我的好老師作文（通用66篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的好老師作文，歡迎大家分享。

　　我的好老師作文 1

　　老師如剪不斷的陽(yáng)光，是溫暖的，帶給我們生機(jī)勃勃；老師如一把永遠(yuǎn)撐開(kāi)的傘，是結(jié)實(shí)的，在暴日下為我們遮陽(yáng)，為我們擋雨； 老師如一本厚厚的書(shū)，是充滿智慧的，給予我們?nèi)松�的啟示和無(wú)窮的知識(shí)。這就是我心中的老師，也是我的好老師。

　　想當(dāng)初，我們踏著歡樂(lè)的步伐跳進(jìn)門(mén)檻，盼望到您和愛(ài)的容面，一把微微其卷兒的秀發(fā)輕輕的散在肩前，陽(yáng)光經(jīng)過(guò)玻璃窗折射后靜靜的擁著你。手臂上挽著皮包，臉頰上鋪的薄粉，穿著黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學(xué)校的樂(lè)園。眨眼間已經(jīng)過(guò)了近5年，年紀(jì)本來(lái)就快40的您，不知從何時(shí)長(zhǎng)起眼角的`皺紋，老師您不要去備課啦！瞧，您那皺紋里蘊(yùn)含了多少對(duì)我們的濃濃的愛(ài)��！今天就坐下陪同學(xué)們敘敘舊吧！

　　那是一個(gè)秋天，烏云布天，雷聲轟霆，您看您這令人討厭的天氣，早早的下課了，果然不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，帶傘的同學(xué)爭(zhēng)著為您擋雨，整個(gè)學(xué)校無(wú)不是亂亂的，踏著雨水，時(shí)常見(jiàn)幾朵朵銀色的蓮花，走回家，衣服已經(jīng)淋了個(gè)精濕，但是想著同學(xué)們幫您遮雨不禁松了口氣，心情也莫名其妙的開(kāi)心了許多。

　　“今天老師不來(lái)了”，“昨天路太滑老師不小心摔倒了，老師的小腿骨折了”。聽(tīng)同學(xué)們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講臺(tái)代課的老師。我的心不由得一落千仗，整整一天都是心不在焉，班里的啊，空氣也是沉悶悶的。一天，兩天，一個(gè)星期…… 我的心里不知不覺(jué)地更加焦急了，恨不得現(xiàn)在就去找老師，下午連著兩節(jié)副課從沒(méi)有這么乏味，漫長(zhǎng)，放學(xué)的鈴聲一打響，拎著書(shū)包和幾個(gè)同學(xué)相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的，眼睛是黯然無(wú)光的，課桌上放著語(yǔ)文書(shū)和筆，明顯是在不停地備課，看到老師不由地滔滔不絕起來(lái)。從老師口中得出，他一直擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，每天至少給代課老師打一次電話詢問(wèn)我們班的情況。

　　老師您為什么這樣？既然請(qǐng)了假，為何不好好休息？ 而是為我們的學(xué)習(xí)不斷的操勞，馬不停蹄地備課，聽(tīng)您的口氣準(zhǔn)備下個(gè)星期就準(zhǔn)備上課，看看您打著厚厚的石膏，卻不為自己的傷勢(shì)著想，您堅(jiān)守了自己說(shuō)的話，早早來(lái)到了學(xué)校，這個(gè)消息像炸彈般一樣，同學(xué)們不約而同的去辦公室，像潮水一樣，一批又一批，第二節(jié)課是語(yǔ)文，提前讓同學(xué)們安靜下來(lái)，您來(lái)啦！鄰班的老師攙扶著你，慢慢地走向講臺(tái)，艱難的邁著每一步，眼淚朦朧了雙眼。

　　這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠，在哪個(gè)同學(xué)的心中，散發(fā)著最亮，最無(wú)私的光芒。

　　我的好老師作文 2

　　“尋求并確立更高的目標(biāo)，超越自我！”這是我現(xiàn)在的班主任——張老師的一句對(duì)我影響最深的話。

　　張老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。你千萬(wàn)別因?yàn)樗�的這句話就以為她是個(gè)很威嚴(yán)的中年老師。其實(shí)我們張老師很年輕，三十來(lái)歲，一張瓜子臉，長(zhǎng)發(fā)披肩。開(kāi)學(xué)之初，很多帶同學(xué)們來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)看見(jiàn)一個(gè)這么年輕的老師做我們班班主任，心里都有點(diǎn)兒不放心。

　　班上最調(diào)皮的小明的媽媽直接對(duì)老師說(shuō)：“老師��！你可要兇一點(diǎn)兒�。∥覀儍鹤雍苷{(diào)皮的，上課頂嘴，常把老師氣哭�！崩蠋熋鎺�微笑，聽(tīng)完，笑著轉(zhuǎn)身拉起小明的'手，揚(yáng)揚(yáng)眉說(shuō)：“好�。“盐覛饪蘖�，我就跟在你后邊哭，你走哪兒我就跟到哪兒�！边�真是怪了，這學(xué)期小明變了好多，以前做了錯(cuò)事從不承認(rèn)錯(cuò)誤，現(xiàn)在錯(cuò)了他自己也認(rèn)了，雖然有時(shí)還是有點(diǎn)兒控制不住自己替自己找借口找理由，但只要老師揚(yáng)揚(yáng)眉，就那么淡淡地笑著，望著他，他馬上就會(huì)閉嘴，接著很快地就承認(rèn)錯(cuò)誤了。

　　我是我們班學(xué)習(xí)委員，我的成績(jī)一直在班上數(shù)一數(shù)二，可是我卻沒(méi)有更高的目標(biāo)，我就像《坐井觀天》里那只井底的青蛙一樣只局限于井口狹小的天空，以為那就是整個(gè)世界了。上了五年級(jí)，張老師利用班會(huì)課，也利用他的語(yǔ)文課告訴我們世界很寬很廣，讓我們意識(shí)到了自己其實(shí)就是那只井底之蛙。他告訴我們要明確自己人生的方向，確立好自己的目標(biāo)，要超過(guò)昨天的自己，每天都要在新的起跑線上起跑，這樣才能有進(jìn)步。

　　在老師的指導(dǎo)下，這學(xué)期我碩果累累：校童話作文一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、校演講比賽一等獎(jiǎng)、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……我要像張老師說(shuō)的那樣：在班中冒出來(lái)→在學(xué)校冒出來(lái)→在鎮(zhèn)里冒出來(lái)→在區(qū)里冒出來(lái)……一步比一步高，一步比一步好！

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀兊膹埨蠋熓莻�(gè)非常喜歡讀書(shū)的人。他也常常給我們講看書(shū)的好處，還給我們找來(lái)了美國(guó)總統(tǒng)林肯成長(zhǎng)的故事教育我們要讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)改變自己的生活。為了讓我們多看書(shū)，他有時(shí)還把看書(shū)布置成家庭作業(yè)呢。為了方便我們?cè)趯W(xué)校閱讀，張老師拿出了自己買(mǎi)的幾本比較好的雜志，有《讀者》、《青年文摘》等，放在我們教室的閱覽架上，給我們課余時(shí)間借閱。說(shuō)實(shí)話，以前我不怎么愛(ài)看書(shū)，也不知道該看什么書(shū)，不過(guò)現(xiàn)在我對(duì)書(shū)已經(jīng)有了濃厚的興趣，越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了，尤其是老師介紹的《讀者》。這就是對(duì)我至今為止對(duì)我影響最大的老師——班主任張老師。我有什么心事都可以向她傾訴，我有什么心事都愿意向她傾訴。

　　我的好老師作文 3

　　我有一個(gè)好老師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，遨游書(shū)海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數(shù)那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了，上課時(shí)，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味；課后，老師親切的話語(yǔ)讓同學(xué)們一下子就聽(tīng)懂了題目的'意思，一下子就知道了答案。

　　上一次語(yǔ)文課，有許多老師來(lái)聽(tīng)課，老師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來(lái)，然后笑容滿面的開(kāi)始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多老師來(lái)聽(tīng)課，我們的一舉一動(dòng)都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯(cuò)了老師的問(wèn)題不是全被老師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問(wèn)題，可我對(duì)自己還是沒(méi)有信心，始終沒(méi)把小手舉起來(lái)。老師見(jiàn)我總不舉手，故意叫我回答問(wèn)題，我膽怯地說(shuō)出了問(wèn)題答案，此時(shí)老師向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心，大聲說(shuō)出了問(wèn)題的答案，大家都鼓起掌來(lái)。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您！

　　我的好老師作文 4

　　我有一位好老師，她是我們的班主任——晉老師。

　　晉老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。

　　有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉老師看見(jiàn)了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。

　　每當(dāng)上新課時(shí)，晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的.東西就不會(huì)忘記。

　　晉老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，晉老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。

　　老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。

　　我的好老師作文 5

　　鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z(yǔ)文老師，從一年級(jí)開(kāi)始她就教我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽(tīng)說(shuō)她十七歲開(kāi)始教書(shū)，最初教的是初中，她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過(guò)的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。

　　鄧?yán)蠋煵坏�有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作也很敬業(yè)。她每天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開(kāi)教室的門(mén)，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的`學(xué)習(xí)，一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒(méi)有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心，更有愛(ài)心。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不打罵，而是耐心細(xì)致地幫助和教育。學(xué)生有不懂的問(wèn)題，她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當(dāng)她知道我把乘車(chē)的錢(qián)丟了，就主動(dòng)拿錢(qián)給我；她看見(jiàn)我放學(xué)出校晚了而沒(méi)趕上公交車(chē)時(shí)，就讓我搭上接送老師的專(zhuān)車(chē)把我送回家。每當(dāng)我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。

　　由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧?dòng)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是走在全年級(jí)的前面，多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。

　　鄧?yán)蠋熢诮虝?shū)育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我在此真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“鄧?yán)蠋�，您辛苦了！�?/p>

　　我的好老師作文 6

　　我有這樣一個(gè)好老師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得特別的亮眼。她就是知識(shí)廣闊，精細(xì)的語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師上課與其他老師不同，她總是把語(yǔ)文說(shuō)的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽(tīng)就懂。

　　每當(dāng)她上課時(shí)總會(huì)讓我們把課文讀一遍，讓我們先知道課文講的是什么，理解理解，然后會(huì)抽幾個(gè)問(wèn)題讓我們回答，看我們對(duì)課文理解的程度。講到中間時(shí)老師還會(huì)告訴我們一些寫(xiě)作方法和一些課外知識(shí)，到最后她會(huì)指點(diǎn)重要的詞語(yǔ)讓我們解釋或抄寫(xiě)。

　　語(yǔ)文老師不像別的老是沒(méi)有耐心，她提倡不懂就問(wèn)。上完課老師總會(huì)問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)懂沒(méi)有，并叫同學(xué)提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學(xué)舉手，我想可能聽(tīng)懂了吧。

　　老師的知識(shí)面很廣，同學(xué)寫(xiě)的一些名句老師大多都知道，有時(shí)候有些同學(xué)忘記了名句的出處，老師總會(huì)詳細(xì)的'告訴他們。

　　是啊，我有這樣一個(gè)好老師！她用她的知識(shí)灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來(lái)。

　　我的好老師作文 7

　　“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——姜老師。

　　他胖胖的身體，一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。

　　我喜歡姜老師的一個(gè)特點(diǎn)，也許同學(xué)們都喜歡姜老師的這個(gè)特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣！

　　記得四年級(jí)有一次，我們學(xué)最后一課《父親的菜園》時(shí)，老師教我們學(xué)習(xí)改課文，原文是：有時(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后老師讓我們?cè)谶@后邊加上一句：“有一次，我實(shí)在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，終于把所剩無(wú)幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會(huì)很高興！”剛剛說(shuō)完，全班人都笑的前仰后翻，連老師也不例外！現(xiàn)在那當(dāng)時(shí)的情景我還記憶猶新。

　　就在老師的'幽默中，在同學(xué)們的歡笑中，我進(jìn)步了！閱讀水平進(jìn)步了，寫(xiě)作水平進(jìn)步了……

　　我要謝謝姜老師，是您的幽默給我?guī)��?lái)學(xué)習(xí)的興趣，讓我進(jìn)步……

　　我的好老師作文 8

　　辛老師是教我新概念的老師。他中等個(gè)子，一張不大不小的嘴兩邊嵌著兩個(gè)深深的酒窩。說(shuō)實(shí)話，他還真挺“帥”的。

　　他的`這張嘴是他成為“幽默型教師”的一大“法寶”因?yàn)樗�這嘴能說(shuō)會(huì)道愛(ài)搞笑。上課，我們班里不時(shí)會(huì)傳出陣陣笑聲。有一次，同學(xué)們正在“聚精會(huì)神”地開(kāi)起了小差，一會(huì)兒手上擺弄擺弄這個(gè)，一分兒腦袋里又想想那個(gè)。學(xué)習(xí)的勁兒早就飛到九霄云外去了。而辛老師不知什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了“專(zhuān)注”的我，便使出“修煉”了“九九八十一”年的“笑”功：“大家看，桑迪（課本中的人物）就像李競(jìng)雄走神的樣子。大學(xué)的眼光齊刷刷地盯著我，而我卻跟傻子似的，問(wèn)：“怎么啦？我臉上有什么東西嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑，而我卻還是明白，他們笑干什么呀？以后，我再也沒(méi)走神。

　　辛老師的嘴上“笑技”是一絕，肢體“笑技”更是一絕。在課堂上，他為了讓我們更好地記住英語(yǔ)單詞，他一會(huì)兒這這個(gè)，一會(huì)兒仿那個(gè)�？伤�的“仿技”沒(méi)“修煉”好，每次都令人“噴飯”我們雖然都忍著，但有時(shí)也會(huì)捧腹大笑。

　　辛老師這種“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的方法讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中掌握了英語(yǔ)知識(shí)辛老師這種“幽默型教師”真是教育有方的好老師呀！

　　我的好老師作文 9

　　我身邊的好老師是我們班的語(yǔ)文劉老師。她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眼睛大大的，長(zhǎng)得很漂亮。

　　劉老師對(duì)我們要求比較嚴(yán)格，但媽媽說(shuō)：“嚴(yán)格好，嚴(yán)師才能出高徒�！眲e看她平時(shí)看上去很?chē)?yán)肅，其實(shí)對(duì)我們很溫柔，很有耐心。

　　記得是二年級(jí)時(shí)，老師教我們寫(xiě)課后生字，其中有三個(gè)字我覺(jué)得很難寫(xiě)，我認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好后交給了劉老師。劉老師拿著我的本子，仔細(xì)看了看對(duì)我說(shuō)：“你看，這三個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好。來(lái)，我再給你示范一下怎么寫(xiě)�！崩蠋熯厡�(xiě)給我看，邊耐心仔細(xì)地給我講了這三個(gè)字最難寫(xiě)的'地方和該注意的問(wèn)題，然后對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你再寫(xiě)寫(xiě)，看看能不能寫(xiě)好�！蔽夷弥�本子回到座位上又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)完以后又拿給劉老師看。這次老師看了看我寫(xiě)的字，微笑著說(shuō)：“寫(xiě)得很準(zhǔn)確！”當(dāng)時(shí)我心里非常高興。

　　還有一次上作文課，很多同學(xué)遇到不會(huì)寫(xiě)的字，就問(wèn)老師怎么寫(xiě)。老師就輕言細(xì)語(yǔ)地給我們講。講完后，老師又告訴我們：“今后如果遇到寫(xiě)不來(lái)的字，可以問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、查字典，千萬(wàn)不要想當(dāng)然地隨便寫(xiě)一個(gè)字來(lái)代替，以免別人看了理解成了其他意思，鬧出笑話。記住，千萬(wàn)不要忘記。”

　　這就是我的語(yǔ)文老師，我喜歡這樣的老師！

　　我的好老師作文 10

　　一晃五年過(guò)去了，我們從低年級(jí)升到了高年級(jí)，是陶老師教給我們很多知識(shí)和做人的道理。

　　陶老師長(zhǎng)著一米六左右的個(gè)子，雙眼皮，扎著一條馬尾辮。走起路來(lái)很輕又很快，雖然有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但是我知道這樣做是對(duì)我們大家好。

　　記得有一次做閱讀短文，我不會(huì)做，正撐著頭愁眉苦臉的想著，陶老師看見(jiàn)了就走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“多讀兩遍再聯(lián)系上下文好好想想�！甭�(tīng)了老師的話，我又讀了兩遍很快就會(huì)了。以后我每次做到閱讀短文，就好像有一個(gè)聲音在我耳邊提醒著：“多讀兩遍再聯(lián)系短文想想，這樣我就會(huì)做了�！�

　　還有一次，在課間我被同學(xué)推了一下，嘴上破了個(gè)口子，陶老師顧不上手里有多忙，第一時(shí)間叫了出租車(chē)送我去醫(yī)院，醫(yī)生看了說(shuō)要縫兩針的，我一聽(tīng)急得哭了起來(lái)，老師安慰我說(shuō)：“不要怕，有老師陪著你呢？只要一會(huì)兒，跟蚊子叮咬一下就好了�！闭f(shuō)完一邊給我掛號(hào)一邊打電話給我媽媽。正當(dāng)醫(yī)生給我縫的`時(shí)候媽媽來(lái)了，我又怕了。陶老師說(shuō)：“你不是男子漢嗎？男子漢是不會(huì)遇到一點(diǎn)挫折就退縮的�！蔽蚁胛沂悄凶訚h，就忍著痛縫完了兩針，正是有老師的鼓勵(lì)，我才這么堅(jiān)強(qiáng)這么勇敢的。

　　陶老師為了我們班同學(xué)的成長(zhǎng)付出了很多心血，老師的教誨之恩我們將終生難忘，我們會(huì)永遠(yuǎn)感激你的—陶老師。

　　我的好老師作文 11

　　一直，有這么一個(gè)人，總為我們鋪起通往知識(shí)殿堂的捷徑；一直，有這么一個(gè)人，用她身上的光和熱，燃燒著自己，照亮著他人，只為了我們的未來(lái)；一直，有這么一個(gè)人，嘔心瀝血，點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程……。她就是我們心中的好老師---嵇老師。

　　升入初中以來(lái)，嵇老師就擔(dān)任我們的班主任，并教我們的語(yǔ)文課。嵇老師講起課來(lái)生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣，總能讓我們?cè)谳p松歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到新知識(shí)。她對(duì)我們的要求卻很?chē)?yán)格，絕不允許壞毛病在我們身上蔓延。如果同學(xué)有時(shí)上課遲到，她會(huì)毫不留情地罰做200個(gè)蹲跳起；如果同學(xué)課堂上說(shuō)話或課后不能按時(shí)完成作業(yè)，嵇老師會(huì)拿出她的“尚方寶劍”---敲板子，讓我們得到應(yīng)有的懲罰。這往往使我們的違規(guī)違紀(jì)由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮巍?/p>

　　長(zhǎng)期的工作勞累，超負(fù)荷的講臺(tái)授課，使嵇老師患上了嚴(yán)重的聲帶息肉，前段時(shí)間住院了。剛做完手術(shù)，醫(yī)生讓她在家休養(yǎng)。但她怕耽誤我們的課程進(jìn)度，就不顧醫(yī)生的囑咐和家人的阻攔，出院的第二天就急切地要來(lái)給我們上課。得知嵇老師回來(lái)給我們上課的消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。

　　預(yù)備鈴響了，同學(xué)們都把期待的目光投向了教室門(mén)口。當(dāng)嵇老師走進(jìn)教室，喧鬧的教室一下子安靜了。伴隨著熱烈的掌聲，嵇老師緩緩地走向講臺(tái)，用關(guān)切的目光掃過(guò)我們每個(gè)人的臉龐。我上下打量著分別兩個(gè)多月的嵇老師，發(fā)現(xiàn)她變化很大，身體明顯瘦了，看起來(lái)也憔悴了許多。這節(jié)課，教室里特別安靜，因?yàn)槲覀冎�道老師是在拖著尚未完全康�?fù)的身體給我們上課，我們還有什么理由不認(rèn)真聽(tīng)課呢？

　　嵇老師在教好我們語(yǔ)文課的同時(shí)，其它各科同樣嚴(yán)格要求我們。記得一次上生物課，我聽(tīng)著聽(tīng)著走了神，目光向窗外瞟去的瞬間，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，嵇老師正站在我附近的窗外向教室里環(huán)視呢！

　　我馬上坐端正，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)，以后上課再也不敢輕易走神了。我們班胖子多，體育成績(jī)總不理想，嵇老師就抽出時(shí)間陪我們一起上體育課，硬推著我們這些胖子的背，幫我們練習(xí)做坐位體前屈。一節(jié)課下來(lái)嵇老師累得汗流浹背�？粗�我們?nèi)〉玫男⌒∵M(jìn)步，嵇老師臉上都會(huì)綻放出燦爛的笑容。聽(tīng)體育老師說(shuō)跑步過(guò)程中，個(gè)別同學(xué)有偷懶的現(xiàn)象，得到這一消息后，嵇老師精心準(zhǔn)備了個(gè)小板子，我們跑步時(shí)嵇老師手持小板子，趕羊似地跟在我們后面跑，誰(shuí)知等我們回頭看嵇老師時(shí)，她居然騎著自行車(chē)在“追”我們呢。嵇老師可真狡猾！看著她揮舞的板子，只好加快了步伐。我們的體育成績(jī)就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地趕上來(lái)了。

　　一分耕耘、一分收獲。在嵇老師的辛勤付出和不懈努力下，上學(xué)期期中，我們班取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)，可嵇老師對(duì)我們這次的成績(jī)并不滿意，她認(rèn)真幫我們每個(gè)人找出自己的不足。針對(duì)每個(gè)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，她量身定制了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給我們制定了下一步的努力目標(biāo)，幫我們選擇各自的PK對(duì)手。成績(jī)達(dá)標(biāo)的同學(xué)可以吃到她親手制作的'蛋糕、小點(diǎn)心呢，這對(duì)我們是多大的誘惑呀！嵇老師制作的點(diǎn)心既美觀又美味，每次得到它我都會(huì)在書(shū)包里裝上幾天，還不忍心吃掉呢。老師您是春蠶，樂(lè)于奉獻(xiàn)；您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上登攀；您是蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，奉獻(xiàn)了自己。您更像和煦的春風(fēng)愛(ài)撫著我們，像冬日的暖陽(yáng)溫暖著我們，像綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們，像清幽的溪水澆灌著我們。在您的精心呵護(hù)下，我們這些幼苗一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，直至長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)家的棟梁之材！

　　這就是我心中的好老師--嵇老師，在教師節(jié)到來(lái)之際，我代表全班同學(xué)向我們敬愛(ài)的嵇老師致敬，愿我們親愛(ài)的嵇老師永遠(yuǎn)健康、美麗！

　　我的好老師作文 12

　　老師，是一位園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的有用人才。在那么多的老師當(dāng)中，給我印象最深刻的是——教我們英語(yǔ)的盧老師。

　　盧老師非常年輕。她差不多二十四五歲，中等身材，橢圓的臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛，戴著一副眼鏡，顯得格外精神；金黃色的頭發(fā)披在肩上，櫻桃般的嘴巴，正是這張櫻桃般的嘴巴給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)；她每天都穿著一身樸素大方的衣服，顯得十分美麗。

　　課堂上，盧老師非常嚴(yán)厲。她總是繪聲繪色地講授，把那些你看不懂的內(nèi)容直觀化、形象化，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。

　　別看老師對(duì)我們特別嚴(yán)格，她有時(shí)非常和藹可親。下課時(shí)，她像一位大姐姐一樣跟我們聊天、說(shuō)笑、玩�！�…那時(shí)，她的笑容是那么甜美，她的笑聲和我們的`笑聲成一首快樂(lè)的樂(lè)曲。

　　記得有一次，我們考試的成績(jī)非常不理想，盧老師嚴(yán)厲地批評(píng)我們，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好的習(xí)慣使人終身受益，相反，不好的習(xí)慣也會(huì)影響人的一生。你們從小無(wú)論做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎應(yīng)付。”在盧老師的教育下，我逐漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　遇上難題時(shí)，盧老師總會(huì)和我們一起切磋研究，決不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這樣，使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少！

　　敬愛(ài)的盧老師，你的汗水不會(huì)白流，你的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！盧老師，您真是我們的好老師！

　　我的好老師作文 13

　　我的一年級(jí)老師，他姓李，現(xiàn)在大約五十歲了。我上三年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)退休了，雖然他只教了我一年，但他可以和教我五年的老師媲美。

　　我剛上一年級(jí)，我聞一多老師很厲害，總是害怕在課堂上發(fā)言。有一次，我住教師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我有意愿，但緊張，一切都忘啦。老師又問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。我“哇”的一聲哭了起來(lái)，老師失去了他的神經(jīng)。隨后，他帶領(lǐng)我。他他給了我一塊糖，我立刻停止了哭泣。拿起白糖吃了起來(lái)，我抬頭看了看老師，老師對(duì)我笑了笑，把我?guī)Щ亟淌摇?/p>

　　我記得還有一次，老師在談?wù)撘粋�(gè)新的教訓(xùn)，我突然覺(jué)得肚子痛。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是怎么做到這一點(diǎn)，”我不說(shuō)話，只是一個(gè)勁地哭了出來(lái)，然后下起了傾盆大雨雷聲嚇得我哭得更厲害啦。老師說(shuō)什么，我到她自己的`醫(yī)院，老師也是他的大衣披在我的身上。到醫(yī)院檢查，老師全濕。醫(yī)生說(shuō)我是不是很大，只是吃壞了肚子。這位老師掛在心臟放了下來(lái)。

　　在這之后，我不再害怕老師，而是覺(jué)得老師對(duì)我來(lái)說(shuō)。

　　老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖；像春風(fēng)一樣和煦；像清泉一樣甘甜。我真摯的感謝您傳授以我知識(shí)。沒(méi)當(dāng)海水退潮的時(shí)候，會(huì)把五彩的貝殼留給沙灘；而我畢業(yè)的時(shí)候會(huì)最真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給您。

　　我的好老師作文 14

　　課上老師與學(xué)生之間的師生情是嚴(yán)肅的，而課下，老師的一句問(wèn)候可能會(huì)使同學(xué)感受到親情的存在，給學(xué)生帶來(lái)了很大的觸動(dòng)。我的老師就給了我這樣的印象。

　　李老師，您對(duì)我們是期盼，每天看著您那雙明亮的眼睛，讓我們看到了希望，給我們帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我剛來(lái)到新興中學(xué)的時(shí)候，我對(duì)身邊的一切非常的陌生。陌生的教學(xué)樓，陌生的黑板，陌生的桌子，陌生的同學(xué)，陌生的老師……讓我很不安心，沒(méi)有了母愛(ài)，我的心涼涼的。

　　當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)一切的'時(shí)候，是您，李老師，出現(xiàn)在我的面前。我記得您說(shuō)過(guò)一句話：在家里我們的母親是我們最親近的人了，在學(xué)校里您就是我們最親的人，就像我們的母親一樣。所以學(xué)校就成了我們的家。

　　你每天，每節(jié)課都在告訴我們，也在教我們?cè)鯓尤プ鹬貏e人，怎樣去孝順父母。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)校的校規(guī)還不是很了解，所以您就會(huì)告訴我們?cè)鯓尤プ��？墒俏覀冞�總給您惹麻煩，總?cè)悄闵鷼�，您的嗓子都啞了，還帶著我們一起玩耍，帶著我們笑，帶著我們一起學(xué)習(xí)。你是為了我們能早早地適應(yīng)環(huán)境，能盡快地融入這個(gè)大家庭，才這么做呀！

　　每當(dāng)我們晚上想我們的母親的時(shí)候，我們的眼淚就會(huì)在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們就會(huì)想起您對(duì)我們說(shuō)的話：“你們要堅(jiān)強(qiáng)，你們要獨(dú)立。因?yàn)槟銈兪且荒晔�一班的學(xué)生。”瞬間我們就有了自信，再不哭泣。

　　老師，謝謝您。當(dāng)我失敗的時(shí)候，是您給我鼓勵(lì)，讓我從哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。是您，給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，為我們創(chuàng)造了成長(zhǎng)的空間。

　　我的好老師作文 15

　　每一個(gè)學(xué)生一定都有一個(gè)衡量好老師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在六年級(jí)中，我遇見(jiàn)過(guò)很多很多好老師，有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我心目中的好老師是我的語(yǔ)文老師周老師。

　　周老師總是掛著甜甜的笑容，給人一種親切的感覺(jué)。她上課時(shí)聲情并茂，語(yǔ)言非常幽默，她說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話，都如一首首譜著音符的樂(lè)譜，悅耳動(dòng)聽(tīng)，深深地印在我的腦海中，她把我?guī)�入了另一個(gè)五彩斑斕的世界；巧妙地打開(kāi)了一扇智慧的大門(mén)，使我很快喜歡上了她上的課。

　　周老師是一個(gè)非常耐心的老師，她對(duì)不遵守規(guī)范的同學(xué)，總是遍一遍不厭其煩地勸告教育，給同學(xué)們改正的機(jī)會(huì)�？捎袝r(shí)她也會(huì)發(fā)大火——

　　一天語(yǔ)文課上，班級(jí)幾個(gè)小調(diào)皮不停地講話，老師講一會(huì)，他們也跟著插話，老師舒展的眉毛，漸漸皺了起來(lái)。終于，周老師停止了講課，大聲說(shuō)：“別說(shuō)話了！”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。她一臉嚴(yán)肅地走到幾個(gè)同學(xué)面前一一詢間為什么說(shuō)話，并讓他們反省自己的`錯(cuò)誤！

　　沒(méi)想到平時(shí)和藹可親的周老師，偶爾“兇”起來(lái)竟然如此可怕，比其他老師兇多了

　　不過(guò)，當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，有了進(jìn)步時(shí)，周老師總會(huì)一臉溫柔地表?yè)P(yáng)我們，激勵(lì)我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)及時(shí)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

　　老師的愛(ài)是不同尋常的，那愛(ài)如春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；似清泉般甘甜，滋潤(rùn)我們每一個(gè)人的心靈。

　　其實(shí)每一位老師都是最好的，他們不求得到什么回報(bào)，只是默默地做好自己要做的工作，教育好每一個(gè)學(xué)生。他們都是我心目中的好老師！

　　我的好老師作文 16

　　我的老師有很多，不過(guò)我的好老師就是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師很好，把我們的成績(jī)教的非常好，我學(xué)不會(huì)了，老師還會(huì)叫教我。

　　記得有一次在我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師新教了一些數(shù)學(xué)題是一個(gè)測(cè)量角度的時(shí)候，老師在黑板上做了示范，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“先把0刻度對(duì)著角對(duì)好了之后，再看看對(duì)準(zhǔn)的數(shù)字是什么數(shù)字再看看是幾度就行了，然后在數(shù)學(xué)老師講的時(shí)候我很認(rèn)真的'聽(tīng)著，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“都聽(tīng)懂了嗎？”我們都說(shuō)聽(tīng)懂了，然后數(shù)學(xué)老師在數(shù)讓選了一個(gè)，讓我們量，之后我仔細(xì)地量著，可是量著量著好像不知道怎么量了，我就很著急，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“都做完了嗎？”同學(xué)們都說(shuō)做完了，可我就沒(méi)有完成，老師念了答案，誰(shuí)做錯(cuò)了，然后我把手舉了起來(lái)，數(shù)學(xué)老師看到了，就開(kāi)始關(guān)注我了，之后再做下一題的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走到我的座位旁邊，看著我量，然后我還是不回量，然后數(shù)學(xué)老師就拿量角器給我?guī)煼叮�然后我心想：我的腦子比較慢，學(xué)地也比較慢，這回要比以前認(rèn)真的程度上在認(rèn)真一把，數(shù)學(xué)老師怎么樣做的我就認(rèn)真地看著，數(shù)學(xué)老師示范完了就問(wèn)：“溫孜一學(xué)會(huì)了嗎？”然后我說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了�！敝灰淮挝液孟裼邪盐�，也好像沒(méi)有沒(méi)有把握，那是我瞄了瞄四周，看見(jiàn)有許多人都寫(xiě)完了，可是數(shù)學(xué)老師還是沒(méi)有不教我，然后數(shù)學(xué)老師就又讓我寫(xiě)了一個(gè)，老師看著我，要是我有哪些步驟不對(duì)，數(shù)學(xué)老師就讓我又寫(xiě)了一個(gè)，我按照數(shù)學(xué)老師教我的方法仔細(xì)做，然后數(shù)學(xué)老師看我寫(xiě)對(duì)才走開(kāi)。

　　這就是我的好老師，一個(gè)用心教我的數(shù)學(xué)老師。

　　我的好老師作文 17

　　大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生感激不盡。是啊!我是黃老師親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著黃老師的陽(yáng)光雨露。

　　黃老師是一位男老師，帶著眼鏡，和藹可親，包含著一股濃濃的書(shū)香味，讓我們頓生好感，覺(jué)得這是一位好老師。

　　從三年級(jí)起，黃老師就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。記得第一次見(jiàn)黃老師的時(shí)候，大家見(jiàn)到黃老師是一位男老師，不由得目瞪口呆，十分感興趣，繼而響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。第一次見(jiàn)面，黃老師先自我介紹，接著用幽默的語(yǔ)言給我們講富含哲理的.小故事。我們對(duì)他的第一印象都很好，覺(jué)得這是一位饒有趣味的老師。

　　接下來(lái)師生相處的日子里，更讓我對(duì)黃老師刮目相看。黃老師仿佛一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)個(gè)故事。有時(shí)上課的時(shí)候，黃老師會(huì)將故事給我們聽(tīng)，故事生動(dòng)而又有趣，我不禁聽(tīng)得津津有味，全班同學(xué)都沉浸在故事之中了。講完后，黃老師還會(huì)提出幾個(gè)問(wèn)題讓我們回答。一些同學(xué)膽子小，不敢舉手，黃老師只得點(diǎn)名回答。黃老師在一旁幫助他，啟發(fā)他。我們對(duì)黃老師的好感瞬間增加了。

　　黃老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是負(fù)責(zé)任。這也是我最敬佩的地方。班里的作業(yè)一大堆，什么練習(xí)冊(cè)、作文本、生字本的，黃老師都要親自上陣。全班七八十個(gè)人，一個(gè)人就好幾種作業(yè)，黃老師改這么多作業(yè)，還得全神貫注地上課。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊!

　　黃老師傳授給我們的，不僅僅是死知識(shí)，還教以我們做人之道。他常常以“小故事大道理”的方式教育我們，告訴我們一些生活中的哲理，我們都深受啟發(fā)，將黃老師的話銘記于心。這不是應(yīng)證了“種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”這句話嗎?

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;插柳之恩，終身難忘，是黃老師，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我，要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。我永遠(yuǎn)也忘不了黃老師!

　　我的好老師作文 18

　　我心目中的好老師，是亦師亦友，就是指我尊她為老師，她把我當(dāng)作為朋友，這樣的老師讓我不覺(jué)得怕，同時(shí)又想跟她一起學(xué)習(xí)。我們數(shù)學(xué)王老師就是這樣一位好老師。

　　記得一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)比較膽小的小女孩，在幼兒園時(shí)上課就不敢發(fā)言，更不敢單獨(dú)上臺(tái)發(fā)言。到了一年級(jí)時(shí)，也是如此。一年級(jí)在課堂上，許多同學(xué)都搶著回答老師的提問(wèn)，其實(shí)那些問(wèn)題我也能回答，但我沒(méi)有一次搶答過(guò)，一直是看著別的同學(xué)跟老師互動(dòng)著，眼里盡是羨慕呀。我也想跟老師親切互動(dòng)。偶爾的幾次鼓起勇氣舉手，上課老師不知是沒(méi)看到還是不習(xí)慣叫我，總之我很少發(fā)言。一次數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)了舉著不高的'手的我，王老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)我回答正確時(shí)，王老師表?yè)P(yáng)了我。后來(lái)的數(shù)學(xué)課我越來(lái)越喜歡上了，每次都會(huì)把手舉得高高的，當(dāng)我回答正確時(shí)，王老師就會(huì)積極表?yè)P(yáng)。慢慢地我開(kāi)始敢上臺(tái)發(fā)言了，我越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了，我也開(kāi)始喜歡王老師了。

　　當(dāng)我遇到困難時(shí)，也會(huì)找王老師排解。記得一次，我正在做練習(xí)冊(cè)，遇到一道難題，當(dāng)時(shí)我絞盡腦汁也想不出答案。當(dāng)王老師看到抓耳撓腮的我，悄悄地走過(guò)來(lái)，看了一下題目，王老師象媽媽一樣，親切地向我講解那道題，我現(xiàn)在還記得。

　　課堂外的王老師，是我們的好朋友。課間，她會(huì)跟我們一起踢毽子，玩跳繩……記得一次課間時(shí)我們幾個(gè)女孩正在踢毽子玩，王老師正好路過(guò)，我們邀請(qǐng)王老師加入，王老師開(kāi)心地加入我們。當(dāng)知道我是女生中踢得最好的，王老師還和我PK了一場(chǎng)，結(jié)果當(dāng)然是我輸了，但我輸?shù)煤荛_(kāi)心。 我喜歡王老師這個(gè)好伙伴!因?yàn)楦�王老師一起玩過(guò)游戲，我不再覺(jué)得老師有多可怕了，而且也更喜歡上王老師的課了。

　　每個(gè)學(xué)生，都有自己心目中的好老師，而我心中的好老師，就是王老師——一個(gè)亦師亦友的好老師!

　　我的好老師作文 19

　　我在小學(xué)里有一位特別負(fù)責(zé)認(rèn)真的好老師，她就是我們的班主任一一賀老師。

　　在這一到四年級(jí)的小學(xué)時(shí)光里，賀老師一直陪伴到我們現(xiàn)在。陪我們開(kāi)心，陪我們悲傷，還會(huì)經(jīng)常教導(dǎo)我們。從不懂事的一年級(jí)小豆包開(kāi)始，一直到已經(jīng)懂事了的四年級(jí)，如今我們就要上五年級(jí)啦，相信我們的賀老師會(huì)一直陪伴著我們。

　　其實(shí)在學(xué)校，我最開(kāi)心的事就是，聽(tīng)賀老師講課，看賀老師上課認(rèn)真的樣子。這四年中讓我印象最深的也就是每次上課的時(shí)候吧：上課時(shí)，賀老師總會(huì)讓我們提前背一首古詩(shī)再坐下，賀老師上課，總會(huì)提出課文中的問(wèn)題，還讓我們回答，當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，是多么美麗！當(dāng)然，有的'同學(xué)跑神時(shí)，老師就會(huì)板著臉看他，提醒他。老師會(huì)嚴(yán)肅也會(huì)溫柔，雖然有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔，但我們還是聽(tīng)不夠賀老師講課，看不夠賀老師那美麗的面孔。

　　賀老師的一顰一笑，一舉一動(dòng)，一言一行都讓我們刮目相看。還有老師板書(shū)的時(shí)候，是多么認(rèn)真！寫(xiě)的字體是多么工整，我們的賀老師還有一個(gè)特技，那就是：在板書(shū)的時(shí)候，只要有同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)，不管多小的聲音賀老師都能聽(tīng)得一清二楚，而且還能辨認(rèn)出是誰(shuí)。我把它稱(chēng)為一一賀老師的千里耳。賀老師在講臺(tái)上大眼一瞅，就能瞅出來(lái)誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)那心虛的樣子，還有，集體背古詩(shī)的時(shí)候，也是瞅一眼就看出來(lái)誰(shuí)不會(huì)背。我把它稱(chēng)為一一賀老師的火眼金睛。

　　我的老師美麗，大方，漂亮，而且還擁有千里耳和火眼金睛！能擁有這么好的老師，應(yīng)該是我上輩子修來(lái)的福分吧！

　　我的好老師作文 20

　　我有一位可愛(ài)、可敬的好老師，她就是我的班主任趙老師。趙老師既時(shí)尚又漂亮，齊耳的短發(fā)，苗條的身材，高高的個(gè)子，臉上常常掛著微笑。時(shí)�；�點(diǎn)兒淡妝，讓人覺(jué)得她既精神又有氣質(zhì)。一雙嚴(yán)厲又溫柔的眼睛，一眼就能看出我們心里想什么。

　　趙老師是一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。前年在數(shù)學(xué)教學(xué)省級(jí)比賽中還得過(guò)一等獎(jiǎng)呢！老師有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式，比如經(jīng)常給我們講一些小故事，或是聯(lián)系實(shí)際做一些互動(dòng)小游戲，還用競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氣氛活潑又輕松。這讓同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣，跟著老師一起“玩”數(shù)學(xué)，可真有趣呢！趙老師總是用她自己最大的能力給予我們最好的教育。

　　趙老師還是一位敬業(yè)的好老師。記得去年下學(xué)期末的一天，趙老師的老毛�。ㄎ覆。┯址噶�，這些天她臉色不再紅潤(rùn)，時(shí)常皺著眉頭。在課堂上一手手捂著胃部，一手捧著書(shū)本，還堅(jiān)持著為我們上課，生怕考試之前講不完，耽誤我們學(xué)習(xí)。一天老師沒(méi)來(lái)學(xué)校里，班里每個(gè)同學(xué)心里都明白，老師為了給我們上課病情加重了，不由得都心里酸酸的。為了不讓老師操心，大家更努力的學(xué)習(xí)了。經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，我們的成績(jī)就像開(kāi)水里的溫度計(jì)一樣，蹭蹭得往上漲。期末考試的時(shí)候，我們班竟然以97.7分（平均分）的好成績(jī)獲得數(shù)學(xué)科目統(tǒng)計(jì)全縣第一名！老師為我們開(kāi)心了很久。是趙老師無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神，激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步，突破自我。

　　放假后，老師還特意邀請(qǐng)我們?nèi)ニ�家做客，讓周姐姐（趙老師的女兒）陪著我們玩，為了讓我們無(wú)拘無(wú)束、痛痛快快的玩，老師把自己關(guān)在廚房里忙碌了一整天，準(zhǔn)備了好多好多好吃的，招待我們這群饞貓。

　　趙老師的愛(ài)如溫暖的春風(fēng)，撫摸著我們的臉龐；如媽媽的叮嚀，縈繞在耳邊，陪伴我們一路前行；如天上的太陽(yáng)，把每一束溫暖的陽(yáng)光都獻(xiàn)給花朵兒。我為有這樣的好老師感到驕傲和自豪。

　　我的好老師作文 21

　　你知道我的“好老師”是誰(shuí)嗎？你肯定猜不出來(lái)，告訴你們吧！它就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)。讓我給你介紹介紹吧！

　　這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)全身銀白色的，大小有Ａ４的紙那么大，它中間寫(xiě)著醒目的三個(gè)大字：好老師。打開(kāi)學(xué)習(xí)機(jī)，它的.屏幕是白色液晶顯示的，可以保護(hù)眼睛。他還有鍵盤(pán)，有確定和退出兩個(gè)按鍵，有６個(gè)功能鍵。你看，它還真有點(diǎn)像筆記本電腦呢！

　　它的功能有很多，數(shù)不勝數(shù)。比如：有電子圖書(shū)、Ｕ盤(pán)功能、課堂教學(xué)、八大寶典……其中八大寶典有英漢寶典、語(yǔ)法寶典、作文寶典、公式寶典、成語(yǔ)寶典、漢字寶典、古漢語(yǔ)寶典。其中對(duì)我?guī)椭�最大的是英漢漢英寶典，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，它既可以讀出音來(lái)，又能顯示出音標(biāo)，還能寫(xiě)出意思；如果想知道單詞怎么拼寫(xiě)，只要輸入意思，他就給你顯示出單詞，并給你詳細(xì)介紹。這次，我看馬小跳有個(gè)單詞不會(huì)，就查了查學(xué)習(xí)機(jī)，很快就查到了。讓我學(xué)到了一個(gè)新單詞，而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標(biāo)。

　　這就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)，你們喜歡嗎？

　　我的好老師作文 22

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我看到這句詩(shī)的時(shí)候，我想起了我的數(shù)學(xué)老師-王老師，這首詩(shī)是對(duì)王老師最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　王老師，我的班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。每當(dāng)早晨我們進(jìn)入教室時(shí)，第一眼看到的就是她的'微笑，每當(dāng)我晚上做作業(yè)遇到困難打開(kāi)班級(jí)微信詢問(wèn)時(shí)，她總是第一時(shí)間回復(fù)，耐心講解。

　　我們班里有幾個(gè)學(xué)習(xí)很差，爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)的學(xué)生。她非常關(guān)心他們，不但課下把他們叫到教室輔導(dǎo)，還每天都在微信里面和家長(zhǎng)溝通，反饋這幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校的情況。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步王老師都在班里面及時(shí)表?yè)P(yáng)。同學(xué)們都說(shuō)王老師偏心這幾個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，王老師聽(tīng)了之后笑著說(shuō)我們是一群“小醋壇子”，還語(yǔ)重心常地告訴我們，他們更需要我們大家的關(guān)心和鼓勵(lì)，我們的班級(jí)就是一個(gè)大家庭，不能讓一個(gè)人掉隊(duì)，讓我們也要幫助他們。

　　但王老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，自習(xí)課，王老師去開(kāi)會(huì)，班長(zhǎng)也因?yàn)橛胁〔辉冢�同學(xué)們就開(kāi)始開(kāi)起了“聯(lián)歡會(huì)”：平時(shí)就很淘氣的幾個(gè)同學(xué)現(xiàn)在如魚(yú)得水，隨意在教室里走動(dòng)說(shuō)話，連平時(shí)遵守紀(jì)律的同學(xué)也開(kāi)始，蠢蠢欲動(dòng)，在座位上湊起了熱鬧來(lái)。教室吵成一片。這時(shí)，王老師突然走進(jìn)了教室，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。王老師用她嚴(yán)厲眼神掃視我們每一個(gè)人，我們羞愧地低下頭，王老師生氣地說(shuō)：“同學(xué)們，自習(xí)課老師不在，是你們對(duì)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的一次考試，看看自己是不是能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，看看自己是不是能夠抵抗別人的干擾，現(xiàn)在考試結(jié)果出來(lái)了，作為四年級(jí)的學(xué)生，你們覺(jué)得自己考得如何？今天多一項(xiàng)作業(yè)，就是根據(jù)這次自己自習(xí)課的考試表現(xiàn)，寫(xiě)一遍考試心得。我們拿出紙來(lái)，靜靜地寫(xiě)起來(lái)，王老師又走出教室，可是班里再也沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話了。

　　這就是我們大家都很喜歡的王老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重；愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的王老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

　　我的好老師作文 23

　　是她在我驕傲的時(shí)候，教育我?guī)椭�我克服浮躁；是她在我考試考得不理想時(shí)，給我鼓勵(lì)，叫我加油……她就是我最好的老師，羅老師。

　　羅老師個(gè)子不高不低，一雙智慧的眼睛炯炯有神，配上她一頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外精神。

　　羅老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。先說(shuō)她溫柔的一面吧。有一次期中考試，我的成績(jī)不是很好，羅老師把我叫到辦公室，讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會(huì)，而是因?yàn)椴徽J(rèn)真寫(xiě)錯(cuò)了，所以失分了。當(dāng)時(shí)我想老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，可我的猜測(cè)是錯(cuò)的，老師既沒(méi)有批評(píng)我，反而輕聲細(xì)語(yǔ)，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。

　　再說(shuō)她嚴(yán)厲的一面吧。上課了，老師都來(lái)到教室里了，班里一下子靜了許多，可有兩位同學(xué)還在說(shuō)話，那就是赫赫有名的.白凱旋和黃籽茁，老師都說(shuō)過(guò)不要再亂說(shuō)話了，可他們還在低聲說(shuō)話，老師氣得臉都紅了，老師很狠狠地說(shuō)：“明天叫你們家長(zhǎng)來(lái)。”

　　這就是我的好老師，她對(duì)我們一點(diǎn)一滴的愛(ài)我都記在心里，我由衷地感謝她！

　　我的好老師作文 24

　　我有一個(gè)好老師。四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候來(lái)了一位新老師，我們非常期待，七點(diǎn)多到校了。我們?nèi)ダ蠋熮k公室看了一下沒(méi)有人，我們又回教室了。

　　新老師還沒(méi)來(lái)，我們就在走廊上玩游戲。八點(diǎn)半到了，我們匆匆忙忙的一群人走進(jìn)教室。新老師，我們我們居然看到了新老師。我們很激動(dòng)，恨不得沖上去就問(wèn)老師你是哪里人？

　　上課鈴響了。老師開(kāi)始自我介紹，她說(shuō)她姓聶，叫聶立歡。她還向我們介紹了她的家鄉(xiāng)，她來(lái)自黑龍江，是個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)不久的學(xué)生，她租的房子在師范大學(xué)旁邊，我問(wèn)她為什么不住在學(xué)校旁邊呢？她說(shuō)她是師范大學(xué)的學(xué)生。

　　自我介紹完了，我們開(kāi)始發(fā)書(shū)、交作業(yè)、看開(kāi)學(xué)第一課。

　　我們上了幾個(gè)星期的課，一開(kāi)始我們和她不是很熟，慢慢地我們就和老師很熟啦。她布置的作業(yè)不多也不少，而且還鍛煉我們的閱讀能力和做題能力。

　　她人也很好。我們班有一次，一位同學(xué)和我們玩游戲的時(shí)候摔倒了，鼻子流了血，手也擦傷了，是老師幫同學(xué)包扎的。還有我們玩游戲的時(shí)候老師會(huì)和我們說(shuō)話，會(huì)和我們一起玩游戲。有時(shí)候我們大家做眼保健操時(shí)，她會(huì)偷偷地拍照。

　　快學(xué)期末了，我們努力地復(fù)習(xí)。因?yàn)槲覀儾荒軄G了老師的顏面。開(kāi)學(xué)的時(shí)候老師向家長(zhǎng)承諾，她會(huì)讓我們提高分?jǐn)?shù)。

　　考完了期末考試，老師和我們說(shuō)她只是來(lái)實(shí)習(xí)的，因?yàn)樗龑?shí)習(xí)完了之后不知道還能不能留在這里，我今天把禮物送給你們，這是我為你們想了大半年的.一個(gè)禮物。

　　我們每一次都有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師不但沒(méi)有打她還好好的和她說(shuō)……

　　她是我一到四年級(jí)以來(lái)最好的老師，徐老師，楊晚老師，楊琪老師都沒(méi)有聶老師好。她要走時(shí)給我們看她做的PPT，PPT里面全都是我們的照片。我們?nèi)�班沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，因?yàn)橛行┤硕荚诳蕖?/p>

　　我們和老師說(shuō)你不要走好不好聶老師？我們?nèi)�部人都給她寫(xiě)了一封信讓她留下來(lái)的信。我們向她鞠躬，說(shuō)聶老師：“你永遠(yuǎn)是我們最好的老師！”

　　這就是我最好的老師——聶老師。

　　我的好老師作文 25

　　在我的心目中，一直有一位好老師。她有一頭齊肩長(zhǎng)發(fā)，如清泉般明亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，輕點(diǎn)薄唇。她，就是我們的王鈐老師。

　　她有時(shí)如我慈祥的母親，在我生病時(shí)無(wú)微不至的照顧著我；她有時(shí)如我嚴(yán)厲的父親，哪怕寫(xiě)錯(cuò)一點(diǎn)一撇，都嚴(yán)格地指出來(lái)；她有時(shí)如我無(wú)話不談的朋友；在我煩惱時(shí)緩解我的心情。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更深切。

　　是您，帶我走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的世界。

　　以前，我不喜歡古詩(shī)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我反而沒(méi)有感覺(jué)古詩(shī)的好，而且還越來(lái)越討厭古詩(shī)。在那一節(jié)課上，王鈐老師給我們學(xué)《江畔獨(dú)步尋花》這首詩(shī)時(shí)，我就沒(méi)聽(tīng)。當(dāng)王鈐老師用溫柔的聲音說(shuō)：“你們輕閉雙眼，放松精神。感受一下這首詩(shī)的情境�！蔽伊⒖涕]上了眼睛，把這首詩(shī)的意思當(dāng)故事聽(tīng)。我聽(tīng)得如癡如醉，完全陶醉在這首詩(shī)里，當(dāng)老師停下來(lái)時(shí)，我完全沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。王鈐老師看我聽(tīng)得入了迷，就把我叫起來(lái)：“高躍，你把你剛剛進(jìn)入到的一個(gè)世界與大家分享一下�！蔽仪逍蚜�，支支吾吾的說(shuō)起來(lái)。老師看我這么緊張，就對(duì)我說(shuō)：“不要太緊張，你就當(dāng)做和你朋友說(shuō)話�！蔽衣�(tīng)了，便不再那么緊張，滔滔不絕得講起來(lái)。

　　當(dāng)我講完時(shí)，王鈐老師對(duì)我說(shuō)：“棒極了！老師仿佛也身臨其境了”……就是這句話，鼓勵(lì)了我。讓我感受到王老師是一位循循善誘、善于洞察學(xué)生心理，并且會(huì)鼓勵(lì)人的好老師。

　　從此，我不僅愛(ài)上了古詩(shī)，也愛(ài)上了王老師。我找到了學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，那如詩(shī)如畫(huà)的情景，讓我深陷其中。王老師的語(yǔ)文課上，那繪聲繪色的朗讀，讓我走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，我為凡卡的悲慘遭遇留下同情的'眼淚，真想走進(jìn)和田，看看漂亮的維吾爾族姑娘，嘗嘗那土馕坑里烤熟的烤肉，真想為工作了一夜的周總理，錘捶背，捏捏肩……

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，王老師，您就是春雨，無(wú)聲的滋養(yǎng)著我，讓我抽出新的枝條。王老師，你是一扇窗，讓我看到更多更美的風(fēng)景。王鈐老師，您就是我心目中的好老師，永遠(yuǎn)的好老師。

　　我的好老師作文 26

　　教過(guò)我的好老師很多，給我印象最深的還是現(xiàn)在的班主任錢(qián)老師。

　　快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，當(dāng)?shù)弥�要更換班主任老師的時(shí)候，我真有些舍不得之前的兩位老師，可我又有幾分興奮，幾分好奇，想早點(diǎn)知道新班主任老師長(zhǎng)什么樣，姓什么，是嚴(yán)厲，還是溫和？

　　報(bào)名啦！我滿懷激動(dòng)的心情跑向教室。一進(jìn)教室門(mén)，看見(jiàn)一位男老師在講臺(tái)上忙前忙后。他，眼睛大大的，不高不矮的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，瘦削的臉龐顯得有些蒼老。個(gè)子不高，不過(guò)倒還顯得精神。仔細(xì)瞅他的'頭發(fā)，濃密中夾雜著許多銀絲。哎，令人失望！他開(kāi)始自我介紹：“大家好！我是你們的新班主任，未來(lái)的兩年時(shí)間，可能會(huì)一直陪伴大家。我愿和每一位同學(xué)交上朋友，帶領(lǐng)大家暢游數(shù)學(xué)樂(lè)園，探尋數(shù)學(xué)奧秘。我姓錢(qián)，名春�！碑�(dāng)我聽(tīng)到老師字字有力的發(fā)音，看到老師犀利的目光，嚴(yán)肅莊重的神情，我很害怕，心想這個(gè)老師肯定會(huì)非常非常兇。算了，還是不要胡思亂想了吧！

　　果然不出所料，錢(qián)老師給我們上的第一堂數(shù)學(xué)課，給我的感覺(jué)就是非常嚴(yán)厲。他不允許任何同學(xué)做與課堂無(wú)關(guān)的事情，哪怕是交頭接耳，哪怕是發(fā)呆，他都會(huì)發(fā)現(xiàn)，并鄭重提醒。印象最深的是，有一次少數(shù)同學(xué)沒(méi)有按要求完成作業(yè)，錢(qián)老師親自通知家長(zhǎng)。除了學(xué)習(xí)，在路隊(duì)、集會(huì)、課間操、衛(wèi)生等方面，錢(qián)老師除了嚴(yán)格要求沒(méi)別的可說(shuō)，我們個(gè)個(gè)都敬畏他。正因?yàn)殄X(qián)老師的嚴(yán)厲，課堂紀(jì)律令人刮目相看，沒(méi)有誰(shuí)輕易拖欠作業(yè)，我們班的一個(gè)非常差的學(xué)生，居然在短短的一個(gè)月中，數(shù)學(xué)成績(jī)提高了20分，真讓人不可思議！我以前從沒(méi)考過(guò)100分，在他的教導(dǎo)下，我居然考了100分。他對(duì)我的嚴(yán)厲，讓我改掉了以前老是不細(xì)心的壞毛病，也改掉了諸多不良習(xí)慣。

　　錢(qián)老師像嚴(yán)厲的父親，也如親密的朋友。

　　錢(qián)老師有時(shí)也會(huì)滿臉微笑，甚至咧嘴大笑，他那燦爛無(wú)比的笑容，讓我們覺(jué)得又很親切。每當(dāng)下課，錢(qián)老師一下子就變了樣，總會(huì)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，問(wèn)我們的愛(ài)好、生活，講講有趣的故事，與大家無(wú)話不談。

　　這就是嚴(yán)厲認(rèn)真的錢(qián)老師，和我們談笑風(fēng)聲的錢(qián)老師，溫暖同學(xué)心窩的錢(qián)老師，讓我們感到無(wú)比自豪的錢(qián)老師。

　　我的好老師作文 27

　　我有一位漂亮優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——王老師，她身材苗條，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一根短短的馬尾辮，給人的感覺(jué)總是那么有精神，那么有活力。

　　王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。記得有一次，王老師緊鎖眉頭，語(yǔ)氣溫和地對(duì)我們說(shuō)：“你們每天晚上完成作業(yè)后都無(wú)所事事了，不自主學(xué)習(xí)，有些同學(xué)總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這可怎么辦呢？”話音剛畢，突然有一位同學(xué)站了起來(lái)，得意洋洋地和老師分享起了自己的.學(xué)習(xí)之道：“王老師，我每天完成作業(yè)后，媽媽都讓我背一首古詩(shī)�！崩蠋熕查g喜笑顏開(kāi)，豎起大拇指說(shuō)：“這真是一個(gè)好主意，不但可以讓你們積累很多古詩(shī)詞，還能奠基你們的文化涵養(yǎng)！”從那天開(kāi)始，王老師每天都在古詩(shī)書(shū)上精挑細(xì)選地找一篇古詩(shī)，讓我們背下來(lái)，并且抄在積累本上。日積月累，古詩(shī)詞文化成為了我們班的學(xué)習(xí)特色，同學(xué)們都能脫口而出地吟誦詩(shī)句。你看，王老師是不是對(duì)我們學(xué)習(xí)一絲不茍呢？

　　王老師還會(huì)在上課的時(shí)候逗我們開(kāi)心，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。記得有一次，王老師讓我們自由朗讀課文，還讓我們讀完后說(shuō)一說(shuō)自己的感受。三分鐘，四分鐘，五分鐘過(guò)去了，王老師看見(jiàn)大部分同學(xué)都讀完了，就讓我們停下來(lái)。接著，老師說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你的感受呢？”突然，教室里一片寂靜，同學(xué)們你瞧瞧我，我看看你，過(guò)了一會(huì)兒，依然沒(méi)有人舉手。王老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們是不是沒(méi)有感受？沒(méi)有感受也是一種感受哇！”瞬間，教室里充滿了歡笑聲，連老師也笑得前仰后合。這就是我們的王老師，一位寓教于樂(lè)的好老師。

　　假如我是一位詩(shī)人，我將以滿腔熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的好老師。

　　我的好老師作文 28

　　在三年的小學(xué)生活中，我喜歡曾經(jīng)教過(guò)我數(shù)學(xué)的劉老師。

　　劉老師在課堂上，非常有趣。每次下課了，大家都希望來(lái)上課。而且，她是很溫柔。她從來(lái)不搶我們的音樂(lè)和體育課，班總是點(diǎn)，點(diǎn)類(lèi)，但每個(gè)類(lèi)是非常有趣的，所以我們都非常高興。

　　我記得有一次，我去打乒乓球，我看到一張桌子沒(méi)人玩，但另一位同學(xué)也想玩，然后我們吵了起來(lái)，最后差點(diǎn)撞上了，我沒(méi)有抓，去找老師，告訴她東西，她輕輕地摸了摸我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)要友好，大家讓一步”。然后我去了那里，他一起玩，最后他成了朋友。

　　還有一次，當(dāng)我把數(shù)學(xué)作業(yè)放在辦公室時(shí)，我看到老師很難改變他的作業(yè)，思考。老師厭倦了改變作業(yè)，但他從來(lái)沒(méi)有向我們抱怨過(guò)他的.努力工作。

　　每到這時(shí)，如果我們不這樣做數(shù)學(xué)的人，老師會(huì)小心說(shuō)話，直到我們?nèi)チ私狻?/p>

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光可以讓它成長(zhǎng)，魚(yú)兒要感謝大海，因?yàn)橛兴�它才能生活，小鳥(niǎo)要感謝天空，因?yàn)橛刑炜�，它們才能生活，大地要感謝花草樹(shù)木，因?yàn)樗鼈兘o大地美麗……我要感謝老師，是她給我知識(shí)，指引我們成長(zhǎng)的方向。所以，我愛(ài)您！老師！

　　我的好老師作文 29

　　我從小學(xué)到現(xiàn)在，接觸啦數(shù)不盡的老師。但最使我難忘的還是這位老師，他是我初中的英語(yǔ)老師。

　　他是一個(gè)一絲不茍的人，不管是在工作上或是穿著上。他戴著一副眼鏡，眼神很迷茫。還有他那兩片薄薄的嘴唇，組成一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴�？偸谴┲�西裝，打著有花紋的領(lǐng)帶。還有他那“地中�！笔降陌l(fā)型，給他的外貌上增添了幾分幽默感。

　　他在上我們的第一堂課，就和我們說(shuō)：“在課堂上我們是師生，下了課，我們也可以做朋友�！彼�在課堂上也很?chē)?yán)肅，不準(zhǔn)在他講的'是后發(fā)出聲音。不然的話，他可以用他犀利眼神殺死你。所以沒(méi)人敢看他的眼睛，就這樣他又有一個(gè)外號(hào)“犀利哥”。

　　還有，他在課堂上根本不是一個(gè)老師，而是一位演員。在我們學(xué)習(xí)robot(機(jī)器人）的時(shí)候，他就表演機(jī)器人給我們看。每次都弄得哄堂大笑，所以他的課很活躍。他怕我沒(méi)記不住單詞，又教我們很多方法。例如：family（家庭）他說(shuō)“father and mother i love you 這樣就組成啦一個(gè)家庭”就這樣，這些難得單詞就一個(gè)個(gè)被我消滅啦。

　　��！這就是我的好老師。

　　我的好老師作文 30

　　曾幾何時(shí)，我問(wèn)自己：什么樣的老師，才算是好老師呢

　　——題記

　　初次和您見(jiàn)面，是在初一的第一節(jié)歷史課上。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在講臺(tái)上，灑在您手邊已經(jīng)微微卷起了邊的歷史書(shū)上。耳邊是同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，面對(duì)新的學(xué)科，誰(shuí)還不期待呢？

　　“我姓魏，負(fù)責(zé)你們初一的歷史課�！本徛�而很有頓挫的聲調(diào)，簡(jiǎn)單明了，把我們所有人的目光都吸引到您身上。“第一節(jié)課不上新課，我來(lái)給你們講一下我制定的積分規(guī)則。”

　　“積分規(guī)則？”初次聽(tīng)到上課還可以有積分的我們都充滿了疑惑。您看著我們寫(xiě)滿問(wèn)號(hào)的臉，慢條斯理地介紹起了規(guī)則：“…我每一個(gè)單元都會(huì)根據(jù)你們獲得的積分來(lái)排名，每個(gè)項(xiàng)目的前三名，我會(huì)給你們獎(jiǎng)勵(lì)！”聽(tīng)到“獎(jiǎng)勵(lì)”二字，同學(xué)們都睜大了眼睛，迫不及待地看著您。當(dāng)聽(tīng)到獎(jiǎng)勵(lì)是實(shí)實(shí)在在的錢(qián)時(shí)，同學(xué)們都驚呆了，反復(fù)向您確認(rèn)。我記得您還補(bǔ)充了一句“你們好好聽(tīng)課好好學(xué)歷史。這錢(qián)，我出的心甘情愿。”

　　金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)不是目的，只是一種手段。我想，像這樣愿意為學(xué)生付出的老師才是好老師。

　　在初一的下半學(xué)期，我們得知了您家人生病的消息，同學(xué)們都很擔(dān)心您不再教我們了。誰(shuí)知第二天，您如往常一樣走進(jìn)教室，把書(shū)本放在講臺(tái)上，同學(xué)們看到您都很高興。您像平時(shí)一樣把您做的'排名打開(kāi)，開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。但同學(xué)們知道家人生病要花很多錢(qián)，都不愿意再收您的獎(jiǎng)勵(lì)，推脫著不要。您有點(diǎn)生氣，對(duì)我們說(shuō)：“魏老師說(shuō)過(guò)的話一定會(huì)做到，這是你們努力后獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，你們應(yīng)該收言必行，行必果，能用自身行動(dòng)教會(huì)學(xué)生這句話的老師，才是好老師。

　　您為了使每個(gè)學(xué)生都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，更改了規(guī)則十個(gè)積分換一元錢(qián)。同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史的積極性更高啦。好老師不一定是高高在上的說(shuō)教者，更應(yīng)該是亦師亦友的春風(fēng)化雨�，F(xiàn)在，我懂了什么是好老師了。

　　魏老師，您是我心目中的好老師。

　　我的好老師作文 31

　　一晃就是六年過(guò)去了，李老師給我的呵護(hù)、關(guān)懷一直引領(lǐng)著我，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。李老師就像化雨春風(fēng)，吹走了我的困惑；像冬日暖陽(yáng)，溫暖了我的心田；像導(dǎo)航燈塔，為我在學(xué)海中指引方向……

　　一次，我聽(tīng)課時(shí)頭昏昏沉沉的，仿佛馬上要倒下去，肚子也不好受，沒(méi)有力氣。李老師見(jiàn)狀，摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，便趕緊叫我到她辦公室去。

　　到了辦公室，李老師便打開(kāi)了電烤桌讓我烤火，又盛了一杯開(kāi)水給我。當(dāng)時(shí)我的嗓子干得要命，看到這杯水就像見(jiàn)到救星一般，剛想猛喝一口，抬頭一看，李老師正微笑著看著我，眼神里充滿了親切和關(guān)愛(ài)。我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)生給老師倒茶，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)老師給學(xué)生倒茶的。李老師還不時(shí)得問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有，餓不餓，要不要吃點(diǎn)東西……我受寵若驚。細(xì)細(xì)品味著那充滿老師濃濃關(guān)愛(ài)的茶，那再平常不過(guò)的味道在我看來(lái)卻是非比尋常的香甜。喝了李老師倒給我的'茶，我的心里暖暖的，病魔帶來(lái)的疼痛似乎減輕了一半，身體特別的舒服。從那時(shí)起，我就下定了決心：10年后，我也一定要倒一杯滿載感激之情的茶獻(xiàn)給李老師！

　　這次月考，我取得了全班第三名，全校第25名的好成績(jī)。李老師便微笑著對(duì)我說(shuō)：“這次你考了全校第25名，下次再努力點(diǎn)，爭(zhēng)取考進(jìn)全校前15名！”李老師真切的目光中，包含著無(wú)數(shù)的希望和期待。雖然李老師并沒(méi)有給我過(guò)多的鼓勵(lì)，但是我已經(jīng)感受到了李老師對(duì)我未來(lái)的希望和對(duì)我的信任。李老師對(duì)我的良苦用心再一次打動(dòng)了我，我便對(duì)學(xué)習(xí)更有勁了。

　　六年來(lái)，李老師為我們付出了許多。課堂里，李老師生動(dòng)的課程把我們帶入了一個(gè)多姿多彩的課文世界。李老師讓我們和任長(zhǎng)霞一起抓捕犯人，和毛主席一起學(xué)習(xí)，和楊靖宇一起打擊敵人……李老師讓我們每一個(gè)同學(xué)都盡可能地發(fā)光、發(fā)亮，引領(lǐng)著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里探秘，解開(kāi)了我們的種種疑難。

　　李老師，我的筆觸怎么能寫(xiě)盡您對(duì)我濃濃的關(guān)愛(ài)呢？千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“我的好老師，您辛苦了！”

　　我的好老師作文 32

　　在我的身邊有很多好老師，他們?nèi)缑鳠簦�照亮我們前行的方向；他們�(nèi)鐖@丁，栽培我們這些小樹(shù)苗；他們?nèi)缦灎T，奉獻(xiàn)自己，照亮他人。每一位老師都影響著我們成長(zhǎng)，但對(duì)我的成長(zhǎng)影響最大的是我的班主任及英語(yǔ)老師——施老師。

　　她有著棕色的短卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)而透著嚴(yán)厲，時(shí)而透著和藹，時(shí)而透著關(guān)心。在她的影響下，我們茁壯成長(zhǎng)，從她為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，我們從中學(xué)到了許許多多……

　　傳授知識(shí)——認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)

　　在課堂上施老師總是充滿活力，對(duì)待知識(shí)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。無(wú)論是講課本知識(shí)，還是講練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，她總能通過(guò)知識(shí)的表面，找出真正的重點(diǎn)傳授給我們。同時(shí)，她鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。她也經(jīng)常走動(dòng)巡視，監(jiān)督我們記全筆記。她的課堂形式多樣，有單詞拼寫(xiě)競(jìng)賽，有情景對(duì)話，有搶答積分比賽，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上，享受著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，跟緊施老師的.節(jié)奏，我們就能當(dāng)堂理解，掌握重要知識(shí)點(diǎn)。

　　在她的身上，我們學(xué)到了對(duì)待知識(shí)要一絲不茍，要學(xué)會(huì)找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受學(xué)習(xí)。

　　家校留言——和藹可親

　　在我們的初中家校本上有一個(gè)地方是我們與老師的“秘密交流處”——每日心情（自我反思）。在這里，我們可以把每日的見(jiàn)聞、感受、反思與老師交流，每次施老師批閱我們的家校本時(shí)，總會(huì)注意我們的留言，給予我們回復(fù)，像朋友一樣給出我們建議。

　　還記得，在這學(xué)期的交流中，我反思了自己在英語(yǔ)做題當(dāng)中的不足之處，老師給予了我“要養(yǎng)成平時(shí)就細(xì)心的習(xí)慣”的建議，她的回復(fù)讓我感覺(jué)到如老師般的指導(dǎo)，又如朋友般的幫助，和藹可親，平易近人。

　　在她的指導(dǎo)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)自己的不足之處，要勇于改正，找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥，積極行動(dòng)，方能克服不足。

　　溫馨提示——關(guān)心學(xué)生

　　在平常的學(xué)習(xí)生活中，總能聽(tīng)到來(lái)自施老師的溫馨提示。還記得那段時(shí)間天氣干燥，班上的許多同學(xué)都咳嗽，上火，施老師知道后便在班上提醒大家：“天氣干燥，大家多喝水，少吃容易上火的東西�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話卻讓我們倍感溫暖。

　　從她的溫馨提示中，我們學(xué)會(huì)了要關(guān)心他人，不冷漠，讓心與心溫暖起來(lái)。

　　施老師對(duì)我們的影響無(wú)處不在，她以身作則教會(huì)了我們?cè)S多道理，讓我們更快的成長(zhǎng)起來(lái)。感謝施老師，更要感謝每一位為我們的成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)的老師。

　　我的好老師作文 33

　　我有一位好老師，我覺(jué)得自己真的非常幸運(yùn)。因?yàn)樗�聰明、漂亮、和藹可親又敬業(yè)，她是誰(shuí)呢？

　　她教我們語(yǔ)文，她很認(rèn)同我們的意見(jiàn)。有一次她不小心把一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，大家都紛紛舉手給她指出錯(cuò)誤，她立即在黑板上改了錯(cuò)，并說(shuō)：“以后你們也要像現(xiàn)在這樣，要勇于改正自己的錯(cuò)誤，還要積極幫助他人改錯(cuò)。”在學(xué)習(xí)上，如果誰(shuí)的學(xué)習(xí)遇到難題，她總是會(huì)很有耐心地一遍又一遍地講解，直到明白為止。

　　她還是一位女作家，她喜歡寫(xiě)作，為了鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作，老師還幫我們建立博客，讓大家的作文發(fā)表到博客里，經(jīng)常選一些優(yōu)秀文章幫我們投稿，為此來(lái)提高大家的寫(xiě)作興趣。新學(xué)期老師又出新招了，讓大家寫(xiě)“循環(huán)作文”把大家的`寫(xiě)作積極性進(jìn)一步提高，使得全班同學(xué)都愛(ài)上了寫(xiě)作。

　　她就是我們喜歡的好老師——戴老師。

　　我的好老師作文 34

　　一、二年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文的是一位年輕的江老師。升上三年級(jí)后，又一位江老師成了我們的語(yǔ)文老師。

　　這位江老師對(duì)我們特別親切，常常微笑地解答大家提出的問(wèn)題。上她的課，我們都不覺(jué)得累，因?yàn)樗�常要我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，或者四大組開(kāi)展比賽活動(dòng)。江老師知識(shí)淵博、口才特好，剛接我們班時(shí)，那幾個(gè)說(shuō)起話來(lái)頭頭是道的調(diào)皮男生，一個(gè)個(gè)都成了她的手下敗將。她腦子里不知道裝著多少成語(yǔ)，課堂上脫口而出時(shí)，還把那些成語(yǔ)板在黑板上，說(shuō)是送給我們。有一次我到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)她設(shè)計(jì)的.魔燈課程，看到了她的“江畔寒梅”博客，佩服得不得了!那兒到處飄著梅香和詩(shī)意，我這才知道，江老師愛(ài)好唐詩(shī)宋詞。在她的熏陶下，我不知不覺(jué)地知道了什么叫平仄，什么叫絕句、律詩(shī)，什么叫填詞。她告訴我們，背誦好《聲律啟蒙》和《笠翁對(duì)韻》，就會(huì)寫(xiě)詩(shī)了。寒假到現(xiàn)在，我都在努力地背呢!

　　四年級(jí)上學(xué)期發(fā)生過(guò)一件事，我一直記得：當(dāng)時(shí)，奶奶、弟弟都生病住院了，媽媽既要在醫(yī)院照顧他們，又要不時(shí)回家看看我，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。可我沒(méi)有想到媽媽的辛苦，居然還認(rèn)為她心中只有弟弟，和她吵了架。媽媽很苦惱，便求助于江老師。

　　第二天，江老師把我叫到辦公室單獨(dú)談話。當(dāng)時(shí)我心里惴惴不安，以為她會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我。沒(méi)想到江老師只是很平靜地把手放在我的肩上，小聲、和藹地對(duì)我說(shuō)：“張祺，聽(tīng)說(shuō)你跟媽媽吵架了?”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“聽(tīng)說(shuō)你從小到大一直覺(jué)得媽媽偏心弟弟?”我再次猶豫著點(diǎn)了頭。江老師輕輕地笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽這些年辛辛苦苦照顧你你都忘了?奶奶、弟弟住院了，媽媽已經(jīng)忙得焦頭爛額，你怎么還忍心讓她難過(guò)?你是姐姐，應(yīng)該大度些。在我們中國(guó)，重男輕女思想自古有之。即使媽媽真的比較疼愛(ài)弟弟，你也應(yīng)該理解、原諒。來(lái)，我專(zhuān)門(mén)給你找了篇《姐弟情深》的文章，你好好看看……”聽(tīng)了老師的肺腑之言，我眼里已泛起了淚花。并不是因?yàn)橛X(jué)得自己真受到了委屈，而是江老師那一絲不茍的眼神，那入情入理的話語(yǔ)。我知道，她對(duì)我濃濃的愛(ài)意早已融入我的心里。

　　我的好老師作文 35

　　在我的心目中，我最喜歡的老師還是我們班的班主任一蘇老師。她有一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛。她還有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡穿高跟鞋給我們上課。

　　上課的.時(shí)候，她那一雙炯炯有神的眼睛可厲害了，不管哪位同學(xué)在上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講或者在課堂上跟其他同學(xué)說(shuō)話，誰(shuí)都別想逃過(guò)她那火眼金星��！哈哈……

　　蘇老師在工作上也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)任的，從來(lái)都沒(méi)馬虎過(guò)。每當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，她卻還在為我們?nèi)�十多位同學(xué)批改作業(yè)。在我記憶中，我每次交上去的作業(yè)哪怕只是一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題，她都會(huì)很負(fù)責(zé)任的給我圈點(diǎn)出來(lái)。

　　我們的蘇老師也特別關(guān)心我們，課堂上，如果遇到有同學(xué)生病不舒服的時(shí)候，她總是第一時(shí)間噓寒問(wèn)暖地關(guān)心著我們。

　　蘇老師也有對(duì)我們嚴(yán)厲的時(shí)候，但這是因?yàn)樗�想讓我們每位同學(xué)都更加優(yōu)秀。老師，您辛苦了！您就像一根紅燭，燃燒著自己的，卻照亮著我們。

　　最后，謝謝您這兩年來(lái)對(duì)我無(wú)私的關(guān)心與教導(dǎo)，讓我越來(lái)越自信了。我的好老師，我愛(ài)您，蘇老師！

　　我的好老師作文 36

　　在我的心中，除了生我養(yǎng)我的父母，最令我感激的人就是方老師了。

　　以前我的.學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師對(duì)我都不留意，也不鼓勵(lì)我。只有您，把我和那些尖子生一視同仁，是您這份寬容、平等的心激勵(lì)著我，讓我努力發(fā)揮，終于也成了尖子生。

　　從前我上課時(shí)經(jīng)常不專(zhuān)心，是您時(shí)常耐心地教導(dǎo)我，從不對(duì)我體罰。是您的耐心打動(dòng)了我，讓我學(xué)會(huì)控制自己的情緒，終于像好學(xué)生一樣認(rèn)真聽(tīng)講了。

　　記得剛開(kāi)學(xué)不久，我和別組的女同學(xué)傳紙條，被您發(fā)現(xiàn)了，您卻不當(dāng)場(chǎng)把我抓住，而是下課把我叫進(jìn)辦公室，耐心地教導(dǎo)我：“上課應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作，這次我就睜一只眼閉一只眼，以后我不想在課堂上看見(jiàn)這種事�！敝x謝您細(xì)心溫柔地教導(dǎo)我，如果您是對(duì)我體罰或狠狠地罵我一頓，我是估計(jì)是聽(tīng)不進(jìn)去的。但是你這樣的教導(dǎo)，我在心里默默告誡自己：我錯(cuò)了，以后再也不傳紙條了。

　　每一次您察覺(jué)我們學(xué)習(xí)累了，課間活動(dòng)時(shí)，您就會(huì)帶我們?nèi)ヒ魳?lè)室聽(tīng)歌，記得第一次，您讓我們跟著您唱，同學(xué)們都唱了出來(lái)，只有我不敢大聲唱，聲音很小的，生怕被人聽(tīng)到會(huì)嘲笑我。您看見(jiàn)了，微笑地說(shuō)：“我和你一起唱吧！”那一次我勇敢地唱出來(lái)，過(guò)得真快樂(lè)。

　　上個(gè)學(xué)期如果不是您一直鼓勵(lì)我，我也不會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。一轉(zhuǎn)眼，六年級(jí)的下半學(xué)期也過(guò)了四個(gè)星期了，我與您相處的時(shí)間也不多了，老師，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，您是最好的老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！

　　我的好老師作文 37

　　去年冬天一個(gè)漆黑的晚上，寒風(fēng)刺骨，我的心被吹風(fēng)得冰冷冰冷的，背著書(shū)包，邁著沉重的步子心不在焉來(lái)到補(bǔ)習(xí)班。

　　老師早已到，我低著頭坐下，慢吞吞地把今天的試卷送到講臺(tái)，等待著老師大發(fā)雷霆。老師接過(guò)卷子，認(rèn)真地看每道錯(cuò)題。我站在一邊大氣都不敢喘，兩只手覺(jué)得放在哪都不適合，只好互相掐著。這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，他們都要看我一眼，然后說(shuō)著悄悄話，好像都在嘲笑我笨。我的頭更低了。

　　好一會(huì)兒，我覺(jué)得墻上的鐘一定是壞了，怎么光嘀嗒嘀嗒，卻走得很慢很慢。正當(dāng)我煎熬得受不了時(shí)，老師抬頭溫和地看著我，完全沒(méi)有憤怒，沒(méi)有責(zé)怪。她拉過(guò)一把椅子，讓我坐下，然后把我的錯(cuò)題一一講解，講得那么通俗易懂，講得那么透徹，我一邊聽(tīng)一邊回答著老師的問(wèn)題。老師的`聲音是那么甜美動(dòng)聽(tīng)，如春風(fēng)溫暖萬(wàn)物。老師講完了，看著我，眼睛里流露的是鼓勵(lì)的神情，我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“謝謝老師！我一定努力�！�

　　我回到座位，覺(jué)得教室里的燈光是多么明亮多么柔和，同學(xué)們的臉上充滿笑容。我認(rèn)真地完成作業(yè)�；丶視r(shí)老師沖我一笑，那笑如陽(yáng)光般溫暖，我明白老師的意思，努力細(xì)心一定可以取得好成績(jī)。

　　我的好老師作文 38

　　老師就像一盞明燈，燃燒自己，照亮他人。我心目中的好老師，就是我現(xiàn)在的班主任——萬(wàn)老師，今年40多歲了，有點(diǎn)偏矮，身體微胖，一頭金黑色的卷發(fā)，如同一個(gè)小鳥(niǎo)窩。人人都說(shuō)薄嘴皮子的人能說(shuō)會(huì)道，而萬(wàn)老師卻恰恰相反。雖然老師并沒(méi)有那么美麗，但從老師這厚嘴唇里進(jìn)出的話語(yǔ)，是那么熱情、生動(dòng)、流利，就像一架不生銹的播種機(jī)，不斷地在學(xué)生們的心田上播下知識(shí)的種子；又像一把大掃帚，不停息地把學(xué)生心田上的灰塵無(wú)情的'掃去。

　　第一眼見(jiàn)到她，是在一年級(jí)報(bào)道時(shí)，一進(jìn)班門(mén)，我驚呆了，天哪，這個(gè)老師怎么這么“兇”。只見(jiàn)她拿著學(xué)生名單，嚴(yán)肅地點(diǎn)名，并交代了注意事項(xiàng)，有同學(xué)說(shuō)話了，老師竟然狠狠地批評(píng)了他！這就是我對(duì)她的第一印象——“兇”！在她的課上，就是你想開(kāi)小差也不可能。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，是我錯(cuò)了。在三四年級(jí)時(shí)，萬(wàn)老師選我當(dāng)副班長(zhǎng)，那時(shí)我的膽子特別小，站在講臺(tái)上，手扣著褲子，不敢說(shuō)話。是萬(wàn)老師手把手的教我怎樣管班、領(lǐng)讀……慢慢的，我的膽子大了起來(lái)，也就是在這時(shí)，萬(wàn)老師給我留下了第二個(gè)印象——和藹可親。

　　有一次，我考試沒(méi)有考好，萬(wàn)老師把我叫到她面前，跟我談話，幫我分析沒(méi)考好的原因，又幫我制定了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。事后，我有進(jìn)步了，萬(wàn)老師也笑了，她圓圓的臉就像一盤(pán)盛開(kāi)的金葵花，我也頭一次覺(jué)得她是那么的美。萬(wàn)老師，在班中經(jīng)常利用課余時(shí)間給同學(xué)們輔導(dǎo)，同學(xué)們生病了，她會(huì)像媽媽一樣關(guān)心我們，她會(huì)在班會(huì)晨會(huì)上喋喋不休的給我們講道理。

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐得銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。是您，讓我從一個(gè)什么都不懂得小孩變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年，讓我從羞答答的小姑娘變成一個(gè)落落大方的少女。

　　老師，謝謝您！

　　我的好老師作文 39

　　老師像園丁，老師像母親。這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，張老師就是一位對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣。她也是我這四年以來(lái)印象最深，最難忘的老師。

　　有一次上語(yǔ)文課，您正在講題，同學(xué)們也在津津有味的`聽(tīng)著，可我呢，如坐針氈，在椅子上蹭來(lái)蹭去。一會(huì)兒摳摳這，一會(huì)兒摳摳那，在等待著下課，“丁零零”鈴聲響了，我正想飛奔出去時(shí)，張老師說(shuō)：“大家來(lái)把卷子給我，再下課。”我聽(tīng)了，急忙把卷子交上去。出去玩了，結(jié)果，下一節(jié)課，老師氣憤地拍了下桌子，說(shuō)：“上節(jié)課我講的題，還錯(cuò)這么多！組長(zhǎng)來(lái)把卷子發(fā)了！”我的卷子發(fā)下來(lái)了，結(jié)果，錯(cuò)了好多題，我急忙改完錯(cuò)，可就是不敢上去，突然，好朋友梁清招呼我：“來(lái)交卷子呀！你怎么了？老師一會(huì)兒就不收啦！”我無(wú)奈地?fù)u搖頭，站進(jìn)了隊(duì)伍，終于該到我了，我心里忐忑不安，急得想哭出來(lái)，老師說(shuō)：“往前站呀！你怎么了？”我說(shuō)：“我上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，錯(cuò)了好多題�！薄熬湾e(cuò)那么幾道題嘛，下次認(rèn)真點(diǎn)，你是個(gè)聰明的孩子，不要太貪玩�。　崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)。

　　還有一次，兩個(gè)二班的壞同學(xué)把我推到了，腳上蹭掉了一塊皮，直流鮮血，我“哇哇”的大哭起來(lái)，張老師聞聲趕到，把我送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我擦酒精很痛，我抿著嘴，老師立馬從包里掏出了蘋(píng)果，遞給了我，說(shuō)：“吃吧！吃了就不痛了！”在那時(shí)，我突然感受到淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我從心里喜歡起王老師來(lái)。

　　人生旅途上我們風(fēng)雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨后的彩虹，我們當(dāng)怎樣感謝您！踏遍心田的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。我怎能不感謝您？一片愛(ài)心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來(lái)芬芳。

　　我的好老師作文 40

　　我最喜歡的一篇散文就是作家魏巍的《我的老師》，因?yàn)槊棵孔x著它就會(huì)想起我自己的老師——邱老師，我覺(jué)得她和蔡蕓芝先生一樣，也是我的好老師。

　　邱老師教語(yǔ)文，她也是我們的班主任。三年前的那一刻我至今也忘不了，那是她第一次走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活。她帶著甜美而莊重的`微笑，點(diǎn)讀著每一位同學(xué)的名字。我記得她叫上我的那一刻，還沖著我點(diǎn)了一下頭。在一剎那間，和邱老師四目相對(duì)，害羞的我竟然忘了喊“到！”那是多么美妙和激動(dòng)的時(shí)刻啊，現(xiàn)在回想起來(lái)仿佛春天里的一群白鴿從眼前翩翩閃過(guò)一樣，那么溫情和燦爛，難以忘懷。

　　邱老師從不當(dāng)眾提誰(shuí)的學(xué)習(xí)好還是不好，她總是安排成績(jī)比較懸殊的2個(gè)同學(xué)坐在一起，說(shuō)這叫同學(xué)情商的“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”。一開(kāi)始我不明白，還有點(diǎn)不樂(lè)意她給我派的同桌。終于有一天，我忍不住將心理話托盤(pán)而出：“老師，他上課不認(rèn)真，我不想和他坐一塊�！鼻窭蠋煼鲋�我的腦袋，平靜而耐心地說(shuō)：“可他喜歡跟你坐一起啊。”“真的嗎！”我有些奇怪�！八�的媽媽也說(shuō)，自從和你同桌之后，他愛(ài)動(dòng)的毛病改了不少，學(xué)習(xí)也主動(dòng)了！這都是你給他帶來(lái)的進(jìn)步啊�！鼻窭蠋熜χ�望著我，繼續(xù)說(shuō)，“其實(shí)他有很多優(yōu)點(diǎn)，喜歡幫助同學(xué)，作文中有滿滿的正能量。”我突然明白了，原來(lái)邱老師觀察每一位學(xué)生是多么的細(xì)致啊，也終于知道老師安排我們同桌的用心之良苦。

　　很多同學(xué)經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，邱老師卻從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句埋怨和責(zé)備的話，相反她最喜歡說(shuō)“塞翁失馬”的故事。她用這個(gè)故事教育我們說(shuō)，一個(gè)人一生會(huì)遇到很多順心和不如意的事，成績(jī)和輝煌只能代表過(guò)去，挫折和艱辛更會(huì)磨練意志，鼓勵(lì)我們要樂(lè)觀地看待生活，享受人生，因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)身上都有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，未來(lái)必將成為國(guó)家有用之才！在她的影響下，我們學(xué)會(huì)了互相尊重，主動(dòng)幫助他人，不鋪張浪費(fèi)，積極給貧困山區(qū)的孩子們募捐，更學(xué)會(huì)了用心畫(huà)我們的黃山、黃河、長(zhǎng)江和長(zhǎng)城。我們真的長(zhǎng)大了！

　　“圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭……”多么優(yōu)美和動(dòng)人的詩(shī)句啊，那蔡蕓芝先生的朗讀聲把魏巍一生都深深地給感染了。九十年后的今天，邱老師再次在課堂上為我們朗誦它時(shí)，我的思緒、情懷和眷戀早已和作家交融在了一起，同樣被她的聲音和魅力帶到了藍(lán)天和白云的深處。

　　我的好老師作文 41

　　俗話說(shuō)，魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。老師像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。老師像燃燒的太陽(yáng)，照亮了我們前進(jìn)的方向！感謝老師們，在我的青春季節(jié)里遇見(jiàn)了你們。我的身邊就有這樣一位好老師：

　　當(dāng)我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，是在語(yǔ)文課上，他給我的第一印象就是：圓臉禿頭，滿臉胡渣，虎背熊腰，看起來(lái)特別的兇悍�？涩F(xiàn)實(shí)往往是讓人出乎意料的，那天他竟然穿了一件粉色T恤衫。

　　他嗓門(mén)特大，說(shuō)話的語(yǔ)氣也是抑揚(yáng)頓挫的，而且還熱愛(ài)朗誦，面部表情也是特別地豐富。每當(dāng)他朗誦的時(shí)候，我們都會(huì)被他那豐富的表情逗得哈哈大笑，但又不敢笑出聲來(lái)，所以我們都憋著笑，等他一讀完，我們就使上全身的力氣為他鼓掌。當(dāng)他心情好的時(shí)候，還會(huì)給我們講他親身經(jīng)歷過(guò)的糗事，趣事，一點(diǎn)兒也不怕我們嘲笑他。但在學(xué)習(xí)上，他一絲不茍，嚴(yán)格要求我們，監(jiān)督我們，容不得我們有半點(diǎn)懶散。在生活上，他無(wú)微不至地照顧我們，關(guān)心我們，容不得我們受到半點(diǎn)委屈和傷害。在課堂上，他盡心盡力地教導(dǎo)我們。面對(duì)我們，他常說(shuō)的一句話就是：“我是恨鐵不成鋼，怨鋼又成了鐵�！�

　　經(jīng)過(guò)快兩年的'相處，我也漸漸喜歡上了這個(gè)既彪悍又溫柔，既嚴(yán)肅又幽默的語(yǔ)文老師。轉(zhuǎn)眼就到初中畢業(yè)了，與您相處還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，在這些時(shí)間里，我們將爭(zhēng)分奪秒，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取畢業(yè)會(huì)考交出一份讓您、讓父母、讓自己感到滿意的答卷！

　　老師，您是黑暗中的一點(diǎn)星光，帶給了我們光明和希望；老師，你是海邊的一座燈塔，指引了我們回港的道路和方向；老師，您是花園中的一名園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您的愛(ài)，像陽(yáng)光般溫暖，似春風(fēng)般和煦，如清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)峻，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)純潔。您的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，神圣的！

　　最后，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：

　　感謝有你，我的好老師！

　　我的好老師作文 42

　　我的班主任是壯老師，她從三年紀(jì)開(kāi)始就是我們的班主任和語(yǔ)文老師了。壯老師有一雙大大的眼睛，一頭烏黑柔順的秀發(fā)把她襯托得格外年輕漂亮。壯老師對(duì)工作嚴(yán)格要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡責(zé)敬業(yè)，無(wú)私忘我。

　　在學(xué)習(xí)中，壯老師對(duì)我們非常嚴(yán)格。她那雙大眼睛可不是擺設(shè)，只要上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作或是講廢話，壯老師就會(huì)瞪他一眼，那位同學(xué)就不敢出聲了。如果作業(yè)上的字寫(xiě)得不好，壯老師就會(huì)讓我們重寫(xiě)一遍，直到字寫(xiě)好為止。有一次，我寫(xiě)擴(kuò)詞，忘記把擴(kuò)詞本帶回家了，就寫(xiě)在一張紙上，第二天就把紙貼到擴(kuò)詞本上去，壯老師在批作業(yè)時(shí)，把我叫了過(guò)去，讓我重做寫(xiě)在擴(kuò)詞本上。我只好服從命令，重寫(xiě)了一遍。俗話說(shuō)“名師出高徒”，在壯老師精心培養(yǎng)下，我們班的成績(jī)有了顯著的提高。

　　在生活中，壯老師就像慈祥的媽媽一樣關(guān)心著我們。有一次，上課時(shí)我突然覺(jué)得肚子很疼，就趴在桌子上休息了一會(huì)兒。忽然，我覺(jué)得有一雙溫暖的手撫摸著我的頭，我抬頭一看，原來(lái)是壯老師，她問(wèn)我：“怎么了，不舒服嗎？”，我小聲回答：“我肚子疼”。“那你休息一會(huì)兒吧”壯老師關(guān)切地對(duì)我說(shuō)。下課后，壯老師讓一位同學(xué)扶我了去醫(yī)務(wù)室。此時(shí)此刻我心里充滿了對(duì)壯老師的依戀和感激。

　　壯老師盡責(zé)敬業(yè)，無(wú)私忘我的精神令我佩服。壯老師每天都精神抖擻地早早來(lái)到學(xué)校，午休時(shí)間，她總是坐在教室里提著紅筆，時(shí)而鎖眉沉思，時(shí)而“刷刷”行筆。晚上回到家還要把一天里剩下的作業(yè)批完，十分辛苦。這就是我們的壯老師，是她帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓我們用知識(shí)武裝自己。是她教會(huì)我們做人的.道理，讓我們懂得了感恩，明白了仁義道德的真正含義。

　　壯老師是位好老師，我非常喜歡她，打心眼里敬佩她！在這美好的教師節(jié)里，我衷心祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)！

　　我的好老師作文 43

　　每一個(gè)人，胸中都有一顆火熱的心。這顆心無(wú)所不能，這顆心能讓我們的生活煥發(fā)光彩。在學(xué)生眼里，看到為我們花費(fèi)的心血是最多的是老師，我們時(shí)時(shí)感受著老師那顆為我們情愿付出一切的心。

　　耐心

　　我們五（2）班的鮑老師是一個(gè)很有耐心的人。上語(yǔ)文課的時(shí)候，經(jīng)常要概括課文主要內(nèi)容，這是一個(gè)很難掌握的技能，同學(xué)們站起來(lái)講的時(shí)候，總要思考一會(huì)兒再概括。雖然有很長(zhǎng)的停頓但是鮑老師不著急，她會(huì)靜靜地等待同學(xué)們開(kāi)始講話，仔細(xì)地聽(tīng)同學(xué)們的每一次發(fā)言，當(dāng)同學(xué)實(shí)在想不出來(lái)時(shí)，也會(huì)提示一下，這就讓我們有了繼續(xù)想下去的決心。有一次上語(yǔ)文課，鮑老師要求概括一下《草船借箭》的主要內(nèi)容。蔣杰同學(xué)舉手發(fā)言。雖然蔣杰有些地方想不出來(lái)，說(shuō)話支支吾吾，但鮑老師一直用鼓勵(lì)的眼光看著蔣杰，讓他繼續(xù)說(shuō)下去。我們也聽(tīng)著，還在心里幫蔣杰說(shuō)。當(dāng)蔣杰坐下來(lái)時(shí)，想必一定很感謝鮑老師沒(méi)有粗魯?shù)卮驍嗨�的話，要知道，很多老師都有趕時(shí)間的習(xí)慣呀！鮑老師尊重我們，我們自然也就尊重鮑老師了。

　　責(zé)任心

　　記得我還在湖州的小學(xué)讀一年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師姓黃，還兼任班主任。一年級(jí)第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就有壞消息傳來(lái)：我們班的一位同學(xué)放學(xué)之后，竟不知去向了！而且黃老師打那位同學(xué)的爸爸的'電話，他爸爸也不知道他去哪里了。這下，黃老師立刻擔(dān)心起來(lái)：萬(wàn)一那位同學(xué)真的不見(jiàn)了，我怎么向他們父母交代？其實(shí)，那位同學(xué)在校外失蹤，即使真的丟了也不會(huì)牽連到黃老師，但是出于老師的責(zé)任心，黃老師撥打電話，四處尋找那位同學(xué)的下落。先是給全班的家長(zhǎng)發(fā)短信，問(wèn)問(wèn)他們的孩子有沒(méi)有看見(jiàn)那位失蹤的同學(xué)；同學(xué)們都沒(méi)有看見(jiàn)，這可把黃老師急壞了。于是，黃老師又給一位同學(xué)在公安局工作的爸爸打電話，在那位同學(xué)必經(jīng)之路上的監(jiān)控里尋找信息。當(dāng)黃老師把所有監(jiān)控看完的時(shí)候，已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了。這時(shí)候，連那位同學(xué)的家長(zhǎng)都失去了信心。終于在零點(diǎn)的鐘聲響起之前好消息傳來(lái)：原來(lái)，那位同學(xué)不想回家，住在一位高年級(jí)同學(xué)家了。因?yàn)槭й櫷瑢W(xué)謊稱(chēng)跟爸爸媽媽說(shuō)過(guò)了，才引發(fā)了這場(chǎng)風(fēng)波。聽(tīng)到那位同學(xué)平安的消息，黃老師才松了一口氣，心上的石頭終于落地了。

　　開(kāi)心

　　三年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位新班主任——陳老師。陳老師很年輕，所以能很融洽地跟我們相處。她走馬上任的第二個(gè)學(xué)期，我們的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)了。其中的一個(gè)項(xiàng)目就是30米迎面接力。那一次我跑的是第一棒，所以我記憶猶新。裁判發(fā)令槍響，陳老師就在跑道一側(cè)大聲吶喊：“加油！加油！”老師的喊聲就像一陣戰(zhàn)鼓聲，讓我和我們的接力隊(duì)員們仿佛真的加了油一樣，鼓足了勁向前跑。我們一直處于第一名的位置。其間，雖然其他兩個(gè)班也試圖超越，但就是沒(méi)有成功過(guò)。當(dāng)最后一位同學(xué)越過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，第一個(gè)尖叫的又是我們的陳老師，仿佛她就是我們的一員。當(dāng)我們歡呼著跑到足球場(chǎng)中央時(shí)，陳老師也高興地奔跑著。

　　當(dāng)我們體會(huì)到老師那一顆顆真心時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)自己也要擁有那么一顆心呢？我們的心，是一“心”一意，是“心心”相印，是雄“心”壯志……恩=因+心，因?yàn)橛行�，我們享受著老師的真情；因�(yàn)橛行�，我們才能更上一層樓；因�(yàn)橛行�，我才能坐在這里，寫(xiě)下這一篇飽含情意的文章……

　　我的好老師作文 44

　　老師，是辛勤的園丁，不辭辛苦地培育我們。老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我們的翟老師，就是這樣一位園丁，一支蠟燭。

　　剛上一年級(jí)的時(shí)候，由于我視力不好，翟老師就把自己家里的學(xué)習(xí)桌搬到教室的前面來(lái)。這個(gè)學(xué)習(xí)桌是帶凳子的，當(dāng)我的坐位在后面的時(shí)候，我就可以坐在這個(gè)學(xué)習(xí)桌上來(lái)聽(tīng)課。

　　翟老師總是很晚才回家，我住在翟老師對(duì)面的樓上，經(jīng)常八、九點(diǎn)了，翟老師家里的燈還沒(méi)有亮。記得有一次放學(xué)，同學(xué)們都走了，翟老師還在教室為我們批改作業(yè)，這時(shí)下起了很大的雨，翟老師只好冒雨回家，還不忘在路上給我們拍下狂風(fēng)暴雨、大樹(shù)被刮倒的'照片。

　　我們翟老師知識(shí)特別淵博。經(jīng)常放棄周末休息的時(shí)間，帶著我們?nèi)ゲ┪镳^，去圖書(shū)館，不管是天文的、地理的，沒(méi)有我們翟老師不懂的，還總是不辭辛苦地為我們講解，最后喉嚨沙啞，連話都快說(shuō)不出來(lái)了。

　　我們翟老師的故事太多了，三天三夜也我也說(shuō)不完……

　　我的好老師作文 45

　　在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五（2）班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了，頭上長(zhǎng)滿了許多白頭發(fā)，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的鼻子前架著一副500度的眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。

　　關(guān)于上課，爸爸還有個(gè)座右銘：只有是上課，就要認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)查閱資料，精心設(shè)計(jì)課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說(shuō)的，還是這樣做的。

　　由于爸爸還兼任著學(xué)校的'德育主任，所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的德育工作，與此同時(shí)，爸爸也要花大量時(shí)間和精力來(lái)上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間，爸爸在學(xué)校里工作繁忙，幾乎抽不出時(shí)間來(lái)備課，就只能下班回來(lái)備課。

　　回家以后，吃過(guò)晚飯，看完《新聞聯(lián)播》，休息一會(huì)之后，爸爸又開(kāi)始了他每天的例行公事：陪我做作業(yè)，指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天，我正好有一樣作業(yè)——手抄報(bào)。我拿出一張水粉畫(huà)紙，動(dòng)手開(kāi)始辦手抄報(bào)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我畫(huà)好了刊頭和板塊，結(jié)果因?yàn)闋�了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我，鼓勵(lì)我，可此時(shí)卻忍不住走過(guò)來(lái)，拿過(guò)鉛筆，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)！看我是怎么畫(huà)的！”爸爸迅速地畫(huà)完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過(guò)10點(diǎn)，爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著我辦手抄報(bào)。晚上10：30，我終于辦完手抄報(bào)，可以上床睡覺(jué)了，但是爸爸才開(kāi)始備課、制作課件。我上床后，沒(méi)多久，我便睡著了。那晚，我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……

　　這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著我，是我人生路上的一位好老師！

　　我的好老師作文 46

　　書(shū)，是我們的好老師，我覺(jué)得特別貼切，書(shū)能豐富我們的知識(shí)，能給予我們幫助，老師也是這樣的。

　　像琴聲流過(guò)夜空，像花瓣飄過(guò)枝頭，每次讀書(shū)多是那么美好。讀書(shū)生活恰似一片波瀾壯闊的大海，也似百鳥(niǎo)棲息的森林。

　　有一次，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我去騎自行車(chē)，可以嗎？”其實(shí)，我想趁機(jī)好好閱讀那本新書(shū)。我偷偷把書(shū)塞到衣服里，假惺惺地下樓了。我找了個(gè)隱蔽的地方，坐了下來(lái)。哎喲，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下來(lái)了，還是快點(diǎn)讀吧！我囫圇吞棗地讀起書(shū)來(lái)，不時(shí)用眼角的余光瞅著天空，估摸著幾點(diǎn)了。天色漸晚，我合上書(shū)，咽了口氣，依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢！

　　我那些書(shū)已不夠我閱讀了，我苦苦地懇求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，給我買(mǎi)回了三本書(shū)。我曾看過(guò)一句名言：“溫故而知新�！蔽以噲D從書(shū)中獲得新的知識(shí)。有些書(shū)很有趣，但笑過(guò)之后，會(huì)似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫(xiě)得如夢(mèng)幻一般，會(huì)使我感到不現(xiàn)實(shí)。

　　杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽医�(jīng)常讀書(shū)，寫(xiě)作文不算太難。一次，媽媽布置我寫(xiě)一篇《春天來(lái)了》，我就跑去觸摸春天，我是這樣寫(xiě)的：“春姑娘來(lái)了，她心靈手巧，用手織出一件翠綠的衣服，為大地披上。她又揮灑下希望的種子，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的生機(jī)勃勃，愛(ài)她的春光明媚�！眿寢屵�豎起大拇指呢！

　　讀書(shū)也讓我有了靈感。每當(dāng)我遇上一個(gè)傷心欲絕的.人，我會(huì)編織他的悲傷故事；我望著月亮，經(jīng)常會(huì)感到內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；每看到太陽(yáng)時(shí)，我會(huì)感到無(wú)法形容的喜悅。

　　書(shū)，一位知識(shí)博的老師，她會(huì)不厭其煩地教你，有了她，你的一生將會(huì)受益無(wú)窮。

　　我的好老師作文 47

　　“鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅游的我吵醒了�！罢鏌�！”我嘟囔了一聲，伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。

　　感覺(jué)剛剛閉上眼一會(huì)兒，朦朦朧朧的聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我：“快起床，上學(xué)晚了。”什么？我猛地睜開(kāi)眼睛，要知道今天我還要去上補(bǔ)習(xí)班。我動(dòng)作迅速地穿好衣服，抬頭一看，七點(diǎn)五十！差五分鐘上課！我急急忙忙沖出家門(mén)，騎著自行車(chē)飛快地“奔馳”在馬路上。

　　終于到了，可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門(mén)口，不敢敲教室的門(mén)，害怕耳邊傳來(lái)一陣“獅子吼”。我低頭一看，天啊，我驚訝的差點(diǎn)叫出聲，衣服皺巴巴的，鞋帶在“四處游走”著。頭發(fā)也亂糟糟的，真是有損我們少先隊(duì)員的形象。在門(mén)口不停的整理衣服的我終于被老師發(fā)現(xiàn)了，“你站在這里干什么？”老師慈愛(ài)的目光讓我低下了頭，我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。見(jiàn)我一直沒(méi)吭聲，老師好像明白了什么似的，讓我進(jìn)去上課，那種溫和的語(yǔ)氣讓我渾身熱乎乎的`，像發(fā)了燒一樣。我真感謝老師沒(méi)有批評(píng)我，否則我真的要“縮水”鉆到地縫里了。

　　老師用幽默的話語(yǔ)讓我很快投入了課堂�！肮緡！�…”肚子開(kāi)始抗議了，我都快忘了，早晨我還沒(méi)吃早飯。怎么辦？我悄悄地抬頭看了一眼老師，卻不巧發(fā)現(xiàn)老師也在看著我。我挺了挺身體，繼續(xù)聽(tīng)老師講課，不顧肚子里炮聲連連�！肮緡！�…咕�！�…咕�！�…”

　　“咕……嚕……”好似雷鳴般的聲音從我肚子里傳來(lái)，現(xiàn)在肚子真的是餓得快爆炸了。同學(xué)們的目

　　光都聚集到我身上，讓我體會(huì)到了當(dāng)明星的感覺(jué)�！跋旅嫖覀儊�(lái)看這一道題�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們的目光又轉(zhuǎn)移到老師那里，我真是感謝老師，讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。

　　那節(jié)課就在肚子的伴奏聲中度過(guò)了。我深刻的感受到睡懶覺(jué)的壞處，決心以后再也不賴(lài)床了。每當(dāng)我又想賴(lài)在床上不起的時(shí)候，我就會(huì)想起那天的經(jīng)歷，想起老師那柔和的目光，可能就是那目光一直激勵(lì)著我不再賴(lài)床吧！老師，我真的好愛(ài)你！

　　我的好老師作文 48

　　我正在樓下的哥哥家玩時(shí)，爸爸媽媽突然從外面回來(lái)，站在哥哥家門(mén)口，媽媽對(duì)我說(shuō)：“舒怡,黃老師剛剛打電話過(guò)來(lái)說(shuō)請(qǐng)你到學(xué)校去一趟�！蔽覞M臉疑惑地問(wèn)：“真的.？”媽媽回答：“是真的，不信你去問(wèn)爸爸�！卑职掷蠈�(shí)地說(shuō)：“是真的，快點(diǎn)去吧！”我這才出發(fā)，心想：都放寒假了，去學(xué)校干嘛？黃老師請(qǐng)我去做什么呢？給我講解題，那也不至于現(xiàn)在講吧！那會(huì)是何事呢？我實(shí)在想不出來(lái)。

　　我?guī)е�疑�?wèn)來(lái)到老師辦公室。等了好一會(huì)兒也沒(méi)看見(jiàn)黃老師。接著，我看見(jiàn)同學(xué)徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來(lái)。我問(wèn)她：“你在干嘛？黃老師在哪里？”“跟我來(lái)�！毙鞎匝胚B忙說(shuō)。我估計(jì)她不想跟我多說(shuō)。

　　跟她來(lái)到班級(jí)一看，地面多臟��！黃老師也來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“舒怡，你快來(lái)幫忙掃地啊！”我根本就不想掃。但是，今天是黃老師親自請(qǐng)我來(lái)的，我只好硬著頭皮去掃了。

　　我終于知道老師“請(qǐng)我”的原因了。老天�。±蠋熝劬�沒(méi)花吧！竟把這等“好事”給我，居然還打電話給我老媽“請(qǐng)我”，老師對(duì)我也太“好”了點(diǎn)吧！

　　我的好老師作文 49

　　在我們的學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。

　　我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話來(lái)，可她堅(jiān)持帶病上課；好幾次，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。

　　一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課，每一道題講得是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。聽(tīng)著聽(tīng)著，那位同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了。

　　還有一次，老師帶著病上課。我們聽(tīng)著老師微弱細(xì)小的`聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節(jié)課好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心�！彪S后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。

　　老師�。∧�用善良無(wú)私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

　　我的好老師作文 50

　　睜開(kāi)眼睛，時(shí)間過(guò)得飛快，我們即將離開(kāi)校園，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師。

　　這一種分別的痛是別人無(wú)法感覺(jué)到的。

　　站在走廊上，我再一次看到了站在對(duì)面走廊認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)的老師，她疲憊的臉上時(shí)而露出燦爛的笑容，時(shí)而露出不滿的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，能看到老師的機(jī)會(huì)大多都是去辦公室，老師疲憊的修改作業(yè)；在走廊上，老師認(rèn)真的批改考卷；在課堂上，老師聚精會(huì)神的講課。

　　每次看見(jiàn)老師，都是一聲又一聲的'“老師好”，“老師好”，“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流，一股有一股，涌進(jìn)我的心頭，涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過(guò)去，說(shuō)一聲“老師好”，當(dāng)我想要開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候，老師已經(jīng)拿起考卷，疲憊的離開(kāi)了。

　　終究還是錯(cuò)過(guò)了啊，將要離開(kāi)，我終于明白了一句招呼是多么的重要。

　　讓我再次說(shuō)一句“老師好”吧！

　　我的好老師作文 51

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。

　　王老師是我們的語(yǔ)文老師，她用盡了心思，認(rèn)真地給我們上課。為了讓我們學(xué)起來(lái)更輕松，她做了很多生動(dòng)活潑的.`課件。上課時(shí)，王老師講得有聲有色，我們聽(tīng)得津津有味。課后，誰(shuí)有了不會(huì)的問(wèn)題，王老師就會(huì)一遍遍地講，直到同學(xué)們會(huì)了為止。在作業(yè)上，王老師對(duì)我們的要求更嚴(yán)格了，不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)小錯(cuò)誤。哪怕一個(gè)小細(xì)節(jié)，也要求我們認(rèn)真改正。

　　我們特別喜歡上作文課，有一次王老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇風(fēng)景作文，同學(xué)們一時(shí)都不知道從什么地方入筆，王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷，一邊回憶，一邊記錄下來(lái)。不一會(huì)兒工夫，同學(xué)們就“沙—沙—沙”地寫(xiě)出了通順的文章。

　　王老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。記得我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)學(xué)校和同學(xué)都很陌生，上課不敢大膽發(fā)言。王老師發(fā)現(xiàn)后，就主動(dòng)邀請(qǐng)我大膽發(fā)言，每當(dāng)我發(fā)言時(shí)，她用鼓勵(lì)的目光看著我，使我增加了勇氣；每當(dāng)我發(fā)言完畢，她還會(huì)用贊美的語(yǔ)言激勵(lì)我，使我更增強(qiáng)了自信。漸漸地，我變得越來(lái)越積極發(fā)言了。

　　這就是我最尊敬最喜愛(ài)的老師！

　　我的好老師作文 52

　　我的老師高高，壯壯的；黝黑的臉上有一雙明亮的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要好好學(xué)習(xí)；高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)講的'嘴巴。這就是我們班的班主任——林老師。

　　林老師數(shù)學(xué)那是好。總是輕而易舉的解決一些我們更本解決不了的問(wèn)題；這不算什么，最重要的事，無(wú)論多難的題目，他總能化成讓我們明白，聽(tīng)得懂的問(wèn)題。

　　有一次，一道題目很難，有許多同學(xué)都聽(tīng)不懂，于是老師叫我們放學(xué)留下來(lái)。放學(xué)鈴響了，老師走進(jìn)教室，現(xiàn)在班上大概有二十多名學(xué)生吧。老師走下講臺(tái)，在黑板是講起來(lái)。我們終于聽(tīng)懂了，老師把練習(xí)冊(cè)收上來(lái)，讓我們先回去，自己在那批改作業(yè)。天漸漸黑了，不知不覺(jué)已經(jīng)黑的像墨水灑在了白紙是一樣，老師才回家。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果把老師比作雨露，我們就是甘草；如果把老師比作園丁，我們就是花草。教師為了我們付出了多少，在這我要對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了！”

　　我的好老師作文 53

　　鋼琴老師是個(gè)優(yōu)雅而嚴(yán)肅有耐心的老師。

　　上課時(shí)，我總能看見(jiàn)她長(zhǎng)發(fā)飄飄，毫不忙亂的在那里吃早餐，每次她看見(jiàn)我，都會(huì)叫我先彈一下，然后自己下樓扔?xùn)|西。不一會(huì)兒，我就能聽(tīng)見(jiàn)她的高跟鞋“踢踏，踢踏＂的`聲音在整個(gè)樓道里回響。回來(lái)之后，她先看看我前面的課彈的怎么樣了，才開(kāi)始教我今天的課。當(dāng)我彈錯(cuò)音的時(shí)侯，她會(huì)嚴(yán)肅的把錯(cuò)音調(diào)整，再叫我唱一遍，這樣我就不會(huì)再錯(cuò)了。當(dāng)我不知道的時(shí)侯，她絕不會(huì)拋下一句“你自己想吧！＂她總是給我一遍一遍的解釋?zhuān)�直到我�?huì)了為止。這時(shí)，下一個(gè)學(xué)生來(lái)了，她才一邊拉開(kāi)門(mén)一邊叫我回去多練習(xí)。

　　這就是我的鋼琴老師，她的耐心和嚴(yán)肅給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多的幫助。

　　我的好老師作文 54

　　他的頭發(fā)又黑又短，一雙小小的眼睛，上面的'.眉峰讓人有距離感，帶著一副眼鏡，大大的嘴巴，他的身高1.78米，40歲左右，又高又壯。

　　他說(shuō)話非常幽默、有趣。有一次，一位同學(xué)在老師講課時(shí)插嘴，他大聲說(shuō)：“你這個(gè)多嘴的人�！边@時(shí)，全班人都笑了，老師也笑起來(lái)了，那位多嘴的同學(xué)朝老師吼：“你給我一張卡，我就出去�！薄澳銓幵敢�卡也不要上課�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來(lái)，每個(gè)人都被老師這獨(dú)特的方式逗笑。

　　還有一次，上課了，可我們?nèi)�班都還在講話，說(shuō)得停不下來(lái)，老師拍拍桌子說(shuō)：“上課不要講話�！钡�是沒(méi)人聽(tīng)，還繼續(xù)講，老師火冒三丈，瞪著眼，憤怒地說(shuō)：“安靜下來(lái)!”頓時(shí)，同學(xué)們停止了說(shuō)話，教室里沒(méi)有了吵鬧聲，但還有一個(gè)同學(xué)在打游戲，他叫喊:“上啊，快沖�！崩蠋煾�加生氣了，指著他說(shuō)：“你把平板收起來(lái)，給我安靜�！蹦莻�(gè)同學(xué)收起了平板，此時(shí)此刻，教室對(duì)面的建筑工人大聲說(shuō)：“好的�！贝蠹矣衷僖淮未笮�。

　　老師給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)，上課也變得有趣了。

　　我的好老師作文 55

　　到目前為止，教過(guò)我的老師不下幾十位，給我留下印象最深的還是我的班主任老師！

　　她長(zhǎng)相很平常，穿著也很普通，如果不是站在講臺(tái)上，你一定不會(huì)認(rèn)定她就是老師，因?yàn)樗龥](méi)有老師的范兒。

　　想起老師剛帶我們班的時(shí)候，為了同學(xué)們?cè)谟?jì)算方面有長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)，就利用每天的早自習(xí)時(shí)間，帶我們進(jìn)行計(jì)算，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們?cè)谟?jì)算的準(zhǔn)確性提高了，體現(xiàn)在學(xué)校的速算考試中我們班的成績(jī)名列前茅。

　　老師不僅抓教學(xué)有一套，對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都視如己出。班級(jí)中有一個(gè)家庭困難的孩子，老師不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)，在生活上也是無(wú)微不至的照顧，給她買(mǎi)過(guò)衣服，文具，有一次，老師看到她的牙齒發(fā)黃，二話沒(méi)說(shuō)，給她買(mǎi)了全套的.牙具，還叮囑她按時(shí)刷牙。還號(hào)召全班的同學(xué)獻(xiàn)出愛(ài)心，大家給她捐錢(qián)買(mǎi)了過(guò)冬的羽絨服，使她即使在冬天也感覺(jué)不到寒冷。

　　老師最喜歡做的一件事情就是看著我們這些“小饞貓”分享她的禮物。圣誕節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，總有同學(xué)們給老師帶來(lái)禮物，這時(shí)，老師會(huì)親自操刀，把蘋(píng)果啊，等可以切開(kāi)吃的水鬼分享給大家，看著我們津津有味的.品嘗老師的禮物，她特別的開(kāi)心，還戲稱(chēng)我們?yōu)樘O(píng)果班！我們吃在嘴里，美在心里。

　　老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：遇到了，就一定要珍惜！是啊，我真的很愛(ài)很愛(ài)我的老師！

　　我的好老師作文 56

　　他長(zhǎng)著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。

　　雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的'頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過(guò)的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來(lái)，老師們總說(shuō)我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>

　　我來(lái)他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開(kāi)始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來(lái)。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來(lái)，“王晨韜，我問(wèn)你，男生一般都寫(xiě)什么類(lèi)型的小說(shuō)呢？”

　　“男生么，無(wú)非就是冒險(xiǎn)類(lèi)的小說(shuō)之類(lèi)的�！蔽艺酒饋�(lái)，回答道。

　　“冒險(xiǎn)類(lèi)！對(duì)，沒(méi)錯(cuò)。”他揮了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過(guò)了這件事，還是讓我好了許多。

　　我希望刨冰老師能夠把肥減下來(lái)，這樣以后見(jiàn)到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。

　　我的好老師作文 57

　　她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張白白的臉上掛著一對(duì)彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，戴了副眼鏡，高高的`鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師――諸老師。

　　諸老師在上課時(shí)，只要有人在做小動(dòng)作，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，然后就會(huì)說(shuō)：“上課要注意聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作�！敝灰�是諸老師的`課，我們誰(shuí)也不敢動(dòng)，因?yàn)槲覀兌颊f(shuō)她是火眼金睛。

　　諸老師看上去很?chē)?yán)厲，其實(shí)她很溫柔，每當(dāng)我們考試考得不好，她都會(huì)用自己的休息時(shí)間給我們輔導(dǎo)錯(cuò)題，悉心地講了一遍又一遍，直到我們懂了為止。

　　有人說(shuō)老師像園丁，有人說(shuō)老師像蠟燭，我說(shuō)老師更像媽媽。

　　我的好老師作文 58

　　多少個(gè)溫暖的叮嚀、表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)在耳邊回蕩，多少個(gè)激勵(lì)的眼神、批評(píng)的目光在眼前晃動(dòng)。是您傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理，讓我們從一個(gè)無(wú)知的娃娃變成一個(gè)有知識(shí)的少年，這就是我一、二年級(jí)的班主任——高老師。

　　她是我們的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，留著一頭剛遮過(guò)耳朵的短發(fā)，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過(guò)度勞累的吧。粗看她沒(méi)什么特別，仔細(xì)一瞧，嘿，高老師的眼睛會(huì)說(shuō)話！課堂上，只要哪位同學(xué)開(kāi)小差或講話，她兩眼一瞪，好像在說(shuō)：“你們?cè)趺从种v話了？”全班立刻安靜下來(lái)，而且坐得端端正正的。

　　她總是帶著微笑走進(jìn)我們的'教室，她的微笑像花一樣美麗，花兒是會(huì)凋謝的，而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　記得她剛接我們班時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)上課不愛(ài)聽(tīng)講，于是就想辦法吸引我們的`注意力，提高我們學(xué)習(xí)的積極性，把課講得生動(dòng)、細(xì)致、活潑、有趣，把我們帶入了豐富的知識(shí)殿堂。同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，隨著老師的講解，時(shí)而神彩飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而哈哈大笑……同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)興趣濃厚了，學(xué)習(xí)漸漸地由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地在提高。

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！謝謝您！老師！

　　我的好老師作文 59

　　教師，是一份多么高尚而平凡的職業(yè)，那不就是我的理想？那位鼻梁上架著副眼鏡，穿著一身得體的.衣服微笑著走進(jìn)我們教室的就是我們的語(yǔ)文老師――周老師。

　　只記得我第一次踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，第一次跨進(jìn)教室的門(mén)檻，心里不由得緊張起來(lái)，心里復(fù)雜的很，想了好多：班主任會(huì)不會(huì)很兇？是不是會(huì)對(duì)我尤其嚴(yán)厲？那時(shí)的心理就是一團(tuán)糟！

　　只見(jiàn)一位高大的男老師走進(jìn)教室，他，戴著一副眼鏡，也是笑瞇瞇的'，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，知識(shí)淵博。他說(shuō)：“他姓周，家鄉(xiāng)在嘉定，這學(xué)期擔(dān)任我們的班主任兼語(yǔ)文老師……”周老師的每句話印入我心。

　　我的好老師作文 60

　　不過(guò)，只有這一點(diǎn)可以讓我記住劉老師？錯(cuò)！知識(shí)為先，不明白嗎？

　　記得一次上課，老師正在講宇宙知識(shí)，我在下面聽(tīng)的很出神，結(jié)果最后出現(xiàn)兩個(gè)詞“中子星”和“黑洞”�！昂诙础贝蠹叶贾�道，可“中子星”是啥呀？

　　下課后，我去問(wèn)老師，老師耐心的說(shuō)：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所產(chǎn)生的�！蔽衣�(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“爆炸后產(chǎn)生的不是中子星，也會(huì)出現(xiàn)黑洞！假設(shè)在北京上空出現(xiàn)一個(gè)直徑一厘米的黑洞，我們會(huì)直接被吸過(guò)去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過(guò)今天還是有所收獲。

　　“對(duì)了，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問(wèn)道�！斑@個(gè)…………和地球一樣大？”我問(wèn)�！疤�大了，其實(shí)只有乒乓球大小，可是他們是貪吃大王哦！”這下，我又被中子星的大小折服了。

　　有知識(shí)的老師定能教出好學(xué)生，所謂“沒(méi)有最好的老師，只有最差的學(xué)生。”這個(gè)就是這個(gè)道理。所以我這次的`科學(xué)及格了！還不是因?yàn)閯⒗鲜莻�(gè)很棒的老師！

　　如果我可以像若貝爾一樣，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，小學(xué)學(xué)過(guò)的課程一一寫(xiě)上。當(dāng)然，科學(xué)榮譽(yù)最高。

　　我的好老師作文 61

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的女教師，燙著一頭卷發(fā)，用發(fā)卡在腦后卡了起來(lái)。

　　我的語(yǔ)文老師知識(shí)豐富，常常在上課時(shí)給我們字均句酌的分析著課文；在作文課上一字一句的給我們講解著要領(lǐng)，他的.知識(shí)豐富，連朗讀也是十分的有感情，常常讓我們陶醉其中，流連忘返，老師也教給了我們讀好書(shū)的一個(gè)重要方法——標(biāo)出讀書(shū)符號(hào)，如：上揚(yáng)號(hào)、下降號(hào)、延長(zhǎng)號(hào)、重讀符號(hào)……有的`這個(gè)方法，每個(gè)人的朗讀都有了明的增強(qiáng)。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)知識(shí)豐富的好教師。

　　我的好老師作文 62

　　我的語(yǔ)文老師也是我們班的班主任，她是陸老師。

　　陸老師身材小巧玲瓏，皮膚白白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，她的濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑色的寶石。她有張櫻桃小嘴，紅色的嘴唇像石榴一樣紅，真是特別漂亮。

　　生活中，陸老師很關(guān)心我們。有次同學(xué)的.手受傷了，陸老師很緊張地帶著他去醫(yī)務(wù)室處理，還提醒我們要注意安全。學(xué)習(xí)上，陸老師為了讓我們更好地掌握課文的內(nèi)容，就給我們看和課文相關(guān)的視頻，課堂十分有趣。

　　這就是我的老師，她很美麗，她很關(guān)心我們，她教書(shū)很厲害。至此教師節(jié)之際，我祝陸老師教師節(jié)快樂(lè)！

　　我的好老師作文 63

　　我有很多老師，但有一名老師使我印象最深。她，就是我的科學(xué)老師韓老師。

　　韓老師中等個(gè)子，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課前她總會(huì)用一種疼愛(ài)的語(yǔ)氣說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們。”讓我們都沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力和緊張。

　　韓老師的.聲音和口才都很好。上課時(shí)她用那清脆嘹亮的聲音講課，講得很生動(dòng)，讓我們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　韓老師不僅教課教的好，而且還很平易近人。記得上四年級(jí)的'時(shí)候，有一次，是下午大課間，我看見(jiàn)同學(xué)董雅宣在那里發(fā)呆，我悄悄走過(guò)去，猛的拍了她一下，她嚇了一跳，叫了聲“壞自然”，就跑過(guò)來(lái)要抓住我。我趕緊跑了，看到韓老師在前面，就躲到了她后面，董雅宣也追了過(guò)來(lái)，我們圍著韓老師轉(zhuǎn)起了圈，韓老師笑著看著我們。后來(lái)我被抓住了，大課間也結(jié)束了。韓老師面帶笑容把我們送出了學(xué)校。

　　韓老師，謝謝您教會(huì)了我們科學(xué)，同時(shí)給了我們快樂(lè)。

　　我的好老師作文 64

　　在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

　　徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始給我們上課，一年級(jí)到四年級(jí)的.語(yǔ)文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，日常生活中對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。

　　我印象最深刻的一件事，就是在我二年級(jí)的.時(shí)候，有一天，我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣�，忍不住吐了出�?lái)，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著我的頭問(wèn)到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無(wú)力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我現(xiàn)在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書(shū)桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問(wèn)我：“要不我通知你的家長(zhǎng)把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭�我收拾好我的學(xué)習(xí)用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒(méi)過(guò)多久，接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門(mén)口。徐老師幫我拿著書(shū)包把我送到了校門(mén)口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。

　　我的好老師作文 65

　　在學(xué)生時(shí)代扮演重要角色的老師，對(duì)我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識(shí)和如何做人。今天，我要表?yè)P(yáng)我們的班主任金老師。

　　在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見(jiàn)到金先生時(shí)，他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴(yán)肅的表情，這是非�？膳碌�。然而，在與金先生相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，不難發(fā)現(xiàn)。事實(shí)上，金先生是一位樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、熱情、幽默的老師。

　　金先生在課堂上教我們英語(yǔ)，每天都說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。這真是令人欽佩。此外，為了讓我們學(xué)好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說(shuō)是全校最負(fù)責(zé)任的老師。

　　不僅如此，作為一名英語(yǔ)教師，他在文學(xué)天賦方面并不差。他也是年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)年級(jí)里有活動(dòng)時(shí)，他充滿活力地站在舞臺(tái)上。使用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的細(xì)節(jié)也掌握得很好。

　　人們普遍認(rèn)為這樣的老師必須非常嚴(yán)肅，而且基本上不會(huì)泄露一絲笑容。事實(shí)上，金先生喜歡笑。每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí)，他會(huì)說(shuō)兩句有趣的話來(lái)逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經(jīng)常在同學(xué)們平常的談話中開(kāi)玩笑。

　　有些人認(rèn)為金先生更喜歡好學(xué)生。事實(shí)上，我認(rèn)為金先生以同樣的.態(tài)度，同樣的初衷對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，希望我們能成為有用的人。只是表達(dá)方式不同。當(dāng)然，學(xué)生表現(xiàn)好應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。我們還必須批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤。由此可見(jiàn)，金先生對(duì)獎(jiǎng)罰兩個(gè)方面都有很好的把握。

　　我記得上學(xué)期八年級(jí)的期中考試，我們的成績(jī)一般都不令人滿意。金先生非常生氣，連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說(shuō)話時(shí)上氣不接下氣。顯然，他為我們努力學(xué)習(xí)，但是我們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)很差。從那以后，老師們更加努力了，我們的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。這不僅體現(xiàn)了教師的責(zé)任，也顯示了教師非凡的能力。

　　這是我的班主任，讓我擺脫不良習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正確的軌道。

　　我的好老師作文 66

　　她，身材勻稱(chēng)，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。

　　王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。

　　課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對(duì)解答問(wèn)題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵(lì)你，下次還會(huì)被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近。

　　課堂外，她像是長(zhǎng)輩又像是一位心理專(zhuān)家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開(kāi)交，一觸即發(fā)之勢(shì)，幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，一個(gè)箭步插入兩人之間：“要打架，先打我�！眱赡猩�見(jiàn)狀憤憤分開(kāi)了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。一男生說(shuō)：“我借他水筆，而還我不是我那支筆�！绷硪荒型瑢W(xué)說(shuō)：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的。”王老師了解真相后，突然哈哈大笑起來(lái)：“原來(lái)是這回事，同學(xué)們啊，任何有過(guò)節(jié)的'事都要做到“知錯(cuò)就改，寬容大度”才能化解為零��！”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說(shuō)：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好啊！下次期待你們……�！甭�(tīng)了老師勸導(dǎo)，他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　王老師就是這樣一個(gè)人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無(wú)私、無(wú)微不至地關(guān)心我們。

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