要“堅(jiān)強(qiáng)”的顫抖著說：“沒事，我還行�！泵髅髯约簝�(nèi)心受到傷害，非常傷心，卻還要偷偷地抹著眼淚說“我很快樂……”明明自己的思想已經(jīng)抽空了，心中非常煩亂，卻仍在別人面前自豪地說：“我已經(jīng)想到了�！睘槭裁匆@樣做？何必呢？
受了傷害后，痛得要大聲叫出來，受了委屈，大聲地哭出來，沒人會(huì)責(zé)罵你，更不會(huì)有人看不起你——因?yàn)楫吘姑總�(gè)人都曾經(jīng)遇到過這樣問題。
很多人遇到不煩心的事情，從不會(huì)告訴家人，怕他們擔(dān)心，總是“堅(jiān)強(qiáng)”地將苦水往肚里咽。其實(shí)，這無非是讓家人憂心，讓自己煩惱，讓家庭氣氛緊張。家人明明知道你有心事，明明知道你在外面受了委屈，卻還要眼睜睜地看著你痛苦。由于不知道你痛苦的根源，便只能不安——這對他們來說絕對是一種磨難。
都說“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“男兒有淚不輕彈”。的確，父親，母親是家里的.頂梁柱，是孩子們第一個(gè)偶像。他們用“堅(jiān)強(qiáng)”把自己偽裝起來，不輕易表露自己的煩惱。一旦被別人看出你的“堅(jiān)強(qiáng)”，許多人都會(huì)為你擔(dān)心。所以，他們非得要“堅(jiān)強(qiáng)”嗎？承讓著“即使天塌下來，也要扛著”的信念，他們其實(shí)是活在自己外表的鎮(zhèn)定下，獨(dú)自痛苦、獨(dú)自迷茫。神經(jīng)就如一根橡皮筋，不知道什么時(shí)候會(huì)斷裂。
所以，人不一定要復(fù)雜，簡單、直接就好；不一定要偽裝，真實(shí)就好；不一定要“堅(jiān)強(qiáng)”，脆弱一下也可……不會(huì)有人責(zé)怪你；不會(huì)有人拋棄你的。加油！
所以，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不妨走出“堅(jiān)強(qiáng)”，走進(jìn)“脆弱”。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
初二剛學(xué)中國地理，卻奇怪自己竟不知道四川省有個(gè)“汶川縣”。然而現(xiàn)在，我卻是以眼淚浸泡的方式記住了它——“汶川”。那一個(gè)個(gè)川字，不再是流水般飄逸了，而是痛苦而皺起的眉頭，揪心撕肺。但，他們沒有倒下，因?yàn)槟抢铮教幎加袌?jiān)強(qiáng)！
震不垮的見證
一名公安干警——李躍進(jìn)。當(dāng)災(zāi)難突襲而來，面對房屋倒塌，道路阻塞，遇難民眾驚恐失措，現(xiàn)場一片混亂的局面，他挺身而出，鼓勵(lì)安撫民眾，及時(shí)組織隊(duì)員進(jìn)行救援，每天在一堆堆廢墟中往返十幾次，并親自探路，疏散了上千民眾，以最大限制爭取時(shí)間與外界取得聯(lián)系，展開更全面性的營救。
可又有誰知道，在這雙布滿鮮紅血絲的雙眼里，沉載著多么深的痛——與其同一單位的隊(duì)友，在這次地震中有七十幾人失蹤，二十幾人受重傷。這是多么沉痛的打擊�。〉�，他堅(jiān)強(qiáng)，地震沒有震垮這具疲憊但卻顯得十分高大的身軀，他毅然挺著，舉起一座生命的大山！
永續(xù)的堅(jiān)強(qiáng)
一名普通的教師——譚千秋。當(dāng)感知到災(zāi)難來臨，他高呼學(xué)生逃生，可災(zāi)難沒有給他充足的時(shí)間，在房屋倒塌的一瞬間，欲施無計(jì)的他迅速地拉了四個(gè)學(xué)生，將他們?nèi)M(jìn)講臺桌里，傾身俯在講臺桌開口處，神經(jīng)承受著背脊傳來的巨痛，而一雙手，就如焊接在桌角的鋼手，一動(dòng)也不動(dòng)，緊緊抓著。就這樣，四個(gè)學(xué)生在狹隘的空間里接受了他寬大的胸懷、寬廣的.愛的保護(hù)。
他的女兒是清華大學(xué)法學(xué)系二年級的學(xué)生，她說：“媽媽告訴我，我是沒爸的孩子了，但我不哭，我要堅(jiān)強(qiáng)，爸爸的堅(jiān)強(qiáng)要靠我來延續(xù)，靠我來繼承，同鄉(xiāng)人需要我！我要堅(jiān)強(qiáng)！”一個(gè)血脈的延續(xù)！傳遞的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，一份不可估量的力量！
“我相信你們會(huì)來救我”
一個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生。誰能想象，在廢墟下度過一百零幾個(gè)小時(shí)的生命，竟如此堅(jiān)強(qiáng)。
救援隊(duì)員邁著緊張而焦急的步伐，細(xì)心地搜查每一個(gè)角落。忽然，聽到了呼救聲，所有的心都振奮了，這將又是一個(gè)生命。一個(gè)中學(xué)女生被困在廢墟下，精力還十分的旺盛，當(dāng)詢問道“這么漫長的時(shí)間你是怎么度過的，難道不害怕嗎？”時(shí)，女孩的回答讓聞情人震驚又讓救援隊(duì)員感到無比欣慰。“有人來時(shí)，我就呼救，沒有人來，我就耐心等候，借手電筒看書、讀書。我相信你們會(huì)來救我的！我真的相信你們回來救我的！”
透過縫隙，我看到了那雙始終堅(jiān)定的目光，竭力向外界伸望著，它在向死神展示著堅(jiān)強(qiáng)！
…………
地心傳來的深重的痛，但比不上堅(jiān)強(qiáng)赤熱的心重，這一具又一具堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，震撼著千千萬萬人的心，想著生命延續(xù)，因?yàn)橛兴獔?jiān)強(qiáng)，天空萬般光彩！傳承這份堅(jiān)強(qiáng)，創(chuàng)造生命的奇跡！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
“有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看做生命的最后一天該有多好��！這就可能顯出生命的價(jià)值�！�.凱勒”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了！
海倫是不幸的，在她19個(gè)月的時(shí)候，一場大病使她雙目失明、雙耳失聰，從此小海倫與有聲有色的'世界隔絕了。在她孤獨(dú)、絕望的時(shí)候，沙利文老師走進(jìn)了她的生活，教她讀盲文、拼單詞。 當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識的第一個(gè)字后，便開始了對知識、對世界強(qiáng)烈的渴求，她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞，不分晝夜，像塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她是那樣的如饑似渴，連手指都摸出了血。正是憑著這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以優(yōu)異的成績考上了美國哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她用心感受這個(gè)世界，用心來享受生命！她把自己的一聲都獻(xiàn)給了殘疾人福利事業(yè)！
如果海倫•凱勒能從黑暗中解脫三天，她最想做：第一天，她會(huì)一直凝視她的老師梅西夫人的臉，看看小狗的眼睛，家里其他人和物，外面樹林，農(nóng)場和小路；第二天，她想看看黑夜變白晝的景色，再看一下大都會(huì)藝術(shù)博物館和劇院，因?yàn)樗浅Ｏ肟垂防滋氐拿匀诵蜗�，看穿著絢麗服飾的福斯塔夫；第三天，她將再一次迎接黎明，去看船只、摩天大樓、最后去劇院，結(jié)束眼前的光明。讀到此處，我不由深有感觸：海倫.凱勒真了不起！我呢，身體健康，可在學(xué)習(xí)上有時(shí)還偷懶，遇到困難就埋怨。今后，我一定向海倫.凱勒學(xué)習(xí)！牢記海倫的一句話：“我，一個(gè)盲人，能給有視力——天賜之物的人一個(gè)建議——像明天就要失明那樣去利用你的眼睛。”
海倫，用她艱難卻幸�？鞓返囊簧忈屃松囊饬x。我們應(yīng)該愛惜現(xiàn)在擁有的一切，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫•凱勒頑強(qiáng)拼搏，努力生活的精神。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
今天我放學(xué)回家就去種綠豆，我把綠豆放在一個(gè)水杯里泡了兩天左右，拿一個(gè)塑料盆，在盆底部鉆了幾個(gè)小洞，拿土放在盆里，種下綠豆，再放一層薄土，澆一些水，不然的話會(huì)壞掉，它需要合適的溫度，濕度和光照才能活得久些。
在我的精心照料下，盆里的綠豆開始發(fā)芽了，長出又嫩又黃的小芽尖了，它很粗壯。過了一天它好像要枯了，都怪我粗心大意，沒有及時(shí)給它澆水。我馬上給它澆水希望它又能生機(jī)勃勃。我去上學(xué)的路上感到傷心又難過，時(shí)間過得真快又到放學(xué)的時(shí)候了，在回家的路上我推測它活不了，回家一看，��！奇跡發(fā)生了，綠豆又生機(jī)勃勃了，葉子像小兔子的長耳朵。
又過了幾天，綠豆長得越來越茂盛，茂盛得像小森林，多么可愛的綠豆的呀，多么堅(jiān)強(qiáng)的`綠豆呀，我想下次再種綠豆，決不能粗心大意，一定要按時(shí)澆水，使它的生命力能持久一點(diǎn)地活下去啊！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
四年以前，我叔叔送給我八條小金魚�？上�，金魚一條條相繼死去，唯有一條金魚活了下來。
這條金魚總是在玻璃魚缸里游來游去。它一會(huì)兒在魚缸里跟著自己的倒影游動(dòng)，仿佛在和倒影追逐、嬉戲。一會(huì)兒它又在魚缸里照鏡子，玻璃上映出它紅白相間的身軀。于是它美滋滋地?cái)[動(dòng)尾巴，似乎在說：“我美不？”我看它這樣臭美，就彈了彈玻璃缸，小金魚驚慌地游走了，但不一會(huì)兒，它又照起了鏡子。真臭美！
吃飯時(shí)間到了，我急忙吃完飯又站在魚缸前。金魚用它的兩只大實(shí)眼目不轉(zhuǎn)睛地看著我，似乎在說：“你吃飽了，就不管我了嗎？我好餓呀，喂我點(diǎn)吃的吧！”我立即拿來了魚食，一粒一粒放進(jìn)魚缸。金魚的食量很小，吃了兩三粒就不吃了，又興致勃勃地與影子嬉戲或是照鏡子去了。
水越來越渾濁了，魚缸里顯得死氣沉沉的。我用干凈的'小塑料盆裝上水，把金魚撈起來放進(jìn)去。金魚在盆子里左沖右突，故意把水濺出來，似乎很不滿意，好像在說：“這個(gè)盆子太小了，還不透明！把我的家打掃干凈點(diǎn)。我還是喜歡我自己的家！”
我馬上把金魚的家——玻璃魚缸打掃得干干凈凈，連每粒石頭都擦了又擦。當(dāng)我把金魚放回魚缸時(shí)，它立即又變回到了那只生龍活虎的小金魚了。
自然老師說，金魚是群居動(dòng)物。可是這條金魚為什么能獨(dú)立活那么久呢？我想，自得其樂、自我欣賞，應(yīng)該是它活下來的原因吧。
小金魚啊，你一定要快樂而堅(jiān)強(qiáng)地活下去！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
在我們生活中，堅(jiān)強(qiáng)里也有著自信的一種概念在里邊。當(dāng)我們要快失敗的時(shí)候應(yīng)該選擇自信，當(dāng)我們遇到困難時(shí)應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)。我也發(fā)生過要選擇堅(jiān)強(qiáng)的這種事情。
那是發(fā)生在我讀四年級的時(shí)候，放學(xué)的時(shí)候我和我家院子里的兩個(gè)伙伴，他們是兩姐弟，大的是讀二年級，小的.是讀一年級。我們?nèi)齻�(gè)剛走到河邊公園的道路上，有兩個(gè)男的在我身后，我不知道。后來，有個(gè)身穿紅色T恤衫的那個(gè)人，一下抱著我的腦袋說：“你認(rèn)識一小的xxx嗎？”。我說：“不知道�！焙臀乙黄鸱艑W(xué)回來的那兩個(gè)人，一直不敢來想方設(shè)法來救我，又怕被那兩個(gè)人來打他們，所以他們站在離那兩個(gè)男的距離有3米遠(yuǎn)的地方。另一個(gè)身穿白色衣服的人又問我?guī)c(diǎn)了，我又想不能把手機(jī)拿出來，如果拿出來了，就會(huì)被搶。穿紅色衣服的那個(gè)人一直抱著我的頭，痛死了。
我又想跑，可是下過雨，那條道上是濕的又滑，當(dāng)時(shí)幾乎沒人在附近。所以我又沒有逃掉，就這么一直忍著。后來，我不知道怎么了，那兩個(gè)人無緣無故地放了我，他們又快速地跑了。我最后轉(zhuǎn)過身來看，原來有些人要路過這里，那兩個(gè)男的怕過路的人報(bào)警，所以就跑了。其實(shí)，后來我是很想哭的，因?yàn)槟莾蓚�(gè)人又給我增加了一些恐懼，讓我更加害怕。后來，我想著既然我是男孩子這又是小事，最后我還是沒有哭。
無論我們遇到怎樣的困難，只要選擇了堅(jiān)強(qiáng)，沒有解決不了的困難。
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