教師節(jié)征文(合集15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到征文,大家肯定都不陌生吧,征文具有標(biāo)題醒目,讓人一目了然的特點(diǎn)。那么,怎么去寫(xiě)征文呢?下面是小編收集整理的教師節(jié)征文,歡迎大家分享。
教師節(jié)征文1
又是一個(gè)金色的季節(jié),又是一個(gè)收獲的季節(jié),又是一個(gè)屬于教師的節(jié)日。在這金秋之中,我們最銘記于心的節(jié)日是哪一個(gè)?我們都不約而同想到了它——教師節(jié)。
有人說(shuō),老師像一位園丁,她的汗水則是我們這些祖國(guó)花朵最好的養(yǎng)料;有人說(shuō),老師像一支蠟燭,她的畢生都在為我們?nèi)紵哪抗馐俏覀內(nèi)松猛局凶詈玫闹改厢;有人說(shuō),老師相一只春蠶,將吐出的絲為我們織就一塊塊學(xué)習(xí)的錦布,她的話語(yǔ)是我們一生中最好的教誨。老師,這是一個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào),有了人類(lèi)就有了老師?梢(jiàn),老師在我們心中,在這個(gè)世界,都是必不可缺的。我們是破土發(fā)芽的幼苗,我們是剛剛出生的雛鳥(niǎo),我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人。您以各種各樣的身份在我們身邊穿梭,您又是媽媽?zhuān)质菆@丁,更是我們崇拜敬愛(ài)的老師!您是我們?cè)谏衬锏木G洲,您是我們?cè)诤谝怪械臒羲,您是我們(cè)诿酝局械闹改厢,您已?jīng)刻在了我們幼小的心中!
我們不會(huì)忘記是誰(shuí)把年幼無(wú)知的我們第一次帶進(jìn)教室,我們不會(huì)忘記是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上少了許多磕絆,我們不會(huì)忘記是誰(shuí)讓我們漸漸明白了生命的真諦。我們不會(huì)忘記,我們不能忘記:您這么多年來(lái)任勞任怨,總把我們放在第一位,老黃牛是您最好的比喻。我始終記得上學(xué)第一天,您用一張最燦爛明麗的笑臉去迎接幾十張茫然迷惑的面孔。從那以后,您就是我們的母親,您用明亮的雙眼,敏銳的目光,時(shí)刻殷切地關(guān)注著我們的努力,我們的成長(zhǎng),我們的進(jìn)步。您讓我們明白只要堅(jiān)持不懈就能獲得成功,只要寬厚平和就可以獲得他人的信任,您傳授給我們不僅有學(xué)習(xí)的方法,更有人生的道理。您的心像凈水一樣透明,像大海一樣寬廣,像天空一樣遼闊。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們著想。粉筆屑染白了您的頭發(fā),歲月爬上了您的臉龐,可是這樣多的辛勞,您的表情卻始終如一,依舊是我們的燦爛明麗的笑臉。
老師,我們知道,您會(huì)累、會(huì)倦、會(huì)想要休息,但您依然百般呵護(hù)我們,就像照顧一朵即將怒放的花兒。我們不只是您的學(xué)生,還是您的孩子,就讓我們?yōu)槟寥婶W的斑白,撫平您臉上的皺紋,老師,您辛苦了!
教師節(jié)征文2
吾師,教吾識(shí);吾師,伴吾長(zhǎng)。吾師,吾敬也。
吾師無(wú)私也。或日:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睙o(wú)論風(fēng)雨,吾師必教吾等識(shí),授吾等德;蛑蹈忻,仍來(lái)。雖病痛,仍不阻。故吾師無(wú)私也,吾等敬也。
吾師嚴(yán)也。每吾等錯(cuò),輕者,斥其過(guò)錯(cuò),重者,執(zhí)棍打也。不論優(yōu)劣,一視同仁。此鞭,寄師之期望,寄師之勉勵(lì),寄師之懲罰。故雖打,仍應(yīng)謹(jǐn)記其過(guò),勿犯也,此師之期望也,吾等應(yīng)做也。此吾師嚴(yán)也,吾等畏也。
吾師慈也。課上下,師常說(shuō)之。教時(shí),令吾等悅。此所以吾等上其課專(zhuān)。課后,和善,待人和藹。此吾師慈也,吾等服也。
師之業(yè),光榮也,卻然辛。吾以為,育人難,育德難上更難。為師者,育人,育德,誠(chéng)辛也。師者,傳識(shí),傳德,傳其韜略,傳其做人。吾師必疲也,故吾服也,敬也,謝也。
吾師為吾等,挑燈執(zhí)紅筆改之,人非草木,孰能無(wú)情?吾等理應(yīng)銘記于心,不忘感師恩。
吾師為吾等,傾其心血,筆印板上,歷歷在目,此師之教導(dǎo);鞭苔手心,鮮紅醒目,此師之鞭策;循循教導(dǎo),笑容滿面,此師之和善。吾師,偉矣!
寶劍鋒從磨礪出,無(wú)石,何來(lái)鋒?梅花香自苦寒來(lái),無(wú)寒,何來(lái)香?師者,甘做此石,此寒。有師如此,吾等何不應(yīng)感恩?吾謝師也。何不應(yīng)敬服?吾敬服也。
吾之師,語(yǔ)文老師胡老師!
教師節(jié)征文3
文章導(dǎo)讀:帶著我感恩的心,帶著我感恩的情,捧著美麗的水仙花,我敲開(kāi)了李老師那簡(jiǎn)陋的家門(mén),李老師不在家,她的女兒小芳開(kāi)門(mén)后突然驚叫:“這不是我家的水仙嗎?”我一愣,本能地朝窗口望去,窗前空蕩蕩的,原先那幾盆花草已不見(jiàn)了蹤影。天哪,我明白了一切,心里不禁一酸,簌簌的流下眼淚,放下水仙,轉(zhuǎn)身跑出門(mén)來(lái)……
靜靜地坐在窗前,望著窗外飄飄的雨絲,如甘露滋潤(rùn)著那美麗的水仙花時(shí),我不禁又一次想起了難忘了往事。
當(dāng)——當(dāng)當(dāng),上課的鈴聲在校園里回響,我和同學(xué)們靜靜地端坐在教室里,這時(shí)快步走進(jìn)來(lái)一位中年婦女——我們的語(yǔ)文老師李老師。只見(jiàn)她那慈祥的臉上按捺不住興奮的笑容,我猜想,李老師肯定又有什么喜事了。果然不出我所料,李老師提高聲音說(shuō):“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息,為了提高我們的寫(xiě)作水平,學(xué)校決定舉行作文競(jìng)賽!彼怨膭(lì)的目光注視我們,頓了頓話語(yǔ),她又神秘地透露:“獎(jiǎng)品嘛,一等獎(jiǎng)——一盆美麗的水仙花!”
!太好了!李老師的話音未落,同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái),我呢,那股高興勁兒就甭提了。所以我首先就想到了李老師,她上的課沒(méi)得說(shuō),我們總覺(jué)得聽(tīng)不夠,課余她還經(jīng)常帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p她種的那幾盆美麗的花草,給我們講有關(guān)花的知識(shí),她懂得真多呀!多少次我也夢(mèng)到自己養(yǎng)了一盆好美的花兒,贈(zèng)送給老師,這次機(jī)會(huì)正像老師說(shuō)的那樣真難得呀,我一定要把這盆水仙花拿到手,望著敬愛(ài)的李老師,我暗暗下定決心。
競(jìng)賽揭曉,我獲得了一等獎(jiǎng),我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)我在熱烈的掌聲中捧著那美麗的水仙花回到自己座位時(shí)李老師那激動(dòng)的目光。剎時(shí)一股熱浪直涌上我的心頭,李老師這是您辛勤勞動(dòng)結(jié)出的碩果呀,所以放學(xué)后我迫不及待地走在了去李老師家的路上,捧著美麗的水仙花,我仿佛看見(jiàn)了,看見(jiàn)了老師在講臺(tái)上揮舞教鞭指點(diǎn)江山,看見(jiàn)了老師在辦公室里孜孜不倦冥思苦想,還看見(jiàn)了老師深夜里用紅鋼筆勾畫(huà)出是非曲直、圈點(diǎn)出一片片潔凈的藍(lán)天。是啊,親愛(ài)的老師,您無(wú)私付出的心血,您真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛(ài)心,何止那千千萬(wàn)萬(wàn)!
帶著我感恩的心,帶著我感恩的情,捧著美麗的水仙花,我敲開(kāi)了李老師那簡(jiǎn)陋的家門(mén),李老師不在家,她的女兒小芳開(kāi)門(mén)后突然驚叫:“這不是我家的水仙嗎?”我一愣,本能地朝窗口望去,窗前空蕩蕩的,原先那幾盆花草已不見(jiàn)了蹤影。天哪,我明白了一切,心里不禁一酸,簌簌的流下眼淚,放下水仙,轉(zhuǎn)身跑出門(mén)來(lái)……
我不知道自己是怎樣回到家的,剛要躺下,突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲,打開(kāi)門(mén)我的喉嚨哽咽了:“李老師,是您——”我再也說(shuō)不出來(lái)一個(gè)字!“怎么啦,不歡迎?”李老師笑著摸摸我的頭,深情地說(shuō):“小桂嵩,老師祝賀你,這獎(jiǎng)品是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)晶呀!孩子,你的情老師領(lǐng)了,好好的養(yǎng)護(hù)它吧,它會(huì)給你鼓舞的! 說(shuō)著她親手把水仙花放在了窗前。
是呀,老師,它一直在鼓舞著我,鼓舞我?jiàn)^勇向前,因?yàn)榭匆?jiàn)它就像看見(jiàn)您一樣,像春天般的甘霖默默無(wú)聲的滋潤(rùn)著我的心田,像嚴(yán)父慈母般的溫暖讓我感受著情深深、意綿綿。
啊,敬愛(ài)的老師。≡趯W(xué)生的心中是您播撒了希望的種子,是您送來(lái)了智慧的鑰匙,是您托起了明天的太陽(yáng)。您就是天上最耀眼的明星,永遠(yuǎn)是在座的你、我、他、我們所有學(xué)生心中最崇敬的人。
忘食廢寢迎芬芳,殫精竭慮育棟梁。
親愛(ài)的老師啊,您永遠(yuǎn)都是我們心中最美的水仙花!
教師節(jié)征文4
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!
老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。老師,您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
教師節(jié)征文5
今天是9月10日,第25個(gè)教師節(jié)。
一大早,當(dāng)我剛踏進(jìn)校園,就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。你瞧,學(xué)校在黑板上寫(xiě)上了祝愿老師節(jié)日快樂(lè)的字,桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧,門(mén)口的鮮花攤替代了小吃攤,同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。
走進(jìn)教室,我們就開(kāi)始出謀劃策起來(lái)。我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)上了“老師,您辛苦了!”幾個(gè)字,期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果然,我們的班主任石老師走進(jìn)了教室,她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫(xiě)在黑板上寫(xiě)的幾個(gè)字后,很是感動(dòng),使我們感到很開(kāi)心。
下課后,我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí),我們并沒(méi)有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對(duì)老師最衷心的祝福,包含著我們和老師深厚的感情。
下午第三節(jié)課主題班會(huì),我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩(shī)、文。我們爭(zhēng)先恐后地要上臺(tái)朗誦,無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著對(duì)老師的辛勤培育的感謝,都帶著對(duì)老師節(jié)日的祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后,臺(tái)下都報(bào)以熱烈的掌聲。
教師節(jié)的一天,我聽(tīng)得最多的兩句話就是“送給我的最好禮物是好好學(xué)習(xí)”和“謝謝”。
教師節(jié)征文6
“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚(yáng)了春蠶和蠟燭的默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。他正如我們生活中的老師!
老師好似辛勤的園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花朵,老師好似紅燭,照亮我們的生命,陪伴著我們成長(zhǎng)。
記得不久以前,我們班開(kāi)隊(duì)會(huì),同學(xué)們說(shuō)了對(duì)老師的一些祝福,老師聽(tīng)完后,也說(shuō)了一些話,說(shuō)完,我們感動(dòng)得流下了一顆顆淚珠,那些話只有和老師產(chǎn)生過(guò)深厚情誼的同學(xué)才懂。我也知道了老師們的艱辛,老師就像我們第二位母親,在學(xué)校里給予我們知識(shí),呵護(hù)著我們,培育著我們,也陪伴著我們漸漸成長(zhǎng)起來(lái)
老師,我知道你每天都想給我們上好每一堂課,想讓我們開(kāi)心度過(guò)每一節(jié)課,可這之前,您有要花費(fèi)很多的精力。還記得以前,您做好充分的準(zhǔn)備來(lái)給我們上課,不料我們卻不好好配合您,您雖然很生氣,但仍著氣給我們上完了課。過(guò)了幾天,我們還是這樣,你實(shí)在忍不住了,大發(fā)雷霆,生氣的走了,我們坐在教室里想了一節(jié)課。在此我要說(shuō)聲“老師,對(duì)不起”
老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,是無(wú)法用時(shí)間衡量的。我們應(yīng)該尊師、知師,愛(ài)師,敬師,我要向全天下的老師說(shuō)“老師們,您們辛苦了,感謝您們對(duì)我們呵護(hù)和照顧,我永遠(yuǎn)感激您們!
教師節(jié)征文7
每個(gè)人心中都會(huì)有一位或者幾位自己欽佩敬愛(ài)的老師。我們對(duì)老師的欽佩之情一定是通過(guò)點(diǎn)滴歲月中形成的。教師節(jié)到了,我心中也有很多個(gè)辛勤地教育我們令我敬佩的好老師。首先我想祝他們節(jié)日快樂(lè)還想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。
我最敬佩的老師便是我的語(yǔ)文老師了,因?yàn)槲矣X(jué)得她是一個(gè)值得我們敬佩更值得我們好好學(xué)習(xí)的好老師。我的語(yǔ)文老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且還是一個(gè)心地善良的人。她不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們而是通過(guò)自己獨(dú)特的方式教育我們讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我們像那干涸很久的土地一般,而你就像那雨水一般,極為均勻的滋潤(rùn)我們,灌溉我們。我們就像向日葵一般,而你便像那太陽(yáng)一般,給予我們無(wú)限的光和熱,讓我在陽(yáng)光中長(zhǎng)大,因?yàn)橛辛岁?yáng)光,我們的果粒才飽滿碩大。老師你也像蠟燭一般燃燒自己,照亮著我們。
老師在這幾年里,是你給了我的知識(shí),您吧你所有的知識(shí)教給了我們,我提全班同學(xué)的同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝”。
每每在考試前幾天,你為了我們,都非常辛苦,給我們鼓勵(lì),給我們信心。
老師我想對(duì)你說(shuō):“老師我愛(ài)你”。
教師節(jié)征文8
老師,您是融化自己照亮別人的蠟燭,您是耕耘土地呵護(hù)的園丁,您用汗水甚至生命寫(xiě)就人生故事,老師!祝您節(jié)日快樂(lè)。老師您用辛勤的汗水哺育了我們這些嫩苗。
教師您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。老師!您辛苦了!您把春春無(wú)私奉獻(xiàn)給人們。您如春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉大地,而我們?cè)谒蔽河曜聣殉砷L(zhǎng)。
老師在我黑暗的人生道路上點(diǎn)亮一盞明亮的燈,在我迷蒙的人生道路上您做了我的指路人,您為我指明前進(jìn)的方向,教師您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!
您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華,您的歌聲像春天的小溪,把歡樂(lè)帶給了大家。人們把老師比作紅燭,照亮了別人,燃燒了自己,人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯。老師給我們理想和智慧的陽(yáng)光。教師指引我們走向?yàn)M陽(yáng)光的人生之路,老師希望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng),教師的話像春雨滋潤(rùn)我們的心房,教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),溫柔的春雨就是教師對(duì)我們的撫愛(ài),像春雨水潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。
您的辛勞是我們的動(dòng)力,我們的成功是您的驕傲,而我們?yōu)槟院,?dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠(yuǎn)不能忘了綠葉的恩情,老師像大樹(shù),頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默為社會(huì)造福,教師是大樹(shù),給世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹(shù)林,小樹(shù)成為棟梁村,不忘園丁培育恩,是啊,老師的熱情像太陽(yáng),老師的教誨像春
雨,老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹(shù),老師,您辛苦了。
師恩如山,學(xué)生不敢忘記,借您的節(jié)日送上一份祝福,祝您身體健康,萬(wàn)事如意,桃李滿園。
教師節(jié)征文9
六年級(jí),小學(xué)的末期,六年,小學(xué)的最后的一次旅程,一年后我即將開(kāi)始另一次旅程。我舍不得大同二小,更舍不得我的班主任——李老師。
李老師在學(xué)校只來(lái)了兩年(讀五年級(jí)的時(shí)候),但是,從一天,一周,一個(gè)月,一年來(lái)看,我們的進(jìn)步還是很大的。比如說(shuō):我們的成績(jī)明顯上升,從八十分到九十分,是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的事啊,可是李老師把成績(jī)神奇般的提了上去,因此我對(duì)李老師還是非常感激的,我的思想也進(jìn)步了,這就是李老師教出的學(xué)生。
有一次,在作業(yè)中,我把'摘'中間字寫(xiě)成了'口'字,第二天改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了,在本子上畫(huà)了一個(gè)圈,在語(yǔ)文課上還特地講了一下。那時(shí)我只顧著和同桌講話,根本沒(méi)聽(tīng),李老師提醒我,我還是沒(méi)反映過(guò)來(lái),您就點(diǎn)我答問(wèn),我沒(méi)聽(tīng),當(dāng)然答不出來(lái),您就讓我站起來(lái)聽(tīng)。下課后您又叫我到辦公室來(lái),我當(dāng)時(shí)是憤憤不平,上課叫我站,下棵還叫我干嗎?來(lái)到辦公室,您也沒(méi)批評(píng)我,只是叫我過(guò)來(lái),說(shuō):"周威迪,昨天的`作業(yè)摘字寫(xiě)錯(cuò)了。過(guò)來(lái)看看,回去更正幾遍,還有上課要專(zhuān)心啊。"這幾句話讓我回憶深刻,學(xué)習(xí)是自己的事,老師指點(diǎn)出來(lái),我應(yīng)該及時(shí)更正,而不是逃避。
李老師,雖然您直教我兩年,但是,師恩的感情,終生難忘。
教師節(jié)征文10
老師就像辛勤的園丁,為我們澆水、施肥,我們班也有一位辛勤的”園丁“——班主任李老師。
李老師是一位男老師,教我們語(yǔ)文。他個(gè)頭不高,身材勻稱(chēng),別看他相貌平平,可是人不可貌相,海水不可斗量,這位老師可是一位很盡職的老師。記得他是從四年級(jí)開(kāi)始教我們班,我們一開(kāi)始覺(jué)得他不怎么樣,可后來(lái)這位老師有趣的課堂改變了我們的看法。他上課嚴(yán)謹(jǐn)中又帶著幾分幽默,他的幽默既能活躍課堂氣氛,又可以提高學(xué)習(xí)效率。他要求我們課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),課上他從不用教科書(shū),也能使我們掌握書(shū)上的核心內(nèi)容。
李老師還是一位”心理學(xué)家“。有一次,我沒(méi)做復(fù)習(xí)作業(yè),老師檢查時(shí),我支支吾吾地說(shuō):”老師……我沒(méi)帶復(fù)習(xí)本。“他見(jiàn)我說(shuō)話吞吞吐吐,就料到此事肯定另有蹊蹺,就問(wèn)我是沒(méi)帶還是沒(méi)寫(xiě)?我一口咬定沒(méi)帶復(fù)習(xí)本,他見(jiàn)我死不承認(rèn),就走過(guò)來(lái)翻了翻我的書(shū)包,果然看到了我的復(fù)習(xí)本。我心想:肯定會(huì)批評(píng)我一頓,還可能叫家長(zhǎng)來(lái)呢?山Y(jié)果大出我所料,老師只叫我坐下。我羞紅了臉,當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,但事后一想,老師也是為了我好,他找到我的本后也沒(méi)有批評(píng)我,也給了我保留一些尊嚴(yán),以后我再也不撒謊了,我真佩服這位老師的教育水平。
李老師更是一位”運(yùn)動(dòng)健將“。他酷愛(ài)各種運(yùn)動(dòng),籃球、羽毛球,踢足球……樣樣在行。我記得有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球,老師見(jiàn)我們隊(duì)有些撐不住了,就過(guò)來(lái)幫助我們。天啊,這個(gè)平時(shí)那么不起眼的老師,如今和我們?cè)谝黄鸩珰⒃谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上!只見(jiàn)他突破了一道又一道防線,另一隊(duì)的主力急忙跑去搶球,就在這千鈞一發(fā)之際,老師果斷地把球傳給了我。我一使勁,球飛向守門(mén)員的右上方,擦著門(mén)柱進(jìn)了,我們歡呼雀躍,老師也走過(guò)來(lái),伸出手,我也把手搭上去,隨后,十幾雙手也搭了上去,真是‘師生同心,其力斷金’!
老師,我們即將離開(kāi)小學(xué),即將離開(kāi)您,我不會(huì)忘記您那有趣的課堂;不會(huì)忘記在我考差時(shí)您的一句安慰;不會(huì)忘記運(yùn)動(dòng)會(huì)上對(duì)我的加油鼓掌;我也不會(huì)忘記您糾正我撒謊時(shí)的淳淳教導(dǎo);我更不會(huì)忘記您對(duì)我的悉心培育與無(wú)盡的愛(ài)。我的成功是因?yàn)槟慕逃,我的成?jī)得益于您那有趣的課堂,我愛(ài)您,老師!
教師節(jié)征文11
今天又是一年一度的教師節(jié)。參加工作八年了,可每次過(guò)節(jié)都有著一份期待,都有著一份期待,期待著學(xué)生能夠給自己一份驚喜。
記得去年,我收獲的驚喜就是,有一個(gè)班的孩子在我喊起立之后,全班孩子整齊的喊道:祝老師節(jié)日快樂(lè)!當(dāng)時(shí),真的很感動(dòng)。他們的班主任也很感動(dòng)的對(duì)我說(shuō):“我根本沒(méi)有教過(guò)孩子這樣做!”才二年級(jí)的孩子啊,沒(méi)有任何人教他們,他們自發(fā)的這樣做了。前年,一些剛剛才一年級(jí)還不會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字的小朋友,在父母的幫助下,做了一張非常簡(jiǎn)易的賀卡。那一張?jiān)诖笕搜劾锔舅悴簧掀恋目ㄆ?卻裝著孩子沉甸甸的心。還有一年,有一個(gè)小朋友送了一條小金魚(yú)給我,還說(shuō)老師很有愛(ài)心的人,當(dāng)時(shí)就讓我感動(dòng)了好幾天。還有…………不知道,今年我會(huì)收獲怎樣的驚喜呢?
早晨一到學(xué)校,段校長(zhǎng)就在門(mén)口,給每位老師送上了一束鮮花和一張卡片。我們的校長(zhǎng)可真是一個(gè)有心人。我打開(kāi)卡片一看,那是五年級(jí)的孩子專(zhuān)門(mén)為全校老師做的教師節(jié)賀卡,剪成了漂亮的形狀,畫(huà)著美麗的圖畫(huà),還配著清秀的文字。呵,真沒(méi)想到,五年級(jí)的孩子們還如此的有心!
接下來(lái)的時(shí)間,我不斷的收獲著孩子們送來(lái)的禮物。有的是一張賀卡,有的是小小的一朵花(那種裝飾用的小花),有的是一個(gè)小小的娃娃或者鑰匙扣之類(lèi)。參加工作這么久,我第一次看到桌子上的禮物堆成了一座小山。雖然都是些不值錢(qián)的東西,但是我知道,這是我的孩子們真誠(chéng)的祝福。我校的孩子大部分都是農(nóng)民工子弟,他們大多家里條件很差,平時(shí)也沒(méi)有很多的零花錢(qián)。今天,我看到了孩子們送來(lái)的小小的禮物,也看到了孩子們那顆金子般的童心。
年復(fù)一年,教師節(jié)每年都過(guò),可我仍然保留著期待和興奮,期待每年孩子們能夠給我一份驚喜。我所期待的,并不是孩子們送我多么昂貴的禮物,而是想看到孩子們那顆金子般的童心對(duì)老師的熱愛(ài)。沒(méi)有這些學(xué)生們,教師節(jié)也失去了它的意義。
教師節(jié)征文12
老師贊
四度春風(fēng)化綢繆,
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月,
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老,
燭淚成灰秋更稠。
寥寥數(shù)語(yǔ),短短幾行,這便是老師的一生的寫(xiě)照。
有人說(shuō),航天員是偉大的,因?yàn)樗休d著中國(guó)人飛天的夢(mèng)想,有人說(shuō),醫(yī)生是偉大的,因?yàn)樗戎藗兊纳乙f(shuō),我們的老師是偉大的,因?yàn)樗c(diǎn)燃著自己,照亮著我們。
老師,除了我們的爸爸媽媽?zhuān)谖覀兠恳粋(gè)人生命里最最重要的稱(chēng)謂。我們嘴里的老師稱(chēng)謂,他們是在用自己的一生換取的。
有時(shí)候我在想,老師的心到底有多大,為什么能裝得下那么多學(xué)生生日。可是唯獨(dú)忘了自己孩子的生日?墒抢蠋煹男挠袝r(shí)候卻又那么的小,小的連同學(xué)的感冒她都知道,可是她卻忘記了,自己還發(fā)著燒。
那小小的三尺講臺(tái)呀!站立著大寫(xiě)的人。那一只小小的粉筆呀,那便是您整個(gè)世界,您用知識(shí)的甘霖哺育我們,用自己的青春訴說(shuō)著一段不老的傳奇。
老師,我們親愛(ài)的老師呀!您像春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但那一分熱,那一分光,總能照亮我們的人生。
花開(kāi)花謝,四季在輪回,唯一不曾改變的是您那一腔關(guān)愛(ài)學(xué)生的心,叮鈴鈴,十一點(diǎn)了,短消息里您還在糾正著我們作業(yè)上的對(duì)與錯(cuò),我想這一定是您剛剛批改完我們的作業(yè),還未來(lái)得及舒展一下您酸疼的肩膀,揉一下您疲勞的眼睛。
我親愛(ài)的老師呀!我想對(duì)您說(shuō),您是人,不是神,您有血也有淚,您會(huì)生病,您會(huì)疼,也會(huì)累,請(qǐng)您為自己泡上一杯茶,讓自己也休息一下吧!
是呀,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師,在老師眼里,我們都是春天里一顆充滿希望的種子,老師用滿腔的熱忱小心呵護(hù)我們的成長(zhǎng),用汗水澆灌我們,用愛(ài)滋潤(rùn)我們,傾盡一生心血培育的我們。
“師德表天地,素心育英才”這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘,時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生,終身粉筆染白發(fā),一心報(bào)國(guó)育桃李。
一天又一天,您培養(yǎng)的桃李遍布天下。一年又一年,您卻依然默默無(wú)聞,恪守自己的崗位?墒,我深知:在您靈魂的最深處,有一首永恒的歌;在您內(nèi)心的最深處,有一片赤誠(chéng)的愛(ài)。
親愛(ài)的老師呀!您如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。
您在我們黑暗的人生道路為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;您在在我們迷蒙的人生道路上引領(lǐng)我們成長(zhǎng);您在我們跌跌碰碰的人生道路中為我們指明了前進(jìn)的方向;您給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游!
幾度回眸,看到的都是您充滿愛(ài)和期待的眼神,我淚眼朦朧。您那憔悴的身影已深深嵌入我的腦海中。那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見(jiàn)證。
親愛(ài)的老師,您辛苦了,為了我們的成長(zhǎng),您甘愿披星戴月默默的付出,一天又是一天,一年又是一年,年年月月,月月年年那便是一生呀!
可是,可是……
您一定會(huì)微笑著說(shuō):“孩子,老師不累,老師不苦,看到你們像小苗一樣茁壯成長(zhǎng),那是老師最大的滿足,老師的幸福就是陪著你們有日長(zhǎng)成大樹(shù)!
親愛(ài)的老師,放心吧,我們把份感動(dòng)埋藏心底,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力成長(zhǎng)為堅(jiān)挺的大樹(shù),到您老的時(shí)候,為您遮風(fēng)擋雨。
葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò):“教師就是捧著一顆心來(lái),不帶根草去的人”。然而,我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。你視我們學(xué)生的幸福為您最大的幸福,您視我們的進(jìn)步為最快樂(lè)的事,您視我們的成功最自豪的事……您為教育的振興,舍棄私利,堅(jiān)守三尺講臺(tái),默默無(wú)聲地哺花育樹(shù),您耗盡自己一生光和熱譜寫(xiě)著奉獻(xiàn)的贊歌。
此文獻(xiàn)給我們最最尊敬的學(xué)校和校訊通的老師們,在教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S藝琳代表所有的學(xué)生,博友致上我們最真誠(chéng)的謝意,感謝老師對(duì)我們的教誨,謝謝老師,您們辛苦了!我們愛(ài)您們!
教師節(jié)征文13
中華民族的燦爛文明需要傳承,五千年的悠久歷史需要回眸,海納百川的美德需要弘揚(yáng),未來(lái)的家園需要鋪錦著繡。于是,我們選擇了這三尺講壇,并甘愿為之“衣帶漸寬終不悔”。
外面的世界可能物欲橫流,而我們面對(duì)的卻始終是一汪汪的清純,這清純時(shí)刻滌蕩著我們那可能落上塵埃的心靈,這清純讓我們以精神的富有取代了物欲的追求。于是,這三尺講壇成為我們?cè)炀臀磥?lái)的時(shí)空。四十五分鐘里,我們攜著一張張笑臉,游歷祖國(guó)的山山水水,讓他們欣賞江南“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的秀麗、塞北“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美、“海上明月共潮生”的旖旎、“平沙莽莽黃入天”的粗獷;四十五分鐘里,我們帶他們拜謁我們的先人,目睹萬(wàn)余年前山頂洞里的“篝火”、數(shù)千年前祖先質(zhì)問(wèn)蒼穹的身影,聆聽(tīng)古剎寒山寺的悠悠鐘聲、東方巨人覺(jué)醒時(shí)的炮聲隆隆。一路走來(lái),他們不僅目睹了四大發(fā)明的輝煌,更感受到火燒圓明園的屈辱所造成的心痛;四十五分鐘里,熏陶他們的是“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的錚錚傲骨、“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的浩然正氣,他們體驗(yàn)到的是“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的寬廣胸懷、“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”的驚人膽略。他們展開(kāi)尚未豐滿的羽翼,在宏觀世界中馳騁,在微觀世界里翱翔。
他們稚一嫩的目光觸及到了遺傳、變異、復(fù)制、克隆;他們小小的腦海里容納了分子、原子、中子、夸克。隨著一天天、一年年的流逝,那顆顆幼小的心靈在我們充滿愛(ài)撫、呵護(hù)的“兩袖清風(fēng)”中茁一壯成長(zhǎng)。他們從面對(duì)現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)了接受、紛繁蕪雜中學(xué)會(huì)了選擇、茫然困惑中學(xué)會(huì)了感悟、不甘平庸中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。他們漸漸懂得,一個(gè)個(gè)定理、一道道方程是中華民族走向宇宙的道道臺(tái)階;一個(gè)個(gè)單詞、一句句外語(yǔ)是我們不可妄自尊大、妄自菲薄的面面明鏡。于是,他們深刻地理解了今天老師的精神因他們而富有,今天老師物質(zhì)上的清貧是為了明天的他們不再清貧!
我們踏著粉筆落下的潔白塵屑一路歡歌地走來(lái),有坎坷,有泥濘,由于有一顆顆天真無(wú)邪的心靈與我們相伴,因此,我們相信坎坷過(guò)后是平坦;我們跨上信息高速公路一路自信地馳去,由于簇?fù)碇覀兊氖且粡垙埑及銧N爛的笑臉,因此,暫時(shí)的煩惱與不平被拋在了身后。我們相信,風(fēng)雨過(guò)后必定是朵朵云霞、道道彩虹。我們學(xué)會(huì)了使自己內(nèi)心坦然、平靜,因?yàn)樘谷弧⑵届o,我們才把這三尺講壇化作了無(wú)限乾坤,并在這無(wú)限乾坤里馳騁縱橫,在看似不經(jīng)意間,把潤(rùn)物無(wú)聲的甘霖,灑向萬(wàn)里花叢……
教師節(jié)征文14
為什么老師會(huì)為了我們俯首甘為孺子牛?他們,為了什么?
也許是為了讓同學(xué)們成為國(guó)家棟梁,為的是讓自己欣慰一點(diǎn)……他們總是拖著勞累的身體,不管是烈日當(dāng)空還是下大雨刮大風(fēng),遲到的永遠(yuǎn)不是他們。
然而,我曾恨過(guò)他們,恨他們告訴媽媽我的成績(jī)跌落了,好的那些就不說(shuō);我曾恨過(guò)他們,作業(yè)忘了拿回學(xué)校卻“誣蔑”我沒(méi)有做,結(jié)果,是我哭著跑回家,還叫了媽媽來(lái);我曾恨過(guò)他們,當(dāng)我被人欺負(fù)的時(shí)候,竟然把無(wú)辜的我跟那些人領(lǐng)出走廊罰站……
至今想來(lái),老師都是用心良苦呵!
而教過(guò)我的老師當(dāng)中,我特別愛(ài)一個(gè)老師。她不會(huì)因某些原因而對(duì)我有偏見(jiàn),不會(huì)因?yàn)槲易鲥e(cuò)事而不了解事情經(jīng)過(guò)而罰我,不會(huì)因?yàn)槲铱荚囋伊硕嬖V父母,只讓爸媽來(lái)管教我。她就是王老師。
一天早上,我整個(gè)人就像夢(mèng)游一樣,雙腿拖著沉重的身體跌跌撞撞地回到學(xué)校,我連讀書(shū)的力氣都沒(méi)有,只是張張口,也不知道自己胡說(shuō)什么,就像被人打了一頓似的,遍體鱗傷。頭好重好重。
讀書(shū)堂終于熬過(guò)了,連早餐都沒(méi)吃,第一節(jié)課也不知道老師講什么,腦子暈暈的,結(jié)果被老師叫到辦公室,說(shuō)我不認(rèn)真聽(tīng)課。
我只好呆呆地站在一邊,等著老師的處罰。她問(wèn)我關(guān)于上課講的哪些內(nèi)容,我一點(diǎn)也答不上,結(jié)果就叫我把課文抄5遍。那時(shí),我欲哭無(wú)淚了,難道我有能力反抗嗎?
王老師走進(jìn)來(lái),問(wèn)到底怎么回事。然后拉我到一邊,她似乎發(fā)現(xiàn)我的不妥,伸手摸摸我的額頭,果然發(fā)燒了。她連忙說(shuō):“快叫你媽媽陪你去看醫(yī)生吧!”“我媽媽不在家!蓖趵蠋熀敛华q豫了,說(shuō):“走,我?guī)闳。?/p>
到了醫(yī)院,醫(yī)生幫我打針了,我緊緊捉住王老師的手,雖然很痛,眼淚流下來(lái)了。那淚卻不是因?yàn)橥,而是因(yàn)閻?ài)。
王老師拉著我的小手走回學(xué)校,前所未有的幸福與快樂(lè)讓我陶醉!皠e告訴你媽媽?zhuān)龝?huì)擔(dān)心的,但一定要按時(shí)吃藥哦!”輕輕在我耳邊說(shuō)。這無(wú)微不至關(guān)懷的話語(yǔ),可能是世上最美的,最動(dòng)聽(tīng)的了。她,比媽媽還要體貼。那一份愛(ài),我緊緊地收藏在心的最深處。
“哦!蔽覒(yīng)了一聲,然后是,微笑……
教師節(jié)征文15
一年一度的教師節(jié)又到了,眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里,心里實(shí)在有太多的話對(duì)劉老師說(shuō)。講臺(tái)上,留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影;課堂外,遍布您對(duì)我們呵護(hù)的話語(yǔ)。我們由稚嫩的兒童長(zhǎng)成為少年兒童,都離不開(kāi)您對(duì)我們的心血和汗水。
劉老師和媽媽一般年紀(jì),我在心里總把她當(dāng)成老師媽媽。老師媽媽和藹可親,臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級(jí)的時(shí)候,老師媽媽將我評(píng)為“三好學(xué)生”,這對(duì)于剛剛上學(xué)的我,是一種莫大的鼓勵(lì)和自信!同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)羨慕的目光,我非常地自豪和驕傲。我如今成績(jī)的取得,都與您當(dāng)初的鼓勵(lì)是密不可分的。
不過(guò)老師媽媽也有嚴(yán)厲的一面,有一次大隊(duì)委值日,媽媽看那天下雨,就叫我不去值日了,結(jié)果被劉老師發(fā)現(xiàn)了,劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了我,我當(dāng)時(shí)很不解。后來(lái)想想,我作為大隊(duì)委,應(yīng)該做同學(xué)們的好榜樣,如果大隊(duì)委都不能做好自己份內(nèi)的工作,那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢?
老師媽媽?zhuān)绨狄沟拿鳠糁更c(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里,我只想大聲地對(duì)您說(shuō):“劉老師,您辛苦了!”
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