教師節(jié)高一作文（通用8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教師節(jié)高一作文（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)高一作文1
師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。
一日為師，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。“教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。
對(duì)教師的愛(ài)，學(xué)生的感觸是最真切的
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識(shí)的明燈，
為我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。
教師節(jié)高一作文2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì)情不自禁地想起我們親愛(ài)的老師。是她，教會(huì)了我們?nèi)绾握_地處理同學(xué)之間的關(guān)系；是她，教會(huì)了我們?nèi)绾握_而又快速地提高成績(jī)……
我們深知當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒了自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于你們傳授給我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，是您讓我們成為自信的、能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們未知的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——親愛(ài)的老師，您是一個(gè)我們永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切煩惱向您傾訴，您也能不耐其煩地幫我們排憂(yōu)解難。您常說(shuō)您曾經(jīng)也是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
至今還記得軍訓(xùn)那幾天，原本您可以坐在辦公室慢慢享受您最后的假期，可您卻不放心我們這班調(diào)皮的孩子們，頂著烈日陪我們軍訓(xùn)，有時(shí)我們回頭偷偷地打鬧，您就會(huì)用那犀利的眼神制止我們，等到我們休息時(shí)，您的表情卻是180°大轉(zhuǎn)彎，您總是會(huì)笑瞇瞇地和我們聊天，問(wèn)我們軍訓(xùn)是不是很累，我們總會(huì)像磕頭蟲(chóng)似的.使勁點(diǎn)頭，那時(shí)的您總會(huì)莞爾一笑，告訴我們軍訓(xùn)雖有苦但也有樂(lè)，人生亦是如此。
您的教學(xué)方法也與其他老師不同，您總是贊成讓我們自主站起來(lái)回答問(wèn)題，哪怕是回答錯(cuò)了也沒(méi)有一句責(zé)備我們的話(huà)，有時(shí)同學(xué)們都不敢回答問(wèn)題，您總是說(shuō)一些鼓勵(lì)我們的話(huà)，其實(shí)我們都明白，您這樣做是為了鍛煉我們的膽量，讓我們能勇敢地站起來(lái)回答問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)自我，因此，我衷心地感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。您正如我們的父母默默地替我們操勞。在此，我要感謝您——老師，我們能為做您的學(xué)生而感到榮幸。
教師節(jié)高一作文3
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸�，許多許多人……卻最感激我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅飛翔的成年，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像是人們所共識(shí)的一樣：社會(huì)地發(fā)展靠教育，教育地發(fā)展靠老師。老是默默的辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，叫做師生情，這種情是世間最嚴(yán)肅的情，當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背時(shí)，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，是我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)；我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是見(jiàn)識(shí)們共同的新生，是他們內(nèi)心世界最真是的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語(yǔ)言，仰慕的辭藻我也逼不上我們對(duì)老師的感激之情。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨越校門(mén)是，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆忐忑不安的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂中。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解，您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切！“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人�！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
教師節(jié)高一作文4
老師，一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的詞。“如果把老師比作蚌殼，那么學(xué)生就是蚌殼里的砂粒，老師用愛(ài)去舔它、浸它、洗它、磨它。積年累月，蚌殼里的砂粒就會(huì)變成一粒粒光彩熠熠的珍珠�！�
孔子在講課的時(shí)候，只有他是坐著的，而他所有的學(xué)生都一直是站著聽(tīng)孔子講課的，不管孔子講多久，三千個(gè)弟子都是一直畢恭畢敬地站著。古人都明白要尊重老師的道理，現(xiàn)在我們坐著，而老師卻是站在講臺(tái)上，想到這兒，我的心里酸酸的。
漢明帝在做太子的時(shí)候，他的老師叫恒榮，后來(lái)漢明帝繼位做了皇帝“猶尊恒榮以師禮”。他曾到太常府去坐過(guò)，讓恒榮坐東面，設(shè)置幾仗，像當(dāng)年的學(xué)生一樣，聆聽(tīng)老師的教誨。他還召集朝中百官和恒榮的學(xué)生到太常府向恒榮行禮。恒榮要是生病，漢明帝就親自登門(mén)看望。每次探望老師，他都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。恒榮去世后，漢明帝又特地?fù)Q了衣服，為恒榮送終。這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)，一個(gè)擁有天下的皇帝都能這樣尊敬自己的老師，何況我們呢？
在“5.12汶川大地震”中，有好多老師都拼了命去保護(hù)自己的學(xué)生。有一位年輕漂亮的女老師，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，她組織學(xué)生全部往操場(chǎng)上跑。學(xué)生都安全撤離后，就在她正準(zhǔn)備往出跑的時(shí)候，卻突然看到還有幾個(gè)小學(xué)生趴在桌子上嚇得直哭。她大聲地呼喊，叫他們趕緊往出跑，可他們被當(dāng)時(shí)混亂得情景嚇住了，還是呆在原地大哭著。眼看教室的天花板就要塌下來(lái)了，這位女老師冒著生命危險(xiǎn)跑回到那幾個(gè)學(xué)生身邊，在已經(jīng)來(lái)不及離開(kāi)的時(shí)候，她伸出自己的臂膀緊緊地護(hù)住了他們，用自己?jiǎn)伪〉纳眢w擋住了倒塌下來(lái)的天花板。地動(dòng)山搖之后，孩子們沒(méi)事了，可是年輕的老師，卻永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)美麗的世界。這樣的故事在這次地震災(zāi)害中太多了，我看著電視畫(huà)面，我忍不住從心靈深處流出來(lái)的淚水……
我好像有點(diǎn)離題了，在我興高采烈地寫(xiě)下這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我實(shí)在沒(méi)有想到在敘述的過(guò)程中我的心情會(huì)變得這么復(fù)雜，我為了祝愿我的老師們教師節(jié)快樂(lè)而來(lái)，我含著感恩的淚水，向著我親愛(ài)的老師們，深深地說(shuō)一聲，謝謝您，您辛苦了！默默耕耘了大半生剛剛退休的龍老師，總是那么寬容愛(ài)護(hù)我們的胡老師，還有始終耐心教導(dǎo)我們的吳老師，謝謝你們了！
教師節(jié)快樂(lè)！快樂(lè)教師節(jié)！
教師節(jié)高一作文5
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái)，輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。
這時(shí)候，遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心啊！那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢？哦！我知道了，原來(lái)今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內(nèi)空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的筆筒，小女孩動(dòng)作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內(nèi)，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養(yǎng)；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們?cè)鎏砩�；為了讓我們茁壯成長(zhǎng)，她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。
她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢(shì)摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來(lái)，雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著地面，她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi)，“來(lái)我背你走！”原來(lái)是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向?qū)W校�？墒抢蠋熈獠恍�，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了。小女孩凝望著房門(mén)，從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容，隨之離開(kāi)了，她的身影消失在朝輝中。
教師節(jié)高一作文6
老師，您是不滅的火種，永遠(yuǎn)為我們照亮前方的道路；您是辛勤的園丁，澆灌了我們這些嫩草；老師，您是辛勤的工匠，雕刻著一個(gè)又一個(gè)精美的“作品”；您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。和每一個(gè)中學(xué)生一樣，我有很多的老師，張老師、劉老師、王老師、馬老師……但我最敬佩的還是我們的班主任—李老師。
我們的班主任姓李，又高又瘦，長(zhǎng)得可漂亮啦！在我們心中，她仿佛不像一個(gè)老師，反而更像我們所有同學(xué)的大姐姐。她不僅教我們知識(shí)，更教會(huì)了我們做人。
李老師對(duì)待班里的每一個(gè)同學(xué)都一樣親切，一樣平等，從來(lái)不因?yàn)槟撤N原因而看不起任何一個(gè)人。記得上個(gè)學(xué)期的拔河比賽，別的班只要與我們班來(lái)賽那就是百戰(zhàn)百勝，而我們班則是屢戰(zhàn)屢敗，這讓我們班的同學(xué)士氣大敗，有力都不知道往哪使。老師見(jiàn)了，就對(duì)大家說(shuō)：“輸了沒(méi)有關(guān)系，我們要學(xué)會(huì)在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到失敗的原因，在下一次比賽中爭(zhēng)取贏回來(lái)。”本來(lái)都很失望的同學(xué)們仿佛又找回了自信，每個(gè)同學(xué)都燃起了希望的火，都要為下次的比賽而努力，與“敵人”決一死戰(zhàn)。
還有踢毽子比賽，我們班通過(guò)所有同學(xué)的團(tuán)結(jié)拼搏，奪得了第一名，而老師當(dāng)然也很高興但還是對(duì)我們說(shuō)：“大家這次表現(xiàn)很好，我們班奪得了第一名，但是大家千萬(wàn)不要驕傲，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)�！�
老師的每一句話(huà)至今都在我們心中留著，就像已經(jīng)烙在了我們心中。在與李老師相處的將近兩個(gè)學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)了她是個(gè)溫柔慈愛(ài)的老師，她教會(huì)了我們做人，也教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”就是來(lái)贊美老師的，難道她不正像是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮了我們？
老師，您用愛(ài)溫暖大地，溫暖人心；您的愛(ài)，如春風(fēng)一樣溫柔，清泉一樣甘甜；您的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，是善良的愛(ài)。
教師節(jié)高一作文7
說(shuō)老師是心靈中的一盞燈，是長(zhǎng)途黑暗中的一線(xiàn)光明。在小學(xué)時(shí)期，最讓我難忘的是教我的董老師。
董老師是短頭發(fā)，眼睛里透露著智慧的光芒。眉宇之間給人一種很親切的感覺(jué)。老師的模樣，我一直都忘不了。
老師很愛(ài)我們，對(duì)我們也很寬容。有一次，我在課堂上看課外書(shū)，正看的津津有味，老師走到我身邊，悄悄地讓我別看了�？晌疫�是忍不住，又看了。當(dāng)我抬起頭，看到老師在看著我，晴神中雖有些生氣，但更多的是失望和悲傷。我忽然覺(jué)得很對(duì)不起老師。課后，老師把我叫帶到辦公室，我低著頭站在他面前。老師拿起教鞭打了我的手，我的手很痛，心也很痛，我在老師眼中一直是很乖的學(xué)生，是老師的左膀又臂，是同學(xué)們的好榜樣。可我這次怎么能這樣呢？我正在自我反省中，老師握著我的手，說(shuō)：“還痛不痛？老師不是催心要打你的，是老師不好。”我看得出老師很愧疚，我在心中暗暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓老師失望。
老師也非常關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的孩子看待。有一次在來(lái)學(xué)校的路上的時(shí)候，我跑的太快了。到了學(xué)校時(shí)摔了一跤，磕破了皮。鮮血從傷口汩汩的流出來(lái)。那時(shí)，老師正好路過(guò)，她急忙抱住我，跑向他的房門(mén)里，他邊跑邊說(shuō)：“你沒(méi)事的，忍著點(diǎn)吧�！蔽以谒膽牙锔械绞譁嘏搅朔块g里后，他翻出藥，急急忙忙中把垃圾桶踢翻了。他立刻幫我涂藥。問(wèn)我發(fā)生了什么事，怎么著么不小心？他用藥慢慢地擦拭著傷口。涂好后。他問(wèn)我：“還疼不疼？”我搖了搖頭，但她還是堅(jiān)持扶我到了教室。
老師也會(huì)為我排除小糾紛。因?yàn)槲也蛔⒁庋劬Γ瑤狭搜劬�，又因�(yàn)椴粣?ài)吃飯，身材很矮小，所以同學(xué)們總是給我取外號(hào)，什么四眼妹，眼鏡蛇拉，還總是拿身高來(lái)取笑我，我很煩惱。老師知道后，批評(píng)了那些同學(xué)，并鼓勵(lì)我，不要煩惱，只要注意飲食，愛(ài)護(hù)眼睛就好了，我聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)，心里似乎有一股暖流沖上心頭。
��！老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。難道不是你的真實(shí)寫(xiě)照嗎？董老師，雖然你只教了我一年但是你帶給我的不只是知識(shí)。現(xiàn)在您應(yīng)該把知識(shí)和溫暖傳給下一批幸運(yùn)的孩子吧！
教師節(jié)高一作文8
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
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