最新教師節(jié)的征文范文600字（通用6篇）
在學習、工作或生活中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標點準確無誤。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的最新教師節(jié)的征文范文600字（通用6篇），希望對大家有所幫助。
教師節(jié)的征文1
20XX年，我當語文科代表的第七年，遇到你的第一年。笑與不笑，舉手投足，高高瘦瘦的你，一直沒讓我轉(zhuǎn)變你像猴子的第一印象。直到那天打開空間，看到你新鮮出爐的日志，周驍，親愛的周老，周大叔，周樓長……你結(jié)婚了�；榧喺者�是像只猴子，只不過，是一只幸福得燦爛的老猴子了。十年的時光，總覺得，我沒有變樣，而你在我心目中，依然是那個看起來不那么順眼的大叔。
很難去計較，你只教了我一年的語文，而我對你的感情卻如此厚重。不知道現(xiàn)在的你，還有沒有遇到一個跟我一樣，喜歡在本子上不按要求寫作業(yè)而是別出心裁跟你聊天的學生。那個不寫作文直接告訴你不會寫的我，那個你曾用磨砂玻璃杯來形容的我，那個跟你賭氣把作業(yè)本抱到辦公室一甩，轉(zhuǎn)身就走的我……原諒我，請你原諒我，曾經(jīng)多么不懂你給過的所有包容。你說，我是你的大弟子，是你教師生涯第一批學生之中最得意的一個。沒有參加十年前的那次演講比賽《中國節(jié)中國心》，不知道算不算一種遺憾，如果現(xiàn)在有機會，我一定會在你面前講一次，彌補那個因為賭氣而拒絕你的我。
20XX年，高二，你踩一雙咖啡色涼鞋專門到川師附中來送南懷瑾先生的書給我。20XX年，大一，那一年的中秋，你從成都寄月餅給我，我只是隨口一說我要，你就不遠千里迢迢送了過來。xx年，大學第一個暑假，你請我到電影院看我最愛的電影《哈利波特》。xx年生日，你送我整整一套《德川家康》……你曾說，我是讓你最放心的學生，可其實，我總沒讓你省心，就像一個叛逆的孩子，從不對你說好聽的話。在這十年的離開你的日子里，我每一次生日都有你的祝福，感謝你從未在我的生命中退出。
教師節(jié)的征文2
20XX年我遇上了你，那個時候補課是每個學生的必修課。夏天的每一個周六上午，教室里轉(zhuǎn)得飛快的百葉扇，還有小孩子奔跑瘋玩后身上的汗水氣彌漫在空氣里。個子高高的我，總是被安排在最后一排，而我也自愿選擇一個角落的位置應付了事。除了不會奧數(shù)，我和很多的孩子一樣被作文痛苦折磨著，看著那些認識或者不認識的同學一個個完成離開，趴坐在座位上咬筆頭的我，怎么也不會想得到之后的我會因為你而愛上寫作。
“喏，你的開頭寫得很好嘛，中間段空著這么多，今天是不能按時走了，要不你先去書上選幾段喜歡的抄給我？”我還記得那是一篇寫秋天的作文，你為了鼓勵我動筆，特批我每次作文能抄上幾段，這種優(yōu)越感卻激勵我開始觀察身邊的美好風景，為了贏得你贊許的目光和話語，我隨身帶著的小本子上也開始能記上幾筆。
“哇，我一定要把這篇作文給你們校長看，看看他的學校是多美��！”那是我第一次得滿分的作文，題目是“我的學校”，你手把手地教我謀篇布局，教我用恰當?shù)姆绞奖磉_了自己的感情，我的寫作漸漸如魚得水，我開始沾沾自喜。
再后來，我離開了你的作文班，參加省市里各種征文，成績斐然。我有了一次又一次所謂的“光輝時刻”，抱回掌上電腦、自行車、錄音機等等獎品獎金時同齡人投來羨慕目光的那一刻，每周一站在學校升旗臺滿面笑容領獎的那一刻……現(xiàn)在想想，我是多么的沒良心，我都沒有去找過你說一聲謝謝，我甚至都不知道你的全名。如今的我卻又忍不住要說起你，白發(fā)蒼蒼笑容可掬的丁老師。
教師節(jié)的征文3
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。
展開一張叫情感的紙，提起一只叫感激的筆，謝謝給我知識的老師，寫寫我一顆熱枕、感恩的心。
在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，引導著我們，于是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。在人生旅途中，是老是豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力，為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，遨游在知識的海洋里。
在我成功和我總結(jié)的`，是老師；在我得意時陪我分享喜悅的，是老師；在我失意時和我品嘗苦澀的，是老師。幫助我驅(qū)走對不理解事物的恐懼，說服我透徹去理解它們的，是老師；鼓勵我、引導我把事情做得更好的，是老師。
老師，不僅傳授我們豐富的知識，而且告訴我們?nèi)绾芜x擇人生，甚至做人處事的原則和方式，讓我們具備相應的能力和素質(zhì)去適應社會。
因為有老師的一片愛心的灌溉，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。在這節(jié)日里，我祝賀你們節(jié)日快樂，你們辛苦了。
默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在你們的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們生長而萌發(fā)的喜悅。
我感謝我的老師，是他們讓我懂得了我一直想要的懂得，是他們讓我擁有一顆熱枕、感恩的心！
九月的天空充斥著我滿懷感恩的心的氣息。老師，我用心譜寫的愛的樂章，你的愛的郵筒收到了嗎？想來風輕云起遲，筆落兩三祠。我的思想，我的天空再一次地為你們敞開，為你們鼓掌，更為你們的一切付出，說“謝謝，你們辛苦了”。
教師節(jié)的征文4
每天走進校園，都會聽見老師用有些沙啞的嗓子在與我們問好，時常老師會有點失落，因為我們有些人會不懂得與老師問好。
老師，您用雙手教會我們要堅強，您有給予了我們自信。記得那次，我因為背不熟英語而失望，不停的罵自己榆木腦袋，沒想到您不生氣反而用溫柔的語氣安慰要放棄的我，“，其實你很用心了，只是你的方法不對，還不夠努力，沒那么投入，其實投入進去，與每個單詞揮一下手，和他們做朋友那樣就會記得很牢固的�！边@句看是簡單的話，卻成了現(xiàn)在我的堅持不懈，因為有這句話一直在激勵我，因為老師對我有了希望。那件事后，我便一直努力主動留下，不背下我死活不回家，即使回家也會背會了才回去睡覺。
我們應該想一想，老師們對我們的關心是必須的嗎？我們不應該感恩嗎？老師是那抹無私，而我們卻是那么頑皮，那么不聽話。
老師，如果可以，我會每天會堅持問好的，因為您是哪么的溫和。
還有一次，在軍訓中，我的腸胃不好，所以總會哭，胃總是那么的痛，而老師與同學都會馬上安慰我，鼓勵我一次又一次那么的耐心。劉老師關心我，郭老師呵護我，同學們也時不時的慰問我。我因為老師的無私關愛，同學們無比的溫暖的寒暄，堅持住了這五天的軍訓。此時我想謝謝同學與老師們，是你們讓我變得堅強。
一支粉筆，點撥知識王國的迷津，三尺教鞭，指向理想的道路，一塊黑板，記下老師的無限深情，一個講臺，輝映著老師的艱辛，在即將到來的教師節(jié)，我先
預祝所有的老師節(jié)日快樂，幸福美滿！
教師節(jié)的征文5
老師是我們?nèi)松膯⒚蓭�，老師是引領我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。老師不僅是我們的導師，而且也是我們的朋友，在我們?nèi)菀追佩e的青春期里，他們愿意指引我們走上正確的道路。
英語，是我最喜歡的科目，是因為我很喜歡那可愛又嚴肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。
還記得剛剛上初中時，對小升初時的失敗感到自責和對剛升上初中的迷茫，弄得我對學習充滿了恐懼，也不太愿意主動接觸新同學，讓自己在班級里很孤獨，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。
在有一節(jié)英語課上，英語老師平時是很喜歡叫人回答問題的，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來，但是的心情是很害怕的，心里想著會不會答錯同學會取笑我之類的，當時想了很多，越想越害怕，就站在那里也沒有回答問題，覺得個個同學都看著我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個問題，周老師就叫我坐下了。
到了晚修時，她找了我出去談話，她了解了我為什么會這樣以后，她和我說了很多話，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領悟：“每個人都有面對過失敗，但是失敗不可怕，要勇于面對，在失敗中尋找出錯才能得到更大的進步�！边@句話讓我深感啟發(fā)。從此我慢慢的開始和同學接觸，上課老師點名回答問題時也不再畏懼了。老師也經(jīng)常鼓勵我，在我遇到困難時給予我?guī)椭�，在失敗是給予我鼓勵，令我越戰(zhàn)越勇。
現(xiàn)在，我升上高中了，不知何時才能和周老師再次相見，但是對她的感激我永遠存留在心中。在即將來臨的教師節(jié)中，我想跟你和全體老師說一句：“教師節(jié)快樂�！�
教師節(jié)的征文6
再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有軟弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候。
當你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動？
此時，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？多么的希望有人扶一把，鼓勵一下吧！
老師，你還記得嗎？一向膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的期望，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目瞪瞪下站起來，磕磕巴巴的回答問題時，在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你有進步了！再加一把勁”這一遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂觀、自信起來；老師，你還記得嗎？當侃侃收獲成績而沾沾自喜時，又是您在作業(yè)本上及時提醒我：“同學，前方有更美的風景等著你，你怎么能貪戀路邊的小風景而止步不前呢？”老師，你還記得嗎？當我自己已經(jīng)覺得拉滿弓，再也沒有潛力可掘時，又是您及時的寫下了期待和祝福語：“同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己，再努力一把！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你就不想去飽覽勝境嗎？祝你百天竿頭，再進一步！”
老師，我是在您一次次的提醒，鼓勵，一次次的期待，鞭策中脫胎換骨的。老師，你記得嗎？有多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學生，也是在您一路的精心呵護，一路的悉心關心，一路的提醒，一路的鼓勵中一步步前進的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優(yōu)生的行列的。
老師，無論我在何時、何地，都能感覺到有一股熱情關懷的動力，催我上進。感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！
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